【精华】读书节活动方案15篇
为了确保工作或事情顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的读书节活动方案，欢迎阅读与收藏。
读书节活动方案1
一、指导思想
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的`快乐。
二、活动目的:
1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛， 真正使师生体验到：我阅读，我快乐！
三、活动时间: 20xx年11月16日至12月29日。
四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香充满校园。
五、活动内容：
1．晨诵时间诵读经典诗词精选16则（适合本年级同学诵读的，教研组内商定统一题目）。
2.结合教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。
3.一二年级绘本故事阅读，三至六年级整本书阅读，全校“亲子诵读”比赛。
六、活动安排：
活动分五个阶段，具体安排如下：
第一阶段：准备期 （11月13日—15日）
1、各语文教研组商定本年组经典诵读篇目，各班利用周四、周五晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。
2、各班主任根据学生的年龄特点，确定本届读书节每生至少读一本有意义的课外书籍，并帮助学生做好阅读书籍的推荐。
3、每位教师至少读一本书籍。
第二阶段：启动期(11月16日)
“让阅读成为习惯，使书香充满校园”读书节主题启动仪式，教导处通过专题会议和校园广播发出读书倡议，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来，各班级黑板报凸显出浓浓的读书氛围。
第三阶段：实施期（11月16日---12月26日）
1、每周四、周五早晨7：50--8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教导处将对各班日常诵读情况予以检查评价。
2. 班主任引导孩子每天坚持课外阅读推荐书籍，经常督促评价。
3. 各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌、散文。每班推荐一组亲子参加全校性朗读表演。但内容必须积极向上，时间不超过4分钟。
4、学校在一、三楼走廊和二楼方厅设“书香一角”和“知识港湾”“宝宝书廊”，课间供学生阅读。教导处经常检查使用率并拍照上传学校工作群。更希望在校园的每一个角落都有学生读书的身影。
5、每节科任课最后10—20分均为学生读书时间，任课教师认真组织。
第四阶段：展示期（12月27—28日）
1、 低年级每生制作一份书签
2、 中年级每生写一篇读后感
3、 中年级每生根据读书内容制作一期手抄报（A4纸）
4、 每班举办一次以读书为主题的班会活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事、亲子诵读展示等。
5、每班推荐一组学生和家长参加学校的亲子诵读活动。
6、各班级设立展台，展示内容可包括：（一、二年：读书卡、成语配画、书签。三、四年：读书手抄报、读后感、简报等。五年：诗配画，读书剪报、摘抄精华，读书笔记等。）展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，班主任要精心设计，力求形式多样、富有创意，。
7、每班上传五张读书活动照片到教导处。
8、每位老师上交一份读书心得。
9、根据各班级读书效果、展示效果评出各年级的书香班级；每班认真组织评出5位“阅读小明星”和5位“小书虫”。在教师中选出5名阅读明星。
第五阶段：总结期（12月29日）
公布各项活动评比成绩。集体表彰“书香班级”、“阅读明星” “阅读小明星”、“小书虫”、“优秀书签”“优秀读书手抄报”、“优秀读后感 ”。
读书节活动方案2
一、指导思想
读书使人智慧，读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发全体学生的读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展,我校将举办以“品味书香”为主题的读书节活动。具体方案如下：
二、活动时间
本届读书节历时2周，即2月18日至2月29日
三、活动内容
（一）启动阶段：“品味书香”读书节启动仪式
为了充分激起全体学生的.读书热情，在全校迅速掀起一股读书热潮，我校将利用开学典礼启动读书节活动，在仪式中给每个班级授新书，以此拉开好书交换、漂流书的活动。号召同学们积极地投身到“品味书香”读书活动中。
(二)实施阶段：“五个一”读书系列活动
1、一次好书推荐会
好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，学校利用晨间举办好书推荐会，2.18—2.22，各班利用晨间开展“好书推荐会”，鼓励每一位学生上台向大家推荐一本好书。在班级交流的基础上，2.25—2.29进行学校的“好书推荐”活动。1-6年级每班选派一名代表作为“好书代言人”，利用每天早操时间，向全校推荐一本好书。对精心选出的书的主要内容、推荐原因等进行介绍，形成好书共享活动。
2、一次好书交换活动
在读书节期间，以班级为单位，发动每位学生开展“漂流书”活动。学校将给每人分发一张“漂流书”阅读记录卡。要求每个同学把自己喜欢的书带到班级，跟别人交换阅读，阅读人在卡上留言。形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年级间的图书交换，也在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。
针对一些家庭条件较弱的学生，学校给每班配备了20本新书，可供借阅，但要求爱护书籍，不涂画、不折损，2.22日统一归还图书室，丢失或损坏照价赔偿。
3、一次读书征文
针对学生在读书过程中的收获与感悟，发动学生积极参与撰写“我与好书的故事”，经老师的批阅修改后，班级整理成册。各班再推荐2-3篇优秀作品（统一a4纸打印，一式2份，同时上交电子文稿）上交学校进行评比，编辑出版文集。
(三)总结阶段：表彰大会
学校将对读书节活动进行记录、评比，并通过综合评定“书香班级”、“优秀辅导教师”和“阅读之星”，推动全校读书活动的深入开展。
读书节活动方案3
一、活动目的：
1.培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；
2.培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力；
3.给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共享。
4.学生以书会友，在读书活动中建设亲情校园，营造出浓郁的书香校园氛围。
二、活动时间：
12月04日（星期五）下午
三、活动地点：
操场
四、参加对象：
全校同学
五、活动过程：
（一）策划准备阶段
1.个人搜集整理
