当前位置：聚优网>实用文>活动方案>小学英语活动方案

小学英语活动方案

时间：2024-10-03 14:57:11 活动方案我要投稿

小学英语活动方案共15篇

　　为了确保工作或事情能高效地开展，通常会被要求事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家收集的小学英语活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学英语活动方案共15篇

小学英语活动方案1

　　一、指导思想

　　通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

　　二、活动口号

　　英语节将以todothemost，toshowthebest（积极参与，秀出自我）

　　kissenglish，kisstheworld（亲近英语，拥抱世界）为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。

　　三、活动宗旨

　　人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力。

　　四、活动时间

　　20xx年5月4日----20xx年5月31日

　　五、活动内容

　　第一阶段：日常英语活动

　　利用校园广播台播放英语歌曲、英语故事、介绍西方国家人文风情，人人说英语要求能运用所学的.日常用语进行表达。

　　（1）学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生间日常交流能说英语尽量说英语，提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间，形成浓厚的校园英语氛围。

　　（2）开展“每位学生教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶学英语单词，说英语句子”活动。从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。

　　（3）三—六年级的每日一句每天用双语谚语。

　　（4）三—六年级围绕“节日”出一期黑板报。

　　（各班推荐1名日常能积极运用英语的“superstar”(英语之星)）

　　第二阶段：英语基本技能比赛

　　1、三年级：英语字母、单词、句型抄写比赛（每班选10名学生）

　　2、四年级：连词成句比赛（每班选10名学生）

　　3、五年级：英汉互译比赛（每班选10名学生）

　　4、六年级：英语阅读比赛（每班选10名学生）

　　比赛时间：三年级5月12日下午第三节课

　　四年级5月13日下午第三节课

　　五年级5月19日下午第三节课

　　六年级5月20日下午第三节课

　　比赛地点：会议室

　　第三阶段：英语节目汇演

　　1、三年级：歌曲演唱

　　规则：各班两首歌，一首课内，一首课外。

　　2、四年级：英语短剧

　　规则：每班表演一则教学课本的短剧，每两个班再表演一则课外短剧。

　　3、五、六年级：诗歌朗诵表演

　　规则：每班男女生各朗诵课本中的诗歌一首，再集体朗诵课外一首诗歌，课本中的诗歌要求脱稿。

　　表演时间：三、四年级5月26日下午第三节课

　　五、六年级5月27日下午第三节课

　　表演地点：小广场

　　第四阶段：优秀作品展示（5月31日之前）

　　学生自行创意，编辑一份英语电脑小报或手抄报。要求符合学生的年龄特点和认知水平，围绕各个年级的主题进行整体设计。力求内容突出主旨，排版简洁，颜色运用成熟，整体感觉舒适。每班在评选时间前上交五份至教导处。

　　六、活动奖励

　　以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，获奖证书由教导处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。每年级评出最佳组织奖一名,同时评出学校英语单词大王、英语介绍明星、英语书法明星、英语文化小使者、英语写作之星等。获奖作品采用展板形式进行展出。

小学英语活动方案2

　　一、活动目的：为了体现我校英语教学的特色，给学生搭建更好的展示英语才华的舞台，激发学生学习英语的兴趣，增强开口讲英语的能力，我校将举办校第十三届英语节，以提高学生学习英语的热情与能力。

　　我们的口号：To do the most, to show the best. 尽力做，秀最佳。

　　二、活动时间:12月23日——12月27日

　　三、活动内容安排:

　　1、英语节开幕式（12月22 日）（z）

　　2、“秀秀身边的.英语”班级大展览：利用节前休息日，学生积极发掘身边的英语，如牙膏壳上、盒子上的英文字等，也可以是英语格言，将它们记录或剪截下来，在英语周内以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上，供全校师生鉴赏，并选出若干优胜班级。（z）

