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环保时装秀活动方案

时间：2024-06-28 15:45:08 活动方案我要投稿

幼儿园环保时装秀活动方案推荐度：
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环保时装秀活动方案

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的环保时装秀活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

环保时装秀活动方案

环保时装秀活动方案1

　　第十四届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录

　　参赛作者

　　王畅

　　参赛作品名称

　　我们的环保时装秀

　　观察对象

　　表演区幼儿

　　年龄段/班

　　大班

　　观察时间

　　20xx.04.13

　　观察背景

　　随着主题的开展，孩子们在美工区制作了环保服装，起初只是卖超市，后来小朋友们商量可以用这些服装做什么呢？于是表演区的环保时装秀开始了……

　　观察目标

　　幼儿的环保时装秀游戏情况

　　观察过程

　　今天琪琪和另外4名幼儿来到表演区，他们先分别把屏风横在走廊一字型放好，左边留了一个口，就这样屏风自然隔离开了前台和后场，然后又把服装架挪到了后台。然后琪琪对小朋友说：“好啦我们去超市买衣服吧！”于是他们来到超市挑选自己的走秀服装，付好钱后回到区中。琪琪对另外4名小朋友说：“咱们排成一队，从这里上场”见他们都站好后，她放开音乐，第一个走了出去。只见她双臂摆动，大步的往前走，走到大二班后门的安全标志处转身摆了一个爱心的姿势，然后立即就往回走。一边走一边向下一个小朋友招手。下一个小朋友雨涵看到后赶紧走了出来，甚至带些小跑，走到班级最后一组衣帽柜处，匆忙做了个动作然后就往回跑。琪琪又示意下一个小朋友出场，容容刚要往外走，正好和回来的雨涵面碰面，雨涵只好等她过去后再到后场，身体贴在了墙边，给她让路。她缓缓的步伐走到安全标志处，做了一个提着裙摆下蹲的动作，然后又缓缓的走回，走到一半时，最后一个小博出场了。他迈着较快的步伐，走到衣帽柜处，快速的做了个

　　“耶”的姿势，然后害羞的一笑，捂着嘴小跑着回来,到了后场。第一场秀就这样结束了。

　　观察分析与反思

　　分析：

　　1．幼儿兴趣方面：能看出幼儿对自己发起的表演游戏内容很感兴趣，男孩女孩都喜欢参加。

　　2．幼儿已有经验：

　　幼儿能够自己组织协商进行走秀前的服装道具准备，并且有一定的.走秀知识经验，知道要从后场走到前台，从一端走到另一端，要摆姿势。

　　3．幼儿自我表现方面：

　　在走秀的展示中可以看出佳容婧琪相对比较自信，展示自己的时候很大方。另外几个小朋友有展示的时候稍稍有些害羞不自信。

　　4．未知经验

　　幼儿游戏中，具体的从哪里上场，从哪里下场？怎么走？到哪里停下来做动作？幼儿都不太清楚，游戏中也没有具体的协商制定，有的走的靠前，有的靠后，可以看出幼儿缺乏细致的经验。

　　反思：

　　1．分析走秀精彩照片，鼓励表扬幼儿，激发幼儿自信。

　　把活动区中给幼儿抓拍的好看的姿势照片和服装打扮放给幼儿看，鼓励表扬表演区幼儿，为其建立自信。

　　2．师幼共同讨论关于模特走秀的话题，了解幼儿相关经验。

　　通过讨论了解幼儿想知道关于走模特的什么知识，为幼儿有针对性的丰富经验。同时幼儿间能够相互传递经验，为表演区出谟划策。锻炼幼儿自己设计游戏的能力。

　　3．利用教育活动欣赏模特秀，丰富幼儿游戏经验。

　　播放模特秀的视频，请幼儿观察模特从哪里出场？哪里下场？是怎么走的步伐？做了什么动作？动作停留了多久？观众在哪里观看？等问题，丰富幼儿游戏经验。同时引导幼儿观察模特走秀时的大胆自信，鼓励幼儿大胆自信的展示。激发幼儿想象力和创造力，继续丰富自己的游戏材料和内容。

　　4．家园共育：在家请家长协助观看不同秀的视频，练习步伐。

　　引导幼儿在家中练习，走路的美感，锻炼幼儿的走路的体态美。

环保时装秀活动方案2

　　一、活动背景

　　结合当今的能源利用与和谐社会的主题,响应“我的中国梦”活动主题,以“环保”为主题的“圆梦”时装秀活动.在这个活动中大家可以利用生活中的“废物”,创新设计出美丽的时装.我们将为这些梦想设计提供一个平台,把自己的梦想展示在大家面前.

