班主任论坛活动方案

时间:2024-09-12 13:41:46 活动方案 我要投稿
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班主任论坛活动方案

  为了确保事情或工作安全顺利进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。那么你有了解过方案吗?以下是小编精心整理的班主任论坛活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

班主任论坛活动方案

班主任论坛活动方案1

  为认真贯彻落实《中小学班主任工作条例》,发挥优秀班主任的引领作用,通过“传帮带”的形式,加快班主任队伍专业化发展和青年班主任成长进程,特举办本次“四平小学80后班主任成长论坛”。

  活动时间:20xx年9月30日(周五)下午15:10---16:20

  活动地点:学校报告厅

  参加人员:全体教师

  活动安排

  1、宣传发动。制定《z市四平小学“80后---我的班主任故事”班主任论坛方案》并上传校园网,每个班主任都必须撰写一份《我的班主任故事》(题目可自选),内容可以是对班主任专业成长的认识、班主任工作中值得推广的经验、班主任工作过程中印象深刻的.记忆、自己积累的个性化策略等,字数要求500字以上。作品请上传校园网ftp,文档名为作者姓名+作品名,如朱青-我的班主任故事,上传路径为:校园网登陆---点击功能模块ftp资源—德育部门---班主任论坛。

  2、年级交流。由年级组长安排时间在年级组进行班主任工作交流(填写好年级组交流材料),并帮助同年级汇报选手修改好讲稿。本学期担任班主任的80后教师有z、z、z、z 、z等8人,要认真准备好交流材料。

  3、故事交流。选手经过抽签决定交流顺序,交流时可准备ppt。每位选手交流结束后安排一名教师

  点评(时间2分钟以内)。点评教师由z组成,最后z校长作活动总结。

  4、评价表彰。有年级组长和点评领导进行评分,德育部门汇总后评出一等奖1人,二等奖2人,

  三等奖5人。

  后勤保障:

  报告厅音响设备及电脑设备—z

  交流材料及评比表等材料准备---z

  主持---z

  摄像---z

  通讯报道---z

  成绩统计---z

  市四平小学德育处

班主任论坛活动方案2

  一、论坛主题:你的困惑我来解

  二、论坛目的:“你的困惑我来解”方法总比困难多。班主任队伍是一支工作压力相对较大的团队,各班主任在具体工作中总会碰到不少困惑。有困惑说出来,有妙招亮出来,才能在和谐的氛围中凝聚团队力量,促进团队均衡发展,提高团队管理实效。籍此论坛,旨在加强班主任队伍建设,提高班主任管理艺术,增强班主任职业幸福感,从而使学校的德育工作真正落到实处。

  三、论坛时间:地点另定,时间为元月二十二日上午8时。

  四、参加对象:学校全体行政与班主任。

  五、论坛要求:

  (1)各班主任根据以下提供的案例与话题,任选一项内容(或自己选择内容),题目自定,查阅相关资料,做一些深入思考,结合平时做法与未来畅想,力求使论坛真实有效。

  (2)论坛时间控制在10分钟以内,论坛结束后上交论坛稿件(a4打印),学校存档。

  (3)论坛由校长主持,四位行政做评委,评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,鼓励奖12名,并发放纪念品。

  附论坛案例:

  1、如何处理好“5+2”的关系。

  学生在校5天习惯养成较好,双休日2天又放松,在家校联系上是否有良好的策略。

  2、如何采取有效的激励机制让学生保持学习的激情。

  班级中总有几个学生做事磨磨蹭蹭,使劲催也无济于事,该如何引导学生。

  3、怎样让学生静下心来学习。

  学生浮躁,学习静不下心来,成绩总是上不去,怎样让学生静下心来学习。

  4、丰富的活动与提高课业成绩如何来协调。

  学生在校活动丰富,晨间、阳光、课外兴趣活动等,如何既促进学生健康,又能培养多种兴趣,提高课业成绩。

  5、如何开展班级文化建设。

  学校是校园文化建设示范学校,班级文化如何能体现学生年龄特点、班级特色。

  6、对特殊学生的良策。

  班级中总有德困、学困、贫困生以及特殊家庭的学生,班主任有何高招使其有所转变。

  7、学校创“文明、示范班”活动之我见。

  学校创文明示范班多年,但具体实施中出现了不少问题,如检查与反馈宽严,表彰与处罚的形式及力度,内容设置等。

  8、如何加强班集体建设。

  以新课程理念为行动指南,以全面推进素质教育为根本目的,以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点,树立大阅读观,拓宽学生学习知识的渠道,引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神,培养学生的学习兴趣和自主学习能力,为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际,特制定我校课外阅读活动计划。

