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书法活动方案

时间：2024-09-29 16:21:34 活动方案我要投稿

书法活动方案

　　为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的书法活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

书法活动方案

书法活动方案1

　　一、活动名称

　　华中师范大学武汉传媒学院第一届主题“书法绘画摄影”展

　　二、活动目的

　　1、为了在我校营造一种浓厚的艺术文学氛围，让喜欢摄影、传统书法艺术、绘画、文学艺术的同学能找到一个发展的平台，我校决定开展“主题书法绘画摄影”展大赛，以此让我校同学在活动中得到更多的交流与沟通，从而提高我们同学的摄影审美技能与书法水平。

　　2、举办此活动为我校示范性建设提供精神文明动力，同时丰富我们的校园生活，展现当代大学的独特风采。促进同学间的交流，增强同学们对书法，绘画，摄影等审美艺术的兴趣，从而提升自身的综合素质。为各院系优秀作品提供展出平台。

　　3、弘扬书法绘画摄影艺术，提高学生审美修养，激发学生对美术、书法及摄影的兴趣与爱好，丰富大学生课余生活，活跃我校学习氛围，提高大学生综合素质和社会实践能力。

　　三、活动主题

　　文化是一个民族的灵魂，文化力是一个国家综合国力的重要标志。对一个学校、一个院系、一个班级来说，文化是方向、是作风、是纪律、是修养、是形象。我们传媒学院校学生会将一以贯之地加强文化建设，逐渐形成具有自己特色的校园文化，用文化建设推进我校的快速、健康、可持续发展。让我们携手共育校园文化这片翠绿，用先进文化托起明天的太阳。

　　同时，摄影艺术是提升审美素养的一个重要元素，对于传媒学校在提升文化素养的`基础上提升审美素养，对于我校学生综合素养的提升起到了重要的推动作用。

　　华中师范大学武汉传媒学院第一届主题"书法绘画摄影"展策划案

　　四、主办单位：

　　华中师范大学武汉传媒学院学工处

　　五、承办单位：

　　华中师范大学武汉传媒学院校学生会保障部、学习部

　　六、参赛对象：

　　华中师范大学武汉传媒学院全体学生

　　七、比赛项目：

　　软笔组、硬笔组、绘画组、摄影组

　　八、活动时间

　　20xx年11月25-11月30日各院系作品征集

　　20xx年12月1日9：00院系作品初赛及作品点评

　　20xx年12月5日校级决赛

　　20xx年12月8日获奖点评、颁奖，优秀作品展览(作品展览期为一个星期)

　　九、活动地点

　　1、院系作品初赛地点：足球场;决赛地点：行政楼后广场(初定)

　　3、校级颁奖地点：圆形报告厅

　　十、参赛程序

　　第一阶段：作品征集

　　各院系在11月29日前收集好作品，由各院系学习部统一保管，登记好参赛人员作品名称及个人详细信息(详参见附表三)，12月1日，各院系学习部人员将上交作品送往足球场摆放好(9:00前完成此工作)，各院系学习部长组成一个“学生评委团”与领导及评委一起进行打分点评。初赛以现场打分的形式挑选决赛作品。

　　1、主持人介绍来宾及评委，介绍比赛规则和评分标准(书法、绘画、摄影作品的评选同时开始)

　　2、领导及评委和“学生评委团”现场打分

　　3、各选手可在领导及评委和“学生评委团”打分时进行简短解说。

　　华中师范大学武汉传媒学院第一届主题"书法绘画摄影"展策划案

　　4、现场观众可在主席台旁领取便利贴，将自己的名字、院系、班级及为什么喜欢此作品写在上面，贴在你欣赏的作品旁边，最后选出最受欢迎作品。

　　5、领导及评委进行现场点评及公布进入复赛的选手。

　　第二阶段：进入复赛的选手以现场比赛的方式进行决赛。

　　1、主持人介绍来宾及评委，介绍比赛规则和评分标准。(书法、绘画、摄影作品的比赛同时进行)

　　2、各选手按要求和顺序开始比赛。

　　3、领导及评委现场点评评出一二三等奖以及优秀奖若干名

　　4、摄影作品将对进入复赛的作品中继续进行筛选评选出最终的一二三等奖及优秀作品

　　第三阶段：颁奖点评颁奖典礼将在圆形报告厅举行，届时由评委分别阐述一二三等奖作品的获奖的推荐理由并授予标签，由领导进行颁奖授予荣誉证书(PPT展览方式，评委对一二三等奖作品进行点评，同是附着推荐理由，该理由将作为作品展览的标签)第四阶段：作品展览

　　十一、比赛内容及要求比赛要求：

　　(一)初赛要求：

　　1、初赛设有软笔组、硬笔组、绘画组和摄影组，每位参赛选手最多能选报两项。

　　2、绘画包括(国画、油画、水彩画、漫画、简笔画、素描)

　　3、摄影作品(主题不限，但必须自己给与作品主题)作品尺寸要求：

　　A、素描、水彩、油画、国画、漫画、简笔画A2或16开;

　　B、字体不限(楷书、隶书、行书、草书等字体不限);

　　C、硬笔书法16开纸;软笔组统一用4尺以内宣纸;

　　D、毛笔书法版面自行设计、书面清晰，中国画A2或16开;

