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小班新年主题活动方案
为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案要怎么制定呢？下面是小编为大家收集的小班新年主题活动方案，欢迎大家分享。
小班新年主题活动方案1
一、活动目标：
(一)通过参加运动会，培养幼儿积极进取、勇敢坚强的优良品质。
(二)通过开展亲子运动会，加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。
(三)发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。
(四)通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难得胜利的精神，培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
二、活动形式：
亲子运动会
三、活动时间：
20xx年12月31日下午9：00—10:00
四、活动项目：
(一)亲子比赛项目名称：
《推小车》
目的：
锻炼幼儿手臂力量，培养幼儿协调合作的能力。
参加人数：
1孩子+1位家长/家长
游戏准备：
手套一副
游戏玩法：
每组六个家庭，两人一组，幼儿扮“小车”，家长扮“推车人”游戏开始，幼儿爬于地，家长两手握甲双脚踝，提起。此时幼儿用双手、家长用双脚，两人合作协调前行。
游戏规则：
推车人不能用力过猛，速度也不能太快
(二)《踩气球》
游戏目的：
利用个人或集体对抗的方式，培养游戏者灵活性。参加人数：每轮9名幼儿，每组各出3人
游戏准备：
每个人两个气球以及橡皮筋，并请大家吹好气后绑在小腿踝关节处。
游戏方法：
每轮9名幼儿，每组各出3人，分散在规定的区域内。发令后，双方队员在保护好自己的气球不被对方踩破的'前提下，千方百计地踩破对方队员的气球。在规定时间1分钟内，所剩气球最多的为胜方
游戏规则：
①只准踩气球，不得故意踩对方的脚。
②不得故意用手推对方。
③被踩爆气球者立即退出比赛。
④跑出规定区域者视为气球已破，不得再加入比赛。
⑤在游戏过程中，如果气球不小心漏气或是跑掉，一律当作被踩爆。
(三)班组幼儿竞赛游戏——《拔河》
目的：
积极参与游戏，有竞争意识。
参加人数：
15个幼儿游戏准备：拔河用绳子
游戏玩法：
将三个班的幼儿分为6组，两两对决，裁判先确认双方队员人数相等，听到预备声，选手双手握住绳子，听到哨声比赛开始，绳子中心标志拉出线外，比赛结束。
五、应急措施：
1、事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。
2、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全，注意幼儿离园的安全。
3、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。
4、活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二。
小班新年主题活动方案2
一、主题活动的由来
新年，即新一年的第一天或若干天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。在中国古代，也称元旦，现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝。冬天来临也意味着新年离我们越来越近了，幼儿自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我们想让幼儿从对冬季生活的感受和体验切入，一起去拥抱阳光的温暖，参与户外活动，观察人们的穿着……辞旧迎新，新年到来也给孩子带来更多的快乐和惊喜，让我们用充满乐趣地、满怀欣喜地迎来新年，并让幼儿更多的了解有关新年的活动和民俗。同时鼓励幼儿不怕寒冷，坚持冬季户外活动，鼓励幼儿参加身体锻炼活动，让幼儿懂得自己长大了一岁，变得能干了。
二、主题目标
1、不怕寒冷，体验过新年的快乐，积极主动地参加体育活动。
2、能通过阅读活动，初步理解图中简单的故事内容，能有礼貌的向周围亲戚朋友问好，会
说“xxx,新年好！”。
3、过新年，知道自己长大一岁了，愿意自己做简单的，力所能及的事，体验做事的乐趣。
4、乐于参与新年活动，感受节日的喜庆气氛，能自己绘画出简单的灯笼，增加新年的气氛。
三、主题网络图:（见附件）
四、具体活动案例
