小班活动方案（锦集15篇）
为了确保事情或工作安全顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的小班活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班活动方案1
一、活动意义
“将感恩的种子播撒在幼儿的心田”。现今社会，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过感恩节活动，让孩子从小就知道感恩社会，感恩父母，感恩老师，感恩同伴！感恩一切关心和帮助自己的人。用一颗感恩的心面对未来的生活，并鼓励孩子按照自己的想法去创造，积极勇敢的表达自己的情感。
二、活动目的
1、引导幼儿体验什么是“爱和被爱”，感受“爱和被爱”的欢乐情感。
2、通过本次活动，培养幼儿从小要有一颗感恩的心，对万物心存感谢。
3、在日常生活中，能付诸实际行动，用自己的语言、行动表达自己对于身边人的感谢。
三、活动形式：以园所为单位开展活动。
四、活动时间：感恩节前后
五、活动地点：幼儿园
六、活动准备
1、教师活动前进行感恩节来历的介绍，强化孩子的记忆，让孩子有所期待。
2、活动前三天教师和孩子们进行讨论：感恩节快到了，你最想对谁表达关心和感谢？可用不同的形式启发孩子来表达自己内心的想法，对于表现好的孩子及时给予表扬。
3、音乐：
（1）《亲爱的，谢谢你》
（2）《感谢》
（3）《爱我你就抱抱我》
（4）《爱的华尔兹》
（5）《辩论会音乐》
（6）《让爱住我家》
（7）《有你就幸福》
4、感恩行动卡、邀请函（文字）“爱心板”签名墙。
5、感恩节蓝丝带。
七、活动流程
1、签到
签到要有仪式感，在班级门口的“爱心板”或签名墙上进行签到留念。播放暖场音乐《亲爱的`，谢谢你》
2、入园开始抱抱
拥抱我们的孩子、同事，向家长表达“谢谢您”，感恩节快乐，孩子之间拥抱……
3、就座
在音乐声中各自班级指定的位置入座。
4、教师讲解感恩节的由来，进行国旗下讲话
幼儿进行“感恩的演讲”，同时也是正式拉开感恩节的序幕。
感恩演讲：①第五册《致敬最美逆行者》②第七册《百善孝为先》③第三册《我的老师妈妈》
5、感恩环节（各年龄段）
第四年龄段第八课：朗诵《感谢》+歌表演《亲爱的谢谢你》
第三年龄段第八课：手指游戏《学会感谢》+歌表演《感谢》
第二年龄段第七课：朗诵《我是您的宝贝》+集体表演《爱我你就亲亲我》
第一年龄段第九课：儿童诗《爱妈妈》+亲子互动表演《爱的华尔兹》
第四年龄段：《爸爸好还是妈妈好》辩论会音乐+《让爱住我家》
第四年龄段故事表演（附赠3故事：《猜猜我有多爱你》）
6、《爱的告白》心中有爱就要说出来，家长做榜样，用镜头记录家长对老人的告白。如：
父母：感谢XX每天帮我们接送孩子，为我们节约出了很多时间，可以好好工作。
幼儿：爷爷奶奶，爸爸妈妈谢谢您！（鞠躬）爷爷每天接送我上下学，奶奶给我做好吃的，感谢你们，希望爷爷奶奶身体永远健康，长寿。
感谢的内容以“你最喜欢谁？最想感谢谁？理由（三个优点）”，家长要用亲吻和拥抱及爱的语言回馈幼儿，让幼儿感受幸福与快乐。
7、“小手护大手”活动，幼儿为家长擦护手霜。
8、播放音乐《有你就幸福》系蓝丝带。（送给你最想表达的对象：保安、厨师、园长、老师、爸爸、妈妈、外婆……）
9、伴随音乐结束。
八、活动延伸
1、“爱的传递”，教师给每位幼儿发放“感恩行动卡”并向家长幼儿说明行动中的具体内容，帮助幼儿理解，从而幼儿才能更好的完成打卡。
2、打卡结束后，幼儿将“感恩行动卡”带回班级，教师引导幼儿与老师和同伴分享这6天的经历与收获。
小班活动方案2
一、设计思路：
《纲要》当中明确指出： '要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。'正如陶行知所说：'生活即教育，生活即学校。'陈鹤琴先生所说：'大社会、大自然是我们活教材。'秋天来了，孩子们都热切的希望到大自然中感受一下季节的变化，外出活动是他们最喜欢的，这也是孩子们第一次外出活动，在活动中教师更应体现对幼儿社会性的培养。
二、活动目标
1、亲近自然、开拓视野，培养幼儿热爱大自然、热爱家乡的情感。