　　E、摄影作品分辨率最低标准：2592×19443、计分方式

　　书法绘画作品计分方式：作品分×40%+现场赛×60%=最终成绩摄影作品

　　计分方式：独创性×50%+专业知识技巧×50%=最终成绩复赛要求：

　　1、复赛设有软笔组、硬笔组、绘画组和摄影组，每位参赛选手最多能选报两项

　　2、绘画包括(国画、油画、水彩画、漫画、简笔画、素描)书法包括(毛笔硬笔、毛笔软笔)

　　3、摄影作品(主题不限，但必须自己给予作品主题)作品尺寸要求：

　　A、素描、水彩、油画、国画、漫画、简笔画A2或16开;

　　B、字体不限(楷书、隶书、行书、草书等字体不限);

　　C、硬笔书法及作文统一用A4纸;软笔组统一用4尺内宣纸;

　　D、毛笔书法版面自行设计,书面清晰，中国画A2或16开;

　　E、摄影作品分辨率最低标准：2592×19443、所有参赛选手必须先过初赛。

　　4、决赛时选手可自备笔墨纸砚以及绘画用具(纸张须符合规定标准)华中师范大学武汉传媒学院第一届主题"书法绘画摄影"展策划案

　　5、计分方式书法绘画作品计分方式：作品分×40%+现场赛×60%=最终成绩摄影作品计分方式：新颖度×50%+专业知识技巧×50%=最终

　　(二)作品征集及要求：

　　1、参加院系比赛的同学应在11月29日前将作品交到各院系的学习部;校级比赛现场作画和写作;摄影作品直接直接从院系的初版中选取点评(摄影作品直接交给学习部汇总然后交校学生会保障部，切记上交电子版)

　　2、为了便于作品的评审及保管，请各院系将征集的作品上交前按下列分类存放(软笔组/硬笔组/绘画组/摄影组需要电子版)

　　3、初赛上交作品不得有严重涂改撕毁现象;

　　摄影作品必须控制在最低标准：2592×1944

　　摄影作品必须自拟主题并标明注：作品必须是20xx年1月1日之后的

　　4、作品内容健康向上、格调高雅、贴近主题、具有一定的艺术感染力，并鼓励创新，表现形式不限。

　　5、参赛作品必须是参赛者本人作品，否则取消比赛资格。

　　6、初赛作品在作品右下角注明系别、专业、姓名、联系方式，摄影作品在电子版必须标明姓名、系别、专业、联系方式

　　7、不符合规则的作品取消决赛资格。

　　8、校级决赛形式

　　(1)采用现场书写的形式比赛，参赛选手在备选的四个题目中任选其一书写(摄影作品除外)。

　　(2)比赛分四组，每组15人的顺序同时开始进行(书法绘画华中师范大学武汉传媒学院第一届主题"书法绘画摄影"展策划案现场作品安排)

　　(3)单幅作品时间：软笔25分钟;硬笔20分钟;绘画45分钟;

　　(4)书写绘画格式不限，选手可以根据给定的纸张自行设定。

　　(5)摄影作品将在进复赛的电子作品中进行挑选

　　十二、比赛前期准备

　　组织宣传工作：

　　宣传片制作：需申请机器设备(摄像机)

　　宣纸150张

　　墨汁10瓶

　　毛笔10支

　　A4白纸：200张

　　卡纸100张

　　彩带30根

　　气球100个

　　海报4张

　　横幅4条

　　获奖者奖品

　　十三、活动后期工作

　　(一)优秀作品展览

　　1、展览方式：

　　2、地点：下雨天展览在行政楼大厅内，天气好展览在行政楼门口或后广场。

　　(二)作品整理及保存

　　1、作品评审工作完成后将所有作品按院系整理并存放。

　　2、作品整理保存等工作由保障部、学习部人员负责。

　　十四、奖项设置

　　1、初赛：各院系根据比赛内容和要求，根据各院系实际情况设置奖项，证书由各院系自行颁发。

　　项目等级一等奖二等奖三等奖优秀奖最受欢迎奖软笔硬笔绘画摄影

　　2、决赛：设立以院系为单位的评比排名，以及个人赛

书法活动方案2

　　一、比赛目的：

　　为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的`书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

　　二、比赛要求：

　　1.参赛对象：x年级学生。

　　2.参赛字体：硬笔楷体。

　　3.参赛要求：用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。

　　4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示；第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。

　　三、比赛方式：

　　1.每班选出10名学生参赛。

　　2.比赛地点：x号楼x楼xx教室。

　　3.比赛时间：20xx年xx月xx日下午。

　　四、评比要求：

　　1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。

　　2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。

　　五、组织和评委：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组织安排：教导处和教科室成员

　　指导训练：各班语文老师

　　评委：另行通知

　　监考：另行通知

　　附：写字比赛小贴士

　　书写时，在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。

　　正确的写字姿势：头正、身直、臂开、足挨。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

　　xx市第x小学教科室

　　x年级语文组

　　20xx年xx月xx日

书法活动方案3

　　一、参赛年级：

　　一年级（全体学生）

　　二、参赛字体：

　　硬笔楷体。

　　三、活动具体流程：

　　1、活动时间及地点安排

　　5月8日上午第一节课，在各班教室举行。

　　2、监考方式：各班语文老师监考自己班级。

　　（监考老师留意提示学生书写姿势，控制书写速度。假如学生提早写完，可以做其他安静的'事情。）

　　3、参赛预备：

　　学生——自带本学期语文课本、铅笔。

　　各班语文老师——书写用纸的领取、发放。

　　四、留意事项：

　　1、学生自己预备好铅笔、语文课本、垫板等文具。

　　2、比赛进程中，监考老师留意提示正确的写字姿势和执笔方法。

　　3、监考老师提示学生，按要求书写班级及学号。

　　4、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。书写进程中，不空格、无标点，写满为止。

　　备注：以上要求，请各班语文教师赛前在班内提早告知并夸大。

书法活动方案4

　　一、指导思想

　　汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。加强学生的书法教学是十分重要的，它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字，学习写毛笔字，而且对良好书写习惯的形成和能力的培养，都有着十分重要的意义。

