学生硬笔书法比赛活动方案
为确保事情或工作顺利开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编为大家收集的学生硬笔书法比赛活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
学生硬笔书法比赛活动方案1
一、指导思想
为积极倡导提高教师综合素养,促进教师专业成长,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教师风采,学校决定举办本次教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是“岗位练兵强素质,钢笔大赛展风采”。
二、具体内容及安排
1.比赛内容:硬笔书法,参赛内容统一命题。书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。
2.比赛字体:比赛规定只能用楷书一种字体。
3.比赛地点:四楼阅览室
4.比赛时间:20xx年10月13日(如有改动另行通知)
5.奖次设置:
创作奖:一等奖一名;二等奖二名;三等奖三名;
潜力奖:一等奖两名;二等奖四名;三等奖六名。
备注:创作奖取写得最好的前三名;潜力奖取与第一次作业相比进步最大的'前六名;两种奖励奖次相同作用也相同,如有重复,不重复发奖或以最高奖次发放。
6.奖励办法
学校颁发荣誉证书和奖品
三、参赛对象
1.青年教师必须参加;
2.其他教师鼓励参加,但不参与“潜力奖”的评选。
四、评分标准
1.内容时间:在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2.字体方面:书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。
3.章法方面:笔法自然,布局合理,格调统一,落款合理。
学生硬笔书法比赛活动方案2
一、比赛指导思想
书法是中华民族特有的艺术形式,也是中国传统文化的重要组成部分。我们举行书法比赛的目的,就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮,推动小学生开展热爱书法、学习书法活动的长效性机制,使书法成为学校的一项重要活动,成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。
二、比赛要求:
1、参赛对象:一至六年级全体学生。
2、参赛字体:硬笔楷体。
3、指导老师:各语文科科任教师。
4、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生用钢笔或水性笔。
5、书写内容:西师版教材片段,字数在100字左右,三十分钟内完成。
6、每班选15名同学进行参赛,各级段教研组长12月20日前把各班参赛人员名单报教导处。
三、书写规则及要求:
1、注意正确的写字姿势和执笔姿势,正确的写字姿势:头直、身正、臂开、足挨。正确的执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
2、比赛用纸十六开,学校统一提供。笔、墨等文具自备。
3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的`班级、姓名。
4、参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。
5、必须注意把汉字写得正确、端正、整洁、美观,不得有错字、别字,有错别字的作品一律淘汰。
四、比赛时间
初赛由科任教师在12月20日前自行安排,决赛时间12月27日下午第三节课。
3、比赛地点:四(1、2)教室(一、二年级学生)、五(3、4)教室(三、四年级学生)、五(5、6)教室(五、六年级学生)。
五、评比标准:
优秀(90分以上):书写规范、正确、工整、美观,字迹小匀称,整体效果好。
良好(8090分):书写规范、正确、工整,字迹小基本匀称,整体效果较好。
好(7080分):书写规范、正确、较工整,字迹小较匀称,整体效果较好。
一般(酌情评分):未达到上述标准及效果。
评分参考标准:工整匀称(35分);小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分)
六、奖项设置
1、现场比赛书法作品奖:分设一等奖一、二年级各24名,三年级21名,四至六年级各18名,二等奖一、二年级各40名,三年级35名,四至六年级各30名。
2、优秀辅导教师奖:获现场比赛一等奖作品的辅导教师各级段设一名。
学生硬笔书法比赛活动方案3
一、比赛目的:
为检验开学以来写字课的'效果,配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。
二、比赛要求:
参赛对象:一至六年级全体学生。
参赛字体:硬笔楷体。
参赛要求:一至三年级用铅笔书写,四至六年级学生钢笔。
书写内容:经典诗文(格式自定)。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件。
三、比赛方式:
全员参与。
比赛时间:11月12日下午第四节课。
比赛地点:各班教室。
四、奖项设立:
一至三年级:
一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名
四至六年级:
一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名
五、评委:
组长:xxx
副组长:xxx等人
成员:各班语文教师
学生硬笔书法比赛活动方案4
一、学生硬笔书法比赛:
1、参赛对象:全体学生
2、比赛时间:第12周周星期一(x月5日)天天练时间
3、比赛方式:以现场创作的方式进行
4、比赛内容:参赛选手要根据本学期所学的诗句为内容书写,字体以楷、隶、行书为主。书写纸张格式由学校统一印制,并现场发放给学生书写。
5、组织形式:比赛当天统一由该班语文老师负责书写纸张的领取、发放、回收,并进行现场创作指导(试卷请到xxx老师处领取)。天天练时间结束,收齐书法作品,统一交到xxx老师处。
6、奖项设置:以年级为单位,每个年级分别设一等奖6名,二等奖8名,三等奖10名。
二、教师硬笔书法比赛:
1、参赛对象:全体教师
2、创作时间及方式:以自主创作的'方式,在x月9日前上交作品到xxx老师处。
3、创作内容:行文布局自由构思,字体形格自由创作。书写纸张由学校统一印制,包括扇形和方形纸张。每位老师需上交扇形作品和方形作品各一张。
4、奖项设置:视上交作品质量而定。
三、教师艺术作品展评:
教师除硬笔书法外,自主进行艺术创作,包括绘画、毛笔书法、摄影、剪纸、手工制作及其他平面艺术创作。每位教师至少上交一份作品,由学校组织进行展评。
上交艺术作品时间:5月16日前,统一交到xxx老师处。
学生硬笔书法比赛活动方案5
为继承中华民族优秀传统文化,弘扬汉字硬笔书法艺术;推动我校学生书法教学的广泛开展,培养学生规范书写的意识和良好书写的习惯,丰富学生课余生活,挖掘学生特长,展示学生风采;切实加强美育工作,学校决定举办一至六年级学生硬笔书法活动。
一、比赛目的:
1、检验开学以来书法课的.效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯。
2、引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观。让学生从小就练就一手好字,受益终生。
3、丰富学生的校园生活,切实加强美育工作。
二、比赛要求:
1、参赛对象:一至六年级全体学生。
2、参赛字体:硬笔楷体。
3、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生钢笔或黑色水笔书写。书写内容:古诗两首(格式自定),在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班选出优秀作品15件(三、四、五年级每班交作品20件),须在12月30日12:00前交学校教导处。
三、比赛方式:
1、全员参与。
2、比赛时间:12月29日下午第四节课。
3、比赛地点:各班教室。
四、奖项设立
一至三年级:
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
四至六年级:
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
五、评委:
组长:
副组长:
成员:
学生硬笔书法比赛活动方案6
为全面贯彻教育方针,推进素质教育,丰富学生校园文化生活,激发学生练字兴趣及热情,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,让学生学会创造美、欣赏美。经研究决定举办学生硬笔书法比赛,特制定以下比赛方案:
一、参赛对象
初一至初三年级全体学生,由语文教师每班选出五名优秀选手参加比赛。
二、时间
时间:12月19日周一月20日上午第四节前由各语文教师收齐交孙其伟老师过期不侯!
三、参赛要求
参赛学生一律用黑色钢笔书写,书写规范,内容积极健康,完整。
四、评比标准:
纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范(不能用繁体字,二简字)
五、奖项设置
每个组别各设一、二、三等奖(凡获奖者,颁发证书)。
1、初一年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖2名
2、初二年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖2名
3、初三年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖2名
六、参赛程序
每个班必须认真组织初赛选拔,班主任及语文教师共同负责,确定参赛人员。
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