2、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的'观察力，提高幼儿口语表达的能力。
3、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
三、活动时间：
20xx年11月
活动地点：
参与人员：小班年段全体幼儿、老师
四、 准备
1、幼儿背上小书包带上少许的零食、水、餐巾纸、垃圾袋。
2、提前通知家长给孩子穿上舒适的衣服和鞋子，方便行走。
3、8：00前幼儿由家长送到幼儿园，老师给孩子检查衣物、书包等准备工作。
4、老师再次提秋游要求：
安全事项：要一个跟着一个走 、过马路时听老师的指挥，不乱跑
环保教育：不乱扔垃圾、爱护花草树木
礼仪教育：行走规则、礼貌用语
意志力的培养：我长大了，自己走
五、活动过程
1.活动前，老师和家长共同激发幼儿秋游的美好愿望，并强化安全要求。
2.当天上午两个小班的孩子们在老师的带领下，步行中发现一路上秋天的景色的变化;知道家乡澉浦黄沙坞的橘子是有名的;(老师带上澉浦黄沙坞橘子)让孩子们集体尝一尝。发现一路农作物的变化。
3、来到
4、教师带领孩子们走进，一一向孩子们介绍每一个景点和建筑，简单向孩子们介绍其中的故事。观察景点及这个故事的相关处。(教师事先踩好点，调查了解好影视基地的相关内容。)
5、 分享食物，体验快乐。
6、集体游戏。对对鸡等民间游戏。
集体返回幼儿园。
小班活动方案3
设计意图：
《爱探险的朵拉》是一部比较受孩子们欢迎的动画片，可爱活泼，聪明勇敢的7岁拉丁小女孩，更是孩子们熟悉的小伙伴。她总是背着那个百宝囊背包和猴子Boots（布茨）一起经历许多有趣的事情。于是我们以孩子的兴趣为出发点，根据小班幼儿的实际能力，创设了游戏情境―跟着朵拉去寻宝。我们巧妙利用身边常见的桌子、椅子，设置多重障碍，如独木桥（椅子），钻山洞（桌子），跨越篱笆（椅子），走迷宫（垫子）和池塘寻宝。整个过程围绕寻宝展开，有效地激发了幼儿参与活动的积极性、主动性，又让幼儿在游戏中发展了走、跑、跳、爬、跨等各种技能，也培养了幼儿的观察能力和思维能力。让幼儿在愉快的情绪下，大胆的参与游戏，体现了体能与智能并重。
活动名称：跟着朵拉去寻宝
适合班级：小班
活动时间：20分钟
参加人数：20人左右
活动目标：
1.练习走、跳、跨、钻、攀爬等技能，提高平衡、手脚协调能力，增强体能。
2.能积极参与寻宝活动，并能积极动脑、大胆尝试获取宝贝的方法。
3.体验成功带来的快乐，喜欢参加户外游戏活动。
活动准备：
1.障碍设置：小桥（一张张小椅子摆成的，中间有间隙）――大峡谷（大型滑滑梯）――山洞（四张桌子拼成）―― 迷宫（由红绿蓝方形垫子拼成，红色垫子和蓝色垫子的尽头有均有大灰狼的标记表示不能通过，只有绿色的垫子才能通过，但垫子上还贴有炸弹标记，表示不能走；单脚印表示只能一条腿过；双脚印表示两条腿过）――篱笆（两张小椅子侧躺着，椅背和椅背靠在一起，摆成四排）――池塘（在场地中间画一个大圆圈，圆圈中间放若干藏有宝贝的盒子；圈外备有取宝用的辅助工具，如圈、绳子、棍子、梅花桩等。）
2.根据场景布置路线，自绘一张“寻宝图”。
3.音乐《加油，小宝贝》。
活动过程：
一、谈话导入，引导幼儿进入游戏情境
（1）师：小朋友，你们喜欢看《爱探险的朵拉》吗，今天就让我们一起跟着朵拉一起去探险，去寻宝，好吗？
（2）出示寻宝图，引导幼儿观察，了解寻宝的行进路线。
师：现在，我们一起来请地图帮忙吧，请它来告诉我们怎样才能找到宝贝。
首先，我们要走过独木桥，穿过大峡谷，爬过山洞，穿过迷宫，跨过篱笆，最后才能到达藏着宝贝的池塘，宝贝就藏在圆形的宝瓶里，不过这些宝贝只有勇敢的，爱动脑筋的小朋友才能拿得到。
二、热身运动
师：我们先来活动下我们的身体吧！老师带领幼儿随音乐活动身体的各个部位，如头部运动――上肢运动――伸展运动――体转运动――腹背运动――跳跳运动――全身运动――放松运动。
三、游戏“寻宝探险”
1.走小桥。幼儿有序地排成一队，一个跟着一个走过小桥（小椅子拼成的，椅子与椅子之间有间隙，有的间隙小一点，有的间隙大一点）。鼓励幼儿大胆地走过小桥，重点鼓励、帮助个别胆小、动作发展稍弱的孩子。
