实践活动方案经典[14篇]
为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先开展方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的实践活动方案，欢迎大家分享。
![实践活动方案经典[14篇]](https://p.9136.com/00/l/bbeeb6afb7bdb0b83_5efbf636a66d7.jpg)
实践活动方案 篇1
亲爱的同学们：
20xx年寒假正向我们走来，新的一年新的期盼，我们从寒假开始扬帆起航。假期里，让我们走进社会多体验生活，多诵读经典，多参加体育锻炼，多学习安全知识，自觉培育和会主义核心价值观，弘扬传承中华民族优秀传绕文化，传播社会主义精神文明，不参加封建迷信活动，积极参与志愿服务过个健康、丰富有意义的`寒假生活。校团委根据学校实际情r，决定开展20xx年寒假学生社会实践活动。现将具体事宜通知如下：
现将具体事宜通知如下：
一、活动主题：
“携手迈进新时代同心共筑中国梦”
二、活动对象：
全体同学
三、活动时间：
20xx寒假
四、活动形式：
以个人活动或按小组进行社会实践活动
五、活动内容：
开展经典诵读活动
在假期里，同学们要积极诵读经典，感受其中表达的情感与思想，培养作为中华民族一员的归属感与自豪感，正确把握中华优秀传文化与社会主义核心价值观的关系，通读国学经典，积淀文化底蕴，得到古文化的浸润，厚积而海发，学以致用。开学初，上交一篇读后感，同时学校将举行经典诵读演讲比赛。
各类小报展示活动
在假期里，同学们要积极学习节日文化、收集节日资料，做一个文明的中学生，过一个有品位的年。开学后需要上交手抄报。现将各年级手抄报主题规定如下：
七年级：我们的节日—春节
八年级：文明上网
九年级：假期安全
“公益之星”评选活动
社区募捐活动、社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区敬老爱老活动、社区读书辅导活动、为孤寡患病老人和残疾人做好事献爱心、交通服务活动、环保志愿者活动，让我们一起坐到“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社区做个好公民”。参加评选的学生开学后要以每篇形式记录相关活动，并上交到团委。开学初，我校将根据同学们活动评出十佳公益之星。
六、活动要求
各班要认真组织，精心策划，按照相关要求进行假期社会实践活动；以就近就便原则，在组织活动中严防意外，确保在安全的情况下组织活动。
开学后各班对本的寒假社会实践活动认真进行总结，收齐相关活动资料，于开学上报校团委。校长室及德育中心最后评选出寒假社会实践活动“先进个人”与“先进集体”。
祝大家新年快乐！
实践活动方案 篇2
一、活动背景：
秋天以其阳刚之美已姗姗走来，不论是秋风、秋雨，还是飞花、落红，不论是金色的田野，还是染红的枫叶，不论是飘香的水果，还是怒放的秋菊，抑或高远的蓝天、飘动的白云，都能给我们带来一番感慨，一番感悟，甚至思索。
二、活动目的：
1、亲近自然、开拓视野，培养幼儿热爱动物的情感。
2、通过开展健康有趣的集体活动增进生生、师生间的情感交流。
三、活动内容：
“xx野生动物园一日游”
四、活动时间：
暂定于xx月26日(周三)，如遇雨天或改期将另行通知。
五、活动行程安排：
8：00来园到各班教室集合
8：30准时发车
9：15购票入园，车览猛兽区，参观珍稀白虎，白狮，狼等动物。
10：00到海豚馆，观看海豚明星表演。
11：00用午餐
12：00参观美洲大猩猩，澳洲袋鼠，非洲长颈鹿等和小动物零距离接触。
13：30快乐游戏时间。
15：00返回幼儿园
温馨提示：
这是我们小朋友第一次秋游，也是孩子们来幼儿园后第一次外出游玩，所以，小班的家长一定有点担忧吧。那么为了让我们的孩子能更好的参与这次秋游活动，老师和家长要积极配合，充分做好秋游前的准备工作，希望家长朋友做好以下准备：
1.对孩子进行安全教育，如：在车辆行驶过程中，不在车厢里走动;告诉孩子不能将头、手伸出窗外;请告诉孩子不要离开老师或群体。
2、在秋游活动中，可以带少许的零食使孩子乐于与同伴分享，增进同伴间的友情，帮助孩子更快地适应集体生活。
3、建议为孩子准备一个坚固的双肩小包，鼓励孩子自己保管，包内放置一些必须品，如：餐巾纸(干湿两种)、水、小零食。(切记：不要放得过多过重。)
4、建议家长为孩子穿着舒适的服装(建议是开衫)，穿着便于活动合脚的`鞋子。(因为我们是沿路欣赏风光的，我们要用双脚步行哦。所以一双轻便的鞋和宽松的衣服能使我们的孩子减轻疲劳。)
5、最近一段时间内，身体不适或体质较弱的孩子，家长可酌情不予参加。
活动费用：80元
(要参加秋游活动的孩子，请在周一放学之前把钱交给班主任，谢谢大家的配合!)