班主任利用班会课发动学生拿出1～2本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的.书与同伴进行交流，实现资源共享。要求学生所带图书必须适合学生阅读，完整无残缺，同时请学生统一在书的右上角写好班级、姓名、价格。
2.全班汇总分组
活动以班级为单位，分成若干组，在规定的场地进行活动。
3.制定营销策略
以班级为单位策划活动过程，为了更好地销售图书，全班同学可共同制定营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等），制作富有班级特色的标语、售书目录、班牌等，制作诸如广告、海报（可利用小黑板、小标牌等）等辅助销售材料，
营造“跳蚤书市”的环境文化，并可撰写广告词。
（二）具体实施阶段
1.每班自备书夹等展览工具，各班图书导购员负责现场推荐和销售图书，全校同学光临书市。
2.红领巾广播播放音乐，各班以各种方式向同学进行广告宣传、推荐、交易，营造书市氛围。
3.活动拍照
4.各管理人员要求始终在场，确保本年段学生的安全。
5.请班主任安排若干名学生监督管理好自己班级的绿化区。
6.各办公室空课老师请在本年段学生购书时间段参与管理，适当指导学生购书。
7.活动结束后，各班做好场地卫生清理工作。
（三）活动总结阶段
写好通讯或活动收获心得以及留下精彩瞬间发至校园网站。
六、活动预案
1.学生所带的书刊必须通过家长同意，班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。
2.学生可视年级、家庭情况自备一些钱用于买书；也可以用自己的书与其他学生进行交换。
3.活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。班主任要协助队员合理挑选书籍，特别是低年级的队员，要指导他们正确购书换书，关注和处理好在交易过程中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物。
4.活动结束后，评出优秀年级组，评选依据：宣传有力，购书文明，场地整洁。
读书节活动方案4
一、活动目的
1、结合以活动为契机，引导学生读大量的书，读各方面的书，养成“好读书、读好书”习惯，打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级的建设。
4、通过开展形式多样的读书活动，籍此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，提高学生的思想觉悟和文化素质，使学生树立科学的世界观、人生观和价值观，由此拥有快乐积极的人生。
二、活动目标
打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”，
引导学生读大量的书，读各方面的书，用教师教给的方法及自己的方法进行读书，使学生喜欢读书，有效读书。我们根据实际确立了以下活动目标：
1、活动阶段一、二年级能讲出10个小故事；三、四年级读书笔记至少10篇；五、六年级读书笔记至少15篇。
2、养成良好的读书习惯，形成自己的读书特色，促进个性发展。
三、活动主题
书香满校园，好书伴我行
四、活动口号（宣传语）
阅读，使明天更美好！
五、活动时间
20xx年5月——20xx年8月
六、活动安排
1、营造书香环境：利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围；走廊让学生作品上墙，让墙壁说话。2、每周安排两次午间30分钟作为“读书时间”。
3、定“五一”“十一”黄金周为“亲子读书节”，以年级不同推荐不同的书目，让“书香家庭”成为“书香校园”的延续和补充。让亲情在阅读活动中升华。
4、利用校园广播站进行现场诵读。
5、书香校园文化环境布置比赛、各类手抄报比赛活动、古诗文背诵默写比赛。
6、少先队大队部开辟一垛“读书墙”，出好一期读书小报。
七、活动计划
活动分二个阶段，具体安排如下：
（一）初步实施阶段（20xx年5月———7月）
1、启动阶级（20xx年5月）。
（1）利用集体晨会作“书香满校园，好书伴我行”读书活动专题宣传发动。（5月14日）
（2）营造书香浓郁的读书氛围。
（3）做好环境布置。
（4）分年级作好书目推荐工作。
（5）完善班级图书角的建设。
（6）各班利用晨会班会进行宣传，做好发动工作。
2、活动阶段（5月15日——6月15日）
（1）每周中午开设两节读书课，教师加强对学生读书活动的指导。
（2）每周可利用班会课举行班级读书交流活动，活动内容、形式可结合本班具体情况确定。
（3）利用校园广播站，每班推荐班级的诵读之星进行现场诵读比赛，最后评出“广播诵读之星”。
（4）以年级为单位开辟“读书墙”，（可利用学校过道）张贴学生的读书小报等。（5月15日前3至6年级各班选送5份优秀读书报告交教导处。）
3、小结展示阶段（6月16日——6月28日）
（1）各班评选出一名“阅读大王”。（28日前交教导处）
（2）优秀读书笔记、读书小报展评。
（3）结合学校的争章夺星活动，设立古诗读背章。
低年级：熟读背诵较简单易理解的诗词，每学期不少于5篇。
中年级：熟读背诵经典诗词每学期不少于8首。
高年级：熟读背诵有一定难度的.经典古诗文，每学期不少于12首。
（4）少先队大队部开辟一垛“读书墙”，展示优秀的读书笔记、读书小报。
（5）总结表彰。
（二）具体实施阶段（20xx年9月——20xx年1月）
1、成立“七彩桥”文学社。在老师的指导下，根据学生的兴趣、爱好成立“七彩桥”文学社，培养学生的文学兴趣，提高学生的文学素养。办好校刊，发表师生作品，体验成功的快乐。
2、建立“读书成长记录袋”。将读书活动中得到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、书评及每学期的读书计划书，参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来，开展一次“读书成长记录袋”展示评比活动。
3、建立“读书俱乐部”，作为学生开展读书活动的基本组织形式。其职能是：组织指导各班级开展形式多样的读书活动，通过举办朗诵会，读书知识竞赛，读书论坛，读书笔记评比，“我们和书交朋友”的班级互动与联谊等丰富多彩的活动，推进“书香”校园的读书计划，进一步养成学生爱读书的好习惯。
八、活动的评价
评出藏书大王、阅读大王、背诵大王，校级“小书虫”，校园诵读之星和书香家庭。
读书节活动方案5
一、指导思想：
为了深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园；德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成，学校决定举办首届校园学生读书节活动。
二、活动目的`：
1、增强教师的课改意识，促进每位教师思考：怎样面对学科；怎样用发展的眼光看学生；怎样面对多变的课堂。
2、激发学生的学习探究兴趣，促进学科知识教、学、用的和谐发展。
3、通过家校互动，初步形成家校共建的良好氛围。
三、活动主题：
你我齐为活力校园添光彩
四、活动口号：
1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。
2、我读书、我快乐、我成长。
3、营造书香校园，打造人文九小。
4、多读书，读好书，会读书。
五、活动时间：
XX年9月----XX年12月
六、读书节工作小组：
组长：杨xx
副组长：李xx
