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百词竞赛活动方案
为了确保事情或工作能无误进行，常常需要预先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的百词竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。
百词竞赛活动方案1
12月，华辰小学英语组组织了一场小学生英语百词竞赛，四年级学生有9人获得一等奖，13人获得二等奖，20人获得三等奖。这次考查的对象以本学期的英语单词为主，还有三十个拓展单词。从这份检测成绩中，我也发现了四年级学生在英语学习中的一些困难和不足，现总结如下：
第一大题为根据中文写单词，涵盖了1-6单元的四会单词，学生对于class, grade作为单词时不用大写，掌握的不好，这提醒了教师在教学程中，一定讲清楚何时大写，何时不大写，不要总是强调某年某班要大写，让学生误以为class, grade永远需要大写。
第二大题为重新排列字母写单词，很多孩子出现问题，默写单词没有问题，重新排列就有问题。说明学生在默写的过程中，机械地形成了习惯，但是并未真正掌握单词的字母与读音，词义之间的关系。经过这次考试，我与其他英语教师也进行了交流，我们总结了一些英语单词记忆的小经验，很可取。现在写出来与所有英语教师交流一下：
英语单词教学的五个步骤
1、让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。
2、让学生看所学单词所代表的'事物之形状。因为小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。这样教师就可以通过实物、卡片或简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。如球类、学习用品、交通工具等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。既生动，又形象。
3、让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读，掌握单词是由哪些字母组合而成的以及一些单词正确书写。
4、让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练，所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合，主要是加深印象，让学生记牢。
百词竞赛活动方案2
一、项目说明
为提高学生学习英语的兴趣，营造校园的英语文化氛围，我校决定举行“英语单词比赛”。通过英语单词比赛，加强学生记忆单词的'意识，提高学生记忆单词的能力，为提今后的英语学习打下扎实的基础。
二、项目组织
本次活动总体策划教导处责任人：XXX各年级备课组长：XXX、XXX
三、项目管理
1、比赛方式：
1）参赛对象：XXX年级学生每班抽选20人参加
2）比赛时间：
10月18日课间（原则上30分钟）
3）比赛地点：各班教室教室
4）监考人：
XXX（七一）XXX（七二）XXX（七三）XXX（七四）XXX（八一）XX（八二）XXX（八三）XXX（八四）XXX（九一）XXX（九二）XXX（九三）XXX（九四）
2、比赛要求：
1）英语课本统一全部收齐放于讲桌，学生课桌上清理干净。
2）比赛试题：要求学生在规定时间内完成单词默写试卷。
3）统一用黑色水笔答题。
4）参赛方式：考试
3、评比程序：
1）分年级由各备课组长组织该年级教师集中阅卷。
2）在周一升旗仪式隆重表彰获奖班级及学生。
3）奖项设置：各级设立优秀班级。
4、比赛前，各英语教师在课堂上开展动员教育，让更多的学生对单词书写感兴趣。
四、项目执行
1、10月17日下发项目策划书。
2、10月18日课间时间监考教师准时到各班教室。
3、10月18日下午各年级集中阅卷，并上报结果。
4、周一升旗仪式颁奖。
百词竞赛活动方案3
一、竞赛目的
为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的.情况，扩大学生的汇词量，进一步丰富学生的英语学习生活，提高学生英语的拼写及记忆能力，促使学生“爱英语、学英语、用英语”。现根据学校校园文化活动安排，特举办英语百单词竞赛活动。
二、竞赛主题：
Remember words，I can！
三、参赛对象：
三至五年级全体学生
四、竞赛时间：
20xx年5月22日下午
五、活动组织：
教务处、小学英语教研组、各班班主任
六、竞赛内容
三年级：26个大小写字母、三年级上册及本册书中（Unit 1——Unit 4）的黑体单词进行中英文翻译
四年级：三年级至四年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写
五年级：三年级至五年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写
说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80%。以前学过的占20%）
七、活动要求：
1、各班英语教师总结所学单词，整理成资料印发给学生，学生利用课外时间记忆。
2、5月22日下午3—5年级统一在各班现场比赛，铃声响后发卷。
3、现场比赛总时间为20分钟，铃响后收卷。
4、要求监考老师（各班班主任）认真督查所在班级学生情况，遇到意外情况及时与教导处联系。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一交教导处。
八、书写规则及要求：
1、统一用墨兰色钢笔书写。
2、现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。书写用笔自备。
九、评选办法：
1、由英语教师对试卷进行认真评选。
2、评奖以班级为单位，评出一、二、三等奖及优秀奖若干。
十、奖励办法：
对优秀班集体颁发奖状，获奖同学统一颁发喜报，以资鼓励。
百词竞赛活动方案4
竞赛宗旨：为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的'词汇量，奠定学生高考基础知识部分的高分基础，进一步丰富学生的英语学习生活，促使学生“爱英语、学英语、用英语”。
竞赛主题：I can remember you!
竞赛对象：全校学生竞赛
时间：20xx年4月
活动组织：教务处，英语组
竞赛内容：基础模块上册短语--高一年级（1-8单元词组）进行英汉互译基础模块下册短语--高二年级（1-8单元词组）进行英汉互译基础模块上下册短语--高三年级进行英汉互译
活动要求：
1、各个年级老师总结所学词组，准备好试卷样卷，学生利用课外时间记忆
2、题型分类：英语翻译成汉语，汉语翻译成英语，选择适当含义……总分100
3、考试时间为40分钟，统一发卷，统一收卷
4、要求监考老师认真督查所在班级学生情况，遇到意外情况及时与教导处联系。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一交教导处。
5、书写规则及要求：
1、统一用黑色水笔书写。
2、现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。
3、书写用笔自备
评选办法：
1、由英语教师对试卷进行认真评选。
2、评奖以年级为单位，评出各个奖项。
竞赛奖项设立：优秀奖30人，三等奖10人，二等奖5人，一等奖1人
1、关于优秀奖奖项设立，个人建议可以采用现有资源促进学习为目的。例如：英语科目补考机会一次,英语科目及格线降低5分,担任英语课代表一学期等（虽然也许对于那些真正英语好的补考用不到）……
2、一等奖一定要有奖状或者证书并且加注指导教师姓名，作为特殊奖励。对于一等奖设立唯一名额和加注指导教师是个人对于提高学生和教师积极性的一个小想法。
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