　　为了更好的指导学生有计划地开展活动，使我班的书法行动有序地进行，使每个师生都成为爱书法人，让书法为师生打造亮丽的精神底色，特制订本方案。

　　二、活动目的

　　弘扬民族传统文化，弘扬书法艺术;提高同学们的综合素质，丰富同学们的课余文化生活，为同学们提供一个展示自我的平台;活跃同学们的书法学习气氛，为同学们提供一个书法学习交流的平台;提高同学的思想觉悟，陶冶道德情操。

　　为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生练就一手好字，受益终生。

　　1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

　　2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

　　3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

　　4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

　　三、活动主题

　　书法，是我们中华民族独有的传统艺术，源远流长，非常具有艺术魅力。它是一种集肢体和脑力于一体，将全身体力和思维运用于笔端的一种艺术。书法，横如列阵排云，直如倒笋垂露，戈如百钧弩发，点如危峰卵石，牵如万岁枯藤，纵如行云流水。

　　书法，不仅可以陶冶情操，修身养性，还可以书会友，与人交流!

　　本届书法比赛，主题为“让青春的梦想放飞，把记忆留住!”，旨在提高广大同学的综合素质，丰富同学们的课余文化生活。

　　四、师资设置

　　语文老师为该班的书法科任老师

　　五、课程安排

　　每天早上写字课为统一的书法时间老师组织、指导。

　　六、教学基本内容

　　1、执笔方法及书写姿势

　　2、笔画的特征及书写方法

　　3、部首的特征及书写方法

　　4、字的结构特征及规律

　　5、读帖方法

　　6、临摹字帖方法

　　7、创作要点

　　8、欣赏书法中的美

　　七、具体做法

　　1、书法教师制定年级书法教学内容、教学目标、教学安排及保证措施。

　　2、每周安排一定量的教学内容(教材可自选)，由易到难，辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。

　　3、定期调研，了解执行情况、存在问题，及时改进，确保常态规范。

　　4、定期展示优秀作品，在班级中展示

　　5、举办全班性书法比赛，激发学生的学书法热情。

　　八、比赛方式：

　　1、全员参与。

　　2、比赛时间：3月25日下午第四节课。

　　3、比赛地点：各班教室。

　　4、活动奖励、奖项的设置

　　5、初赛的获奖名额可以放大一点，决赛的评选大致奖项为：一等奖3名，二等奖 5名，三等奖8名，优秀奖15名。

　　6、获奖者颁发奖状以示鼓励。

　　7、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。

　　附：书法比赛小贴士

　　1、书写必须合乎规范，纸面整洁，尽量减少涂改，对于涂改严重的'将不予评奖。

　　2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更富有弹性。

　　3、注意正确的写字姿势和执笔方法：

　　正确的写字姿势：头正、肩平、臂开、足安。

　　正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

　　上午，张校长来到我们班，他走过来对我说：“你下午2：00在操场大树下面集合，我们到工人南路小学进行一场书法比赛。”我听到这个消息，心里偷偷得意起来，因为我们班就选上了我，我成了男生中的豪杰。

　　中午我睡觉都睡不踏实。光想现在就去参加比赛。我想拿第一，得到奖品。为4.3班争光，为男生争光，为92中争光，我想着想着就迷迷糊糊的睡着了。等我一起床，哎呀，已经2：10分了，我赶紧拿着书法笔和书法纸急急忙忙跑了下去，等我跑到大树那，校长一直在等我，我心里很不好意思。

　　我们乘着公交车，一路飞奔到工人南路小学。我们进了校园，看到干净的地面，看到笔直的大树立在盆子里，看到学生在值日。他们正是太听话了。紧接着，我们进入了考场，张校长交待我们，“一定要淡定，一定要把你最好的水平发挥出来，争取一遍写成。

　　开始比赛了，我东张张，西望望，怎么也不下笔，生怕写错了，最终还是拿起笔写了起来，第一笔应该是竖，我没有写直，一直紧张着，完全把张校长说的话忘掉了。我不敢在浪费时间了，我静静心，偷偷吸了口气，再看看张校长，张校长好像又给了我一股力量，这是我手中的笔开始写了起来，写的又好看又流畅。心里美滋滋。

　　等到比赛结束之后，张校长让我代表92中上台领奖，我用惊喜的目光看着张校长，仿佛张校长的眼神里有着赞许的目光，虽然我的腿一直颤抖动，但我还是鼓起勇气，大踏步走上领奖台，我还和其他校长合了影，我真是太高兴了，我呆呆站在那里，不知道怎么向摄影师微笑，这场面，仿佛我成了小明星，闪光灯啪啪啪的响，真是太炫了！

　　书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。

　　为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，20xx年5月24、25日下午我校开展了硬笔和软笔书法比赛活动，书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈：