　　3、“巧手秀英语”：要求每位同学都要参加，英语节期间由各班选择五份优秀作品上交负责老师。上交时间：12月25日前。（完全复印或打印作品一般不参评。）

　　低段：秀秀头饰（z）

　　具体要求：根据英语课文中出现的人物或动物，制作可爱的头饰，材料形式不限。

　　中段：秀秀单词：（z）

　　具体要求：A4大小，要求单词和图片位于同一面，动物、植物、水果、英语书本中等都可，材料形式不限

　　高段：秀秀小报（z）

　　具体要求：8K铅画纸大小，内容健康向上，以介绍西方英语文化为主；版面整洁、美观，版面四周留出一公分空白；可小组合作完成。

　　全校：秀秀黑板报

　　具体要求：各班在12月25日前以“英语”为主题出一期黑板报，可展示英美文化，也可秀出各班英语学习风采。12月25日将进行评选。

　　4、“我行我秀”大比拼：

　　诵读秀（z）

　　活动对象：1-2年级学生：在经过班里竞选后每班选派四名选手（男女各2名）参赛。

　　活动要求：根据英语组准备的课文内容，抽取一篇朗读，要求声情并茂，能模仿课文录音，发音标准、流利。

　　活动时间：12月24日中午11：30

　　活动地点：三楼微格教室

　　活动评委：zz。

　　英文歌曲独唱秀（贺硕）

　　活动对象：3-4年级学生：在经过班里竞选后每班选派2名选手参赛。

　　活动要求：选手自选一首英文歌曲，课内课外皆可。形式不限，要求清唱。

　　活动时间：12月25日中午11：30

　　活动地点：三楼微格教室

　　活动评委：z。

　　翻译秀

　　活动对象：5-6年级学生：在经过班里竞选后每班选派四名选手（男女各2名）参赛。

　　活动要求：根据英语组准备的内容，以笔试形式进行比赛，按得分高低评奖。

　　活动时间：12月26日中午11：30

　　活动地点：三楼微格教室

　　出题：z

　　5、英语节闭幕，颁奖。

　　活动时间：12月27日下午12:30-2:30

　　活动地点：各班教室

　　活动对象：全校师生

　　活动要求：（详见闭幕式方案）

　　四、英语氛围布置：（校务处）

　　绿坝小学英语组

小学英语活动方案3

　　一、活动宗旨：

　　为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，我校即将举办第xx届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时，也享受阳光般的快乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

　　二、活动目的：

　　通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

　　三、活动时间与主题：

　　活动时间：20xx年4月3日——4月9日为准备阶段20xx年4月10日——4月16日为实施阶段

　　主题：Happy English，happy school！快乐英语，快乐学校！

　　四、活动口号：

　　I Believe I can do！我相信我能行！

　　五、活动对象：

　　三——六年级学生

　　六、活动要求

　　1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。

　　2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。

　　3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩。

　　a。展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等，宣传优秀者，促进奋进者；

　　b。班级优秀英语作品展示（贺卡、小报、明信片等），让每个人的`个性得到张扬

　　c。宣传报道：通过学校英文歌曲广播，让大家随时随地感受英语学习气氛。

　　七、活动开展

　　1。优秀书法秀、设计秀（书法、小报）

　　形式：班级内组织比赛后，每班挑选优秀学生作品，参校交流展示。

　　纸张：参加学校评选的同学，用统一下发的英语纸张。

　　2。英语舞台秀

　　形式：三——六年级学生每个年级出多个节目，表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵，进行演出展示。

　　3。英语思维导图展示（以小报的形式）

　　每班选择优秀作品进行展示。

　　4。英文影片欣赏。

　　5。技能性比赛

　　各年级进行默写比赛，评出前三名，予以奖励。

　　八、活动的组织与实施

　　1、活动领导小组

　　组长：左德华主任

　　副组长：马陆阳

　　2、活动协调小组

　　各班主任及各科任教师

　　九、奖励措施

　　在英语节闭幕后，升旗仪式中对表现突出的学生予以奖励。

小学英语活动方案4

　　一、活动目的

　　张扬个性，培养英语学习的兴趣和爱好，促进第一课堂教学，丰富同学们的学习习惯，提高听、说、读、写的能力，让每位学生都能在课堂学习之外找到乐趣和自信，让他们健康成长。具体步骤如下：

　　1、提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。

　　2、授人鱼不如授人渔，培养学生英语学习能力。

　　3、学生良好的'行为习惯，形成健康的个性心理。

　　4、有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。

　　二、活动重点

　　学生的词汇量与阅读能力，促进学生综合语言运用能力的发展。

　　三、活动内容

　　1、学唱少儿英歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

　　2、以课本为基础，掺杂部分适合五年级学生的各种能力教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语，常用话题等等。