　　二、活动目的

　　宣传环保理念:环保时装秀活动提倡同学们利用自己的想象力和创造力改造身边的“废物”,变“废”为“宝”.我们这次的活动就是希望把“废物”的美好用时装这个最醒目的形式展现出来,从而提高学生的环保意识.

　　展示自我风采:这个活动为广大学生提供了一个圆梦的机会,展现自我、表现自我、提高自信的舞台,让参加者做自己的设计师.

　　丰富课余生活:环保时装秀给人以美的.享受,同时也是一场校园视觉盛宴,丰富了学生的课余生活,充分体现我校学生的青春活力和无限创意、无限激情.

　　三、活动主题

　　活动的主题有“环保”和“圆梦”两个,环保时装秀中的“环保”指利用生活中的“废物”（如旧衣服、旧装饰品、废报纸、废塑料袋、废光碟、可利用树叶等）设计或改造出个性时装.而“圆梦”是响应“我的中国梦”的主题.参赛者可以圆做自己的设计师,亲身走上t台的梦想.

　　四、活动内容

　　（一）活动时间:20xx年5月28日校会课

　　（二）活动地点:大礼堂

　　（三）参加人员:六、七、八年级

　　（四）活动要求:

　　1、要求每个参赛队伍至少有一名设计师.

　　2、服装可以是由改装而成也可以是用报纸或塑料袋制作而成,并可利用一切可利用的“废物”来装饰你的服装.绝对淘汰没有经过改装的服装.

　　3、每班有1分钟以内的解说稿说明你们队伍的设计.

　　（五）活动程序

　　1、开场:开场舞后主持人介绍到场嘉宾并宣布比赛开始

　　2、t台展示:模特在走秀的同时主持人念服装讲解稿,年级展示完成后6名模特及其设计师依次走秀并接受评委点评.（主持人介绍设计师,设计师自己解说其设计）

　　3、宣布结果:模特集体站出然后台下观众现场投票选出现场最佳人气奖,统计分数后评选出一二三等奖,由主持人公布结果.

环保时装秀活动方案3

　　活动目的：

　　通过“环保时装秀”活动，提升小学生的环保意识，培养低碳生活的良好习惯，激发小学生的创作灵感，也使更多学生体验到用自己的巧手变废为宝、装扮生活的快乐。

　　活动口号：

　　认识环保、变废为宝、开拓思维、追求个性、展示自我。

　　活动对象：

　　一至五年级

　　展示时间：

　　5月29日上午

　　活动形式：

　　1、各班为各自的时装系列定一个主题（5月25日报），选一名解说员介绍创作意图、制作材料、制作过程等。

　　2、各班参赛服装必须在5套以上，学生着装走秀展示，最后参赛队伍集体亮相，下场。

　　3、各班时装表演自备背景音乐（5月28日定），表演活动时最好能化妆。

　　活动要求：

　　1、各班参赛作品必须是废旧的报纸、光碟、塑料袋、纸皮等材料。

　　2、各班辅导员与班主任相互配合。

　　3、依靠全体学生的智慧、家长力量，动员家长参与。

　　人员安排：

　　音响、场地：xxx

　　进场、出场：xxx

　　舞台布置、摄影：xxx

　　评委组织：xxx

　　后勤支持：xxx

　　活动主持：xxx

　　活动评委：

　　六年级家长

　　评分标准：

　　1、评分：服饰设计3分；个性创意3分；舞台表演2分，家长参与1分，解说1分。

　　2、统计得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分的方法评出以上奖项。

　　相关事项：

　　1、准备阶段：学生们用废旧材料，可在家长的指导下，裁剪、缝制、粘贴，利用生活中准备丢弃的塑料袋，报纸、海报、废光盘、商品包装、饮料瓶等，制作了各式各样、颜色鲜艳的`环保时装。