书法活动方案5

　　一、活动背景及指导思想

　　“字无百日之功”，写字可以磨练人的'意志，陶冶人的情操，增强人的审美能力。我校坚持开展以“一撇一捺学做人一笔一画写人生”为主题的师生书写基本功练习。办公室里，抽空书写钢笔字，每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。为积极检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定在“五一节”来临之际，举办教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。

　　二、具体内容及安排

　　1、比赛内容：硬笔书法(钢笔字)，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

　　2、原则：公平、公正。在作品右上角注明序号(比赛时公布)，不署名。

　　3、比赛地点：会议室。

　　4、比赛时间：第十周(限时10分钟)

　　5、设奖方法：一等奖5名，二等奖7名，三等奖9名，优秀奖若干名。

　　三、领导小组

　　1、组长：张秋霞

　　2、成员：陈苗薛延军吴红贾晓芳蹇永强李一鸣

　　四、参赛对象

　　全校所有教师(包括后勤组教师)

　　五、评分标准

　　1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。

　　2、书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

　　3、格式要求:请教师在书写纸套格里面书写，按段落要求书写，标点正常使用。

　　六、内容

　　1、临摹。

　　2、作品呈现。

书法活动方案6

　　一、活动主题：

　　弘扬传统文化，营造校园和谐文化气氛，构建和谐校园

　　二、活动目的：

　　在“五一”劳动节和“五四”青年节来临之际，为了丰富学生课余生活，提高了同学们对正确、美观书写的认识，明确了书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，提高学生的审美意识。让艺术紧跟时代的步伐，营造良好的校园文化艺术气氛，为广大书法爱好者提供一个自我展示的平台，丰富大学生的校园文化生活。同时加强社会各界对我校的'认识及与社会各界的交流，展示我校大学生的艺术风采。

　　三、活动方式：

　　作品创作、征集、评奖、展览

　　四、活动对象：

　　江门职业技术学院全体学生

　　五：活动时间：

　　4月27日—4月28日全题同学报名、准备作品，交作品5月1日—5月4日邀请老师评选出优秀作品

　　5月5日—5月7日分别在旧饭堂、图书馆、新饭堂对作品进行

　　展览，同时给获奖同学发证书。

　　六、活动要求：

　　题材不限，内容健康、积极向上，具有浓郁的时代气息和爱国主义精神。

　　七、作品类别：

　　书法类：毛笔、硬笔

　　绘画类：国画、漫画

　　八、活动宣传：

　　（一）前期宣传

　　利用学校丰富的媒体资源，包括横幅、报纸、宣传栏、现场设点、网络等方式广泛宣传。

　　（二）中期宣传

　　主要宣传方式是海报、宣传单、各班班干部。

　　（三）后期宣传：

　　对活动的宣传，达到营造校园和谐文化和谐校园的目的。因此，活动的后期宣传相对其他环节来说，显得相当重要。

　　九、活动的具体安排:

　　秘书部：报名的登记、作品的收集、整理与记录，活动总结书写，费用的预算。

　　组织部：组织人员参与布展工作，书展几天的场地维护。宣传部：做好本次活动全过程，全方位宣传。做好与本次活动有关的横幅、手绘海报。做好全院的宣传

　　外联部：做好场地申请

　　艺展部与会长：邀请嘉宾、老师来对作品评选，且对他们做好宣传工作。

　　公关部与文娱部：做好接待工作。

　　学习部；做好一些应急事件、突发事情。

　　十、奖项设置：

　　毛笔组：一等奖1名（证书+礼品）

　　二等奖2名（证书+礼品）

　　三等奖3名（证书+礼品）

　　优秀奖6名（证书+礼品）

　　最佳人气奖1名（证书+礼品）

　　最具潜力奖2名（证书+礼品）

　　硬笔组：一等奖1名（证书+礼品）

　　二等奖1名（证书+礼品）

　　三等奖1名（证书+礼品）

　　优秀奖6名（证书+礼品）

　　最佳人气奖1名（证书+礼品）

　　最具潜力奖2名（证书+礼品）

　　国画组：一等奖1名（证书+礼品）

　　二等奖1名（证书+礼品）

　　三等奖1名（证书+礼品）

　　优秀奖6名（证书+礼品）

　　最佳人气奖1名（证书+礼品）

　　最具潜力奖2名（证书+礼品）

　　漫画组：一等奖1名（证书+礼品）

　　二等奖1名（证书+礼品）

　　三等奖1名（证书+礼品）

　　优秀奖6名（证书+礼品）

　　最佳人气奖1名（证书+礼品）

　　最具潜力奖2名（证书+礼品）

　　十一：物资

　　证书、礼品、

　　宣传用纸、笔、颜料

　　展览用包装绳、胶纸、剪刀、画夹等等

　　十二：活动中应注意的问题及细节

　　1、要高度重视、认真落实、充分动员、确保活动的正常开展。

　　2、抓紧、抓实、不走过场，力求实效。

　　3、搞好宣传、大力增加宣传力度。

　　4、做好评比，安排好展览

　　5,、所有的记录表均要保存好做存档，所有费用一律以发票作为

　　报销凭证

　　十三：活动负责人

　　会长及全体书协会干

　　学院书法协会

书法活动方案7

　　一、活动简介：

　　执此大学生艺术节举办之际，为了增加这一盛大活动活跃气氛、丰富其内容的多样性，提高我院书画方面的气息，丰富同学们的业余生活，在院团委的关心和支持下，我们院学生会―宣传报道中心在此期间将举办“书画大赛”活动。

