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小学新教师公开课活动方案
为保障事情或工作顺利开展，我们需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的小学新教师公开课活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学新教师公开课活动方案1
为提高任课老师的课堂教学水平，不断铅华质量意识，强化专业老师队伍建设，推动课堂教学改革，促进老师进一步把握教育教学规律、娴熟教学技能、更新教育观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升同学综合素养，我校进行公开课、示范课活动。
二、详细实施
1、由于时间有限、本次活动参与老师每人准备一节课，按要求完成讲课、听课任务。
2、听课活动要和教务处活动亲密协作，课后各组要进行评课。
3、本学科老师讲公开课，要求全校老师都要参与听课，以到达相互学习的目的`。
三、活动形式及要求
1、授课老师课前要准备教案，课后讲解课堂设计及教后反思。讲课老师细心准备，有计划地制定切实可行的操作方法，教学方法要多样。
2、讲课老师要依据本课题实际情况，应充足应用多媒体进行教学。
3、教务处组织，既要保证活动的顺当进行，又要保证正常的教学秩序，教室里肯定要有人上课，不得空堂。
小学新教师公开课活动方案2
一、指导思想
以促进我校老师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，根据“抓住关键、守住三线、稳步推动”的工作思路，扎实有序地开展“人人公开课、每天公开课”活动，大力提升老师队伍整体素养，创设高效课堂，推动素养教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标
此次活动将以公开课、示范课、观摩课为载体。突出“新理念、新课程、新技术”，提高老师实施素养教育的力量和水平，切实引导老师深化探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使同学“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校老师范围内形成人人都上公开课，校校提倡公开课，每天都听公开课的良好教学气氛。
三、组织领导
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
四、活动范围、活动内容及活动要求
（一）参与公开课活动范围
全体小学部主副课老师
参与公开课活动的科目：语文、数学、母语、音乐、体育、美术、品德等。
（二）活动内容
1、全体老师公开课。
2、骨干老师示范课。
（三）活动要求
1、老师要深化钻研课标、教材，深化了解同学学情，认真备课，认真上好公开课。
2、老师需要根据同学的根本情况制作教案与幻灯片
3、公开课活动开展期间，没有课程布置的老师参与听课活动。
4、公开课期间，听课领导小组成员在没课的情况下必需参与听课活动，并为讲课老师评分。
5、各教研组长在自己组员讲公开课的时间，必需参与听课，有课调课。
（四）保障措施
1、统一思想，提高认识。“全方位公开课”活动是我校强化老师队伍建设，提高老师整体素养的重大举措，是老师岗位大练兵活动的'重要组成部分。各教研组要充足认识活动的重要的意义，狠抓落实。
2、强化领导，认真组织。各位讲课老师要依据学校的统一要求，结合本校实际情况，充足准备，教务处教研室制定具体的活动日程布置，将各项工作落实到周、详细到天、责任到人，保证每项活动有人管，项项工作有人抓，确保活动的扎实开展。
3、要做好老师课堂教学的评价和反思，提炼经验，防止流于形式、走过场。
4、强化考核工作，建立奖惩机制。为将此次公开课活动引向深化，调动各位老师的工作主动性，应强化考核工作，建立奖惩制度。
6、注意反思，常抓不懈。活动过程中，要认真总结，针对活动中发现的问题，制定整改措施，加快课堂教学改革的步伐，大力推动素养教育，促进教育教学质量的不断提高。
小学新教师公开课活动方案3
一、指导思想
以促进老师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，根据“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素养”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升老师队伍整体素养，创设高效课堂，推动素养教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标
开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展老师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高老师实施素养教育的力量和水平，切实引导广阔老师深化探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，每天都听公开课的良好教学气氛。
三、公开课、示范课、观摩课适用范围
1、公开课是指老师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采纳现代教育技术，以培育同学学习力量为目标，时辰面对老师、家长、社会的开放课。其适用范围是学校教学活动的全部课节，包括新授课，训练课、复习课、讲评课、试验课等。老师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解公开课堂教学的各个环节。
2、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面对本学科老师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学气氛，培育同学良好的`学习习惯，高效取得学科学问为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面对本学科老师，其他学科老师也可以列席观摩。校级示范课是学校布置或教研组推举的优秀课例。