　　2、各班模特按次序上场展示：解说员在模特展示的时候对相应时装作品做出解说。

　　3、出场顺序：一年级组、二年级组、三年级组、四年级、五年级

　　奖励设置：

　　设班级奖一等奖2名，二等奖2名

　　本次节目设学生个人“最佳服装奖”4名，“最佳创意奖”4名，“最佳人气奖”4名，学校进行表彰并颁发价值200元的奖品。

　　个人评奖方法：

　　2、5月25日——5月29日，在“xx市xx小学”微信平台，公布参赛着信息，并上线投票功能。

　　3、5月30日——6月8日，粉丝自由投票；微信平台将推送活动宣传图文3次，其中包含：拉动平台粉丝投票、公布当期得票量前12名学生。

　　4、6月11日，对投票进行统计，评选出得票量最高的12名同学。

环保时装秀活动方案4

　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，而马上来临的'六月五日是世界环境日，为以实际行动支持和推动我园创建瑞安市绿色幼儿园工作，我园将开展“欢乐过儿童节、绿色迎环境日”系列环保时装秀活动。

　　一、活动主题：

　　环保时装秀

　　二、活动时间：

　　20xx年5月30日上午八点半。

　　三、活动地点：

　　幼儿园操场。

　　四、参加活动范围：

　　全园幼儿及教职员工

　　五、要求与筹备工作（20xx年5月25日上交，26日检阅）：

　　（一）以班级为单位组织方阵写好班级活动介绍（主题、六一与环保的口号、主持教师，节目流程安排、服装名字以及制作者等）

　　（二）小中班每个班至少准备8套环保时装；大班每个班至少准备9套环保时装，多则不限

　　（三）确保幼儿出全勤、出满勤。

　　（四）后勤部全力配合本次活动，做好相关后勤服务工作

　　六、让我园每个孩子过上一个愉快、有意义的六一儿童节

　　本次活动每个孩子发放服装一套（提前一天发放，活动当天穿）

　　希望通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动，培养幼儿道德修养，引导幼儿积极向上，德智体美全面发展，进一步加强幼儿园文化建设，丰富幼儿文化生活，加强环保观念，发挥幼儿的特长，提高幼儿的素质，让幼儿度过一个快乐祥和、健康向上的“六一”国际儿童节和有意义的世界环境日。

环保时装秀活动方案5

　　一、活动主题：环保时装秀二、活动时间：20xx年11月25日三、活动地点：幼儿园

　　四、参加对象：中二班小朋友广安社区。五、活动目的：

　　1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”，促进孩子们争当环保小卫士的决心。2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作能力及参与表演的兴趣。六、活动准备：

　　1、、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸等其它废旧物品。2、双面胶、剪刀、固体胶3、图片七、活动过程：