　　二、活动目的：

　　1、本次大赛为广大热爱书画的同学，提供一个展示自我的平台。

　　2、为了促进各系艺术方面的交流，做到取长补短。

　　3、调动同学们的学习积极性，激发同学们对书画方面的'热爱。

　　4 、让同学们能够了解到更多书画方面的知识。

　　三、活动计划：

　　1、在x月x日由xxx将通知以书面的形式发到xx，说明比赛的相关内容，由xx通知xx。

　　2、在x月x日之前，xxx把xxx参赛作品收集起来，由xxx到xxx征集参赛作品，迟交者，在x月x日点之前，未把参赛作品送往xxx者，视为自动放弃参赛权。

　　3、每类参赛作品未超过10幅者，将不参加评选，若作品优秀者，可给予相应的优秀奖，参赛者参赛作品每类只许一幅，多交者只取其中一幅参加评比。

　　4、为保本次大赛公平，公正，公开，将由xx对参赛作品进行统一编号，然后将参赛者详细资料进行密封，请评委进行打分式评比（两名以上），由xxx对分数进行统计，确定获奖名单。（参赛作品概不退还）

　　四、参赛项目及奖项（参赛作品分专业类与非专业类）：

　　书法国画、绘画、漫画、素描、水粉

　　一等奖：各一名二等奖：各二名三等奖：各三名优秀奖：若干名

　　五、活动时间及地点：

　　时间：xx

　　地点：xx

书法活动方案8

　　为深入学习贯彻党的十九大精神，全面贯彻落实《教育部关于开展书法教育的意见》（教基【2016】27号）、川办发【20xx】7号文件和广安市开展“三进校园”活动(广委办【20xx】108号)精神，促进学生德智体美劳全面发展，我校积极投入本项活动之中，深入领会文件精神，认真贯彻执行，为武胜中学特色示范校再鼓东风，为翰墨书香再添芬芳。

　　一、领导小组：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　二、活动目标：

　　（1）总目标：坚持素质教育，实现全面发展，创建书法教育示范学校

　　学生目标：帮助学生养成良好的书写习惯，不断提高学生的书写能力和欣赏水平，培养一批具有一定书法水平和艺术修养的中学生，让每一个学生身上彰显出“高雅、儒雅”的品牌气质。

　　教师目标：有计划地培养，逐步提高教师书法教育教学能力和水平，力争使我校成为有名气的书法特色学校，形成武胜中学“博学、尚行”的教师文化。

　　通过六个解放：解放思想，使学生有思想；解放学生的眼睛，使他能观察；解放学生的嘴巴，使他能表达；解放学生的双手，使他能书写；解放学生的空间，让他们接触大社会、大自然；解放学生的时间，使他们能够接触到大社会和大自然。在丰富多彩的学习、生活中紧紧抓住“养成教育”这条主线，培养学生良好的“书写”习惯，为学生的终生发展服务。

　　通过全校书法实践，营造艺术教育氛围，培养学生的审美能力、人文素质，提高学生的综合素质。

　　（二）阶段目标：

　　1短期目标：（一年目标）特色基础夯实工程（20xx年9月至20xx年12月）

　　要成立书法教育领导小组，形成书法教育管理网络。为了协调书法与其他学科的关系，全员参与书法实践，提高了师生的整体写作水平。加强书法教学，提高书法教学水平。

　　编写书法校本教材。加强宣传，完成校园文化建设。进一步完善习惯培养体系，学校形成以“养成教育”为主线，以“潜能开发，端正书写”为突破口的特色学校创建理念、可操作策略和运行机制。

　　建设研究型团队，深化书法课堂研究模式，实现学校特色项目。

　　2中期目标：（三年目标）特色升级项目（20xx年9月-2020年7月）

　　建立学校书法教育工作常规，规范全体教师的书法教育行为，培养“名师”（优秀书法教师），建立权威书法教研组，形成有特色的书法校本教材。实施写字特色“

　　十、百、千”工程（即5年内评选出书法特色班10个，书法获奖者100名，书法小能手1000名），不断提高学生的书法水平。通过多个平台、不同的策略做精、做实“潜能开发，端正书写”特色项目，构建出“以书画为核心”的`校本课程开发模式。实现全员培训，发挥各教研组的团队智慧，以文字学科为引领，全面辐射，让书写习惯养成文化根植于教师、学生的行为举止之中，实现育人成长的目标，形成学校的养成文化。

　　三。长期目标：（五年目标）品牌示范项目（20xx年9月-20xx年12月）

　　资料收集、经验总结：向社会和家长展示学校近年来开展的书法实验成果；申请书法教育相关教学科研项目。力争使我校成为有名气的书法特色学校，形成武胜中学“博学、尚行”的教师文化，让每一个学生身上彰显出“高雅、儒雅”的品牌气质。

　　在武胜中学培养教育模式下，推出系列化、梯次化的精品校本课程，形成文化品牌。

　　三、活动措施：

　　（1）我们要建设一支优秀的教师队伍。

　　协调书法与其他学科的关系，组织教师对学生的写作情况进行调查分析；针对学生日常写作中存在的问题，采取有效的纠正和强化措施；通过开设专题讲座与个人练习相结合的方法，提高教师自身的书写水平与指导水平。