　　3、大量常用词汇、句型。

　　四、活动对象

　　本校x年级学生。

　　五、活动时间

　　每周星期二三下午第三节课

小学英语活动方案5

　　随着教学工作的深入，作为教师，深知抓好单词的教学是英语教学的根本。所以，本着以提高学生英语学习兴趣为前提，以加强学生记单词的'意识为目的，营造良好的英语学习氛围，我镇定于5月中旬开展英语单词竞赛。

　　一、参赛对象

　　全镇三到五年级的在校学生。

　　二、参赛内容

　　三年级：26个大小写字母、三年级上册及本册书中（Unit1——Unit4）的黑体单词进行中英文翻译；

　　四年级：三年级至四年级下册（Unit1——Unit4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写；

　　五年级：三年级至五年级下册（Unit1——Unit4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写；

　　说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80%。以前学过的占20%）。

　　三、竞赛赛形式

　　闭卷卷面形式

　　四、竞赛办法

　　1、竞赛方法分为初赛和复赛。初赛由各校任课教师进行筛选，按班级人数的15%上报参加复赛学生名单。

　　2、5月9日前各校将参加复赛学生名单上报辅导站。

　　3、由于考虑学生路途中的安全问题，所以此次英语单词竞赛由中心学校进行人员分配及交叉安排赶往各个学校进行比赛。

　　4、复赛时间为30分钟，请各位参赛人员在规定时间内作答。

　　5、卷面分数为满分100分。

　　6、监考教师务必秉着认真、负责的态度，到达比赛场地时才能打开封闭的试卷，比赛完毕，由监考教师将试卷封闭并带回中心学校，进行公开阅卷。

　　五、表彰奖励

　　每个年级评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、其余为优秀奖，颁奖由各校分别进行。

小学英语活动方案6

　　一、指导思想

　　通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会学英语、用英语的快乐。

　　二、活动原则

　　以校为本、分层参与、经历过程、体验快乐

　　三、活动主题

　　New Year！New School!

　　四、活动时间：

　　20xx年12月12日~12月23日

　　五、英语节期间活动：

　　各年级根据年龄特点开展具体活动方案：

　　负责老师：各年级英语任课老师、各班班主任及术科老师

　　三年级：英语单词书写比赛（主题Our New school）

　　四年级：电子贺卡制作比赛（主题Our New school）

　　五年级；英语标志设计比赛（主题Our New School）

　　六年级；英语电子小报制作比赛（主题Our New school）

　　以上活动以班级为单位，原则上学生全部参与。各年级每班上交参赛稿件。根据上交稿件质量，学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。获奖作品采用展板形式进行展出。

　　六、校园氛围营造和班级环境布置：

　　校园氛围：

　　1、电子横幅标语（英语节闭幕式当天）

　　New Year! New School！

　　the 8th School English Festival

　　2、班级布置，由各班班主任带领本班学生布置教室，营造圣诞、新年的'班级氛围，充分利用教室后面的板报墙，张贴学生的英语作品。（12月16日之前完成）

　　2、英语节期间，每天课间、中午播放优美动听的儿童英语歌曲。

　　3、Crazy English Time－－在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候尽可能用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。

　　七、12月23日活动流程：

　　1、圣诞老人在早上学生进校门时给学生分发礼物。

　　2、早晨升旗仪式时举行闭幕式：

　　a.校领导用英语致闭幕词。

　　b.全校学生同唱“We Wish You A Merry Christmas.”。

　　c.学生展示：博文或哈罗的学生活动展示（节目待定）

　　超级变变变（四4班学生）

　　d.颁奖仪式（公布活动期间各项比赛结果）。

　　2、参观优秀作品展版

　　12月19日之前“英语书法、电子贺卡、电子小报、英语标语”准备好展版。12月23日在橱窗展出优秀作品，并组织学生参观，可持续一周。

　　3、中午观看一部英文电影。

　　八、活动要求：

　　1、加强宣传，提高对校园英语节的认识。举办校园英语节是“新课程理念”的一次实践，我们务必认真对待。

　　2、活动要贴近小学生生活，以培养学生的英语能力为目的，提高活动的实效性。

　　3、要加强对英语节活动的指导和协调，英语节活动量多面广，需各方面协调合作才能胜利进行。

　　4、同时请各位班主任及术科老师协作，配合好英语老师，认真负责的完成英语节的各项活动。

小学英语活动方案7

　　一、活动宗旨

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的`英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。