　　（一）引起幼儿活动的兴趣

　　“图片上的小朋友在干什么？”“这些服装是用什么材料做的？”（二）幼儿了解活动的`材料及操作要点（三）教师协助幼儿制作表演服

　　1、提醒：（1）、幼儿与幼儿共同商议表演服的款式、图案（2）、教师协助孩子完成作品，不能代替孩子操作2、幼儿介绍作品

　　（四）听音乐，幼儿穿戴自制的环保衣表演

环保时装秀活动方案6

　　一、活动主题：

　　低碳生活从小做起生态环保从我做起

　　二、活动时间：

　　20xx年10月10日上午9点。

　　三、活动地点：

　　滨河广场

　　四、参加对象：

　　大班组幼儿、教师和茅镇街道老年艺术队成员。

　　五、活动目的：

　　1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”，促进孩子们争当环保小卫士的.决心。

　　2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作能力及参与表演的兴趣。

　　六、活动准备：

　　1、、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸等其它废旧物品。

　　2、双面胶、剪刀、固体胶缝衣针等。

　　3、音响、记分牌。

　　4、10张桌椅。

　　5、获奖证书、奖品。

　　七、活动过程：

　　（一）亲子设计服装

　　家长和幼儿根据自己准备的材料，共同设计环保时装。

　　（二）老年艺术团的爷爷奶奶也根据自己准备的废旧材料，为队员设计演出服装。

　　（三）展示作品

　　幼儿抽签，决定演出的先后顺序，家长用简短的语言介绍自己的服装，孩子听着音乐展示服装，评分员进行打分。

　　老年艺术团的爷爷奶奶也根据抽签号进行展示，评分员也为他们打分。

　　（四）颁奖

　　（1）最佳创意奖。

　　（2）最佳表演奖。

　　（3）最佳亲子表演奖。

　　（4）最佳合作奖。

　　（五）亲子合作整理活动场地，老师带幼儿安全回园。

环保时装秀活动方案7

　　一、活动目的：

　　二、活动口号：

　　认识环保、变废为宝、开拓思维、追求个性、展示自我。

　　一至五年级。

　　四、展示时间：

　　5月29日上午。

　　五、活动形式：

　　1、各班为各自的时装系列定一个主题（5月25日报），选一名解说员介绍创作意图、制作材料、制作过程等。

　　2、各班参赛服装必须在5套以上，学生着装走秀展示，最后参赛队伍集体亮相，下场。

　　3、各班时装表演自备背景音乐（5月28日定），表演活动时最好能化妆。

　　六、活动要求：

　　1、各班参赛作品必须是废旧的报纸、光碟、塑料袋、纸皮等材料。

　　2、各班辅导员与班主任相互配合。

　　3、依靠全体学生的智慧、家长力量，动员家长参与。

　　七、人员安排：

　　音响、场地：

　　进场、出场：

　　舞台布置、摄影：

　　评委组织：

　　后勤支持：

　　活动主持：

　　八、活动评委：

　　六年级家长。

　　九、评分标准：

　　1、评分：服饰设计3分；个性创意3分；舞台表演2分，家长参与1分，解说1分。

　　2、统计得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分的方法评出以上奖项。

　　十、相关事项：

　　2、各班模特按次序上场展示：解说员在模特展示的时候对相应时装作品做出解说。

　　3、出场顺序：一年级组、二年级组、三年级组、四年级、五年级。

　　十一、奖励设置：

　　设班级奖一等奖2名，二等奖2名。

　　本次节目设学生个人“最佳服装奖”4名，“最佳创意奖”4名，“最佳人气奖”4名，学校进行表彰并颁发价值200元的奖品。

　　个人评奖方法：

　　2、5月25日——5月29日，在“xx市xx小学”微信平台，公布参赛着信息，并上线投票功能。

　　3、5月30日——6月8日，粉丝自由投票；微信平台将推送活动宣传图文3次，其中包含：拉动平台粉丝投票、公布当期得票量前12名学生。

　　投票说明：参赛者可动员亲朋好友为其投票，但需关注“xx市xx小学”微信平台后方可进行投票。

　　4、6月11日，对投票进行统计，评选出得票量最高的12名同学。

环保时装秀活动方案8

　　一、活动主题：

　　以“绿色、环保”为主题，通过亲子DIY制作环保时装的形式来展现孩子环保意识和飞扬个性。

　　二、活动目的：

　　1.宣传环保理念：

　　环保时装秀活动提倡利用自己的想象力和创造力，在农村，随处可见的本土材料以及废旧物品，资源丰富，而且，农村人们的环保理念认识不足，通过此次活动将这些材料通过改造，变“废”为“宝”。希望环保的理念用时装这个最醒目的形式展现出来，从而提高孩子的环保意识。

　　2.展示自我风采：

　　这个活动为孩子们提供了一个展现自我、表现自我、提高自信的舞台，让每个孩子做自己的设计师，增强孩子的环保意识及艺术情操，增进亲子关系，烘托孩子健康、活泼、创新的精神风貌。

　　3.丰富课余生活：

　　环保时装秀给人以美的享受，同时也是一场视觉盛宴，丰富了孩子的.课余生活，培养艺术文化涵养，积极推动幼儿园文化的建设。

　　4.加强家园联系，提升亲子关系，提高家长对于本土资源的认识。

　　三、活动对象：

　　幼儿园全体幼儿

　　四、活动要求：

　　1.所有服装由家长和孩子共同制作。

　　2.利用身边随手可得的材料，如报纸、吸管、一次性餐具、塑料带、果皮蔬菜、树叶、等物品为衣服的材料，设计出富有创意的时装，传达绿色、环保理念。

　　具体安排：小一、各种纸做裙子，小二树叶，小三、塑料袋，小四、气球，中一、吸管，中二、一次性餐具，大一、水果蔬菜、大二、旧衣服改造经典人物形象，经过剪切、粘贴、拼接等方法的制作处理，成为一种非同寻常的另类时装，这种时装更具有特色。