组员：全体语、数、英任课老师
七、活动内容及安排：
《具体时间安排详见周工作要点提示》
（一）宣传发动阶段（时间：XX年9月25日——XX年9月30日）
1、9月27日集会启动，举行九亭小学第一届学生读书节开幕式。
2、9月29日向各班下发“xx小学首届学生读书节活动方案”。
3、9月30日向家长下发“xx小学第一届学生读书节家校互动方案”。
（二）组织实施阶段（时间：XX年10月8日——XX年12月30日）
1、综合系列活动安排总负责人：
(1)以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。10月末上交班级图书角实景数码照。学习委员负责本班每周保证和其他班级互换不少于10本书。
(2)请一位儿童作家进校园和小读者零距离接触交流活动。（详见周工作通知）
(3)开展一次家庭小书架、小书柜实景收集数码照展示活动。（11月底）
(4)开展一次亲子读书大动员活动，期末完成亲子读书卡。（12月底）
2、语文系列活动安排总负责人：
各班通过午会课等时间先班级组织，再推荐校级比赛。
（1）一年级：儿歌秀。10月底
要求：有感情且动作自然地背诵自备的一首儿歌。每班3个节目
（2）二年级：拼音大比拼。10月底
要求：直呼音节读一段指定的纯拼音短文。每班3人
（3）三年级：讲名人经典故事比赛。10月底
要求：自备一个关于名人的感人故事。每班2人,每人限时3-5分钟
（4）四年级：散文诗歌朗诵大赛。10月底
要求：自备一篇散文或诗歌（古诗词除外）参加朗诵比赛。每班3个节目
（5）五年级：读后感征文评比。11月底
要求：班内开展读优秀文章或书籍活动，指导撰写读后感。每班交3篇
3、数学系列活动安排总负责人：
（1）各数学任课老师向学生提出“三个一”的要求。
低年级每堂课口算训练2分钟，中高年级每天做一道思维训练题。
每周开展一次数学实践活动。
每学期看一本数学课外读物。
（2）活动项目：
a、口算小能手大赛。11月底
b、数学小博士大赛。11月底
（3）具体要求：
先以班级为单位，各任课老师自主命题组织比赛。
每班推荐5名选手参加校级比赛，由各年级备课组长负责交叉出题。
口算小能手大赛：一、二年级学生参加，限时5分钟，评选“口算小能手”。
数学小博士大赛：三、四、五年级学生参加，限时35分钟。闭卷答题评选“数学小博士”，择优推荐区“中环杯”数学竞赛。
4、英语系列活动安排总负责人：
（1）活动项目：
a、英语儿歌表演大赛。12月中旬
b、英语课文朗读大赛。12月中旬
（2）具体要求：
先以班级为单位，各班任课老师自主组织比赛。
每班推荐3名选手参加校级比赛。
英语儿歌表演大赛为一、二年级学生参加；（学生自选儿歌）英语课文朗读大赛为三、四、五年级学生参加。（朗读内容从本册教材中现场抽签决定）
（三）表彰展示阶段（时间：XX年12月底）
1、汇总各项成绩，学校评出一定比例的各项目小能手给予表彰。
2、根据各单项成绩情况，学校对各年级分别评选出一个班级授予“九亭小学第一届读书节优秀组织奖”。
3、期末通过画廊展示部分读书节成果。
八、活动要求：
全体师生根据活动方案，在班内积极开展班级活动，推荐的参赛选手要认真辅导训练，综合类比赛参赛情况由正班主任负责，其它比赛由任课老师指导安排。
读书节活动方案6
为了迎接第二十一个“世界读书日”，继续大力推广校园阅读文化、建设书香校园、充分利用和宣传图书馆资源、帮助更多的读者使用图书馆，图书馆今年将推出更加丰富的读书节系列活动。
以下为我校图书馆读书节系列活动的主要安排：
一、电子文献资源使用培训
为了更好地吸引读者，符合读者需求，同时为了帮助大学生迎接四六级考试、更好利用图书馆资源，今年读书节期间图书馆将主推新东方英语讲座。
二、书香杯“书·趣”三行诗征文大赛
在“读书日”来临之际，图书馆联合《风景线》杂志社、开发区文法学院学生社团、xx“书签儿”学管会、同文书会等于xxxx年xx月x日——xxxx年x月30日举办主题为“书·趣”三行诗征文大赛。获奖读者在图书馆读书节活动表彰大会上进行表彰。
三、森图杯“悦读·时光”摄影大赛
图书馆联合三校区摄影协会于xxxx年xx月x日——xxxx年x月30日举办主题为“悦读·时光”摄影大赛。获奖读者在图书馆读书节活动表彰大会上进行表彰。
四、知网杯“检索知识”竞赛
图书馆联合中国知网于xx月x日至xx月x日举办检索知识竞赛。获奖读者在图书馆读书节活动表彰大会上进行表彰。
五、超星杯“书签设计”大赛
图书馆定于xxxx年xx月5日——xxxx年xx月30日举办原创“书签”设计大赛。获奖读者在图书馆读书节活动表彰大会上进行表彰。
六、“你读书、我买单”图书荐购
图书馆特定于xxxx年xx月5日——xxxx年xx月20日集中组织“图书荐购”活动。对积极荐购图书的读者，在图书馆读书节活动表彰大会上进行表彰。
七、“微阅读·微生活”微视频大赛
图书馆举办“微阅读·微生活”视频大赛，现面向全校师生征集微视频作品。提交时间xx月5日至5月31日。图书馆组织评委会于6月1—3日将参赛作品评比出一、二、三等奖，并在图书馆主页上公布获奖结果。
八、教师读者超期图书归还优惠活动
为更好地服务广大的'读者，提高图书周转利用率，图书馆于xxxx年xx月1日至xxxx年xx月30日对教职工手中的超期图书进行集中清理，在此期间归还超期图书的教师读者免收图书超期赔款。
九、读书节活动表彰大会
xxxx年xx月21日举办活动总结表彰大会。
1、对优秀读者、志愿者进行表彰。
2、续聘二级学院教师信息员。
3、为检索知识竞赛获奖者颁奖并聘任为图书馆学生读者信息员。
4、为摄影大赛获奖者颁奖。
5、为三行诗征文大赛获奖者颁奖。
6、为书签设计大赛获奖者颁奖。
7、对积极“荐购”图书读者进行表彰。
8、为积极参加活动的学生社团颁奖。
读书节活动方案7
一、指导思想：
为 深入贯彻落实《中共中央办公厅印发<关于培育和践行社会主义核心价值观的意见>》，以及“关于开展全民阅读活动推进书香浦口建设的实施意见” 的具体部署，不断提升广大中小学生的综合素质，营造悦读的整体氛围，经研究，决定开展20xx年浦口区中小学“读书节”活动。为此，我校再掀读书热潮，积极开展20xx年读书节活动，特制定本活动方案。
二、活动主题：“悦读畅享共同成长”
三、活动时间：20xx年4月～10月
四、活动内容：
1、4-5月：开展“小小百家讲坛”主题演讲活动；
2、4-5月：开展“中国移动杯”20xx年南京市中小学“读书节”主题征文活动（见附件一）；
3、5-7月：组织中小学生参加“童眼看南京”南京市中小学生手绘明信片比赛（见附件二）；
4、7月：组织中小学生参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛；
5、9-10月：组织参加南京市中小学生“译林杯”英语征文活动。
五、活动安排：
（一）结合学校实际，制定出学校20xx年读书节活动方案于5月5日之前发送至市、区读书节专题网站“学校读书节方案”栏。
（二）举办主题演讲活动。
1、3月25日举行初一和初二学生主题演讲初赛；
2、4月23日举行主题演讲校内复赛。
（三）参加主题征文活动
1.征文主题：
a追忆抗战，珍惜和平
b学科学、爱科学、用科学
c读经典、学礼仪、知文明
d我与文明旅游同行“追忆抗战，珍爱和平”。
2.征文时间：20xx年4月30日至20xx年5月10日（征文截稿日）。
3.征文要求：
（1）任选一个或多个主题，体裁不限，投稿数量不限；