　　二、活动时间

　　5月15日上午8：10—8：25

　　三、参赛对象：三------六年级部分学生。

　　四、比赛地点：四楼多媒体。

　　五、活动组织者：教务处和全体英语老师。

　　六、评委：全体英语教师。

　　七、活动要求

　　1.各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。

　　2.全年级统一书写篇章，统一书写纸张。

　　3.比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。

　　八、评比标准：

　　1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。

　　2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。

　　3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。

　　4.倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。

　　九、奖项设置

　　按3：4：3设奖。

小学英语活动方案8

　　我们学校的英语社团的老师们计划在圣诞节给孩子们一个惊喜，给他们准备一个欢乐、有趣、难忘的圣诞聚会。但是在开始活动前，还要提前进行一些准备工作。

　　【学生方面】

　　1、各年级提前1-2周对学生进行圣诞节相关的英语知识拓展。高年级可适当多拓展一些关于圣诞节的来历、歌曲、习俗等等的节日文化知识。（也可以由学生自查，到校后在小组内分享所查找的'知识）

　　2、活动时间、地点、人数需提前告知校领导及活动相关班级的班主任和副班主任。

　　3、本次活动可根据自愿参加。

　　【教师方面】

　　1、教师需要提前查阅圣诞节相关知识，做到自己对节日来历、习俗、美食、歌曲等知识比较了解。

　　2、活动装饰：

　　（A）部分需要手工完成的装饰，由组内分工，提前准备。

　　（B）部分需要购买的物品，把清单上报学校，批准后提前购买。

　　（C）在学生中征集有创意的圣诞手工装饰，活动中使用，活动后归还本人。

　　【活动地点】

　　暂时定为学校活动室，如有更改，另行通知。

小学英语活动方案9

　　一、活动目的

　　为了进一步规范学生英语书写，激发学生练字的兴趣，培养学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，营造互相交流，取长补短的学习氛围。

　　二、参赛对象

　　三至九年级全体学生。

　　三、活动时间

　　A组（小学三至六年级）：月日( 2：00-2:30 )

　　B组（中学七至九年级）：月日( 2：00-2:30 )

　　四、竞赛方式

　　由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题；按照中心校统一安排的时间，以年级为单位在各年级教室进行竞赛。

五、监考人员

　　原则上由各班英语科任教师监考，具体人员由各校教务处协调安排。

　　六、奖项设置

　　各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人，二等奖每班3人。

　　七、活动内容

　　比赛分年级段进行，以课本知识为主要内容：

　　三年级：书写26个字母；

　　四、五年级：书写四会单词、四会句子；

　　六年级：书写单词，句子及小短文；

　　七年级：

　　八年级：

　　九年级：

　　八、活动要求

　　1.要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。

　　2.卷面整洁、美观，字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。

　　3.参赛选手使用比赛统一用纸，使用钢笔或水笔书写。

　　4.比赛要求即席书写，30分钟完成。

　　5.年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。

　　6.评卷：竞赛当日下午，采用交叉评卷的'形式进行，评卷教师为三至九年级英语学科教师。

　　7.成绩汇总：竞赛活动后，任课教师统计学生的成绩，并进行成绩分析，再上报学校存档。

　　8.各校要做好对学生的告知和宣传工作，竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作，营造出公平竞赛的良好氛围。