第一次活动
活动名称：勇敢的小企鹅
活动目标：
1、不怕寒冷，乐于参加冬季体育锻炼活动。
2、探索在不同高度的物体上行走，掌握保持身体平衡的动作要领，并能从20厘米左右的
高度双脚跳下。
活动准备：
1、宽约30厘米的塑料长板和方形梅花桩拼搭成高约20厘米的桥形式
2、企鹅头饰若干
活动过程：
一、谈话导入课程，引起幼儿的兴趣。
1、小朋友们，冬天来了，你们有什么感觉呀？外面冷不冷呀？
2、今天来了一位小客人，它的家在非常远、非常冷的的地方，那里到处都是雪，都是冰山，好冷呀！你们想不想见见这位小客人呀？
二、认识企鹅，并模仿企鹅走路、跳水。
1、另一位老师带着企鹅的头饰，学企鹅走路的样子向幼儿答招呼“小朋友们你们好，
我是企鹅，住在遥远又寒冷的南极，那里比这里还要冷哦！不过我们每天都会做好多运动，小朋友们愿不愿意和我一起做游戏，做运动呀？”
2、老师分发给每位幼儿一个企鹅头饰，跟在老师后面模仿小企鹅的`走路姿势（双手微微张开，腰板挺直，摇啊摇），双脚轻轻跳的姿势。
三、引导幼儿在平衡木上练习，并从平衡木上轻轻跳下。
1、教师：刚才老师带小朋友们已经在地面上练习啦，现在老师请小朋友们到平衡木上练习走和从平衡木上跳下来，好吗？试试怎样走才最稳。
2、幼儿自主探索走平衡木的方法，幼儿用自己认为较好的方法练习，老师提醒幼儿要注意保持身体的平衡。
3、老师向幼儿讲解保持平衡的方法，请个别走的较好的幼儿做示范，其他幼儿观察动作要领。
4、幼儿再次练习，老师巡回指导，对能力较弱的孩子给予帮助。
四、游戏“走冰桥比赛”。
1、老师介绍游戏的规则和要求。
幼儿依次走过冰桥，到了桥头要轻轻地双脚跳到地面上，再回到队尾等待再一次的游戏。
2、提醒幼儿保持身体的平衡，游戏反复2~3次。
活动延伸
1、在家找出一条线同爸爸妈妈一起做脚尖连脚跟的走法，在线上行走。
2、让家长多带孩子到户外多活动，感受大自然的变化。
小班新年主题活动方案3
一、活动主题：
你来，我来，大家来，欢天喜地迎新年！
二、活动时间：
20xx年12月底
三、活动目标：
1、动力系统：通过制作、表演等活动激发幼儿过新年的浓厚兴趣。
2、能力系统：通过系列活动培养幼儿观察过新年的变化、讲述过年的新鲜事、并积极引导孩子参与新年的制作活动。
3、知识系统：幼儿了解中国新年的相关文化。
四、活动形式：
全园幼儿参加，各种表演形式庆贺新年！迎新年环境布置、文艺表演等等。另外家长带幼儿收集中国年相关资料。
五、活动场地：
幼儿园户外、室内。
六、活动准备：
1、物质准备：新年音乐，各班表演所需道具；
小班：固体胶；
中班：彩色笔、白纸；
大班：剪刀、彩纸、废旧材料（中国传统工艺剪纸）；
2、环境布置：按照每个班的主题布置教室，体现主题特色；
小班手工：主题———《灯笼》；
中班手工：主题——《各种各样的气球》；
大班手工：主题——《漂亮的窗花》；
教室内用彩纸制作不同类型的拉花布置，烘托节日气氛，切忌每个班级风格雷同。
3、知识准备：元旦与春节的.区别中国年的习俗及寓意；
日常导入内容：语言：幼儿会说新年祝福话语、新年儿歌；
认知：与幼儿渗透讲解中国年的习俗；
音乐：学唱新年歌曲、欣赏喜庆音乐；
美工：绘画、涂色、剪纸粘贴；
小班新年主题活动方案4
活动目标：
1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情。
3、展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。
活动时间：
20xx年12月31日
参加人员：
小班全体幼儿、家长及老师
活动过程：
一、开场：主持人致欢迎词。
二、亲子活动和节目表演（穿插进行）：
1、儿歌表演《长大一岁了》
2、游戏：《穿衣服、裤子大比拼》
目的：
展示幼儿在幼儿园学习到的穿衣服和裤子的本领。
游戏规则：
幼儿分组进行穿衣服和裤子的比赛，每组第一完成的幼儿为胜。
活动准备：
地垫、幼儿自己的衣服和裤子。
3、儿歌表演《擦嘴》、《漱口》
4、歌曲表演《小动物走路》
5、亲子游戏《抢椅子》
目的：
喜欢参加庆祝活动，遵守规则，幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐。
规则：
小朋友们和家长围着椅子转圈，等音乐结束时，抢着坐到空椅子上。一组家长和幼儿没板凳，淘汰者下场时，同时撤下一个板凳，继续进行第二轮。如此反复，直到2人争1个板凳时，冠军就诞生了。
准备：
小椅子若干、音乐
6、儿歌表演：《行为儿歌》《我有一个大苹果》
7、英语歌曲表演：GET UP
8、亲子游戏《射门》
目的：