3、观摩课是指组织开展的触及多学科，并面对全校全体老师，能够呈现老师深沉的教学功底，科学有效的教学组织力量，进步到达深化探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广阔老师专业素养目的的优秀课堂教学案例。举办观摩课展现活动所采纳的课例必需是校级优秀公开课。
四、组织机构
为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立活动领导小组：
组长：余亚东
副组长：蒋晓蓓
组员：
五、活动范围、活动内容及要求
（一）参与公开课活动范围
全部在职老师（男：50周岁以下，女：45周岁以下）
（二）活动内容
1、全体老师公开课。全校老师每人1节
2、校级骨干老师示范课。
（三）活动要求
1、老师要深化钻研课标、教材，深化了解同学学习情况，认真备课，认真上好每一节课。
2、老师、校长要主动参与各级各类听评课评课活动，一般老师每学期听评课不少于5节，骨干老师、学科带头人、优秀老师每学期听评课到达10节以上，校级领导每学期听评课到达15节以上。
六、活动过程
（一）准备阶段（每年1月2月和7月8月）
1、主要内容：合理布置教学工作计划，制定教学嘉奖措施。
2、详细工作：
（1）制定活动实施方案。学校依据本校实际情况制定详细活动实施方案，并于每学期开学初报教科室备案。
（2）制定合理教学工作计划。学校在制定教学计划时，将公开课活动与校本教研、教学根本功评比等其他教学活动相结合，相互促进，有序开展。
（3）强化教学保障工作。为公开课活动的开展提供硬件支持。
（4）主动调动广阔老师的活动主动性，推动公开课活动的有效开展，学校把此次活动纳入对个人年终考核中，并制定肯定的嘉奖措施。
（二）实施阶段（每年3月6月和9月12月）
1、主要内容：做好老师公开课开展。做好开展公开课活动的档案管理工作。
2、详细工作：
（1）重点强化开展校内公开课。校内公开课活动分学科组、学校两个层面绽开。学校要在评比校级优秀公开课的同时做好区级优秀公开课的推举工作。
（2）每年在校级优秀公开课中选取优秀课例参与区、市观摩课集中展现活动。
（3）强化活动档案管理工作。
七、详细职责分工
（一）领导小组职责
1、制定活动实施方案和年度工作计划。
2、制定校级优秀课评比方案并组织校级优秀课的评比活动。
3、组织开展校级优秀公开课集中示范、观摩活动。
（二）老师职责
老师要根据要求主动参与公开课活动，认真备课，对教学过程细心设计，努力上好每一节公开课、示范课，并主动参与听课、评课活动和县、市观摩课、优秀公开课评比活动。
八、保障措施
1、统一思想，提高认识。“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是我校强化老师队伍建设、提高老师整体素养的重大举措，是老师岗位大练兵活动的重要组成部分。学校组织召开发动大会，充足调动广阔老师的主动性，做到人人都参与，个个有收获；到达互评双赢。
2、强化领导，认真组织。结合学校实际情况，将公开课工作落实到人，制定详实的活动日程布置，详细到天、责任到人，确保活动的扎实开展。
3、抓实抓细，加大经费投入。学期初学校做好外出听课、观摩学习，嘉奖优秀公开课老师的预算经费，做好老师课堂教学的评价与反思，提炼经验，防止流于形式、走过场。
4、强化考核机制，建立嘉奖机制。为调动老师参与的主动性，学校建立完善的考核、嘉奖机制。对于考核不合格的人，不能参与评先选优，不答应晋上升一级专业技术职务。
5、搞好宣传，营造气氛。要通过多种形式进行宣传，努力为公开课营造良好的气氛。按时发现、总结、推广公开课活动中涌现的先进典型，通过各种方式宣传学习先进典型，坚持典型示范，以点带面，使活动全面深化地开展。
6、注意反思，常抓不懈。针对活动中发现的问题，要认真总结，制定整改措施，加快课堂教学改革步伐，大力推动素养教育，促进教育教学质量的不断提高
小学新教师公开课活动方案4
一、指导思想
在学校领导的正确指导下，以新课程精神为指导，认真学习《语文课程标准》，组织开展形式多样的教研活动，扎扎实实地进行校本教研。紧紧抓住优化课堂教学这一中心，向40分钟要质量，努力提高全体语文教师课堂教学能力，整体提高我校语文教学质量。
二、活动目标
1、积极支持和配合学校的教育教学工作，积极开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的.语文素养全方位协调发展。
2、稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。
3、发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。
4、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。定期相互交流听课，每学期至少听课15节以上，多反馈交流，共同提高。上完公开课的教师一定要写教学反思。
5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学，还要利用多媒体进行教学。
三、活动小组
组长：罗xx（校长）
副组长：xx（教导主任）梁xx（语文组组长）
成员：xx小学全体语文教师
四、活动安排
2、活动要求：
（1）授课教师课前要准备教案，应充分利用多媒体进行教学，课后讲解自己的课堂设计思路及反思。
（2）教研组注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。
（3）为了保证活动的实施与正常开展，请各位老师做好相互调课。
（4）各位老师听课完后，语文教研组为单位，组织语文教师在下午第三节课进行讨论、评课活动并作好记录。
（5）部分教师未安排到上公开课者，按“推门”听课，检查教学质量。
小学新教师公开课活动方案5
一、指导思想
在学校领导的正确指导下，以新课程精神为指导，认真学习《语文课程标准》，组织开展形式多样的教研活动，扎扎实实地进行校本教研。紧紧抓住优化课堂教学这一中心，向40分钟要质量，努力提高全体语文老师课堂教学力量，整体提高我校语文教学质量。
二、活动目标
1、主动支持和协作学校的教育教学工作，主动开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校内，让同学的.语文素养全方位协调发展。