  一、活动目标:

  1、通过活动的开展,培养学生的兴趣,在班级形成热爱读书的良好风气。

  2、通过活动的开展,使学生养成良好的读书习惯。

  3、通过读书活动,使学生学会读书,学会学习。

  二、活动构想:

  1、制定切实可行的读书计划;

  2、营造良好的读书氛围。

  三、指导老师:郭学芝 罗雪亚

  四、活动地点:学校书吧

  五、具体措施:

  1、时间落实。我校各段每周三下午开设社团的课外阅读指导活动,中午学员以组为单位20分钟配乐阅读,每天回家确保学员课外阅读的时间四十分钟。

  2、保证阅读数量。要求三、四年级学生每周至少读2本书。

  3、各班建立组织。以班级为单位建立班级读书会的组织机构,并将学生分成若干个书友队,设队长一人,要为书友队取个别致的名字,想一句读书口号。

  4、充分利用学校现有资源及学生自带的图书,保证学生有书可读,有好书可读。

  5、活动落实。“自信来自鼓励,习惯决定人生。”我们定期开展一些学生喜爱的活动,使阅读成为一种有组织的集体活动,尽可能多让学生乐在其中,尽情地展示自己的阅读才能。活动的形式多种多样,如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛,抢答辩论赛、 “小博士,考考你” 等活动。表扬表现好的学生,评出阅读之星,满足学生的荣誉感,激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读,会逐步学会自学,审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

  6、教给学生良好的读书习惯。

  1)、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记,随时摘录好词、好句或精彩片段。

  2)、做好学生的阅读方法的指导,对不同的读物能采用不同的方法,逐步培养学生的默读能力。

  加强阅读,可以丰富学生的语文积累,提高口头语言表达能力和书面语言表达能力,丰富学生的人文底蕴,激发阅读兴趣,培养良好的`阅读习惯。结合《语文课程标准》,我们通过家校联手,深入落实“课外阅读活动计划” ;创生课堂,努力探究行之有效的课外阅读教学模式;活化课程,培养语文实践能力;读写结合,放飞阅读想象的翅膀,为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

  六、每周阅读课内容安排:

  周 次 具 体 内 容

  第一周 常规教育、按不同年级教师指导学生掌握几种阅读的技巧:一是精读法,包括比较阅读法、表达阅读法;二是略读法,包括浏览泛读法、提纲挈领法;三是快读法,包括无声视读法等,从而真正提高阅读的效率。

  第二周《十万个为什么》推荐

  第二周《十万个为什么》导读

  第三周《十万个为什么》抢答辩论赛

  第四周《宇宙之谜丛书》推荐

  第五周《宇宙之谜丛书》导读

  第六周 阅读中疑难问题探讨

  第七周《少儿百科全书》推荐

  第八周《少儿百科全书》导读

  第九周 举行“小博士,考考你”活动

  第十周交流阅读经验 初评阅读之星

  第十一周:《名人故事》推荐

  第十二周:《名人故事》导读

  第十三周:《名人故事》故事会

  第十四周:学生刊物阅读与交流

  第十五周:《安徒生童话》推荐

  第十六周:《安徒生童话》导读

  第十七周:《安徒生童话》优美片断朗诵比赛

  第十八周:《大林和小林》推荐

  第十九周:《大林和小林》导读

  第二十周:《大林和小林》读后感交流

  第二十一周 评出阅读之星

  让幼儿参与社区活动,对幼儿的身心发展和与人交往的能力直到了一个极其重要的作用,更重要的是能扩大幼儿的视野和丰富幼儿的课余知识。以下就是本班的社区活动计划。

  我们的社区活动,通常以班级为单位,我们小班级会与老师间相互讨论好到什么社区进行活动,或者会事先与有关部门询问商讨。我们老师在进行社区活动前,也会事先与幼儿进行安全方面的教育,甚至请家长尽可能与我们密切配合做好这一项工作。我们制定了以下的活动地点及有关目标:

  1、到街道看绿化。让幼儿接触大自然,热爱大自然,从而培养幼儿保护大自然的意识;在街心公园,让幼儿观察植物的变化,培养幼儿的探索的精神;进一步促进师生之间的深厚情感;

  2、超市。让幼儿认识、了解生活中常见的超市,超市是卖什么的?怎样买东西?怎样付款的?通过这次活动,加强幼儿的生活经验,加强与人交往的能力,培养幼儿购物的愉快情绪。

  3、安全性强的工厂,让幼儿参见工厂,了解产品的主要流程,如:雪糕厂,让幼儿新身体验美味的雪糕是怎样制作出来的等。

  4、做客。即幼儿到某一个幼儿家做客,让幼儿懂得做客的有关礼仪及如何去招待客人,通过活动可以加强幼儿大方地与人交往能力。

  我们会不断发现幼儿的探索点,发现幼儿的好奇心,从而开展一系列的社区活动,来满足幼儿的好奇心求知欲,如:理发店、面包店等。我们开展一系列的社区活动,家长的配合是必不可少的。家长的职业,可能为我们提供不少方便。所以,社区活动是幼儿园活动中必不可少的一个环节。

  二月:

  1、访问社区管理委员会

  2、社区工作领导小组会议

  三月:

  1、“三、八”家园、社区同乐会

  2、半日活动开放

  3、幼儿园社区大自然活动

  四月:

  1、社区活动“寻找春天”

  2、开展“清明节”本土文化教育社区活动

  3、春游活动

  五月:

  1、庆“五一”社区活动

  2、安全活动

  3、“交通安全进北幼、安全维修你、我、他”校园家庭社区一体化活动

  六月;

  1、庆“六一”家园同乐活动

  2、开展“端午节”本土文化教育

  七月:

  1、期末社区工作总结

  2、校园、社区安全工作总结

班主任论坛活动方案3

  一、指导思想:

  班主任是班集体的组织者和指导者,是学校德育工作的骨干力量。为了弘扬学校班主任工作中的典型事迹,给班主任创造更多的交流展示的平台,探索在新形势下班主任工作的新思路、新做法,介绍自己在班级管理过程中的有益经验,同时发现班主任工作中的不足,探讨德育工作在新形势下的途径、方法和意义,开展“我的治班方略”首届班主任工作论坛。

  二、论坛主题:

  治班方略是班主任建设班集体的策略。具体地说,是班主任老师在班集体建设中逐步形成的建设班集体的方针、策略、方法的'综合,是班主任为了实现育人的目标在工作中逐步形成的相对稳定、体现优势、富有个性、已见成效、师生认同的管理特色。

  三、论坛要求:

  论坛的选题内容要新颖,要有创新性、针对性、实效性,时间掌握在8分钟以内。可自己选题,也可参照如下内容选题:

  1、好习惯益终生。

  2、将师爱化为母爱。

  3、无为而治润物无声。

  4、善用“激励机制”促进学生健康成长。

  5、细节成就完美。

  6、用心架起家校沟通之桥。

  7、培养责任意识,参与班级管理。

  8、让“美”充满班级——谈班级文化建设。

  9。提高班级管理效率之方略。

  10。让学生在活动中健康成长。

  四、时间安排:

  1、三月份:班主任论坛启动会。

  2、四月份:确定主题交流会。

  3、五月份:实施调整阶段。

  4、六月底:初赛。

  5、七月初:决赛。

  五、参加对象:

  1、论坛人员:一年级至六年级班主任。

  2、参与人员:全校教师

  六、奖励办法:

  1、学校将选出最具睿智奖,最具个性奖,最佳风采奖。

  2、学校对获奖者给予物质奖励和精神鼓励。

  七、其他安排:

  1、会议主持:xx。

  2、会场布置:xx。

  3、会议地点:四楼多媒体。

班主任论坛活动方案4

  为了落实“立德树人”这一根本任务,提高班主任的管理水平和育人能力,发挥骨干班主任的引领示范作用,解决班主任工作中出现的疑难问题,努力探索德育教育的'新方法、新策略,按照《XXX骨干教师工作室组建与管理方案》精神,决定举行以“主题引领,互动提高”为主题的班主任论坛活动。具体活动方案如下:

  一、活动主题:

  主题引领,互动提高

  二、活动时间和地点:

  时间:20xx年xx月xx日

  地点:XXXX小学

  参加人员:

  1.XXX小学全体班主任;

  2.XXXX小学部分班主任;