展示幼儿日常学习到的英语单词，锻炼幼儿的.手眼协调能力，感受游戏的快乐。
规则：
幼儿分组进行，教师出示卡片，说对上面的单词后将球踢入门中为胜。
准备：
球、单词图卡、球门、奖品。
9、歌曲表演：《扮家家》
10、舞蹈表演《蝴蝶花》
11、歌曲表演《身体音阶歌》
12、故事表演《饥饿的狐狸》
13、律动《哈巴狗》
14、诗歌展示《家》
15、亲子游戏《猜猜看》
目的：
感受游戏的快乐，喜欢参加庆祝活动，增进家长和幼儿的沟通。
规则：
幼儿和家长为一组，家长比划幼儿猜，猜对最多的家庭胜利。
准备：
PPT图片，奖品。
16、手指游戏《手指变变变》《睡觉了》
17、故事表演《睡觉觉》
三、结束活动：
全家总动员，幼儿和家长一起唱《新年好》
教师为幼儿和家长发礼物。
四、主持人说结束语。
小班新年主题活动方案5
一、活动目标
1.知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
2.乐意对周围人表达自己的祝福。
3.学习一些表达的方法。
二、重点和难点
1.激发幼儿喜欢过新年的情感。
2.愿意表达自己在新年里的愿望。
三、活动准备
1.了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2.每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
3.做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
四、设计思路
新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康愉快地过新年。
通过贺新年活动，可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培养幼儿的表现力。其中“我长大了”，以自己的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达自己的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。
五、活动流程
感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡
(一)感知经验
1.准备自己的身高体重卡。
说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的`身高体重变化情况。
2.与父母一起准备自己穿小的衣物。
说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
(二)激发情感
1.说说我们在长大。
说明：
①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
2.记录现在的情况。
说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
(三〕表达情感
1.给新年老人写信。
说明：画画自己在新一年里的愿望。
①老师可以引导幼儿讨论写信格式：
a.画新年老人的头;
b.画自己的愿望;
c.画自己的头或写上自己的名字;
d.写日期。
老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
②介绍自己信的内容。
老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。
2.做贺卡。
说明：
①引导幼儿欣赏“贺卡展”。
②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。
老师引导：
a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。
b、从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。
③幼儿动手做卡。
3.送贺卡。
小班新年主题活动方案6
系列活动一：新年创意展（20xx.12.15—12.26）
活动内容：
1.以“幼儿为本”，各班师幼共同创设班级迎新年环境，展现班级特色。
2.组织幼儿参观园区及其他班级的环境，感受新年的欢乐气氛。
系列活动二：才艺我来秀（20xx.12.22—12.26）
活动内容：
活动一：堆堆乐（科学）
准备：积木若干，桌子两张，座位安排成马蹄形。贴纸奖品若干。
规则：5人一组同时参赛，在规定的时间内，把积木用自己的方法垒高，比比谁搭得高。
