今天我当家的活动方案

今天我当家的活动方案

　　为了确保事情或工作有序有力开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案属于计划类文书的一种。方案要怎么制定呢？下面是小编精心整理的今天我当家的活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　国庆放假期间。

　　三年级学生。

　　今年夏天，我们这儿的气候反常，干旱少雨，各种瓜果、蔬菜、粮食严重减产，致使物价全方位地上涨，以致影响到每个普通百姓的日常生活。为了让孩子们认识到自然与我们生活的密切联系，感受爸爸妈妈生活的艰辛，特组织学生开展此项综合理论活动。

　　1、通过让学生独立设计菜谱、独立购买，学习正确消费，培养他们社会理论能力、自立能力。

　　2、让学生切实走进生活，在做中感受父母的辛劳。

　　3、通过理论报告的撰写培养学生的表达能力。

　　10月1日——10月2日：

　　与家长交流活动要求，取得家长支持；仔细观察家中的饮食习惯。

　　10月3日：

　　（1）陪同家长去菜市场买菜，观察家长如何买菜，了解常见菜的价格，调查常见菜的价格变化。

　　（2）上网查阅营养搭配方面的知识。

　　（3）请家长提供8——10元钱，独立为家中设计10月4日的菜谱，根据所了解的菜的价格，做好合理分配。

　　10月4日：

　　带着8——10元钱，独自去菜场按自已设计的菜谱买菜。

　　10月5日——7日：

　　写出300字左右的理论报告。

　　让每个孩子汇报自己的理论情况，阅读自己的理论报告及家长的评价，评选出最佳理论报告。

　　综合理论活动课程超越了书本，超越了体系化的教材，超越了封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有的经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长了学生对自然、对社会、对自我的实际体验，培养了学生的综合理论能力。因而，综合理论活动实施的一个最基本的要求，就是密切联系学生的生活和已有经验，从学生所处的实际的自然环境和社会环境出发，展开综合理论活动的全过程。本案例正是密切联系本地区特别的气候现象，引导了中年级学生去关注自然，在理论中体验大自然与我们的息息相关，在理论中增强对亲人的亲情和理解。

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