实践活动方案 篇3
2018年春季社会实践活动方案
一、活动主题：
“寻找你眼中的春天”主题实践活动
二、时间、地点：
2018年4月XX日 XX风景区
三、参加人员：
七、八年级学生
四、出行方式：
乘车
五、领导小组：
XXX
六、准备工作：
(1)“八礼四仪我践行”主题活动
(2)进行劳动纪律教育，安全、文明教育
(3)车辆安排
(4)午餐准备(学生自备)
七、活动内容：
1、XX地方史社团实地采风，了解XX的.人文和历史。
2、摄影社团采风活动，电子照片交廖XX老师。
3、开展“绿色出行 低碳生活”环保宣传活动。
4、开展“八礼四仪”主题教育活动之——倡导文明旅游，从我做起。
5、开展“文明城市创建，我参与” 志愿者体验活动。
6、生物组竞赛活动。
7、游XX风景区。(禁止学生参与水上项目，如划船等)
八、活动步骤：
1、10：00 七、八年级乘车出发，前往XX风景区。
2、10：20 到达目的地。
3、11：00--15：00 以班级为单位主题活动。
4、15：15—15：30 各班在中心大门口集中，清点人数。活动结束。
九、应急措施：
学生、教职员工发现意外情况(交通事故、意外受伤等)，应立即向部门负责人、总指挥层层汇报，采取必要的自救措施;并视伤害具体情况及时拨打当地110、120请求救助，保护好现场并要总指挥立即报告主管教育行政部门，根据指示制定具体救助方案，并和当地有关部门及人员密切合作、妥善处置。出现打架斗殴现象，一经发现，任何师生、教职员工应及时劝阻并立即向班主任汇报，班主任立即进行处理，情节严重的要立即向部门负责人、总指挥汇报。
实践活动方案 篇4
一、指导思想
快乐祥和的寒假就要来临了，正是学生从家庭走向社会，从校园走向自然的最佳时机。学校连续五年举办“过快乐文化年”主题综合实践活动。本次综合实践活动旨在通过活动的开展，让学生快快乐乐过个有意义的寒假，一是营造浓厚的春节氛围，使学生了解春节习俗文化，感受中国春节习俗文化博大精深；二是弘扬家乡文化，增强学生对家乡的自豪感；三是促进学生积极“聆听窗外声音”，增强实践探究能力，培养社会意识。
二、参加人员
一～六年级学生
三、活动内容
（一）“我们的节日—春节和元宵节”主题教育实践活动。
1、根据《xx市教育局关于在全市中小学深入开展“我们的`节日—春节和元宵节”主题教育活动的通知》要求的“六项主题内容”，引导广大中小学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，弘扬中华优秀传统文化，结合学校实际开展活动，做到“班级有亮点，学校有特色”。
2、各班成果以“图说我们的节日——春节和元宵节”的形式（电子稿），报送区教育局基础教育科，择优上报市教育局进行集中宣传报道。
3、上交时间：2月15日（开学后的周三）
（二）过快乐文化年主题综合实践活动要求：
春节是我国各民族最隆重最悠久的传统节日，春联又是春节的一种代表性文化。一～六年级学生从不同的渠道（图书馆、居民区、单位、商店等）搜集春联，要求人人会背诵10幅春联，鼓励多记；动手写一幅自己认为最满意的春联，提倡“我为我家写春联”。开学后，学校将组织“诵背对联擂台赛”，每班推选三幅书写春联参赛（对联纸张的大小，宽20厘米，长80厘米）。
为了帮助学生利用假期走进家乡，了解家乡，进一步挖掘系列文化，各年级主题实践活动内容安排：一二年级以过春节的民俗文化为主，结合着自己搜集的10副对联，进一步了解春节的来历和当地过春节的传统习俗。三年级活动主题是“家乡的山文化”。四年级活动主题是“家乡的茶文化”。五年级活动主题是“家乡的名人”。六年级活动主题是“家乡的变化”。学生的作品形式：三年级用4K纸做手抄报；四五六年级呈现手写研究性报告，也可加上相关文字图片集结成册，用A4纸装订。
上交时间：2月15日（开学后的周三）
四、活动要求及奖励办法：
三四五六年级综合实践活动老师（一二年级班主任）认真指导组织学生开展好综合实践活动。学校将根据成果质量，给予奖励。
（1）“诵背对联擂台赛”，每班评选1名“诵背春联小名士”，然后推荐的班级“诵背春联小名士”，参加级部诵背冠军评选，分别颁发获奖证书。
（2）每班上交3份对联书写，每年级评出60％“书写对联小名士”。
（3）每班上交2份主题活动作品，每年级评出60％优胜作品奖。
（4）综合以上活动评选出50％的优秀班级。
开学后，相关老师根据要求将活动作品交到教务处，教务处组织评委进行评选。
实践活动方案 篇5
一、活动目标
1、感受春天的变化以及春天的美。激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。
2、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增强幼儿的团队意识。
二、活动地点
xxx公园
三、活动人物
XX班幼儿、家长陪同、教师
四、活动时间
周X（x月x日）XX：XX——XX：00
五、活动准备
1、家委会和教师共同确定参观的路线。
2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。
3、准备游戏及道具。
六、安全保障措施
1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥。