　　认真上好写字课，确保写字课的教学质量。加强校本教研，促进全体学生写作水平的全面提高。

　　建立校园书法兴趣小组，加强对兴趣小组的领导与管理，力争在不长的时间内，首先在书法兴趣小组的活动开展方面，有新的较大的突破。

　　组织教师走出去，了解校外书画教学动态，提高学校教学特色。努力处理好写字大课与小课的关系：大课注重于学生习字方法的指导，小课（即天天练）注重实际的练习，日复一日，常抓不懈。

　　（2）重视写作教学质量的监督与评价。

　　学校实行书法教育领导小组写作检查制度，规范和提高全体教师的书法水平和书法教学行为；要求每个教师坚持天天练，达到“提笔即练字”的状态，每周上交书法作品至少一张，定期评比。每堂课都要保证实习的时间和内容，定期对学生的实习进度和水平进行评价。按年度、分等级对评价数据进行汇总、分析和反馈，实行科学、客观、高效的建设模式。

　　特邀名人、书法家担任学校书法指导员和特邀顾问，确保书法质量。

　　（三）营造“墨香校园”，使学生在潜移默化中受到熏陶。

　　1、组织教师搜集历史上书法家的经典名作，制作书法镜框，悬挂校园各处，使学生领略中华书法文化的无穷魅力，焕发起学生对中华传统文化的认同感、自豪感。

　　2、制作名人名言宣传牌。名言的丰富内容与书法艺术的有机结合，必将增加校园文化的深厚内涵。

　　三。开设学生写作作业（作品）展专栏。定期展示师生的习字作业（作品），对写字有进步、书写有特色的学生进行鼓励和表彰，激发学生的写字热情与兴趣，以练字达到“育人”的目的。

　　（4）开展多种活动，促进学生写作水平再上新台阶。

　　建立校内书法兴趣小组，注重对书法艺术幼苗的培养。各班均开辟班级“书法园地”，全面展示全班学生习字成果。

　　组织学生参加省、市、区xx书法比赛，争取在各级各类比赛中取得更好成绩。

　　走出校园，融入社区。组织和引导学生在春节等传统节日为人民群众写春联、送春联，在实践中提高学生的创作水平。

书法活动方案9

　　一、比赛目的：

　　书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，为了丰富我校学生的文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，提升学生、家长和老师对汉字规范使用及美观书写的重视，特举行“亲子书法大赛”活动。

　　二、比赛时间：20xx年5月14日

　　三、比赛地点：食堂大厅

　　四、比赛对象：一年级全体学生和家长

　　五、比赛要求：

　　1.学生用铅笔书写楷体字。

　　3.家长用钢笔书或毛笔书写，字体内容不限。

　　4.学校统一发比赛用纸，家长可自备纸。

　　六、比赛内容：语文教研组统一制定积极向上的内容。

　　七、评比等级：教务处组织评委老师评出学生一等奖24名，二等奖36名，三等奖50名；家长一等奖12名，二等奖18名，三等奖30名。

　　八、评委：外请

　　九、注意事项

　　1、各班主任认真做好相关的宣传组织工作，使本次活动顺利进行，达到预期效果。

　　2、作品在下方注明学生班级、姓名；家长的作品“班级、学生的家长”。

　　3、获奖的优秀作品将进行展示。

　　X小学

　　20xx-4-27

　　亲子书法活动方案5

　　学校和家长都在探索让小学生喜欢阅读、学会阅读的方式。学校邀请家长走上讲台，以“故事妈妈”的身份与学生一起亲子阅读，通过这种全新的阅读模式让老师、学生和家长共同享受到书的芳香。希望通过这样的活动为孩子们的学习增加了乐趣，唤起家长对亲子阅读的理解，为今后更多的家园互动创设了良好的氛围。

　　一、实施时间

　　xx年3月17日――xx年3月28日

　　二、具体活动安排

　　(一)宣传发动

　　1、年级组召开班主任会议，布置活动安排。

　　2、拟定告家长书，向家长发出邀请。

　　具体时间为2年3月17日到20年3月28日，共两周，每天进班时间为8点到8点10分左右。

　　讲故事的形式可以是家长亲自来校进班讲故事;可以通过自录的视频、音频传给老师，课堂播放。

　　(二)家长报名

　　1、家长自主报名，在老师发动，家长报名参加的.基础上，再由班主任确定每班30%左右的名单。

　　2、参加活动的家长在规定时间内，先上交要准备讲的具体的故事内容，班主任审核协调。故事内容不重复，尽量符合低年级的学生，时间控制在5分钟左右。

　　3、班主任联系家长，安排每天两位家长轮流进课堂讲故事的具体时间。每班将讲故事的名单确定下来，填在相应的表格中(学校统一制定表格)，并附上各位家长的联系电话。结合学校的岗位实践活动，建议班级设立一个岗位，该生可每天打电话提醒下一天的家长。

　　(三)家长进班讲故事

　　1、班主任进班管理，并做好图片和文字记录，完善班级博客。

　　2、每天由故事妈妈评出每班听众，颁发小奖品。

　　3、活动结束，学生做好评选工作。将故事目录下发，评出欢迎的故事妈妈。

　　4、通过评选，每班选出欢迎的故事妈妈，组成“故事妈妈巡讲团”，走进每个班进行故事巡讲。

　　5、学校颁发奖状。

　　(四)班级召开亲子阅读交流会

　　请“孩子欢迎的故事妈妈”和在亲子阅读方面有经验的、做得好的家长给大家介绍自己的做法和收获。

书法活动方案10

　　为提高们对书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的`基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的文化，营造的英语氛围，促进的全面发展，为同学们提供一个展示的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