活动二：说说乐（语言）
准备：提前告知家长配合，帮助孩子准备一首短小的儿歌，较熟练地诵读。
规则：幼儿依次展示，根据幼儿展示情况综合评定，分别得1—3个贴纸。
活动三：剪剪乐（艺术）
准备：有各种线条的纸若干、贴纸奖品若干。
规则：5人一组进行比赛，用剪刀沿着线条剪开纸，比比谁剪得又快又好。老师根据幼儿使用剪刀的情况小贴纸鼓励和奖励。（1—3张贴纸）。
活动四：闯关乐（健康）
准备：布置场地（彩虹隧道、体操垫、彩圈若干）
规则：设置钻拱形门、爬体操垫、跳彩圈三个连续“闯关”小游戏的情境，引导幼儿完成三个游戏项目。视幼儿参与的积极性和完成情况给予小贴纸鼓励和奖励。
活动五：叠叠乐（生活）
准备：幼儿衣服5件，桌子2-3张。
规则：5人一组同时进行，在规定时间内能按要求将衣服叠整齐，做到较平整。
活动时间：
12月22日——12月26日每日上午各班的区域游戏时间
小1、小2、小3、小5、小7（9:10——9:55）
小4、小6（10:10——10:55）
系列活动三：亲子新年会（20xx.12.29、12.30）
活动时间：12月29日上午（小2、小3、小6）
12月30日上午（小1、小4、小5、小7）
活动准备：
1.饺子皮、饺子馅、一次性餐布（以班级为单位配备）。
2.能容纳小班级部家长及幼儿活动的场地、游戏物品及舞台。
3.家长邀请涵、主持人、音响等。
活动内容：
一：亲子包水饺
以班级为单位，每位幼儿邀请一位家长来园参与活动，与家长一起包水饺庆祝新年，感受新年的到来。
二：亲子新年会
1.幼儿表演类：以班级为单位的幼儿集体表演或亲子表演。
2.亲子游戏类：以级部为单位，每班根据游戏人数要求派出家长幼儿代表进行游戏。
（1）包饺子（亲子互动）
规则：集体进行，家长将孩子抱在怀中，两眼微笑对孩子：“揉揉面，剁剁馅，擀擀皮儿，包一包，放在锅里煮一煮，啊呜一口就吃掉。（可反复两次）
（2）围巾接力赛
准备：帽子、围巾、手套65-10套、起点、终点标志。
规则：6个家庭一组同时进行，幼儿在起点处戴好自己的帽子、围巾、手套，然后快速跑到对面的家长处，帮家长围好围巾（要求围巾要绕一圈），速度最快者获胜。
（3）喂娃娃
准备：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、芸豆若干。
规则：5-10个家庭一组同时进行，家长抱着孩子在起点处将碗里的豆子舀起，家长抱着孩子跑到对面，孩子将勺子里的豆子倒在终点处的`碗里，在规定时间内，终点处碗里豆子最多的家庭获胜。
（4）占圈
准备：20个圈、音乐
规则：21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当音乐停止时家长抱着孩子站到圈中，没有占到圈的家庭离开，然后依次减少圈，最后占到圈的家庭为胜利者。
（5）叠报纸
准备：报纸20张、音乐
规则：音乐响起时家长和幼儿站在报纸上根据主持人的要求模仿相应动物的动作，音乐停止时，家长和幼儿一起将报纸对折后再次站到报纸上，反复操作数次，最后看哪一个家庭能在报纸上坚持的时间最长。
3.亲子祝福类：
（1）打扮自己。请家长为幼儿提前准备可即兴打扮的饰品，准备好一支口红。
（2）欢乐舞。家长幼儿集体跳欢乐舞。
（3）印唇印。为每个孩子准备一张爱心彩纸，请妈妈为孩子涂上口红，并帮助幼儿将唇印印在爱心上，张贴在班级的祝福墙上。
小班新年主题活动方案7
活动目标：
1.理解故事内容，尝试将自己画的卡片创编到故事中
2.专心倾听故事，享受画图、做卡片的乐趣
3.学习表达关心与祝福
活动准备：
1.“故事”：《祝你新年快乐》(请参见幼儿用书)
2.幼儿故事大树《祝你新年快乐》
3.纸、蜡笔、水彩等，动物图片
活动过程：
1.请幼儿观察动物图片，认识这些小动物，并向他们问好
2.大家一起来说一说这些小动物喜欢吃什么
3.请参考幼儿用书，讲述《祝你新年快乐》的故事
——便讲故事的'内容，边在纸上画鱼(送给小猫)、萝卜(送给小兔子)、蜂蜜(送给小熊)、苹果(送给小红鸟)
——讲到“听到敲门的声音，打开门一看原来是小猫咪、小兔子、小黑熊何小红鸟也画了一张图送给自己”时，请幼儿猜猜看，他们画了什么送给波波，请愿意的幼儿说一说，并将自己的想法画在自己的纸上。
4.谜底揭晓，请大家翻开幼儿用书，一起欣赏《祝你新年快乐》，看看小动物们到底送给波波什么礼物
5.激发幼儿制作贺卡的意愿，告诉幼儿：“新年快到了，我们今天也在图画纸上，画好朋友或爸爸妈妈喜欢吃的东西，祝他们新年快乐!”
6.作品完成后，请幼儿和大家分享：“我画了×××，想。教.案来自:大，考.吧.幼，师.网;送给×××，祝他新年快乐!”