　　九、评分细则（满分为10分）

　　1.卷面整洁，书写工整；1分

　　2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；2分

　　3.标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；2分

　　4.字体美观、大方，间距适中；2分

　　5.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感；3分

　　注：错别字母或漏字母，每字母扣0.1分，错别单词或漏单词，每单词扣0.2分，未及时完成者视不完整程度酌情扣0.5--3分。

小学英语活动方案10

　　指导思想：

　　为了创设丰富的语言学习环境，营造良好的英语学习氛围；为了丰富学生的校园文化生活，拓宽学生的国际视野；为了进一步开发学生内在的语言潜能，提升我校学生的英语素质。

　　活动目标：

　　1．通过丰富多彩的社团活动，从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣。

　　2．通过大量的语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，提高学生的英语口语交际能力。

　　3．通过资料的积累和整理，积极为本地区提供开展小学英语社团活动的.有效案例和宝贵经验。社团设置：

　　年级社团名称学习内容：

　　一年级顶呱呱英语剧社语音教学与顶呱呱英语

　　二年级顶呱呱英语剧语音教学与顶呱呱英语

　　三年级英语朗诵组语音教学与朗文英语

　　四年级英语朗诵组音标教学与朗文英语

　　五年级英语故事社音标教学与朗文英语

　　六年级英语故事社音标教学与朗文英语

　　班级设置：

　　每个年级段开设两班，每班不超过30人。每个报名的学生都需要通过学校安排的英语水平测试，择优录取。获取英语社团资格的学生，学校将发放荣誉资格证书和社团出入卡。

　　教师安排：

　　一至六年级各配备两位英语教师，一位新东方的英语教师，主要负责各年级的语音教学和音标教学；另一位是我校英语教师，按照各年级段的教学内容开展英语剧表演、英语朗诵和故事教学等。两位老师每星期轮流交换上课，从而完成两个班同样的教学内容。

　　一年级——新东方周佳郑奇维

　　二年级——新东方励芳

　　三年级——新东方华盈琦

　　四年级——新东方胡盈

　　五年级——新东方沈丹娟

　　六年级——新东方何杰

　　活动时间：

　　其中一、二年级每星期二节，三至六年级每星期一节。

　　具体安排如下：

　　一年级星期一下午2：50——3：303：40——4：20

　　二年级星期二下午2：50——3：303：40——4：20

　　三年级星期三下午3：40——4：30

　　四年级星期三下午3：40——4：30

　　五年级星期四下午3：40——4：30

　　六年级星期五下午3：40——4：30

　　活动地点：

　　一、二、三年级到指定的本年级段的两个教室上课；四至六年级段的上课地点分别是阶梯教室和实验室。

小学英语活动方案11

　　一、指导思想

　　为了浓郁学校英语学习氛围，培养学生听、说、读、写、译的英语综合运用能力。通过生活化、实用化的活动方式，寓教于乐，激发学生学习英语的热情和主动性，将学生带入快乐的英语世界，为学生提供锤炼英语能力、展示英语特长的`舞台，使学生更喜欢英语，爱上英语。

　　二、活动主题

　　We love English！我们爱英语！

　　三、活动口号

　Happy English！Happy life！快乐英语！快乐生活！

　　四、活动时间：4月24日——5月16日

　　五、活动推进

　　（一）准备阶段

　　4月中旬：英语节宣传发动、开幕

　　（二）活动阶段

　　4月下旬：英文歌曲播放、英语板报设计、英语角开辟、英文影片推荐欣赏、学唱英文歌曲

　　5月上中旬：一、二年级学唱英文歌曲、三年级英语字母想象画设计比赛

　　四年级英语单词比拼赛、五年级英语贺卡制作和英文歌曲演唱比赛

　　六年级英语故事大比拼和英语能力秀一秀

　　（三）第三阶段

　　5月中旬：闭幕式、表彰与总结

　　六、活动具体安排

　　（一）开幕式：4月24日（第10周周三早上）

　　（二）氛围创设

　　1．英语节活动宣传海报设计比赛

　　［说明：全校每班设计1份，于4月28日（第10周周六）张贴在教室门口瓷砖上方，建议张贴前用宽透明胶布封好，并将图片上传班级博客参加评选。评选方式以每班下发10张学生选票结合英语组、美术组老师进行综合评选。具体负责：z］

　　2．开辟英语角（4月26日，第10周周五检查）

　　［各相应英语老师提供材料，班主任负责刊出。］

　　3．播放英文歌曲（第10周周三开始播放）

　　［英语组潘淑英提供，z落实每天早上、中午、下午、课间穿插播放。］

　　4．英语问候遍布校园［英语老师教授，班主任强调开展。］

　　5．会唱一首英文歌曲（第10周周三下发到各班，于第12周开始在课前唱中开始。）

　　6．经典英文影片欣赏推荐。（英语组王英提供，各班上传博客推荐，第10周周三前）

　　（三）活动开展

　　1．我爱学英语（一、二年级）

　　［学唱一首英文歌］

　　2．英语Ａ、Ｂ、Ｃ（三年级）

　　［即开展英语字母想象画比赛，每个同学在美术老师的指导下，班主任督促安排下任意设计一份，每班自行开展评比，其中一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，将班级评选结果上传班级博客，选择5份参加学校评比，于第12周周二上交英语组办公室，具体负责：z。］