2.大峡谷。幼儿以自己喜欢的方式自由穿过滑滑梯。可以从台阶爬上滑梯，再从滑梯上滑下来，也可以从攀登杆上爬上滑梯，从台阶上一来。
3.过山洞。幼儿一个跟着一个爬过桌子组成的山洞。（启发幼儿可以从桌子上面走也可以从桌子下面爬过去）
4.走迷宫。
（1）引导幼儿观察迷宫，思考如何通过迷宫。
师：小朋友，你们看，现在我们来了迷宫，看看有几条路可以通过？（引导幼儿观察有三条路，绿色、蓝色、红色）
提问：看看路上有些什么？（引导幼儿观察并找出路上的标记，地雷、脚印、大灰狼）
师：有两条路的尽头有大灰狼，所以我们只能走绿色的那条路，当我们遇到地雷该怎么办呢？（引导幼儿说出跳过去）遇到一只脚印时该怎么办呢？（单脚跳过）
（2）请一名幼儿示范。
（3）其余幼儿一个跟着一个鱼贯通过迷宫。老师给予适当的提示与帮助。
5.池塘寻宝。
（1）师：我们的小朋友都是能干的小勇士，你们不怕苦，不怕累，现在我们终于来到了藏着宝贝的池塘边了，看看怎样才能拿到宝贝，宝贝藏在圆形的宝瓶里，看看池塘旁边有一些工具可以帮助你们，我们应该怎样运用这些工具呢？（圈、石头、棍子）
（2）启发幼儿大胆想象，如何借助工具取得宝贝。
（3）幼儿自由选择工具取宝贝。（老师提醒幼儿不能掉到河里，并帮助能力弱的幼儿）
四、放松活动
1.幼儿玩一玩自己找到的宝贝。
2.师生共同收拾游戏器材，整理活动场地。
活动规则：
1.走迷宫时必须双脚跳到垫子上，遇到地雷时双脚跳过垫子，遇到一只脚印时单脚跳到该垫子上。
2.池塘寻宝时幼儿不能走到池塘里，只能在池塘边上取宝贝。
活动反思：
兴趣是让幼儿主动参与活动的前提，游戏活动也不例外。在本次活动中我们根据幼儿感兴趣的动画片《爱探险的朵拉》创设了游戏情境，将教育目标和幼儿喜欢的动画人物形象结合在一起，充分带动了孩子们参与活动的积极性。
在整个活动过程中，我们始终坚持“活动在前，认识在后”、“发现在前、结论在后”、“尝试在前、引导在后”的`原则，幼儿在玩中探索、玩中学习、玩中体验成功的快乐。在活动中，让每个幼儿都积极主动地参与活动，尽量以鼓励为主，以幼儿体验为主，避免了因个体差异出现的矛盾和问题，增强了每个幼儿的自信心，为他们带来了探索的成功和喜悦，幼儿的基本动作也进一步得到了发展。整个寻宝过程不仅锻炼了幼儿的走、钻、爬各方面的技能，还培养了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，以及积极动脑，大胆寻求解决问题的方法。真正体现了让幼儿在玩中学、学中玩的教育本质，体现了游戏的多元的教育价值。
小班活动方案4
小班幼儿对祖国的概念不是很理解，但对妈妈的感情极为深厚。我们可以将祖国比喻成妈妈，以为祖国妈妈庆祝生日为切入点展开活动。
一、墙面环境与区域材料投放
1.墙面环境：
祖国妈妈，生日快乐的主题墙。
2.区域材料投放：
图书区：幼儿与爸爸妈妈共同制作精美的图书，在图书区与小朋友共同交流分享。
娃娃家：在娃娃家布置墙面环境“温馨的家”，把幼儿的全家福贴在心形背景墙上。
二、活动
活动一：国旗真美丽
教师带领幼儿用贴纸制作国旗，并粘贴在墙上。让幼儿认识五星红旗，懂得国旗是代表国家的，国旗是祖国的标志。
活动二：送给祖国妈妈的礼物
教师带领幼儿通过绘画、粘贴、涂色等形式为祖国妈妈制作生日礼物，并进行作品展示，培养幼儿爱国主义情感。
活动延伸：在美工区投放皱纹纸、剪刀、对称剪好的半成品、蜡笔、水彩笔等，鼓励幼儿为祖国妈妈做礼物。
活动三：我爱祖国妈妈
教师带领幼儿学习儿歌《爱妈妈》，让幼儿领悟妈妈对自己的`爱。知道祖国妈妈的生日是10月1日，小朋友要学好儿歌，献给祖国妈妈当生日礼物。
活动四：国旗国旗真美丽
教师播放解放军叔叔升国旗的视频，让幼儿自由模仿仪仗队行走或行军礼的样子。学习歌曲《国旗国旗真美丽》，并跟随韵律做动作。让幼儿知道五星红旗是我国的国旗，它代表我们国家，我们要爱国旗，爱自己的国家。
小班活动方案5
活动目标：
1.通过活动让幼儿进一步了解春天的基本特征，掌握个总制作的技巧，培养幼儿的合作意识
2.发展幼儿手部小肌肉的灵活度，及动手能力。
3.激发幼儿热爱大自然的情感，体验合作的乐趣。
活动准备：
ppt
活动指导：
1.谈话活动：
(教师出示图片)引导幼儿观察图片，看看图片中画的是什么季节?都有什么?用什么做的?