　　3.要求作品形象健康、环保、生动、活泼，突出个性化设计，充分展示幼儿及家长的风采，发挥创造力和想象力。

　　五、活动准备

　　1.活动时间：20xx年5月16日—5月20日活动地点：户外活动草坪

　　2.布置T台。

　　3.各班准备好班级活动介绍（主题、环保口号、走秀音乐、走秀队形、解说词）。精品资料

　　4.小中班每班至少准备15套环保时装，大班每班至少20套环保时装，多则不限。

　　5.评奖：

　　评比标准：艺术性、环保性、创新性奖项设置：最佳服装设计一、二、三等奖。评分标准：

　　1.评分：服饰设计3分;个性创意3分;舞台表演2分，家长参与1分，解说1分。

　　2.统计得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分的方法评出以上奖项。

　　六、人员安排

　　音响、场地：段少洪

　　进场、出场：刘明

　　舞台布置、摄影：袁华

　　评委组织：刘海

　　后勤支持：陈明萱

　　活动主持：朱建明

　　七、注意事项

　　1.各班教师及时给班级孩子照相留念。

　　2.管理好自己班级的孩子，注意安全，不在表演现场自由走动或奔跑。

　　3.要保持会场清洁卫生，爱护公共设施。

惠明中心幼儿园

　　20xx年5月8日

环保时装秀活动方案9

　　参赛作者：xx

　　参赛作品名称：我们的环保时装秀

　　观察对象：表演区幼儿

　　年龄段/班：大班

　　观察时间：20xx.04.13

　　观察背景：随着主题的开展，孩子们在美工区制作了环保服装，起初只是卖超市，后来小朋友们商量可以用这些服装做什么呢？于是表演区的环保时装秀开始了……

　　观察目标：幼儿的环保时装秀游戏情况

　　观察过程

　　观察分析与反思

　　分析：

　　1．幼儿兴趣方面：能看出幼儿对自己发起的表演游戏内容很感兴趣，男孩女孩都喜欢参加。

　　2．幼儿已有经验：幼儿能够自己组织协商进行走秀前的服装道具准备，并且有一定的走秀知识经验，知道要从后场走到前台，从一端走到另一端，要摆姿势。

　　3．幼儿自我表现方面：在走秀的展示中可以看出佳容婧琪相对比较自信，展示自己的时候很大方。另外几个小朋友有展示的时候稍稍有些害羞不自信。

　　4．未知经验幼儿游戏中，具体的从哪里上场，从哪里下场？怎么走？到哪里停下来做动作？幼儿都不太清楚，游戏中也没有具体的协商制定，有的走的靠前，有的靠后，可以看出幼儿缺乏细致的经验。

　　反思：

　　1．分析走秀精彩照片，鼓励表扬幼儿，激发幼儿自信。把活动区中给幼儿抓拍的'好看的姿势照片和服装打扮放给幼儿看，鼓励表扬表演区幼儿，为其建立自信。

　　2．师幼共同讨论关于模特走秀的话题，了解幼儿相关经验。通过讨论了解幼儿想知道关于走模特的什么知识，为幼儿有针对性的丰富经验。同时幼儿间能够相互传递经验，为表演区出谟划策。锻炼幼儿自己设计游戏的能力。

　　3．利用教育活动欣赏模特秀，丰富幼儿游戏经验。播放模特秀的视频，请幼儿观察模特从哪里出场？哪里下场？是怎么走的步伐？做了什么动作？动作停留了多久？观众在哪里观看？等问题，丰富幼儿游戏经验。同时引导幼儿观察模特走秀时的大胆自信，鼓励幼儿大胆自信的展示。激发幼儿想象力和创造力，继续丰富自己的游戏材料和内容。

　　4．家园共育：在家请家长协助观看不同秀的视频，练习步伐。引导幼儿在家中练习，走路的美感，锻炼幼儿的走路的体态美。