（2）字数1000字以内；
（3）采用网络投稿形式，一律提交电子稿（标题下方标明“学校、班级、姓名”），不需报送纸质材料，（即日起-5月10日）参赛者在“读书节”活动专题网页实名注册，然后登陆到“主题征文”栏目，在对应的.区（直属学校）、对应的组别中进行投稿；或U盘提交至陡岗中学团委，或发送电子稿至QQ：1046374318；
4．参赛学生在征文后填写《“悦读畅享”好书推荐表》（附后），每人至少推荐3本自己喜欢的好书；
5．参加对象：陡岗中学初一、初二每班20人；初三学生每班10人。
（四）举办“童眼看南京”——南京市中小学生手绘明信片比赛
1、活动时间：20xx年5月-7月
2、活动主题：以青少年的视角看南京、绘南京、赞南京
3、活动形式与内容：
通过手绘明信片的形式，展现南京的名胜古迹、风景、文化、民俗、建筑等个人认为可以代表南京的东西。
4、作品要求：
（1）独立创作，坚持原创，已参加过其他比赛或已公开发表的作品不得参加本次比赛；
（2）紧扣主题，尽量避免特定知名人物、企业组织，或商标品牌等；
（3）绘画形式建议为素描、水粉、水彩、油画、版画、漫画等。
5、活动安排
（1）5月4日-5月8日：邮政局负责分发参赛用明信片套装。邮政局将参赛用空白明信片套装按数量分配送至参赛学校；
（2）5月9日-6月7日：以学校为单位组织参赛。学校负责统一发放参赛用空白明信片套装，并组织学生参赛；参赛学生可在明信片上留下学校联系方式，比赛结束后，由邮政局将作品回寄给学校留作纪念；
（3）6月8日-6月12日：邮政局项目组负责统一回收参赛作品。邮政局与学校对接，在规定的时间内回收所有参赛作品；
4、6月15日-6月25日：邮政局邀请书画专家进行初评和复评，确定获奖作品。
（五）组织参加南京市中小学生“译林杯”英语征文活动。
活动时间：9—10月
（六）学校于9月30日前完成20xx读书节工作总结，并将总结报送区教育局基教科。
读书节活动方案8
一、指导思想
本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显教师、学生的主体意识，按照“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过建立读书卡，指导教师、学生制定读书计划，培养全体师生读书的习惯；通过读书沙龙引导教师全员参与，优化校园文化环境，促进教师教学水平和学生素质的和谐发展；努力构建学习型校园、书香校园，通过读书活动，营造和谐的校园文化氛围。
二、活动要求
1、各年级阅览室正常开放，并补充市读书指导意见指定的图书。
2、学校图书馆应向广大师生充分开放；并科学有序的`发放回收图书。
3、在校园悬挂读书节标语，例如：让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。
4、开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。
5、举行“名句背诵”竞赛活动和“优秀摘抄本”评选活动。
6、建立读书网络平台，开展网上读书、网上荐书、网上交流等形式，使教职工从网上交流读书心得。
7、开展一次学生读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。
9、开展“我与书的故事”征文活动。
三、活动时间
5月7日至5月11日
四、活动安排及负责人
1、5月7日下午第三节课，各班推选十五人参加名句默写比赛。（七年级xx出卷，八年级xx出卷，九年级xx出卷。）具体由xx负责。
2、七、八年级利用“五一”假期出一期“我与经典相约”为主题的手抄报。各班选评十五份交xx主任。于5月8日下午二节课下展评，各班班主任组织学生参观。具体由xx负责。
3、5月9日下午二节课下，举行“我与书”演讲比赛，各班推选一名同学参加。具体由xx负责。
4、5月10日下午二节课下，各班推选20人参加名著阅读知识竞赛，（七年级由xx出卷，八年级xx出卷，九年级xx出卷）具体由xx负责。
5、七、八年级根据班级情况至少举行两项活动，主要由班主任负责，并出相关通知，邀请老师参加观摩，并由xx摄影。具体由年级负责同志督导考核。
五、活动主题：
让读书成为习惯
六、组织机构：
（一）领导小组：
组长：xx
成员：xx
（二）工作小组：
组长：xx
成员：班主任及语文教师
读书节活动方案9
为弘扬中华民族传统文化，重视学生良好写习惯的培养，让学生从小练就一手好，全面提高学生写水平，结合新课标精神和我校的工作计划要求，开展低年级写比赛活动。
一、活动形式：全班开展比赛
二、参赛人员：一年级全体学生
三、比赛时间和地点
时间：xx月xx日(星期一下午第二节)
地点：班级教室
四、比赛的内容和规格：由班主任统一规定。
五、比赛要求：
1、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评;
2、统一用铅笔抄写;
3、比赛用纸班级统一下发;
4、每位参赛者，按规定的`文，在规定的方格上抄写一遍;
5、注意要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别
六、奖励方法：
由班主任在本班评选出一等奖5名，二等奖xx名，三等奖xx名，获奖的学生由班级颁发奖状;一等奖作品将进行展示。
七、评比要求
工整匀称;大小适中;没有错别;卷面整洁。
八、评委：
一年级全体语文老师。
读书节活动方案10
一、指导思想
书籍，是人类宝贵的精神财富，是社会进步的阶梯。读书，是文明传承的通道，更是人生奋斗路上的航灯。为了让每一位师生都能与好书做伴，与智慧牵手，为了让书籍开启我们心灵智慧的窗口，成为我们生活学习上的亲密朋友，经学校研究决定举办“浓浓书香，美我人生”校园读书节活动。活动以“读书改变命运，书香点缀校园”为宗旨，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读精神，营造书香校园的氛围，丰富师生的文化底蕴，让师生在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。同时，引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学习型校园、学习型家庭。
二、活动目的
1.让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字的博大精深，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养；
2.丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，实现从“阅读”到“悦读”；
3.以读书节活动为载体，让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯；
4.通过活动，构建有特色的书香校园文化，使校园充满浓郁的书香韵味，营造良好的`育人氛围；
5.通过活动，推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建设。
三、活动主题
"浓浓书香，美我人生"
四、活动对象
全校师生
五、活动时间
20xx年3月12日－20xx年4月30日
六、活动组织
由德育办、教务处牵头，教科室、团总支、少先队、年级组共同组织。
组长：z