小班新年主题活动方案8
主题的由来及活动设计思路：
有一天，我们两位老师在布置班级挂彩灯的时候，小朋友都围在我们的身边，叽叽喳喳的问个不停，说个不停：“老师，你们在干什么呀？小5班这么漂亮呀。”“知道为什么小5班打扮的这么好看吗？”孩子们摇摇头。于是，我告诉小朋友：“元旦马上就要到了，要过新年了。过新年的时候妈妈会给你买新衣服吗？你会打扮的很漂亮吗？”“我妈妈已经给我买了新皮鞋了。”“我爸爸已经买了好吃的蛋糕了。”于是，《过新年》这个主题就这样产生了。
新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，老师们精心准备了这一主题活动。
为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境…………新年是孩子最开心的时候，周围的环境因为这个节日的到来发生了变化，带给了成人很多快乐的期待，也同样带给孩子快乐的因素。
而对于这些孩子来说，今年的新年又有所不同，他们要在幼儿园这个新家中，和老师、小伙伴一起迎接新年的到来，这应该是让孩子体验集体生活乐趣、增加他们彼此之间情感的好机会。
内容与要求:
1、以各种方式参加节日活动。
2、关注节日中自己周围环境的变化。
3、体验新年的快乐，过节的欢乐。
时间安排:活动分二到三周进行。
主题活动目标：
一、健康和运动
1、学习自己穿衣服、刷牙、洗脸，自己做自己的事情。
2、练习钻、跑的动作。
二、情感和表达
1、感受在幼儿园与同伴、老师一起过新年的欢乐气氛。愿意参加集体庆祝活动，体验过新年的愉快情绪。
2、学习用多种方式表达对他人的祝福。
3、参加多种形式的艺术活动，表达自己过新年的愉快情绪。
三、认知和能力
1、学说简单的祝福语。
2、了解过新年的习俗。
3、知道新的一年里大家都长大一岁了。
活动具体安排
1、事先收集一些小盒子，教师准备一些制作彩灯的辅助材料，可以和大孩子一起合作，也可以根据新年的生肖准备一些图案，幼儿制作时候可以选择粘贴装饰。
2、和部分孩子一起做做玩玩，在深色纸上粘贴房子，在用白色的颜料点上灯。
教材站点――看彩灯（部分）
敲锣打鼓放鞭炮 集体活动 教师在进行教材中的音乐内容时，多给孩子一些欣赏的机会，听听民乐的合奏曲目，增加孩子对节奏的感受。
教材站点――敲锣打鼓放鞭炮
过年真开心 集体活动 教师与幼儿准备好，用一个比较集中的时间进行迎接新年的准备，将活动内容分成几个区域同时进行，幼儿按照自己的意愿选择活动活动内容：布置新年树、做彩链、做汤圆、做年糕、装糖果（或者礼物）等，选择一些背景音乐渲染气氛。之后，吃自己做的汤圆，年糕，幼儿园也可以准备一个自助餐活动增加热闹程度。
教材站点――大家来过年（拓展）
爸爸妈妈一起来 亲子活动(亲子运动会) 邀请家长来幼儿园，与孩子一起进行一些运动的小游戏，与爸爸妈妈一起体验过新年的快乐，活动内容根据幼儿园情况制定。
活动方案资源：
1、活动内容：过新年
教学目标：了解元旦的名称及简单意义。
教学准备：布置过新年的活动场景，日历一本，小老鼠、小兔子、兔妈妈、天线宝宝、小狗布娃娃各一个，新年贺卡三张，彩链条总数与幼儿人数相等。
过程：
一、 听音乐做律动，带幼儿进入活动室
“小朋友，我们一起到小兔家去玩一玩吧。”听音乐做律动进入活动室。“哇，小兔子家打扮得这么漂亮，你知道吗？”
幼儿展开想象，自由猜想。
二、讲故事，向幼儿简单介绍元旦的名称及简单意义。
故事大意：小兔子一觉醒来，发现自己家大变样，便问妈妈：“为什么我们家打扮得这么漂亮？”妈妈耐心地翻开日历的第一页说：“因为从今天开始，我们以前的旧日历就不能用了，要用新的，翻开第一页就是今天，一月一日元旦节。”“什么是元旦呢？”小兔不解地问道。“元旦也就是新年，是新的一年的第一天，过新年了，小孩子会更加懂事了，因为过新年，又长大一岁了，我们周围的.每一个人都长大一岁了。”
“砰砰砰”小老鼠手捧贺卡来了。“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。”小兔子说：“谢谢你，小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧着贺卡来了：“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。”小兔子说：“谢谢你，小花狗。”“砰砰砰”天线宝宝手捧着贺卡来了：“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。”小兔子说：“谢谢你，天线宝宝，过新年了，我们都长大一岁了，大家在一块儿多开心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戏。
提问：1、小兔子家为什么打扮的这么漂亮？
2、有谁来找小兔子？它们在一起为什么那么开心？
三、游戏操作活动《做汤圆》
“小朋友，你们看，兔妈妈在忙着干什么呢？”“做汤圆。”“过年了，我们一起帮兔妈妈做汤圆吧！新年里客人来的时候招待客人吃。”
2、活动内容：制作活动-----节日的糖果
教学目标：1、幼儿学习捏泥、团报纸包糖果的技能。
2、发展幼儿小手肌肉，使手指、手腕动作协调、灵活。
教学准备：橡皮泥 、糖纸若干每组一只盘子
教学流程：谈话----观察糖果----讲解示范----幼儿
操作----送礼物
教学过程：
一、导入部分：
今天小熊要过新年了，它想请我们小朋友一起参加它的新年聚会，我们送礼物给它好吗？送什么礼物呢？（幼儿讨论）糖果、蛋糕、衣服等
二、进行部分：
1、出示糖果，幼儿观察老师拆开做好的糖果，让幼儿观察糖的形状以及糖纸。
2、讲解示范
A：取一点橡皮泥，搓成圆形、三角形、正方形
B：然后用糖纸包起来，两端旋转捏紧。
C：把做好的糖果放在中间的盘子里。
D：请个别幼儿尝试包一包。
3、幼儿操作，师巡回指导帮助能力差的幼儿完成作品。
三、结束部分：
把做好的糖果送给小熊，并祝小熊节日快乐。
四、延伸部分：
活动可以在区域活动中实施。
3、活动内容：游戏：宝宝装糖果
活动目标：感知颜色的配对，体验过节的快乐。
材料与环境创设：各种形状颜色的盘子，各种形状颜色的糖果。
活动过程：
教学准备： 操作包材料儿歌《糖和盆》
教学流程： 激发幼儿的兴趣--- 幼儿操作---- 展示参观
教学过程：
一、导入部分：
1、儿歌《糖和盆》引起幼儿兴趣
马上就要过新年了，宝宝妈妈买来许多的糖果准备装在盆子里拿给客人.