　　3．英语单词比拼赛（四年级）

　　［即集体英语单词比赛，时间：第12周周三早上，负责：z。］

　　4．英语贺卡制作比赛、英文歌曲演唱比赛（五年级）

　　［英语贺卡制作比赛，每个同学在美术老师的指导下，班主任督促安排下任意设计一份，每班自行开展评比，其中一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，将班级评选结果上传班级博客，选择5份参加学校评比，于第12周周二上交英语组办公室，具体负责：z。］

　　［英文歌曲演唱比赛，时间：第12周周三班队课；地点：各班教室；评委：英语组、音乐组老师；负责：z。］

　　5．英语故事大比拼、英语能力秀一秀（六年级）

　　［英语故事大比拼，每班推选2名同学参加，第13周周三早上，负责：z。］

　　［英语能力秀一秀，第10周周四，教务处统一安排。］

　　注：每项比赛项目的具体活动安排将以通知的形式发文，请相关年级予以关注。

　　您正在浏览的文章由www。wenbenk。com（文本库）整理，版权归原作者、原出处所有。

　　（四）闭幕式

　　时间：第13周周四早上

　　地点：操场

　　内容：颁奖；优秀节目展演：英文歌曲若干首，英文故事若干个；优秀作品展出。

小学英语活动方案12

　　为贯彻落实我县教育振兴计划，激发广大教职员工投身教育教学热情，全面落实课程理念，深化课程改革，确实提高小学英语学科教学质量，经研究，决定组织开展县小学英语学科课堂教学观摩研讨暨评比活动。特制定如下工作方案：

　　一、活动目的

　　以课堂教学观摩评比活动为平台，以开展研读教材、优化教法、探究信息技术与学科教学有机融合的教、学、研为目的，培养和发现一批教学骨干力量。

　　二、活动要求

　　1．宣传发动：3月份，各基层学校要广泛开展宣传发动工作，并组织全体英语教师开展教材研读、集体备课、上研讨课等活动，并通过预赛推出参加县级竞赛选手。

　　2．上报人员。各学校4月份10日前上报参赛人员名单和指导教师（每名参赛者，限报2位指导教师）。

　　三、活动时间

　　县局评选初定4月中、下旬（具体时间另行通知）。

　　四、活动流程

　　1.抽取参赛顺序号。比赛前两天由选手或学校代表现场抽取参赛课题和节次。

　　2.选手进班：各选手根据抽签顺序号提前一节课，进入抽到的'执教班级与学生见面及交流。

　　3.现场展示。各选手按照抽签顺序号准时到达现场展示点，进行课堂教学展示。

　　五、评价项目

　　教材处理（20分）、目标达成（30分）、英语能力培养（10分）、信息技术运用（10分）、学生学习状态（20分）、教师素养（10分）。

　　六、县级参赛名额分配

　　实验小学2名；、镇岭及各农村中心小学各1名。

　　七、观摩人员

　　1.全县所有小学英语学科专任教师；

　　2.各小学英语学科兼职教师2—3人；

　　八、领导小组

　　组长：（教育局主任科员、分管副局长）

　　副组长：（教师进修学校校长）

　　成员：（初教教研室主任）

小学英语活动方案13

　　为了丰富学校文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，高中英语组决定举行此次英语演讲比赛。

　　一．活动主题

　　英语演讲比赛

　　二．活动目的

　　1、提高学生学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。

　　2、为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。

　　3、丰富学生的课余生活

　　4、加深对英语口语表达的重要性的认识。

　　三．活动前准备工作

　　1、活动时间及场地安排

　　2、主持人的`选定

　　3、评委和嘉宾的邀请

　　4、对参赛选手的要求

　　【1】参赛对象：高一、高二全体学生

　　【2】参赛人数：各班进行预选后，最终选出1—2名学生参加此次比赛。

　　【3】参赛内容：

　　（1）、英语演讲：题材自选，内容积极、健康、向上。

　　学生可以参考以下主题：友谊（Friendship），爱英语（Loving English），健康（Health），健康（Health），梦想（Dream），成功（Success），未来（Future），青春（Youth）