副组长：z清
组员：所有校级领导、各处室主任、各年级组长、各班主任
七、活动步骤
活动分四个阶段，具体安排如下：
第一阶段：准备阶段(3月12日—3月16日)
1.制定读书节活动方案，明确任务。
2.制作宣传标语、宣传板报及横幅。
第二阶段：启动阶段(3月19日—3月23日)
1.举行“读书节”启动仪式。（时间：3月19日）
2.营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，校园挂条幅，出宣传窗，班级出黑板报、墙报。
3.各班完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，健全班级图书管理制度。
4.发放读书节学生阅读推荐书目。
5.各班级在班会活动时布置读书节内容，制订以“让书籍成为我们的精神食粮”为主题的读书活动的设想。
6.倡议学生为班级图书角献书。
7.发告家长书，争取家长的支持。
第三阶段：活动阶段(3月26日—3月30日)
1.以《弘扬健雄精神，发现身边的美》为主题的征文比赛
时间：20xx年3月29日
负责：团总支、语文组
2.开展“亲近经典名著”读书知识竞赛
时间：20xx年4月6日
负责：语文教研组
内容：
（1）下发推荐书目（由各年级语文备课组长准备），向学生推荐名著，并开展阅读活动。
（2）在学生充分阅读的基础上，开展“亲近经典名著”知识竞赛，由各班推荐3位学生参赛。（分年级开展）
3.《让书籍成为我们的精神食粮》读书心得交流会
时间：20xx年4月12日
负责人：各班主任德育处
内容：以班级为单位交流后每班选派一名代表参加校级交流会。（每人10分钟）
内容：学生演讲
（1）介绍自己阅读的一本好书或一种报刊，简介其主要内容，并说说自己从中受到的教育和启发。
（2）各班以班级为单位召开读书交流会，让学生交流自主阅读的经验和体会。选出优秀学生向学校推荐。（班会进行）
要求：
各班根据学校读书活动创造性地开展班级读书活动，并把在读书活动中采取的一系列促进同学们读书措施保持下来，并逐步形成属于本班的特色。在开展活动的基础上积累特色性的资料（如，读书活动信息、举办读书小报评比、读书笔记展览、读书汇报会资料等）。
4.以《读书乐·乐读书》为主题的教师演讲比赛
时间：20xx年4月19日
负责人：各年级组长教务处
第四阶段：总结评比阶段（4月23日—4月27日）
负责：校长室
内容：读书节活动总结表彰暨读书节闭幕式。
1.评比校级十佳“读书之星”。
2.“书香班级”验收评比（要求每班有读书口号，以教室布置、黑板报、及读书活动开展情况为评比依据。）
3.“书香家庭”评比
由年级组推荐，德育办根据材料进行评比
八、活动要求
1.学校的宣传橱窗要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。
2.以班级为单位成立由班主任和学生代表组成的读书节活动领导小组，有组织、有计划地开展阅读活动。教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4.要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
附：南郊中学本次读书节活动宣传口号
感受文字之美，尽享读书之乐。
书本启迪智慧，知识丰富人生。
天使插上翅膀才能自由飞翔，校园洋溢书香才能充满七彩阳光。
书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯
与经典同行，为生命阅读
读书使青春展翅，知识让生命飞翔
知识改变命运,智慧书写人生
少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明。
手中有书，前途不输。
成长有书为伴，从此不再孤单。
畅游知识海洋，漫步书香校园。
阅读要在快乐中进行，生命要在阅读中进行。
手牵手共创书香社会，心连心同谱和谐校园。
我读我思我成长，我品我写我快乐。
文字，是人类的生命；书籍，是人类的灵魂。
人类因读书而高尚，生活因读书而精彩。
阅读陶冶情操，书香美化心灵。
阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。
晨曦中诵屈原离骚，书山有路；夕阳下品子长史记，学海无涯。
读天下名著，观百态人生。
读千本书知古今变幻，行万里路看世界风云。
读书节活动方案11
一、活动主题：
泛舟书海，悦读青春
二、活动时间：
3月14日至5月6日
三、活动主办：
校团委、教育处、语文教研组活动协办：澄池文学社
四、读书节组委会：
顾问：xx、xx、xx
组长：xx、xx、xx
成员：xx、xx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xx及全体班主任、语文老师
五、活动安排：
第一阶段：准备、启动阶段
1、3月11日召开全体团支书会议对读书节活动进行布置；
2、3月14日（第四周周一）升旗仪式举行校园读书节启动仪式。
第二阶段：活动阶段
(一)好书盛宴——图书漂流活动
1、活动内容：每班捐出五本好书放在图书漂流角以供漂流，所有同学均可于指定时间到图书漂流角领取自己喜爱的图书进行阅读，阅读完后再放回漂流角进行下一次漂流。书籍捐献者和每一位阅读者均在扉页上签下班级及姓名。
2、书籍捐献方式：各班学习委员于3月21日（第五周周一）中午上交书籍至校团委进行筛选，不理想的书将退回原班级。
3、漂流书籍要求：至少八成新，方便携带，书本体积偏小，类别不限（教辅书籍及杂志除外）。所捐书本的质量及数量情况将纳入“书香家园”评选计分（具体情况参考奖项评分细则）。
4、图书漂流角搭建时间、地点：3月28日起一教学楼一楼大厅
5、承办单位：校学生会
（二）名师导读——中学生文学创作、经典导读讲座
1、活动内容：校内外学者就写作、经典导读等方面开设讲座，增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。讲座日程安排见语文组公告。
2、活动时间：4月上旬
3、承办单位：语文教研组
（三）共知共享——“挚爱经典”好书推荐
1、活动内容：
（1）各班由班主任（或语文老师）在3月18日前向同学们推荐“挚爱经典”一本，同学们利用周末自行购买阅读（或借阅），并认真做好读书笔记。
（2）4月19日（第九周周二）前各班为各自阅读“挚爱经典”后形成300字左右推荐短文（阐述推荐理由，要求原创）以电子文档的形式发至校团委邮箱（由团支书负责上传邮箱），校团委将择优制作“挚爱经典”好书推荐展榜。
2、承办单位：校团委
（四）撷英咀华——“我最爱的一本书/一位作家/一位文学创作人物”演讲比赛
1、活动内容：各年级以年级为单位举行“我最爱的一本书/一位作家/一位文学创作人物”演讲比赛，再由各年级推选优秀选手参加学校演讲比赛决赛。
2、活动时间：3月22日前：各年级初赛；3月25日（第五周周五）班会学校决赛
3、活动地点：年级初赛：科学馆报告厅；学校决赛：办公楼六楼会议室
4、年级初赛要求：
（1）报名时间、地点：3月17日前至高一刘旖旎（1011）或高二陈乐（0915）处报名
（2）初赛时间、地点：见年级学生会海报
（3）比赛采取自命题演讲方式进行,演讲稿内容必须围绕主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明。选手参赛必须使用普通话，每位选手比赛时间限定在4分钟以内，超时要扣分。