你猜，宝宝帮妈妈做了什么事？
2、请听老师念一首儿歌《糖和盆》。
提问：宝宝为妈妈做了什么事？怎么装糖果的？
二、进行部分：
1、出示“糖果”和“盆子”，请一位孩子学学宝宝装糖果。
2、集体观察：看看这个小朋友装得好不好？他是按什么分的？
3、观察其他糖果的不同点。
4、孩子尝试“装糖果”游戏，教师巡回观察指导。
三、结束部分：
教师带孩子巡回参观，引导孩子共同检查糖果装对了吗？
小班新年主题活动方案9
一、活动内容
20xx年“庆元旦，个人才艺秀”联欢活动
二、活动时间
20xx年xx月xx日（晚上）
三、活动地点
xx幼儿园小二班教室
四、活动人员
xx幼儿园小二班老师、孩子和家长
五、活动主题
喜气洋洋迎元旦
活动意图：为使孩子愉快度过一个幸福而有意义的新年，体验一起欢庆新年的乐趣，我们小二班特此举办“喜气洋洋迎新年”庆祝活动。借此活动，激发孩子愿意参加集体活动；并能愉快、大胆地和小朋友们、老师、父母一起排练、表演庆祝新年的节目，增进与同伴、老师、家长间的情感。
六、活动目标
1、通过参与节日联欢活动，使幼儿感受新年的愉快气氛，激发幼儿愿意与同伴、老师、家长分享快乐的情感。
2、幼儿通过“个人才艺展示”，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
3、使幼儿了解有关“元旦”的知识，知道新的一年来到了，感受自己长大了，应该有更大的`进步。
七、活动准备
1、提前与家长联系，和孩子一起编排好节目；提前做好教室环境的布置。
2、准备好照相机、音乐、磁带。
八、活动流程：共分四部分
第一部分：开场（主持人）
尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：
大家上午好！20xx年在我们的成功和喜悦中，在孩子们的欢声笑语中，在老师和家长的朝夕相处中已悄然过去，我们将领来崭新的20xx年。回想过去的一年，我们欣慰，我们喜悦，欣慰孩子们的本领越来越高，欣慰孩子们的收获越来越多，欣慰孩子们的身体越来越壮。新的一年带着新的梦想向我们走来，它把祝福带给你、带给我、带给他、带给我们身边的每一个人。在这辞旧迎新的时刻，我们小二班的家长、老师和小朋友们欢聚一堂，一起来享受节日带给我们祝福和希望。好，就让我们一起唱起来、跳起来吧！请收看
第二部分：集体节目
主持人：为了迎接节日的到来，我们小朋友早已准备好精彩节目，我们的小歌手已经做好准备，一曲xx将带给咱们一个快乐的好心情。
第三部分：个人才艺秀、亲子才艺秀
我们小二班小朋友聪明伶俐，活泼可爱，小二班家长多才多艺，钢琴、电子琴、小提琴，声音悠扬，悦耳动听，我们一起来快快欣赏吧！
xxx—电子琴独奏（圆舞曲、溜冰歌）
xxx—电子琴独奏（数鸭子）
xxx—蒙古族舞蹈
xxx—诗歌朗诵《精忠报国》等。
亲子才艺：歌伴舞《小小蜡笔》书法表演
第四部分：亲子游戏《抢椅子》
第五部分：噼噼啪啪过新年
主持人：新年的脚步离我们更近了，新年的钟声就要敲响了，我们一起噼噼啪啪过新年啦！
老师小朋友将场地上的串串气球踩破，并发出噼噼啪啪的声音！
小班新年主题活动方案10
一、设计思路：
以“庆祝新年亲子游园”为主题，让幼儿在自由欢乐的氛围下，家长和孩子共同参与各项游园活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日带来的快乐。本次游园活动，为幼儿和家长带给了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的.机会。
二、活动总目标：
1、通过活动，让幼儿和家长感受节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿在游戏中表现自我，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过游园活动，感受幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
三、活动安排：
活动总负责人：xx
活动具体负责人：xx
照相报道：xx
音响设备负责人：xx
车辆摆放：保卫科及家长委员会成员
四、活动时间：
2月31日上午9：00开始入园参与游园活动10：30活动结束。
五、活动地点：
大操场、各班
六、活动对象：
全体幼儿（每位幼儿要有一名家长陪同来园参与亲子游园活动）
七、活动方法及细则：
1、每个班级设一个活动区均向家长和幼儿开放，全园分成14个公共活动区域，2、每名幼儿在家长的陪伴下能够跨越楼层和班级进入任何一个教室活动区游戏，获胜者可直接在班级兑奖