2、稳步提升教育教学质量，深化开展课堂教学研讨，向课堂要质量，把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。
3、发挥集体备课的优势，备课组长催促引导，沟通沟通教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用，集中群体才智。老师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证明效。
4、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。定期互相沟通听课，每学期至少听课15节以上，多反应沟通，共同提高。上完公开课的老师肯定要写教学反思。
5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学，还要利用多媒体进行教学。
三、活动小组
组长：xx（校长）
副组长：xx（教导主任）xx（语文组组长）
成员：xxx
四、活动布置
1、活动要求：
（1）授课老师课前要准备教案，应充足利用多媒体进行教学，课后讲解自己的课堂设计思路及反思。
（2）教研组留意互相协调，既要保证活动的顺当进行，又要保证正常的教学秩序。
（3）为了保证活动的实施与正常开展，请各位老师做好互相调课。
（4）各位老师听课完后，语文教研组为单位，组织语文老师在下午第三节课进行商量、评课活动并作好记录。
（5）部分老师未布置到上公开课者，按“推门”听课，检查教学质量。
小学新教师公开课活动方案6
一、指导思想
以我校“学案导学，少教多学”为课堂教学改革理念；以全面提升老师专业化素养为目标，以提高常态下课堂教学效率为宗旨，根据“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素养”的工作思路，以标准的制度建设为保障，大力提高老师的教育教学力量，全面实施素养教育，推动我校教育教学再上新台阶。
二、活动目标
开展“人人公开课”活动是老师岗位大练兵活动的一项重要措施。此项活动将以人人一堂公开课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，深化课改思想，提高老师在新课改背景下实施素养教育的力量和水平，切实引导广阔老师深化探讨课堂教学改革，钻研教材教法，以我校目前课改成果为前提，进一步统一我校课改的步伐，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到让同学自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新，在全校范围内人人都上公开课良好教学气氛，切实打造我校老师师德高尚、教法多样、学法多样、展现多样、教研一体、创新发展的课改标兵。
三、活动原则
1、全员参与原则：执教公开课活动的对象包括全校全部50周岁以下学科任课老师。
2、注意过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好老师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。学校对每一位老师的听评课、教学反思等要保存记录，存档备查，防止流于形式、走过场。
3、脚踏实地原则：活动要立足实际，关注发展，注意鼓励。评优要坚持“公开、公正、公正”。
四、组织机构。
组长：
副组长：
成员：教务处全部成员、教研组长与各相关科目的上课老师
五、上课要求：
少教多学。还课堂与同学，让同学充足自信，充足进行形式多样的展现，充足激发同学的制造力，造就同学的'课堂表现力。希望每位老师要深化钻研课标、教材，深化了解同学学情，认真备课，认真上好每一节课。
六、活动范围
七、八、九班级全部科目的科任老师。
七、评委组成
校级领导与全体科任老师组成
八、评价总结。
1、每位公开课上课老师上课后都要进行上课反思，认真撰写教学体会，并交教务教研处存档，以做老师考核的资料。
2、学期末，公布各科上课老师排名。靠后的老师与领导对话。
九、保障措施
为有力推动公开课活动，调动老师们参与上课、听课、评课、制作教具课件、学习沟通的主动性，学校赐予充足的物质保障。在管理上，研讨评估细则，制定评课标准；活动过程中严格考核记录，布置上课、听课、评课作业，按时收缴上课反思、学习体会。制度上，将公开课活动纳入到学校的老师业务考核，其结果与老师的学校年度的评优选先相挂钩，以鼓励老师们的参与热忱。
小学新教师公开课活动方案7
一、指导思想
提高中青年老师应用多媒体装备进行授课的力量，培育沟通、沟通、合作的力量，锤炼老师队伍，起到岗位大练兵的目的。
二、活动步骤
1、各教研组本组成员推举做课老师，每组推举2人以上将参与学校公开课教研活动。
2、各组由教研组长负责组织，做课老师按教研组进行分组，做课老师先确定授课内容，自己备课，然后同班级组老师之间再开展集体备课，完善教学设计。
3、做课老师正式公开课的说课、做课活动。
4、做课老师和听课领导及老师对活动进行评价。
（1）评课堂教学设计
（2）评老师课堂效果
（3）评远程装备应用
三、活动要求
1、对研讨的.课程进行集体备课，发挥团队合力。
2、授课地点设在多功能室，课程设计和教学必需突出信息技术与学科教学的整合，发挥多媒体教育装备的强盛作用。
3、说课老师：
（1）说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。
（2）说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的方法，备课的改进过程和详细依据。
（3）说课突出说自己课堂教学中的特色。
授课老师：
完成教学的想象，解决授课过程中的突发情况。
反思老师：
（1）突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。
（2）突出对老师的教学机智进行反思。
（3）突出对个体和集体备课活动进行反思。
4、授课班级必需是新授班级
四、活动后上交的材料
做课老师的“三课材料，一式X份上交教务处。
五、分组情况：
（1）低、中、高班级语文教研组；
（2）低、中、高班级数学教研组；
（3）综合教研组。
六、活动时间布置
9月至12月份，老师个体备课——集体备课——说课——做课——评课。
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