（4）初赛设一、二、三等奖若干名，高一推8人、高二推11人参加学校决赛。
5、决赛要求
（1）比赛采取自命题演讲方式进行,演讲稿内容必须围绕主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明。
（2）选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。
（3）每位选手比赛时间限定在4-6分钟，超时要扣分
（4）决赛设特等奖一名，一、二、三等奖若干名。
6、承办单位：校学生会、高一、二年级学生会
（五）快乐阅读——“挚爱经典读书沙龙”主题班会
1、班会时间：3月25日班会
2、班会大主题：挚爱经典——读书沙龙
3、班会要求：
（1）班会要求主题突出，内容要以读书、品书、评书、荐书为主（不能过于强调娱乐性），形式不限。
（2）班会请在班主任、语文老师的指导下认真准备，班会可邀请语文老师参加，教育处将组织对各班班会进行观摩。
（3）如有意申报优秀班会的`班会请将班会详案于3月24日中午交校团委办公室，教育处、团委将组织进行观摩，并对优秀班会进行加分。
（六）笔墨留香——“春风又绿江南岸”征文比赛
1、征文主题：
征文主题：“春风又绿江南岸”，讲述学子们发生在成长、求学、同学之间、师生之间、父母长辈之间和谐感人的故事；对生活中的地理
读书节活动方案12
一、指导思想：
朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。终生受用的语文阅读，是深入到人文、传统文化层面的行为和意识。本着“培养小学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，根据我校近几年的语文阅读活动开展的情况和学生实际，着力抓好学生阅读，扎扎实实开展阅读活动，进而培养学生良好的学习习惯和学习能力，形成小学生必备之语文素养，已经显得越来越重要。
二、活动主题与口号：
本次读书节活动主题是：阅读提升智慧，书香伴我成长本次读书节宣传口号是：我读书我快乐，我读书我成长
三、活动目标：
1．通过活动的开展，在全校形成热爱读书的良好风气。
2．通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3．通过读书活动，使学生学会读书、学会学习；促进学生的知识更新，活跃学生的思维。
4．通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。
四、活动领导小组：
组长：xx
副组长：xxx
成员：xxxx年级主任班主任、语文教师
五、活动指导小组：
组长：xx
副组长：xxxx
成员：xxxx年级主任班主任语文教师
六、准备工作：
1．宣传标语。
2．“书香班级”氛围营造。
3．各班级创设“书香班级”，成立班级读书角。
4.设计并印刷低年级《小蜜蜂采蜜本》、中高年级《书香伴我成长读书笔记本》。
5.低年级“走进学校阅览室”，中高年级“走进图书馆”开始活动。
6.设计并印刷、发放学生借书证，学生凭借书证借书。
七、活动时间：20xx年4月
八、活动构想：
1．制定切实可行的读书计划。各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字；中年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。
2．营造良好的读书氛围。
（1）各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。
（2）征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。
（3）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的`形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。
（4）各班级要建立班级图书角，可以从校图书室借阅，也可以号召学生自带。班级图书成立管理制度，充分发挥图书的借阅功能。
（5）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，如：“向你推荐一本书”、“我的读书生活”、“和好书交朋友”等，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。各班级也可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“小书虫”“读书小明星”等。
3．认真用好“采蜜本和读书笔记本”。即低年级的《我是小蜜蜂，我的采蜜本》和中高年级的《书香伴我成长，我的读书笔记本》。各班级每周要指定一些必读文章或书目，并指导学生用好“采蜜本和读书笔记本”。发挥小组长和家长的督促作用，教师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核，了解学生是否真正完成任务。树立班级读书榜样，开展“最佳采蜜本”和“优秀读书笔记本”评比活动。
4．开展并落实“每周一诗”活动。把教师练字和古诗背诵结合起来，每周由语文老师认真练写一首（或两首）古诗，悬挂在教室，要求每节课的课任老师和学生一起背诵古诗。到六年级每个学生都能达到背诵古诗近120首（以新浦区教研室规定的必背古诗为准）。
5．充分利用教育图书馆和学校阅览室，中高年级开展“走进教图书馆”阅读体验活动，每周五下午二、三节课，按照学校的安排表班到市教育图书馆进行阅读活动；低年级按照安排表到学校阅览室阅览，感受阅读的乐趣和神圣。对学生开放学校图书室，学生凭借书证借书。
6.活动评奖。
（1）根据活动组织形式，设个人奖、单项奖、团体奖。
（2）个人奖设一、二、三等奖。按照2、1、0.5分折算，计入班级成绩。
（3）集体参与的项目设按照一、二、三等奖，按照4、3、2分计入班级成绩。
（4）各班级根据以上个人奖和集体奖活动项目累计出班级总分，评出读书节团体奖，授予“书香班级”称号。
九、活动内容：
1．开幕式。
2．各年级读书特色展示（总负责：程广红金凤赵璐璐）
（1）一、二年级童话故事比赛要求：一年级每班推荐一名选手参赛，二年级每班推荐两名选手参赛，认真辅导，组织学生观看。责任人：xxxx
（2）三、四年级诗文朗诵比赛要求：组织年级学生观看，以班集体为单位，参赛人数不得少于40人，主题：歌唱春天，责任人：xxxx
（3）五年级读书手抄报评比要求：每班推荐十份，优秀作品做成展板责任人：xxxx
（4）六年级演讲比赛要求：每班推荐2名参赛选手，组织学生观看。主题：我的读书故事责任人：xxxx
3.优秀班级图书角评比。评比标准：
（1）有个性化的图书角标志。各班充分以班级书架为载体，建立个性化的图书角。如在醒目处贴上“小蜜蜂图书角”“智慧图书角”“书韵飘香图书角”等。
（2）图书数量充足。每班不少于150本图书。
（3）图书分类摆放整齐。
（4）有图书管理员和图书借阅登记。责任人：杨慧各班主任
4．五、六年级红领巾跳蚤书市活动。要求：利用班队活动时间进行，事先做好安排布置。责任人：崔欣戴春凤王伟
5.开展以读书有关的主题班队会。责任人：崔欣各年级主任要求：开展“读书故事漂流”活动。在主题队会上，安排在讲故事比赛和演讲比赛中产生的优秀选手，到各班进行巡回演出，使优秀学生进一步得到锻炼，传播读书的体验，分享阅读的快乐，增进班际之间，年级之间的沟通和交流。