八、注意事项：
对幼儿要求：（与幼儿及家长讨论制定）
1、参加活动注意安全，不拥挤，要排队。
2、活动时，不大声喧哗，不乱丢垃圾。
3、中大班幼儿在游戏中能够谦让小班小朋友。
对教师要求：
1、班长统筹安排本班活动，做好相应的活动安排及分工。要求：每班晨检室设定一个排队等候区，三位老师具体分工，有一名教师负责组织游戏活动，一名教师维持活动区秩序，一名教师负责兑奖。
2、活动区游戏的名称与规则及家长须知海报于12月30日日傍晚张贴在本班级门口。
3、各班教师提前做好环境布置和活动准备工作，确保本班财产不受损坏。在活动期间为幼儿做好各项活动的服务工作，维持活动区秩序。
小班新年主题活动方案11
一、设计思考
中国的面塑艺术早在汉代就已有文字记载，经过几千年的传承和经营，已成为中国文化和民间艺术的一部分。面塑实际上是馍，它是用糯米粉和面加彩后，捏成各种人物、动物等造型。其制作材料简便易得，制作灵活方便，色彩也可以根据自己的需要进行调配，在生活中应用得很广。逢年过节、婚丧嫁娶、寿辰生日以及其他喜庆时日，都少不了面塑的点缀和烘托。因此，在生活中，幼儿往往会接触到各种各样的面塑作品，那些色形俱佳的面点常常会引起幼儿的好奇心，激发其尝一尝、做一做的欲望。在小班，开展《面塑》活动，应以幼儿对面塑活动的兴趣、情感及过程中方法、习惯的培养为主，重视区域自选活动的开展和指导，引导幼儿通过欣赏面塑作品、观看艺人表演、学习童谣以及尝试揉、团、捏等操作活动，感受面塑活动的乐趣并产生喜爱的情感，萌发初步的审美情趣，促进幼儿手部肌肉的发育和手眼协调能力、动手操作能力、创造表现能力的发展，使其养成良好的操作习惯。
二、主题活动总目标
1．通过欣赏面塑作品及观看民间艺人制作等活动，初步感受面塑生动的形象和丰富的色彩，萌发初步的审美情趣。
2．初步认识一些制作面塑的简单工具，了解其制作的过程和方法。
3．了解面的可塑性，尝试用搓、团圆、压的方法进行简单的塑造活动，体验想象和表现的乐趣。
4．喜欢面塑活动，初步养成良好的习惯(把面泥按颜色分放、收拾散落的碎泥等)。
三、主题活动实施概况
序号
活动名称
主要涉及领域
组织形式
1
面泥真好玩
艺术
区域、分散
2
好看的面塑
社会
区域、分散
3
我看叔叔捏面人
社会、语言、艺术
集体
4
童谣《捏面人》
语言
集体
5
我学叔叔捏面人
艺术
集体
6
我们的面塑展
艺术
区域、分散
环
境
创
设
(1)小墙饰：①幼儿收集的有关面塑的图片和相关资料；②幼儿与捏面人艺人共同捏面人的照片；③捏面人的步骤图；
(2)(2)展览：①家长和幼儿共同收集的各种面塑作品和图片；②捏面人的艺人制作的一些作品；③幼儿自制面人的展览；
(3)区域：分阶段提供各种颜色的面泥以及模具、牙签、小棒、豆子等辅助工具；
(4)游戏：《面点屋》
四、主要教育活动方案
活动一：面泥真好玩
主要涉及领域：艺术
活动目标：
积极参加面塑活动，了解面泥的特性，初步掌握团圆、压扁、搓长等技能，知道不同颜色的泥要分开放。
活动建议：
1．班级开辟面泥区，提供各种颜色的面泥供幼儿操作。
2．引导幼儿在做做、玩玩中说说自己的感受，学习并掌握团圆、压扁、搓长等基本技能。
3．注意培养幼儿的操作常规(不同颜色的泥要分开放、收拾散落的碎泥等)。
活动二：好看的面塑
主要涉及领域：社会
活动目标：
通过收集、观察、交流各种面塑作品或图片，初步感受面塑作品生动的形象和丰富的色彩，对面塑活动产生兴趣。
活动建议：
1．请家长带领幼儿观看捏面人，并协助收集各种面塑作品(平面的、立体的)布置展览。
2．鼓励幼儿自由欣赏与交流，感受面塑作品生动的形象和丰富的色彩。
活动三：我看叔叔捏面人
主要涉及领域：社会、语言、艺术
活动目标：
1．通过观看民间艺人捏面人的过程，认识制作面塑的简单工具，了解面塑的制作方法。
2．知道面塑是一种民间艺术，喜欢面塑活动，尝试和叔叔一起制作面人。
活动准备：
1．邀请一位捏面人的艺人，并根据教育活动需要与艺人进行沟通和准备。
2．各种造型的面人、面塑所需的简单工具和各色面泥。
活动过程：
1．向做面塑的.叔叔问好，激发活动兴趣。
(1)向做面塑的叔叔问好。
(2)欣赏叔叔带来的作品，感受其生动的形象和丰富的色彩，激发学习兴趣。
2．观看叔叔制作面人，了解捏面人的步骤。
(1)观察叔叔捏面人的各种工具。
★指导语：这是什么?猜猜它是用来做什么的?
(2)观看叔叔捏面人，知道捏面人的过程和工具的用途。
