幼儿园语言活动方案

时间:2024-10-13 14:07:37 活动方案 我要投稿

幼儿园语言活动方案

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编整理的幼儿园语言活动方案,希望能够帮助到大家。

幼儿园语言活动方案

  活动目标:

  1、理解风儿能使云彩千变万化,感受散文诗的语言美和意境美。

  2、能讲述云彩的变化。

  3、发展幼儿想象力和语言表达能力。

  活动准备:

  1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化,并鼓励幼儿大胆想像云朵像什么,一会儿又变成了什么。

  2、与散文诗内容一致的课件。

  3、与散文诗有关的图片。

  活动过程:

  一:引出漂亮的云彩

  导语:小朋友们,今天,老师请来了一位漂亮的客人,让我们用好听的声音把它请出来,好吗?(出示云彩/云宝宝的图片)。小朋友们,你们喜欢天上的云彩吗?云彩宝宝可调皮了,它是一个魔术师,一会变成这,一会变成那,你们猜一猜云彩会变成什么样子呢?今天老师给你们带来一首关于云彩的散文诗《云彩和风儿》,听一听,看一看,散文诗里的云彩变成了什么?

  二、帮助幼儿欣赏、理解散文诗。

  1、小朋友刚才你们看到的云彩都变成了什么?(出示四幅图,小青蛙,小花猫,小蜻蜓,小花狗)

  2、提出问题:为什么云彩会变?讨论:是谁使云彩会变?

  3、再次欣赏散文诗

  这些变出来的东西都怎么样了呢?到底是不是像你们所说的的呢?让我们再看一遍吧!这回可要看仔细了。

  现在谁来告诉大家这些变出来的东西都怎么样了?(引导幼儿用散文诗中的话来回答,并要求幼儿做出动作)

  4、幼儿尝试学说散文诗

  这首散文诗有趣吗?你们想再听一遍吗?现在老师有一个要求,就是请你们轻声的并要做出动作说一说这首散文诗!

  刚才我们是小声说的,现在用好听的声音说给客人老师听,咱们比一比谁说得棒!

  (5)、幼儿互相说散文诗

  老师发现有的小朋友已经会说了,就请你们互相说一说。

  (6)、请个别幼儿说散文诗

  谁愿意把这首诗说给大家听?

  三、幼儿尝试创编

  (1)、幼儿自由创编

  现在老师要考考你们了,云彩还可以变成什么?这些变出来的东西后来又怎么样了呢?可以和旁边的小朋友商量一下,也可以合作编一编,但要记住说过的就不能在编了!(幼儿创编,教师巡视)

  (2)、幼儿讲述

  刚才老师发现有的小朋友编的可棒了,真像个小诗人,有谁想说给大家听听,让我们都来学学你的本领!

  (3)、幼儿说说自编的散文诗

  (4)、游戏《云彩变变变》

  师:云彩世界真有趣,小朋友们,你们想不想做一朵漂亮的白云,也来变一变呢,现在请小朋友想一想你想变成什么,然后变给大家看,好吗?

  四、活动结束

  你们这些云朵变得真漂亮,外面的云彩更美丽,咱们让它们也和我们一起来变一变,好吗?

  云彩和风儿

  天上的云彩真有趣,天上的风儿真能干。

  吹呀吹,云彩变成了小青蛙,呱呱呱,蹲在荷叶上,忙着捉害虫。

  吹呀吹,云彩变成了小花猫,长长的胡子,大大的眼睛,跑来跑去捉老鼠。

  吹呀吹,云彩变成了小蜻蜓,圆圆的眼睛,大大的翅膀,飞呀飞,跟着月亮婆婆捉迷藏。

  吹呀吹,云彩变成了小花狗,汪汪汪,坐在门口啃骨头。

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