6.各年级必背古诗过关要求：以新浦区教研室规定的各年级必背古诗为测试内容，人人参与测试，以试卷形式考核，对不过关的学生采用补考，促其过关。责任人：xx各班语文老师
7．一、二年级优秀采蜜本，三--六年级优秀读书笔记评比。要求：各班认真初评，每班送选五份参加校级评比。责任人：xx
8．诗词楹联知识讲座邀请校外知名作家，待定。责任人：xx
9．四--六年级“读书节主题征联”活动要求：以读书节为主题，对四--六年级学生进行征联，每班至少三位同学参赛，自己创作，以年级为单位统一交到备课组长处，进行评选。责任人：xx各备课组长
10.阅读之星评比要求：分校级和班级两个层面进行。
（1）校级阅读之星评比。每班推荐1人。
（2）班级阅读之星评比。校级阅读之星把照片和读书格言做成展板在校园宣传，班级阅读之星可以在班级墙报上宣传表扬。评比主要以读书笔记和读后感数量及质量为评选依据。责任人：金凤各备课组长
11.闭幕式。总结读书节活动，颁奖。附：读书节具体活动安排：
日期活动内容参加对象地点负责人
4月2日开幕式全体学生操场xxxx
4月6日1、2年级童话故事比赛一、二年级（各8名、10名选手）东展课厅xxxx
4月9日读书节主题征联四五六年级教务处xxxx
4月10日班级特色图书角评比全体学生各班教室xxxx
4月11日五六年级红领巾跳蚤书市五、六年级操场xxxx
4月13日三、四年级朗诵比赛三、四年级东展课厅xxxx
4月16日五年级读书手抄报评比及展示五年级（每班十份）教务处校园xxxx
4月20日六年级演讲比赛六年级（每班2人）东展课厅王伟待定读书专题讲座四、五年级东展课厅江姝4月24日古诗过关全体学生各班级xxxx
4月25日优秀采蜜本、读书笔记评比全体学生教务处xxxx
4月26日阅读之星评比全体学生各班级xxxx
4月30日闭幕式全体师生操场xxxx
师专一附小“小学生振兴阅读行动”推荐书目小学阶段完成课外阅读总量145万字以上，推荐书目分必读部分与选读部分。
一、必读书目第一学段（一～二年级）：《安徒生童话》、《格林童话》、成语故事、神话故事第二学段（三～四年级）：《克雷洛夫寓言》、中外历史故事、中外各民族民间故事、《十万个为什么》、《昆虫记》第三学段（五～六年级）：《伊索寓言集》、《上下五千年》、《鲁宾逊漂流记》、《西游记（青少版）》
二、选读书目第一学段（一～二年级）：《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《爱心树》、《石头汤》、《我和小姐姐格拉拉》、《木偶奇遇记》、《丁丁历险记》、《弟子规》、《三字经》等。另外还推荐《七彩语文（低幼版）》、《语文报（低幼版）》等报刊杂志。
第二学段（三～四年级）：《彼得·潘》、《绿野仙踪》、《爱丽丝漫游奇遇记》、《柳林风声》、《苹果树上的外婆》、《一百条裙子》、《特别的女生萨哈拉》、《中国神话传说》、《时代广场的蟋蟀》、《高士其科普童话》、《水浒传（青少版）》等。另外还推荐《七彩语文（中高年级）》、《七彩语文（习作版）》、《儿童文学》、《少年文艺》、《语文报（三、四年级版）》等报刊杂志。
第三学段（五～六年级）：《爱的教育》、《小王子》、《秘密花园》、《希腊神话故事》、《夏洛的网》、《永远讲不完的故事》、《德国，一群老鼠的童话》、《草房子》、《窗边的小豆豆》、《假如给我三天光明》、《女儿的故事》、《冰心儿童新作丛书》、《三国演义（青少版）》等。另外还推荐《七彩语文（中高年级）》、《七彩语文（习作版）》、《儿童文学》、《少年文艺》、《语文报（五、六年级版）》等报刊杂志。
读书节活动方案13
一、课程目标
1、《语文课程标准》：阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美力；在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发热爱生活、珍爱自然的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美的境界；通过阅读和鉴赏，陶冶情性，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深，追求高尚情趣，提高道德修养。
2、今年4月23日是世界第20个读书日。以“让阅读成就幸福师生”为主题，以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯，用阅读引领学生成长，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。
3、在“立足于升学预备教育，着眼于学生终身可持续发展，为学生幸福人生奠基”理念指引下，人文引领，文理并重，营造书香班级、书香寝室，建设书香校园、文明校园。
二、课程实施时间：20xx年4月至5月底
三、课程实施步骤
（一）开展读书节启动仪式，积极营造校园书香氛围
1、举行读书节启动仪式，明确意义，制订读书计划。
4月13日举行肥合六八一中学第五届读书节启动仪式，利用国旗下讲话发出读书节活动倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围。
2、积极营造校园书香氛围，让阅读优秀作品成为习惯。
（1）LED屏显示读书节活动标语。
（2）积极营造书香班级、书香寝室氛围，每班出一期“让阅读成就幸福师生”为主题的黑板报，生活区以楼层为单位，出一期有特色的读书专刊。
（二）开展丰富多彩的读书活动，使读书节活动落到实处。
课程实施细则：
1、书香班级、寝室建设及评比：此项目两项分别评比。书香班级评比指标：读书节主题黑板报、班级图书角、班级励志标语等氛围营造。书香寝室评比指标：寝室环境布置、寝室读书氛围。具体由生活区负责。
2、校园悦读推介会：活动目的：分享阅读心得，进行好书推介。高一年级每班选1名代表推介演讲，评委评价。
3、博雅讲坛：延请名家作读书心得分享。
4、第3.1届校园诗会：以“樱花园的.吟唱”为主题的微型诗会，高一、高二各选送2个节目，地点：雪樱园。高一年级可结合研学旅行作品进行展示，高二年级结合校本课程进行展示。
5、国学讲坛：国学社常规活动，读书节期间至少两次讲座，负责人：zz、zz。
6、读自然大书——研学旅行、远足拉练作品评比：结合政教处两项活动后续学生作品评比。
7、教师读书论坛：具体由教科室负责，教师分小组进行主题式阅读，落实推荐书目、论坛组织及评价。
8、合肥市第八届暑假读一本好书征文：读书节活动项目，具体组织从7月至10月。
9、第10届全国创新作文大赛：由北京大学和《课堂内外》杂志社主办，活动时间3月份，目前已完成文稿评阅上传。
10、第11届全国语文规范化知识大赛：此项赛事由教育部语言应用管理司发起，级别很高，每班选3名同学参赛，负责人：各班语文老师。
四、课程评价
1、各班级做好读书节后的总结评价，语文组做好及时指导和评价，以期师生养成阅读优秀作品的习惯，营造书香校园。
2、学校对在读书节期间开展的活动按照参与人数和活动表现赋分，评选优秀个人、优胜班级和优秀教师。
五、课程要求
1、各年级思想上高度重视，做好读书节活动的宣传，创新活动内容和形式，扎扎实实开展好读书活动，使全体学生都能认真参与到读书活动中来。
2、读书节活动要注重实效，避免走形式，走过场。活动要与学科学习、研究性学习结合起来。