  3.XXX班主任工作室全体成员;

  三、活动形式:

  1.主题班会展示。骨干班主任工作室成员XXX、XXX带来两节班队会观摩课。

  2.班主任论坛。主题:培养良好习惯,建设完美班级

  3.组长总结。

  四、活动目的:

  1.以主题育人。通过骨干教师的引领,构架“合情、宜理”,情景交融,寓理于情的班会模式,避免传统的呆板说教。

  2.以论坛引领。通过班主任论坛,加强班主任师德建设,提升班主任的整体素养,提高班主任的育人能力。

  3.以平台实践。通过研讨活动的举办发挥骨干班主任工作室的作用到达“专业引领、同伴互助、自我提升、服务学生”的目的。

  时 间

  科目

  授课班级

  授课教师

  授课内容

  地点

  主持人

  负责人

  14:00

  --

  14:40

  队会

  六二班

  XXX

  《告别嫉妒携手健康》

  四号楼

  一楼教职工会议室

  XXX

  14:50

  --

  15:30

  班会

  四二班

  XXX

  《感恩英雄与爱同行》

  四号楼

  一楼教职工会议室

  XXX

  10;10—

  11:50

  班主任论坛

  教师会议室

  XXX

  XXX

  五、活动安排

  六、任务分工:

  1.主持:骨干班主任工作室 XXX

  2.摄影:XXX XXX

  3.简报制作:XXX XXX

  4.活动宣传:骨干班主任工作室 XXX XXX

  5.会场布置:骨干班主任工作室 XXX XXX

  6.校园引导: 骨干班主任工作室 XXX XXX

  7.资料打印与收集(签到表、观课记录、会议记录):骨干班主任工作室 XXX XXX

  8.电子屏幕宣传:XXX XXX

  9.学生管理:XXX XXX

  10.总结:XXX

  七、活动要求:

  1.与本次活动相关的教师务于6月4下午 1点40准时到达活动地点,13:40至13:55签到,提前5分钟进教室,自觉保持会场安静,不得随意走动,通讯工具调至静音状态。

  2.参与学校做好活动准备工作,确定承担课堂教学和互动研讨交流的教师,积极组织教师按时参加活动。

  3.XXX 小学做好活动前期的准备工作。

  4.学校要高度重视此项活动,认真落实,按要求选派人员按时参加活动,积极妥善地组织好教师安全活动。

  5.参加活动的教师要认真做好教学观测记录与会后心得体会。授课教师要上交班会设计、说课稿、课件。

  XXX骨干班主任工作室

  XXX年X月X日

  班主任研讨活动签到表

  序号

  姓 名

  单 位

  电 话

班主任论坛活动方案5

  一、指导思想

  为进一步提高我校班主任的工作能力和工作艺术,加强学生管理,提高我校的德育管理水平,打造一个和谐、文明的校园环境。经学校研究,决定在我校开展班主任论坛活动。

  二、论坛主题及内容

  以“走进学生心灵,关注学生成长”为主题,结合平时对学生的教育实际和总结出来的班主任工作经验,从不同角度谈对教育的`认识、看法和如何当好一名合格的班主任。

  三、具体实施办法

  1.参赛对象:z(论坛按此顺序进行)

  2.论坛地点:大会议室

  3.活动程序及要求:

  (1)参赛内容自定,能结合班级管理实际,着重就班级管理中的难点、疑点、盲点问题展开论述,观点鲜明,内容充实生动,主题深刻富有感召力并有借鉴意义。

  (2)个人演讲时间控制在10-15分钟。

  (3)活动设一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。

  4.评分标准:

  项目权重参照标准

  主题与阐述4主题明确,见解独到,逻辑性强,富有说服力

  语言与表达2语言风格鲜明,表达流利、准确,富有感染力能脱稿

  仪表与展示2展示自我独特魅力,仪态大方,神情自然,富有表现力

  反应与效果2时间掌握较好,与听众交流自然融洽,富有感召力

  说明:以十分制打分,去掉最高和最低分。

  5.评委:

  领导小组:z

  班主任:z

班主任论坛活动方案6

  一、指导思想

  教育改革对班主任工作的要求,说到底就是师生关系的解放,因而班主任开始树立以人为本的学生观,开始注重师生之间人格的平等.然而长期的“师者传道、授业、解惑”师道尊严等传统思想束缚着教师,更定势了孩子。所以班主任首先必须解放学生,从人性的'角度去了解学生,从人格的角度去理解学生,建立新型民主平等的师生关系。为了弘扬学校班主任工作中的典型事迹。给班主任创造更多的交流展示的平台,探索在新形势下班主任工作的新思路、新做法,介绍自己在班级管理过程中,如何处理与学生关系的先进经验。

  二、论坛主题:

  和谐师生关系大家谈

  三、论坛要求:

  1、以论文的撰写和现场交流的方式介绍自己的工作经验。

  2、每位班主任以日常工作中体会最深的某一个方面为例,围绕学生,某一件事情展开交流,论述某一观点。

  3、要求切入点小,事例具体,观点鲜明,可操作性强。

  4、交流的时间不超过5分钟。

  四、参加对象:

  1、论坛人员:现任全体班主任

  2、参与人员:报名参加班主任培训的教师(其他教师可自愿参加)

  五、活动时间安排及评奖办法

  1、论文字数:至少在1000字以上。

  2、论文上交时间:

  8月26日

  3、交流时间:

  8月28日上午9:30

  4、评奖办法:本次论文根据材料和交流效果综合评分,第一等奖1名,二等奖2名,三等奖1名。

  5、评奖标准:

  (1)按时上交,字数符合要求(至少1000以上)。(2分)

  (2)文章体现自己的观点,事例真实,不得抄袭。(2分)

  (3)主题鲜明,重点突出,从小而实的角度入手展开论述,具有较强的指导价值和借鉴作用。(2分)

  (4)文字材料观点积极正确,条理清晰,文笔流畅。(2分)

  (5)交流时态度端正,感情真挚,语言精炼流畅,生动。(2分)

  六、组织领导及分工

  组长:xx

  副组长:xx(活动安排)

  成员:xx(活动宣传和会议记录)

  xx(会议主持)

  xx(交流材料基本条件审核,评分统计)

  xx(摄影)

  xx(分数统计)

班主任论坛活动方案7

  一、指导思想

  教育改革对班主任工作的要求,说到底就是师生关系的解放,因而班主任开始树立以人为本的学生观,开始注重师生之间人格的平等.然而长期的“师者传道、授业、解惑”师道尊严等传统思想束缚着教师,更定势了孩子。所以班主任首先必须解放学生,从人性的角度去了解学生,从人格的角度去理解学生,建立新型民主平等的师生关系。为了弘扬学校班主任工作中的.典型事迹,结合学习全国优秀教师李镇西的《以心灵赢得心灵》的报告。给班主任创造更多的交流展示的平台,探索在新形势下班主任工作的新思路、新做法,介绍自己在班级管理过程中,如何处理与学生关系的先进经验。

  二、论坛主题:

  和谐师生关系大家谈

  三、论坛要求:

  1、以论文的撰写和现场交流的方式介绍自己的工作经验。

  2、每位班主任以日常工作中体会最深的某一个方面为例,围绕学生,某一件事情展开交流,论述某一观点。

  3、要求切入点小,事例具体,观点鲜明,可操作性强。

  4、交流的时间不超过5分钟。

  四、参加对象:

  1、论坛人员:现任全体班主任

  2、参与人员:报名参加班主任培训的教师(其他教师可自愿参加)

  五、活动时间安排及评奖办法

  1、论文字数:至少在1000字以上。

  2、论文上交时间:20xx年12月9日

  3、交流时间:20xx年12月18日上午9:30

  4、评奖办法:本次论文根据材料和交流效果综合评分,第一等奖5名,二等奖5名,三等奖10名。

  5、评奖标准:

  (1)按时上交,字数符合要求(至少1000以上)。(2分)

  (2)文章体现自己的观点,事例真实,不得抄袭。(2分)

  (3)主题鲜明,重点突出,从小而实的角度入手展开论述,具有较强的指导价值和借鉴作用。(2分)

  (4)文字材料观点积极正确,条理清晰,文笔流畅。(2分)

  (5)交流时态度端正,感情真挚,语言精炼流畅,生动。(2分)

  六、组织领导及分工

  组 长:汤文江

  副组长:季春丽(活动安排)

  成 员:张厚波(活动宣传和会议记录)

  鞠爱君(会议主持)

  邹秀芹(交流材料基本条件审核,评分统计)

  高晓峰(摄影)

  周桂荣(分数统计)

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