　　（2）、才艺展示：才艺展示形式可以多样化，要求内容积极、健康、向上。（若是语言类才艺展示，则只能是英语）

　　【4】比赛时间：演讲2分钟内，才艺展示1分钟，一共不超过3分钟。

　　【5】如需其他道具或者背景音乐等，则自带。

　　四。比赛规则

　　1、参赛选手出场顺序按抽签决定，从小号到大号依次参加比赛。

　　2、成绩计算：评委成绩中去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为参赛选手的最终成绩。

　　3、参赛选手的最终成绩，从高分到低分依次排列名次，确定获奖等次。最终高一、高二年级各评出一等奖

　　1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　五。比赛评分标准（满分100分）

　　1、演讲内容：

　　15分。紧扣主题、充实生动、积极向上

　　2、语言表达：

　　20分。语言规范，口齿清楚。发音标准，语调自然

　　3、流利程度：

　　15分。脱稿演讲，口语自然流畅

　　4、演讲技巧：

　　20分。表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切

　　5、仪表形象：

　　10分。衣着整洁得体，仪表大方

　　6、时间把握：

　　10分。时间把握准确到位，时间控制在3分钟内

　　7、才艺展示：

　　10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出评价

　　六。比赛活动流程

　　1、主持人开场白

　　2、领导讲话致辞

　　3、选手按照比赛具体步骤依次上台演讲和才艺展示。

　　4、评委点评

　　5、主持人宣布比赛成绩和名次

　　6、活动参与者合影

　　7、主持人宣布活动结束

　　8、按照统一安排依次退场

小学英语活动方案14

　　●活动目的：

　　1．通过活动为英语爱好者提供用英语交往、交流的机会。

　　2．通过唱英语歌曲、朗诵英语诗歌、讲英语小故事、说有关英语的笑话、猜英语谜语、等才艺表演为英语爱好者提供展示自我的机会。

　　3．使学生热爱英语，积极主动地学习英语，随时随地地获取英语知识。

　　●活动地点：多功能教室

　　●参加人员：3—6年级英语爱好者

　　●活动过程：

　　一．教师讲话：

　　今天我们3—6年级80多名英语爱好者（每班4—8人）集中在这里，大家高兴吗？目前，语数教学是小学课程教学的重点和中心，因此像今天这样的活动，我们学校开展的.较少。所以，你们要珍惜今天的机会，好好表现，积极学习。由于今天人多，大家要特别注意纪律。希望你们在今天的活动中收获多多，快乐多多。

　　二.交朋友，取队名：

　　将各班男女生均分，组成每组20人的新队，每个队中各班人数相等。新队成员就是你要交的朋友。

　　㈠从以下方面向本组成员介绍自己：1.What’s your name? 2.Where are you from? 3.Which cla are you in? 4.Which grade are you in? 5.What would you like to do? 6.What’s your favorite subject、favorite teacher、favorite friend、favorite sport、favorite color and favorite food? 7.What are you going to do when you grow up? ㈡用blue team、red team、yellow team、white team给各队取名。

　　三.以组为单位，进行才艺展示：（可唱英语歌、朗诵英语诗歌、讲英语小故事、说有关英语的笑话或猜英语谜语）

　　1．小组内个人才艺展示。 2．小组内评选参赛人员。

　　4．确定参赛节目，进行表演，评选先进队。

　　四.处处留心皆学问，就以下问题的回答，选出优胜队。 1．你坐公共汽车时记住了哪些英语站名？2．你看电视时，记住了哪些栏目的英语说法？

　　3．你吃各种食品水果时，记住了哪些包装盒上的英语名字？4．你穿新衣服时，留意它上面的英文了吗？试着说几个。

　　5．你会用英语说哪些节日名字？在不同的节日里，如何用英语祝福？五．学习经验交流：

　　㈠以组为单位，就以下问题进行讨论，并选代表发言：1．你是怎么记单词的？

　　2．在时间安排上，你如何协调英语与语数之间的关系，保证足够的英语学习时间？

　　㈡各组选代表发言

　　六．教师总结。