4、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
5、家委会在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
七、活动过程
1、XX：XX——XX：00集合：让家长带领孩子在“xxx公园”入口处集合，家委会xxx妈妈负责报道，清点人数。
2、幼儿和家长、教师集体合影。xx、xx家长负责整队，xxx妈妈负责摄影。
3、亲子小竞赛“爬楼梯”老师负责在起点处安排好幼儿和家长，xxx老师负责在楼梯上集中。
4、XX：XX——XX：XX：观察“xxx公园”的树木、花草，感受春天的'美丽景色。家委会的成员在前面带队，统一路线各自家长带孩子自由观察。
5、XX：XX——XX：XX点心时间：要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。
6、XX：XX——XX：XX游戏活动：
（1）亲子游戏：“揪尾巴”
准备：“尾巴”若干
玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。
（2）亲子游戏：“袋鼠抱”
玩法：10个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。
7、XX：XX——XX：XX集合与解散时间。
家委会组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束，并注意安全回家。
实践活动方案 篇6
一、指导思想：
为进一步发挥少先队xx在未成年人思想道德建设中的重要作用，以实际行动贯彻落实“牢固树立xx观，全国少先队贯彻落实《纲要》 深化雏鹰争章活动现场会”精神，我校决定继续利用暑假契机，引导广大少先队员参与活动、体验生活，鼓励少年儿童在家庭生活、社会生活和大自然中去体验，通过社会考察、参观访问等形式，获得对生活的真实感受，体验人与人、人与自我、人与自然、人与社会的关系，增强社会责任感。度过一个快乐而有意义的假期。
二、活动xx：
休闲快乐过暑假
三、活动内容：
1)三年级各中队少先队员利用暑期积极参与省少工委开展的“我最宝贵的——一个需要被关爱的世界”活动
开展探访弱势群体特别是贫困地区小伙伴、进城务工农民工子女以及农村留守儿童活动，xx了解他们的生活状况,并撰写xx报告。
活动反馈：开学初，三年级各中队挑选1篇优秀xx报告上交大队部。(a4纸打印)
2)全体少先队员认真积极参与“快乐do re mi、休闲you me”休闲大使、休闲天使的评选及当好东道主、参与休博会活动。 开展五个一活动：开展一次“小手拉大手，参与休博会”的活动方案征集、xx开展一次家庭休闲创意活动、开展一次校外实践服务活动、参与一次社区休闲联欢会、拍摄一个休闲活动dv或一张摄影作品。
活动反馈：开学初，一、二年级各中队上交“家庭休闲创意活动”和“校外实践服务活动”活动照片1张。四、五年级以年级为单位上交“社区休闲联欢会”活动dv1份。
3)“我心中的xx”国家版图征文比赛活动
四、五年级各中队少先队员通过对xx版图知识的学习，抒发对祖国的热爱和赞美之情。
征文文体不限，字数在600—1200字以内(诗歌在16行以上)。
活动反馈：开学初，四、五年级各中队上交优秀作品1篇。作品均用a4纸打印。
4)继续开展“雏鹰假日小队”活动
三——五年级队员积极参加假日小队的'活动，暑假活动至少5次。
活动反馈：开学初，三——五年级各中队上交1本(要求：美化封面、记载详细、配有照片，一、二年级如有也可上交) 5)积极参加社区文化站活动
每位学生在暑假中至少去社区文化站活动4次，活动中带《上城区中小学生社会实践活动记载册》。
开放时间：7月5日——8月26日 每周二、四上午9：00——10：30(部分社区文化站有其不同的时间，根据具体情况参加活动。)
6)回校日：7月26日
有时间、有问题的同学可以带上作业来校，找自己年级的老师询问。在这一天已经有活动安排或没有什么疑问的同学不必特意赶回学校。
四、活动总结阶段：
开学初，各中队上交暑假反馈表，假日小队记录本(三——五年级各中队1本)，“我心中的xx”征文，xx报告，活动照片，活动dv，(9月1日前交大队部)
实践活动方案 篇7
为了让孩子们更好地了解校园周边环境，同时在大自然中感受经典古诗文的魅力，我校将组织全体学生参加社会实践活动。为确保这次活动能平安、顺利、有效地开展，现将有关事项安排如下：
一、活动组织：
1、总负责：
【（一、二年级）；（三、四年级）；（五、六年级）】
2、各班负责老师安排：
班级 班主任 语文老师 带队老师 拍摄
二、活动地点：人家小区外围
备注：如活动当天下雨，活动地点则改为各班教室，上午第四节照常上课，活动提前至1:00起，请负责老师及时到位。
三、活动时间（已修改）:
1、12月17日（周五）提前至第四节课用餐（11:00起：一至三年级用餐；11:10起：四至六年级用餐）
2、11:50学校天井集中。
3、12:00按班级秩序出发，徒步至活动地点。
注：一至三年级出校门后统一向西（校门往右）走；四至六年级出校门后统一向东（校门往左）走。
4、13:40开始返校，到校后告知门卫返校情况，之后各班集中教育，14:00左右放学。
四、活动要求及准备事项：
1、注意学生形象，佩戴好红领巾、校徽、穿好校服。