3、全校教师应充分认识到读书与提高自身素质的关系，自觉多读书，读好书，并积极引导学生爱读书，会读书，读好书，形成书香校园的氛围。
六、附加
1、肥合六八一陶冲湖学校同时开展活动，具体由陶冲湖学校负责。
2、肥合六八一玫瑰园学校同时开展活动，具体由玫瑰园学校负责。
读书节活动方案14
一、指导思想：
书籍是人类进步的阶梯！本届“读书节”旨在扎实推进“书香校园行动”，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。
二、活动主题
让读书成为习惯，让书香飘满校园
三、活动时间：
20xx年10月1日——20xx年10月31日
四、宣传发动（国旗下的讲话、学生代表发言）
五、活动内容
1．营造书香教室。（各班语文老师、班主任）
有条件的班级，可以通过开展“好书大家读的活动”，充分发挥班级图书角的作用，发动学生每人捐几本书，保证学生有充足的书籍阅读。
出一期有关读书的黑板报。没有黑板报的班级可以留出板块展示相关内容。
晨诵午读要求：
（1）办好早晨“经典诵读十分钟”活动。利用每周两节的语文早读课，精选优秀的儿童诗和经典诗词，带领学生诵读，润泽学生的心灵，关注学生当下和未来的生命。语文老师根据学生的.特点和诵诗的特点，灵活确定一周诵读一首或者两首诗歌。将诗歌引进学生的生活，用诗歌开启学生的黎明，将诵诗与读文结合起来。（建议：以古诗文诵读为主）
（2）扎扎实实开展好“午读”活动。每天中午11：30—12：00为学生读书、做读书笔记时间。（到时会派学生检查，作为评选书香班级的依据）
2、和老师、家长共读一本好书活动（具体见活动方案）
从学校提供的年段书系中选一本作为本班学生必读书，和老师、家长一起读本好书，和家长一起写感受，和老师一起回忆书的内容，通过各种方式展示自己的读书成果，如读后感、读书笔记、给书配插图、读书剪报、主题班队活动等等。
3、校级“书香班级”、“读书小明星”评比活动（具体见活动方案）
读书节活动方案15
开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来。中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统，中华民族之所以称为“礼议之邦”，之所以成为文明古国，一个重要的原因就是中国是一个热爱学习、勤奋读书、善于读书、善于思考的国度。
我们爱读书，因为书丰富我们的知识。培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。
我们的校园是一个充满书香的校园，“大学生读书节”已经成功举办了四届，已经成为我校校园文化建设的一个重要品牌，越来越受到同学们的欢迎和认可。为引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,促进优良学风校风养成, 推进文明校园、和谐校园建设，现将举办20xx年度第五届“大学生读书节”提出如下方案：
一、活动主题
书香校园 悦读人生
二、组织机构
活动指导单位：校党委宣传部、教务处、学生处、图书馆、新闻信息中心
活动主办单位：校团委、校国家大学生文化素质教育基地管理办公室
三、活动内容
1、开幕式
活动内容：启动学校第五届“大学生读书节”，开展读书签名活动。
活动时间：20xx年4月21日下午
活动地点：青年文化广场
承办单位：校团委、国家大学生文化素质基地管理办公室
2、名师导读——大学生文化素质讲坛
活动内容：校内外专家学者就阅读、文化市场等方面开设讲座，增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。讲座日程安排另附。
活动时间：4月中旬——6月中旬
承办单位：校团委、国家大学生文化素质基地管理办公室
3、共知共享——“我最喜爱的`一本书”好书推荐
活动内容：围绕“我最喜爱的一本书”这一主题，面向全校师生开展好书推荐活动，要求推荐者形成600字左右的推荐短文，阐述推荐理由等，活动组织单位就优秀推荐短文汇编成册，并制作好书推荐展榜。
活动时间：4月中旬——5月中旬
承办单位：政法学院团委
4、书香四溢——图书漂流阅读活动
活动内容：面向师生征集书籍活动，为“博雅图书漂流社”补充新书;开展漂流图书促漂活动,提高漂流图书的利用效率。
活动时间：4月21日下午
承办单位：理电学院团委、博雅图书漂流社
5、读书三味——师生读书沙龙
活动内容：针对大学生关注的社会阅读热点，选定若干专题，邀请老师与同学开展几次讨论，通过讨论交流提升认识，加深感悟。
活动时间：4月中旬-6月中旬
承办单位：学生社团联合会
6、书香情缘——“方寸世界蕴书情”书签设计大赛
活动内容：开展书签设计大赛，对征集作品开展评审，评选出的优秀设计通过展板等形式推广介绍，并制作成品予以展示。
活动时间：4月中旬-6月中旬
承办单位：传播学院团委
7、撷英咀华——读书心得体会征文大赛
活动内容：面向全校学生开展读书心得体会征文大赛，在团委秉正网设立专门版块予以展示，评选优秀文章并汇编成册。
活动时间：4月中旬—5月下旬
承办单位：教育学院团委
8、好书盛宴——精品图书展销
活动内容：联系出版社、新华书店等来校开展精品图书展销，并与他们合作开展购书优惠活动，方便广大同学们购书。
活动时间：4月下旬—5月下旬
承办单位：校学生会
9、第三届中华传统文化知识竞赛
活动内容：针对经典作品中的传统文化知识，通过组织学院方阵知识抢答来进行竞赛。要求学院进行班级间比赛的基础上报名参赛。
活动时间：5月上旬—6月中旬
承办单位：校团委、文学院团委
10、第三届中华经典诵读会
活动内容：以古代诗词歌赋为诵读内容，各学院举行选拔赛，由承办单位组织预赛，在预赛基础上，举办决赛暨“第三届中华经典诵读会中华经典诵读会” ，强化学生的中国传统文化底蕴。
活动时间：4月中旬—5月下旬
承办单位：校团委、音乐学院团委
11、“书香学院”评选
活动内容：综合各学院参与、开展读书节活动的整体情况评选10个“书香学院”，并予以表彰。
活动时间：6月中旬
承办单位：校团委
12、闭幕式
活动内容：对“读书节”活动进行总结，为各主题活动优秀个人、集体进行颁奖。
活动时间：6月中旬
承办单位：校团委
四、工作要求
1、高度重视，积极参与。各学院团委要将此次读书节与加强和改进大学生思想政治教育，构建和谐校园、建设和谐文化等工作紧密结合起来，引导学生读好书、好读书，不断强化读书活动的成效，使其成为拓展学生综合素质，奠定人生基石，推动校风学风建设的重要载体。要广泛宣传开展读书节活动意义，宣传各项活动开展的具体事项，积极发动学生参与读书节的各项具体活动。
2、精心组织，确保实效。各学院团委要根据学校总体活动的安排，结合本学院实际，做好有关活动的组织工作。要邀请专家、教授对本单位学生的读书活动提供必要的指导和帮助。。各承办单位要根据要求认真制定实施细则，确保活动顺利开展，取得实效；要积极争取活动指导单位以及学校各部门、社会各界的支持；各承办单位之间要加强交流，密切合作，共同做好活动的组织开展工作。
【读书节活动方案】相关文章：
读书节活动方案03-28
“读书节”活动方案04-28
读书节活动方案07-06
【热】读书节活动方案04-27
读书节活动方案【荐】04-24
有关读书节的活动方案05-11
快乐读书节活动方案05-11
【精】读书节活动方案05-10
读书节活动策划方案03-17
【推荐】读书节活动方案04-21