★指导语：①你们想让叔叔捏什么呢?它是什么样子的?②叔叔是怎样捏面人的?③你还有什么问题要向叔叔请教?(重点帮助幼儿了解制作面人的方法和步骤，并观察辅助工具的使用。)
3．欣赏各种造型的面人，知道面塑是一种民间艺术，激发动手尝试的愿望。
4．尝试和叔叔一起制作面人。
活动四：童谣《捏面人》
主要涉及领域：语言
活动目标：
1．学习童谣，根据自己的已有经验进行创编。
2．感受童谣明快的节奏，尝试跟随小竹板敲击的节奏进行朗诵。
3．激发参加面塑活动的愿望。
活动准备：
1．幼儿观看过艺人捏面人。
2．幼儿收集、欣赏过各种面塑作品。
3．面人四个(孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚)。
活动过程：
1．欣赏面人(孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚)，产生活动兴趣。
(1)欣赏面人。
★指导语：他们是谁?在干什么?
(2)根据童谣内容进行讨论。
★指导语：你们知道他们是用什么做出来的吗?是谁做的?
2．在理解的基础上学习童谣，感受童谣明快的节奏。
(1)欣赏童谣，进一步理解、记忆童谣的内容。
(2)学习朗诵童谣。
(3)尝试跟随小竹板敲击的节奏进行朗诵，感受童谣明快的节奏。
3．根据自己的已有经验进行创编活动。
★指导语：用面泥还能捏出一些什么好玩的东西呢?我们试试也把它编到童谣里去。
活动五：我学叔叔捏面人
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1．尝试运用已有的团圆、压扁、搓长等经验，学习使用简单的辅助工具进行塑造活动。
2．选择自己喜欢的几种颜色的面泥进行制作，知道把面泥按颜色分开放。
3．喜欢面塑活动，大胆尝试，情绪愉快。
活动准备：
1．“我看叔叔捏面人”活动的录像。
2．各种颜色的面泥和辅助材料。
活动过程：
1．观看录像，回忆捏面人的方法、步骤。
小班新年主题活动方案12
活动目标：
1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。
活动名称：
认识新年
活动准备：
新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的vcd片。
活动过程：
1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？
2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。
3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？
活动名称：
儿歌《新年》
活动目标：
1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备：
儿歌《新年》，新年录像
活动过程：
一、经验交流
价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？
2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）
3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）
提升：过新年的`时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
二、欣赏儿歌
价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）
2、师：儿歌说太阳变成了什么？
3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？
4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？
提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。
三、学习儿歌
价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。
四、延伸活动：互相拜年
价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。
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