2、所带食品及茶水不宜太多，并自备垃圾袋、餐巾纸和桌布。
3、各班由班主任、带队老师全面负责管理学生以及安全、礼仪、卫生等方面的教育。
4、各班自主选择合适的场地。（场地要求：在确保安全的情况下，能容纳本班学生开展活动即可，可由家住小区的学生介绍、推荐。）
5、确定场地后，各班开展主题班队活动：一年级自定主题，二至六年级以“经典诵读”为主题，结束后将班队活动方案整理成文，并于活动后上交至德育处，参与评选。
注：不允许带剪刀、小刀等危险用品，不带MP3、MP4、手机等贵重娱乐用品。
五、活动注意事项：
1、过路口时井然有序，不在路边打闹，不做危险动作，不允许私自登高、下水等。
2、注意饮水和饮食卫生。
3、文明有礼，不大声喧哗，不触碰小区居民的`物品：如晾晒的衣物等。
4、爱护公物，保持活动场地整洁。
5、每位老师的手机都要求保持畅通，以防出现紧急情况可及时联系。
注：其他未尽事宜另外通知。
区调东中心小学
20xx年11月5日
实践活动方案 篇8
一．活动目的
通过实践活动，让学生走进军营，参观军营，了解军营生活，感受军营纪律，激发学生热爱部队官兵，热爱绿色军营的情感，培养学生自律、团结、合作、互助的精神。
二．活动时间
xx年11月30日（或xx年12月1日）
三．活动地点：
预备役陆军通信团
四．活动负责：
外出活动领导小组
组长：陈永进（保卫科科长）
副组长：杨乾妹（德育办主任）
成员：肖来宇龚喜燕王广（负责整体调度、协调、巡查、监控）
职责：
（1）外出活动前周密筹划，详细制定方案，尽量充分考虑到活动路途及目的地的安全因素，做好突发事件的应急准备。
（2）突发事件时，领导小组要在最短的时间做出决策，采取相应措施。
（3）突发事件后，及时向上级部门汇报并作好各项善后工作。
（4）活动前做好安全教育及卫生习惯教育。
五．活动时间安排及汽车调度
共四部车(注:57路58路公交车)
1-4班师生到校13:50
汽车离校14:00
到达部队14:20
5-6班师生到校14:20
汽车离校14:40
到达部队15:00
整队返校16：30
六．各班级带队安排
班级班主任协助教师
四（1）刘玉兰苏菊
四（2）孟桂英王立莉
四（3）郑秋珍邹毅弘
四（4）郭富昆吴巧钦
四（5）林海英陈少将
四（6）杨乾妹李海明
七．活动内容安排
1.观看官兵训练展示
2.参观军营和战士内务整理
3.战士带队训练学生
4.通信团领导对学生提出殷切希望
5.整队返回学校
八．活动要求：安全、文明、守纪、节俭
安全
1.队伍整齐，上、下车快速有序，不拥挤，保证一个老师在车上，一个老师在车外。学生不争抢座位，老师调控学生座位，教育学生发扬让座精神，关心爱护晕车学生。
2.在车上禁止大声喧哗，不将头和手伸出窗外。
3.不独自活动，不玩危险游戏，一切活动均听班主任的指挥。
文明
1.爱护花草树木，不攀枝折花。
2.不在军营里丢垃圾。
3.文明用语，不互相打骂。
守纪
1.学生个人行为必须服从集体的'安排指挥，以整班级活动，不得私自活动，老师安排小组长分组管理，特别注意顽皮学生的动向，按时集队，有高度的组织性和纪律性。
2.准时到校上车，集合准时，一起返校。
节俭
学生只能带水，不能带其他任何零食和玩具。
九．教师要求
1.树立教师形象。
2.树立服务意识，始终把学生安全放在第一位。关心学生的一举一动。
3.进部队前和返校前注意清点人数，回校时整队放学，叮嘱学生按时回家，确保学生安全回家，不发生一例偶发事件。学生全部离校，教师方可离校。
实践活动方案 篇9
为了确保每位同学度过一个平安、愉快、充实而又有意义的暑假生活，根据上级有关文件精神，结合我校实际，现将暑期社会实践活动方案如下安排：
一、活动时间：
20xx年xx月xx日-x月x日
二、活动主题：
我行动、我快乐、我收获
三、参加对象：
全体学生
四、活动内容：
1.文明出行——做讲文明、守秩序的小学生
全体同学要文明过马路、文明乘车，自觉做到遵守交通规则，在公交车上主动给老、弱、病、残及孕妇让座，自觉保护旅游景点的环境卫生，不乱涂乱刻。
2.感恩父母—一做讲礼仪、有孝道的好孩子
在日常生活中同学们要注重文明礼仪，在家养成良好的文明卫生习惯，倡导同学们为长辈做力所能及的事，学会做简单的饭菜，洗衣、整理家务，体会父母的辛苦，懂得感恩父母。
3.动手做宣传——做环保小卫士
作为社会的小公民，同学们在假期可以关注社会、了解社会，更要通过自己的努力和行动来影响社会。
4.发展特长——做最棒的自己
要想成为一个出色的自己，不光要学习好，还要有自己的特长。暑假，是发展自己特长的好机会。喜欢画画，你就尽情地画吧;喜欢打乒乓球，你就尽情地练吧;喜欢英语，你就大声地说吧，喜欢毛笔字，你就好好地写吧;喜欢钢琴，你就认真地弹吧;喜欢唱歌，你就放声的唱吧……还有下棋、轮滑、小发明、小制作……多多动手，坚持练习，你会拥有更多本领，享受生活，快乐成长。
5.世界很大，去看看一一做热爱大自然的小学生
假期里，可以在家人的陪同下，一起了解家乡的风土人情。名胖古迹。如参观照命革命烈士纪念馆。接受革命传统教育。游览xx镇，了解xx的.民情风俗等。也可以在确保安全的前提下外出旅游，用善于发现美的眼睛，善于感受美的心灵记录旅途的见闻，丰富自己的阅历。
6.润泽书香一一做热爱阅读的小学生
阅读可以引领大家通往成功之路，读书如同吃饭，长期坚持读书，书籍带来的营养会滋养你进步，同学们每天最少利用半小时阅读适龄读物，积累知识，为新学期更好的学习做好准备。