　　20xx年11月10日上午第三节课

　　教室

　　五全体学生。

　　1、选一节课，全班学生参加比赛，学校统一发书写，学生按要求抄写。之后再由英语选出10名学作品参加决赛。

　　2、书写内容为短文。

　　3、比赛分四（格）线写法。

　　4、比赛要求40内完成。

　　5、要求根据内容自己版面，要求间隔合理、布局美观。

　　6、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。

　　评分细则如下：（满分为10分）

　　1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25%）

　　2、字母书写规范，单词、书写合乎及手写体要求（占25%）。

　　3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）。

　　4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）

　　1、按各分成绩奖励学生，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

　　2、做好作品获奖公布及作品展示工作。

　　本次英语书法比赛设一等奖2名、二等奖4名，三等奖4名、奖6名。英语老师给予相应的加分（一、二、三等奖分别为每生加5分、3分、2分、1分）。

书法活动方案11

　　为了丰富我校学生的课余生活，提高我校学生的汉字书写能力，传承中华民族的传统瑰宝艺术。隆广镇丹录小学特开办书法兴趣班。活动方案如下：

　　一、活动主题

　　本次活动是针对小学生的兴趣爱好，提供学习平台。充分体现“请写规范字”的主题。

　　二、兴趣班指导教师

　　根据各班的报名情况在本校建立兴趣班，进行学习。由我校王咸麟老师（xxxx～xxxx学年度第二学期荣获隆广中心校教职工杯书画大赛毛笔三等奖.钢笔二等奖；xxxx～xxxx学年度第一学期荣获海南省教师规范汉字书写大赛钢笔组三等奖）进行授课。

　　三、活动内容及地点

　　1.内容：书法兴趣班共设有硬笔书法兴趣班以及毛笔书法兴趣班，当中硬笔书法兴趣班分为钢笔书法兴趣小组和粉笔书法兴趣小组。

　　2.授课地点：授课教室为老教学楼二楼书画室。

　　四、活动时间安排

　　每周的星期四下午第三节课。（4：20~~5：00）

　　五、活动要求：

　　1、小组成员必须按时参加活动，保持书法室的环境整洁，做到书写无废纸。

　　2、小组成员应严格遵守纪律，不准在书法室内大声喧哗和将空话，不做与书法学习无关的事。

　　3、每次老师布置的作业，学生都应认真按时完成，如不按规定的，原则上作开除处理。

　　4、学员要爱护书法教室内的设施和用品，做到使用前后保持一致。

　　六、活动措施：

　　1、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

　　2、在学生自愿报名参加的基础上，挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。选出有工作能力、成绩也好的`学生担任班长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

　　3、书法兴趣小组成员和预备成员名单上墙公布，学习时间和每周学习计划上墙公布。根据学校的统一安排，一般情况下实行每周练习三次。

　　4、重视书法兴趣小组各项活动的档案管理，有活动记录相片以及详细登记表格特别是小组成员的个人成长经历和学习期间创作的优秀作品，予以保存和收藏。

　　5、书法兴趣小组每学年召开一次家长会，向广大家长汇报一年来的情况，使家长不断支持兴趣小组工作的开展。

　　6、每年组织几次各级各类的比赛和投稿，将比赛情况及时上传新闻。特别是省、市、区教育系统组织的书法比赛，应特别重视对待，争取获得较好名次。

　　7、要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。

　　七、活动内容：

　　包括写字指导、古帖临摹、古诗词创作、历代优秀书家作品欣赏和中国书法简史介绍四方面。其中时间的安排为4：3：1：1：1。

书法活动方案12

　　书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。为了贯彻我区中小学推行体育艺术“2+1”培养模式，培养学生的个性能力、发展学生的技能、提高学生的综合素质、强化我校素质教育，发挥学生的个性特长，以适应现代社会对各类人才的需要，特开展书法普及活动：

　　一、工作目标

　　通过本期学习、训练，要掌握硬笔和软笔书法的基本运笔和字体间架结构，能够独立书写硬笔和软笔书法作品。

　　二、活动形式

　　分为高段、中段和低段三大部分。开始都从最基本的坐姿。握笔开始，然后逐段进行分部教学。

　　1、低段：在掌握了基本坐姿、握笔方法后，主要是掌握基本笔画，如横、竖、撇、捺、折、点、钩画的.练习，然后进行一些简单笔画字的练习。

　　2、中段：主要是临摹字帖，并加强练习。

　　3、高段：首先是进行临摹，然后可选择自己喜欢的字帖进行，如颜体、欧体、柳体字帖。同时可选择钢笔字贴在老师的指导下进行临摹。

　　三、任教人员分配及其条件

　　1、书法小组由贾素芳负责任教，各班由语文老师指导监督。

　　2、任教人员必须有责任心，而且要有计划，有组织地进行教学。

　　3、要结合学生的实际及年龄特点选择教学内容。

　　四、工作步骤和措施

　　1、钢笔和毛笔的书写姿势指导

　　2、毛笔的基本笔画运笔训练

　　3、毛笔独体字训练

　　4、毛笔的合成字练习

　　5、间架结构三十六法

　　6、钢笔字训练

　　7、书写作品、讲解

　　8、学习写钢笔和毛笔书法作品

　　五、活动时间安排

　　每周一到周五下午第一节课，半小时练习时间。

书法活动方案13

　　为更好地贯彻中央精神，践行党的群众路线，丰富居民的业余文化生活，提高居民的审美情趣，值此花椒树社区29号院“老年文化社”建社二周年之际，筹划于20xx年9月下旬以“修文德、展才华、健身心”为主题组织举办书法、绘画、摄影大赛，现将实施方案汇报如下：