同学们，暑期社会实践活动可以让你的生活更精彩，可以让你更出色。孩子们，行动起来吧!设计一个不一样的暑假。
实践活动方案 篇10
一、组建团队
参加20--年学生暑期社会实践的学生务必是20--年12月之前仍在校的学生(20--届毕业生获得免试推荐研究生资格的，可持学院相关证明，参加学生暑期社会实践)。
要求每个参加暑期社会实践的团队由6~10人组成，可跨年级、跨专业、跨学院组队。
团队务必有1名指导老师。
-注意:团委不受理个人实践;没有参加组团的学生参加回乡度假社会实践，并撰写实践报告。
二、确定实践地点
团队可根据自身的实际状况自行联系实践地点。
为方便联系，团队可于4月23日(周一)~4月30日(周一)9:00~17:30到校团委信息中心(华山活动中心206房)开具相关证明。然后由实践团队自行与实践地联系，最终需要得到实践地的接收证明(原件或传真件)。
三、做出实践计划
具体化:选定活动资料，确定实践课题和活动计划。
专业化:根据实践地实际状况，结合专业特点，充分发挥学科优势。
书面化:用A4纸打印书面材料，于5月30日(周四)以前与立项登记表等所有要求的书面材料一同上交至各学院团委。
四、申报立项
1.立项申报:各团队可于5月29日(周三)前填写《学生暑期社会实践团队立项登记表》，填好有关资料并打印立项登记表;填写团队队员个人职责书。团队由负责人所在学院团委负责管理。
2.等候批复:到各学院团委盖章，征得各学院团委的批复同意。
3.材料上报:于5月30日(周四)将《20--年学生暑期社会实践团队立项登记表》、实践地的接收证明和实践计划、所有已签字的团队队员个人职责书等所有书面材料上交，申请实践经费，等待审批。
其中以学院为单位组建的实践团队(包括跨学院组建的团队)将立项材料上交到负责人所在学院团委;研究生会组建团队交到研究生团委;校学生会、各社团所组建团队将立项材料上交到校团委信息中心(华山活动中心206房)。
注意事项:
1、经费申请截至5月29日(周三)，各实践团队请及时完成申报工作。
2、上交书面材料清单:
(1)立项登记表(请按相关说明准确填写并打印，签章齐备)。
(2)接收单位证明(注明实践地接收单位负责人名单以及联系方式，能够是传真件)。正式立项务必有实践地接收证明，特殊状况(如无具体实践地)请上交书面说明材料，否则不予资助。
(3)所有已签字的团队队员个人职责书。
3、如有问题，请到校团委询问。
五、立项及经费审批
1、立项申报过程中，各学院团委可对自己学院的实践团队进行管理，并要及时对立项信息进行核实，对不符状况的资料进行修改。
2、5月30日(周四)立项申报全部结束后，各学院团委推荐本学院社会实践资助团队，并打印学院团队总表盖章。
3、6月6日(周三)前，各学院团委将收齐的所有实践团队书面材料连同已盖章的学院团队总表上交至校团委。
4、校团委对推荐的资助团队予以审批，初步确定透过立项的团队名单和各团队的经费资助数额，经费审批结果公示3天。
六、动员会议
7月上旬，校团委召开实践团队领队动员会议，下发有关材料，明确注意事项。
七、出征仪式
7月上旬，将召开20--年学生暑期社会实践活动的出征仪式。
八、领取活动相关物品
出发前，各团队到校团委领取前期实践活动有关物品(如校旗、宣传资料)(详细状况请注意校团委暑期社会实践的`相关通知)。
九、最终确认信息
各实践团队在实践出发前一周内，到校团委确认并登记。
十、开展实践
暑期，各团队根据计划自行奔赴实践地开展活动。各学院团委要及时对本学院团队的实践状况进行指导，确保实践团队安全顺利完成实践。如有问题，及时与校团委联系。
在实践开展期间，要求各实践团队用心向校团委提交实践成果和实践感言，并及时反馈团队实践信息;用心联系媒体做宣传报道，向校团委至少提交2篇新闻稿。
十一、总结工作
1、材料上交
开学后第一周(即9月3日~9月10日)各团队将实践成果的电子版上传至校团委，并将其他实践书面成果上交。
其中以学院为单位组建的实践团队(包括跨学院组建的团队)将书面材料上交到领队所在学院团委;研究生会组建团队交到研究生团委;校学生会、各社团所组建团队将立项材料上交到校团委办公室。
需上传的电子版材料有:
(1)团队整体完成的实践课题成果(调查报告、论文等);
(2)团队总结报告1份;
(3)团队实际参加人员名单;
(4)团队个人小结或实践课题成果(每人1份);
(5)至少6张比较有代表性的活动照片。鼓励电子版照片，要求分辨率在1280×960以上，存为JPEG格式;
(6)PPT展示文稿(要求有电子版的照片)和团队自行拍摄修改的DV短片(选交);
需上交的书面材料有:
(1)当地媒体对实践活动的相关报道、当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词;
(2)接收单位评语(即实践活动意见反馈表);
注:
团队上交的材料直接与后期的资助发放和活动评比挂钩，期望各团队予以高度重视并按照规范进行操作。
有DV短片的实践团队将DV母带直接上交至校团委，供团委制作暑期社会实践光盘(制作结束后我们会将母带返还团队)，并将在评比过程中给予加分。
2、成果展示交流
开学后，各学院团委鼓励实践团队自主举办形式多样的成果展示交流活动，召开学院实践团队报告会和经验交流会，同时将实践成果上传至校团委。
十二、报账
算清所花费用，整理好不少于最终资助金额的发票，于9月17日(周一)~9月28日(周五)(除周末)在得到通知后到校团委办公室报销实践资助。
十三、评奖表彰
9月13日(周四)~9月20日(周四)，各学院团委对实践团队进行初评，并于9月20日将实践团队所有书面成果材料连同已盖章的学院实践团队总表上交至校团委办公室。
9月下旬，校团委将根据各团队实践状况，对团队及个人评奖，修改有关材料。
注:暑期社会实践上述活动程序的实际时间可能根据实际状况略有调整，详见校团委网站的有关通知。
实践活动方案 篇11
一、活动宗旨：
为了使学校德育课程内容更广泛，促进完善学生各方面发展，有效地整合德育资源，归纳德育要素，使之规范化、集约化、精细化。在六一儿童节来临之际，学校本着丰富德育活动课程的宗旨，为学生提供展示生活技能的舞台，让学生积极参与实践活动。经学校研究决定，举行“舌尖上的蒲小”——迎六一“校园美食节”综合实践活动，让学生在活动中体验生活、享受生活，在和谐的氛围中收获快乐，促进学生生活能力的全面提高。本次六一实践活动要求人人参与，占本学年德育活动课程的五个课时。
二、活动口号：“舌尖上的蒲小，童年里的`味道！”
三、活动地点：学校操场（每班都有指定展区）
四、活动时间：
20xx年6月1日
活动开始：上午9：00
活动结束：中午11：00
五、活动要求：
1、统一时间、统一主题。分校区举行，班班有美食。
2、活动组织：以班级为单位，以操场为活动场所，举行以展示学生厨艺为目的，以校园美食节为载体的六一庆祝活动。
3、各班以班级为单位，在学校操场设置各类美食摊位，自备帐篷，向全校师生出售馄饨、茶叶蛋、菜粥、水饺、春卷、寿司、沙拉、爆米花、水果拼盘、饮料、汤圆、各种茶水、点心等小吃。
4、邀请家长共同参与，各班家委会认真讨论协商，分工明确，尽量做到品种多样，食品丰富。
5、各班根据自己班级设定的内容，准备好餐具、餐桌凳、饮料杯、抹布、垃圾桶等必要的厨房用品，做到保洁、有序、安全。
6、班班有通讯，要求图文并茂。
六、注意事项
1、整个活动的策划、布置、准备等环节需要各班家长委员会的配合，但是美食制作环节尽量让学生自己完成或者参与完成，老师和家长可以提意见，但实际操作要放手。
2、活动期间，高度重视可能出现的各类安全隐患。特别注意食品安全、人身安全，用电安全、刀具餐具等用具安全。不得使用明火。
3、活动结束后，各班应清理好本班活动场地，做好校园保洁工作。
4、活动未尽事宜，另行通知。
实践活动方案 篇12
一、教学背景分析：
水果是人们都喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养，而且还能给我们补充许多微量元素。同时，它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到艺术的欣赏，美的享受。为了培养学生的动手操作能力，使学生合理地、科学地食用水果，提高对艺术的欣赏能力和创造能力，本节劳动课将结合当地实际情况开展制作水果拼盘的活动、使得学生在劳动中体验成功与快乐、
二、教学设计思路：
本次劳动技术的综合实践活动——制作水果拼盘教学设计，体现了以下几个方面：
（一）紧密联系生活，在学生亲身经历的生活前提下，设计本课教学内容，让学生直观，生动，深刻的感受到劳动的意义；
（二）突显学生为学习的主体，让学生课前收集，课上交流讨论，合作，共同完成教学内容，教师充当学习过程中平等中的首席这一理念；
（三）体现学科整合的概念，即为水果拼盘取名等与语文，审美等多方面的.知识的整合，鼓励学生个性的思维与创造、
三、确定教学目标
知识目标：
1、查阅有关如何合理食用各类水果的资料，了解各类水果营养成份的含量，让学生懂得怎样合理地、科学地食用各类水果。
2．搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片，获得感性的认识。
能力目标：
1、通过亲手制作水果拼盘，培养学生的动手操作、想象、创新及审美的能力。
2、通过小组合作的形式培养学生的协调、交流的能力。
3、学会有礼貌地与人交往、进行咨询。
情感目标：
通过认识植物的重要作用与人类的密切关系，增强了解植物的兴趣，爱护植物的意识。
五、教学准备：
学生活动准备：各类水果若干、盘子、牙签、美工刀。
实践活动方案 篇13
一、活动主题
“响应党的号召，共建服务体系，服务人民，方便群众”
二、活动时间
xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日
三、活动地点
xx市xx区xx街道办事处及下属多个社区
四、活动内容
社区服务：组织志愿者在社区开展义务劳动，帮助居民解决一些日常问题，如环境卫生、绿化植被等。同时，为社区的老人、残疾人提供力所能及的帮助和服务，如陪伴散步、购物等。
文化宣传：组织志愿者深入社区，向居民宣传国家的政策法规、科普知识等，提高居民的文化素质和法律意识。
公益事业：参与当地的公益事业，如资助贫困学生、探访孤寡老人等，为社会弱势群体提供帮助。
环保活动：组织志愿者进行环保宣传和实践活动，如垃圾分类、植树造林等，倡导绿色生活，保护环境。
健康义诊：联系医疗机构，组织志愿者为社区居民提供健康检查和义诊服务，提高居民的健康意识和自我保健能力。