　　一、活动缘起

　　在街道工委和办事处主要领导的支持和帮助下，花椒树社区党委于20xx年10月依托“五彩桥”项目平台，通过29号院党支部的金色祥和桥创建了“老年文化社”。

　　建社二年来，“文化社”根据29号院居民多为文化局退休干部、职工，普遍喜爱文艺美术，大院文化气息浓郁的特点，组织居民开展了多项富有文化底蕴且居民乐于参与的活动，如：书法、绘画、摄影等。广大居民业余生活被大大丰富的`同时，也创作出了许多反映改革开放成果，贴近百姓生活的优秀作品，有些作品还参加了市级、区级、街道组织的多项比赛，取得了骄人的成绩。在20xx年6月市委组织的一次老干部书画作品展中，“老年文化社”推荐的参赛作品再次为街道和社区赢得了荣誉。

　　为了更好的将近期创作的优秀作品进行一次集中展现，同时也为了配合“党的群众路线教育实践活动”的开展，社区党委和印刷党支部特准备举办本次大赛。

　　二|“修文德、展才华、健身心”书法、绘画、摄影展组委会成员：

　　主席：苏建新（社区书记兼主任）

　　副主席：成卫东（29号院院长兼印刷党支部书记）委员：肖志云、谢玉田

　　顾问：李振福（老干部）、张元来、、刘程宏、石建成

　　三、筹备办公室：印刷党支部办公室展会地点：居委会活动室

　　四、参展人员：花椒树社区广大书法、绘画、摄影爱好者

　　五|参赛作品：

　　（一）书法作品：隶、篆、楷、行、草等均可，规格为对开、三开、斗方、四尺（无需装裱）；

　　（二）美术作品:中国画、水彩画、水粉画、油画、工艺美术作品均可，规格为对开、三开、斗方、四尺（无需装裱）；

　　（三）摄影作品：彩色、黑白、数码均可。

　　六、活动要求：

　　（一）每类作品每人不得超过三幅作品。

　　（二）题材要围绕“党的群众路线教育实践活动”精神，充分体现出居民在社区文化、生活各方面所取得的大繁荣、大发展成果。作品内容要主题鲜明、立意新颖、品位高雅、健康向上、接地气。

　　（三）作品必须为原创作品，不得抄袭、代替。

　　（四）每幅作品需附作品名称、作者姓名、作品寓意、作者居住地址。

　　（五）选送作品时间：20xx年9月30日前

　　（六）作品统一交到社区居委会，由专人负责登记、造册、保管。

　　七、评审工作

书法活动方案14

　　为进一步提高学生阅读能力、写作能力、书写能力，进一步加强社会、学校、家庭三位一体式教育，根据县教研室和镇中心校的要求，在要求学生完成暑假作业外，我校将关于阅读、写作、书写三项工作的假期活动安排如下：

　　一、活动时间：

　　20xx年xx月xx日——2022年xx月xx日

　　二、活动小组：

　　组

　　长：XXX

　　成

　　员：全体教师

　　三、活动内容：

　　（一）阅读：

　　1、经典背诵：开展每天早上诵读20分钟活动，诵读内容：各年级经典诵读读本上推荐的课内、课外篇目。复习本年级的，学习背诵下一年级的内容。由各语文教师规定具体的日程、内容及要求。

　　2、经典阅读：坚持每天阅读1小时，阅读书目：按照县教研室推荐的课外阅读篇目或教育部推荐的阅读书目。由各语文教师规定具体的.日程、内容及要求。

　　统一要求：有批划、有读书摘记（积累优美词语、优美句子）或主题手抄报，学科教师要定出每周阅读计划（哪本书、哪几页）。每周五将阅读内容拍照上传班级微信群。

　　（二）写作：

　　1、写读后感、观后感（一、二年级写话，三年级习作）。

　　2、写以“我”为中心的所见、所闻、所想，可以日记形式，题材不限，长短不限。

　　要求：一、二、三年级每周1篇；不能抄袭、不能下载，照片发班级微信群。

　　（三）书写：

　　坚持每天练字1页，每周5页。要求：书写规范，大小合适，字的间架结构科学美观。由各语文教师规定具体的日程、内容及要求。

　　建议：可以用字帖或在田字格本上书写。

　　四、措施要求：

　　1、活动对象：在一、二、三年级学生中开展，由科任教师负责组织；

　　2、各班利用微信群安排布置；以图片、视频形式检查、总结；有必要可以以定期家访的形式检查；

　　3、从1月16日开始：学校一周一总结，按班级评选：周背诵小达人、周阅读小达人、周写作小达人、周练字小达人；于周日上午由教导处总结后发杨营教研群；

　　4、各项书面资料开学时一并上交，放教导处备检。其次，各班主任引导学生利用假期时间，积极参与社会实践，服务社会，进而认识社会，了解社会；阅读、观看优秀影视文学作品，参与健康文明的网络活动，接受先进思想，树立正确的人生观、世界观和价值观；锻炼身体，学习科技，增强生活自理能力和自我保护意识。在保证师生人身安全和充分休息的前提下，做好下学期的工作、学习准备。