信息技术服务：利用自身的信息技术优势，为社区提供信息化服务，如帮助居民解决电脑、手机等电子产品使用中遇到的问题。
体育活动：组织志愿者开展体育活动，如健身操、瑜伽等，引导居民养成健康的生活方式。
教育培训：为社区青少年提供学习辅导和兴趣培养，如英语口语、美术、音乐等，提高青少年的综合素质。
法律咨询：邀请专业律师或法律工作者为居民提供法律咨询服务，增强居民的'法律意识和自我保护能力。
就业指导：为社区待业居民提供就业指导和职业规划服务，帮助他们找到适合自己的工作。
五、活动组织与实施
活动筹备：确定活动时间、地点和人员规模，制定详细的活动方案和计划。同时，提前与相关单位和部门沟通协调，确保活动的顺利进行。
人员分工：根据活动需要，将志愿者分成不同的组别，明确各组的任务和职责。同时，指定负责人对各组进行监督和管理。
物资筹备：提前准备活动所需的物资和设备，如宣传资料、劳动工具、医疗设备等。并确保物资的质量和数量能够满足活动的需求。
安全保障：制定安全预案，确保活动过程中的安全措施得到有效执行。同时，加强安全宣传和教育，提高志愿者的安全意识和自我保护能力。
活动宣传：通过多种渠道对活动进行宣传和推广，如微信公众号、社区公告栏等。同时，鼓励居民积极参与活动，扩大活动的影响力和覆盖面。
活动执行：按照方案和计划有序开展活动，确保各项任务得到有效落实。在活动中，加强与志愿者和居民的沟通和协调，及时解决问题和调整方案。
活动总结：活动结束后，及时对活动进行总结和评估，总结经验和教训，为今后的活动提供参考和借鉴。同时，向参与活动的志愿者和居民表示感谢和鼓励。
实践活动方案 篇14
一、主题名称：《大课间，一起玩》
二、主要线索和涉及领域
围绕人与自然、人与社会、人与自我三条线索开展主题活动。主要涉及研究性学习、社区服务和社会实践、劳动技术、信息技术四大领域。体现在：本次活动以研究性学习为主要形式，学生在上网查找资料时经常涉及信息技术领域，还有的同学利用信息技术搜集自己喜欢的户外游戏，和同学在网络中探讨游戏规则。在做访问调查时涉及社区服务和社会实践实践领域，有的小组向家长、小区长辈请教他们小时候的游戏。有的向社区小朋友介绍游戏、一起开发新颖有趣的游戏。在活动研究过程中学生逐渐开始关注自身的创造力、合作意识、尊重他人意识，更多涉及人与自我发展这条线索。
三、主题设定依据：
现在家庭独生子女居多，家长都有“望子成龙，望女成凤”的心理，所以孩子们的业余时间也被安排的满满的，孩子之间很少有一起游戏的时间。记得我们小时候，一到课间或放学后同学们就在操场上做着各种游戏：丢口袋、跳绳、跳皮筋、踢毽子……现在课间经常发现孩子们在楼道里跑来跑去，很少有下楼玩的。即使玩也是跑跑闹闹，一点游戏规则、一点游戏器材都没有。所以孩子的身体素质和运动能力都比较差，而且不会合作，不能遵守游戏规则，比较自私。通过让学生开展友好一起玩的活动，让学生学会初步的交友经验，学会谦虚待人，学会关爱他人，学会协调和统一不同的观点。提高学生的身体素质，培养学生合作意识和创新精神，并学会尊重同伴，集众人之所长，发挥其最大效用。
四、学校社区资源分析：
学校机房机器运行良好，可保证网络畅通，便于学生上网查找相关资料。学校图书馆也随时面向学生开放。学校体育室有各种活动器材。校园里有较大的操场适合学生活动。
五、学生情况分析
五年级的学生已经有了一定的实践经验。每个班级都有一些研究的骨干力量，能起到带头作用。但合理分组和调动组内参加活动不积极的学生仍然是小组合作的难题。学生已经掌握一些常用的研究方法，所以在活动过程中教师逐步放手，给学生更多自主的空间，并对学生提出更高的要求。
六、主要能力培养目标设定：
知识和能力：
1、了解集体游戏的规则，体验邀请赛的过程。
2、通过让学生尝试体验组织同年级大课间活动邀请赛的过程，让学生学会制定前期方案，调整方案，实施方案，完善方案。
3、通过与社会接触、增强社会交际能力，语言表达能力。
过程与方法：
通过提出问题，把同学们的相关问题进行汇总、分类、整理等过程，使学生学会提炼、确定主题的方法；在调查研究的过程中，使学生进一步掌握调查的具体方法，并能用自己喜欢的方式记录调查结果；通过展示活动使学生掌握宣传活动的设计方式，并能对活动的过程与结果进行初步的评价。
情感态度与价值观：
1、通过让学生开展友好一起玩的活动，让学生学会初步的交友经验，学会谦虚待人，学会关爱他人，学会协调和统一不同的观点。
2、通过让学生结合自己的特长开发新颖有趣的集体游戏，培养学生合作意识和创新精神，并学会尊重同伴，集众人之所长，发挥其最大效用。
七、具体实施计划：
（一）开题阶段（第1xx共课1时）
1、主要过程
（1）自由交流：平时在大课间同年级的同学都玩哪些集体游戏？如果让你们自己来策划一场同年级的大课间活动邀请赛，你们觉得自己能行吗？
（2）小组讨论：你们觉得比赛哪个活动项目比较好？作为邀请赛的主办方，你们需要准备做些什么？其中强调说明邀请函的内容和写法。
（3）各小组抽签决定，具体做哪些准备工作，并以表格的形式呈现工作方案。
（4）各组交流准备方案，其他组质疑，并提出修改意见。
2、学生能力培养达到的效果
通过各组策划设计方案的相互交流，质疑，促进各组的合作意识和反思意识。
3、学习成果预设
通过讨论确定综合实践活动的主题，明确活动的目标，制定出方案和计划。
4、评价的方法
小组自评、互评和教师评价的形式评价学生在开题阶段的表现。
（二）活动实施、展示汇报阶段（第2周——第13周共课12时）1、主要过程
（一）调整方案
（1）每个小组交流上次修改的方案。
（2）集体讨论：
本班要不要参赛？参赛人员和工作人员要怎样安排不冲突？工作人员要不要单独设立奖项？按照怎样的标准评价工作人员？需要成立比赛组委会吗？工作人员现场的临时调配由谁负责？
创设比赛情境，将参赛人员分成几个小组，代表各班部分代表，工作人员各尽其责，分组尝试活动方案的实施。
（3）各组汇报实施情况，提出实施过程中的问题和困惑，集体商讨解决。
（4）各组进一步修订活动准备方案。教师指导：
让每个学生都能明确自己的任务，强调安全，有序。鼓励学生能够预设过程中将要发生的问题，可以预备几个启发性的问题：如：奖品怎么准备？资金从哪里来？活动器材可以到学校借，如果没有的情况下，怎么办？如果要请体育老师或者班主任的支持，怎样得到他们的帮助？要是遇到下雨，室外比赛如何进行？
（二）实施活动方案
（1）在比赛的前一天，组委会成员组织集中开会，检查各部门的准备工作是否到位，及时做出调整和补救措施。
（2）邀请赛正式开始，各部门工作人员戴上工作牌，各就各位。
（3）安排好各班比赛人员和啦啦队员的现场位置。
（4）比赛结束后，每个人写下自己的收获和不足。教师指导：
（1）在邀请赛正式开始前，要提醒组委会集中开会，检查各部门准备情况，及时向老师请教。
（2）明确组委会的工作职责，主要统一协调和临时调配，各部门要协调配合。
（3）建议邀请各个班的班主任管理好本班的啦啦队员，维持好现场秩序。
（4）认真做好现场比赛过程的记录，组织一个宣传组，重点拍摄和采访工作人员的表现。
（5）强调安全，面对突发事件，要及时向组委会报告解决。
（6）要让每个学生都能明确自己的职责，在认真完成本职工作的同时，还能服从组织安排，接受临时调配，以大局为重。
（三）总结活动
（1）整理比赛成绩：
（a）将比赛成绩汇总，公布比赛结果。
（b）设计表彰办法及形式，落实奖品准备。
（2）．总结反思：
（a）请宣传小组播放再现比赛过程。
（b）自由讨论：这次邀请赛还有哪些地方需要进一步改进和完善的'？怎么做？请一名记者记下好的建议。
（c）每个工作人员即兴发言，分别用两段话总结自己的工作表现，主要从收获和不足两个方面来评价自己。
（d）全班投票选举出最佳组织者和优秀组织者教师指导：
（1）教师作为公证人员，要监督学生比赛成绩的统计工作，做到公平，公正，公开。
（2）要落实好奖品的准备，遇到落实中的困难，要帮助学生共同解决。其奖品的资金问题，可以通过全班集资或卖废品的方式来解决。
（3）要对工作人员的工作给与肯定，设立不同的奖项来奖励工作人员的表现。
（4）要让学生能够客观的评价自己和别人，并且通过相互交流，能够提出有针对性地改进意见，达到共同提高的效用。
（四）开发新的集体游戏
（1）自由讨论：你最喜欢什么样的集体游戏？它应该具有哪些显著的特征？你最擅长玩什么内容的集体游戏？
（2）根据学生的特长和兴趣，分成不同的小组。
（3）讨论集体游戏方案，主要包括哪些基本内容，列成一个目录。
（4）分组制定集体游戏方案，在制作过程中体验开发的游戏过程，从而不断修订和完善游戏规则和注意事项。
教师指导：
（1）引导学生总结出集体游戏的评价标准前，老师要准备一个参考标准，主要从这样几个方面：内容新颖；体裁独特；安全文明；益智益体；简单有趣；公平公正；人数适当；不限室内或室外……
（2）要充分发挥学生的特长，比方校足球队的队员可以依据足球循环赛规则，鼓励创编出新颖的足球游戏；喜好动脑的学生可以创编智力游戏……
（3）要启发学生总结出集体游戏方案的基本内容，主要包括游戏名称，游戏人数，游戏场地，游戏器材，游戏过程，示意图，游戏规则，注意事项。其中游戏过程重在介绍怎么玩法，游戏规则主要规范玩法和制定输赢的标准。
（五）宣传和推广新游戏
（1）以组为单位，用本组最喜欢的方式来展现设计好的集体游戏方案。
（2）集体评议，按照上节课制定的评价标准，说说成功之处和不足之处。
（3）集体讨论：用什么样的方式让更多的同学了解自己开发的新游戏，并乐意接受体验新游戏。
（4）分组实施宣传工作。教师指导：
（1）在展示中提示学生动静结合，解说和演绎结合，还可以请观众上来配合演绎。
（2）在评价过程中要强调公平，公正，为了公平起见，采用交叉评价，即本组不评价本组的集体游戏方案。
（3）鼓励学生大胆展示自己，用不同的方式向全校宣传和推广本组的集体游戏方案。如设计广告词，建立表演队，贴海报，发邀请函等。
2、学生能力培养达到的效果
（1）创设比赛情境，尝试分组实施方案，进一步调整活动策划方案。培养学生细致，认真，严谨的工作态度。
（2）对比赛成绩进行整理统计，按照奖项和比赛规则，评出奖次。交流活动过程中的收获和不足，提出改进的新生问题，提高学生的反思能力。
（3）引导学生在原有集体游戏经验的基础上，并结合自己的特长，能够自主开发新的集体游戏。集体商讨和确定新的集体游戏的标准和要求。
（4）能够有条理的，清晰的表达和展现集体游戏方案的基本内容。学会用基本的或是新颖的宣传方式，让观众接受自己的观点和创意。
3、学习成果预设
手抄报；图片；活动感受；新集体游戏活动方案。
4、评价的方法
组内自评互评体现在评价表中。
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