2.讲解要求：
教师出示各种制作材料引导幼儿观察，说说可以用来干什么?怎样用?教室讲解并示范，提醒幼儿在操作时需要注意的地方。
3.操作活动：
让幼儿根据自己的意愿选择材料进行制作活动，教师注意引导、帮助，鼓励幼儿大胆想象，启发幼儿进行合作，体验其中的`乐趣。
4.作品赏析：
将有的作品一一展示并请能力强的幼儿进行介绍，从宗教与幼儿爱护大自然、保护大自然。
小班活动方案6
设计意图：
沙包是孩子们经常玩的玩具，也是容易制作的玩具，轻便易得，安全性高，为此我设计了沙包的几种玩法。
活动目标：
1、知道沙包的几种玩法。
2、培养幼儿走、跑、跳、爬、平衡等能力动作的协调性。
3、体验合作游戏的快乐。
活动准备：
沙包若干、平整的.地面。
活动过程：
玩法一：顶沙包幼儿分成两组，把沙包放在头顶上，走着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。
玩法二：夹包跳幼儿分成两组，沙包夹在膝盖(两脚)之间，两腿(两脚)并紧，双脚一起跳，那组最先到达终点，哪组获胜。
玩法三：运粮食幼儿分成两组，把沙包放在幼儿背上，爬着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。
玩法四：互相抛接两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。
活动反思：
小班的幼儿动作协调性差，需要加强练习。
小班活动方案7
为了让广大师生更深入地了解消防逃生常识，使每一个师生都切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，增强安全意识，做到在发生火警火灾是有序、迅速地按照消防逃生路线、方法安全疏散，在规定的最短时间内到达集合地，确保生命安全，特制订如下消防逃生演练方案：
一、演练时间：
二、地点：
三、参加人员：
全体师生
四、消防逃生演练领导小组及工作组成员分工：
（一）总指挥：
成员：
基本职责：负责指挥协调，组织有关人员按预案对现场进行果断处置，并做演练准备。
（二）疏散引导组：
组长：
成员：各班保教人员
（三）教学楼疏散通道人员安排：
五、基本职责：
在现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。
六、安全场地安排：
各班按照每周升国旗队列安排组织幼儿到位。
七、演练程序：
1、9：00~9：20演练准备：各班教师清点幼儿园人数，对幼儿进行火灾逃生方法、安全教育，要求幼儿使用湿毛巾捂住口鼻，弯腰行走并手扶楼梯或墙壁前进，不能相互推挤，以防止混乱而造成意外事故。
2、9：25左右演练开始：当听到消防警报声和口哨声时，副班老师第一时间赶到本班教室，与当班保教人员一起指挥幼儿紧急、有序地向操场安全区域撤离；行政后勤人员按照分工迅速到达指定地点疏散幼儿，阻止幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压等情况发生，若发现有人倒下，要立即扶起，防止事故发生。
3、各班到达安全地点后，教师清点幼儿人数，将本班逃生情况报告总指挥。
4、演练活动结束：
总指挥程园长对本次演练进行小结。各班按照升旗后撤离顺序离开操场。
小班消防演练活动方案四
一、活动目的
为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识；掌握更多的自救、逃生、自我保护的`具体方法，创造良好的消防安全环境，并举行幼儿园消防疏散演习活动。旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。
二、时间、地点、参加人员
时间：下午3点。
地点：幼儿园
参加人员：全体教职工及幼儿。
三、演练道具
湿毛巾人手一块、灭火器等。
四、现场人员分工
现场总指挥：现场副指挥：
报警人员：道具准备：各班保育员
救护人员：疏散人员：各班教师及保育员
五、演练的具体操作程序
（1）幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。
（2）报警组林素斐拨打“119”报警，由总指挥迅速向上级领导报告失火情况，林打开幼儿园前门的消防通道，到路口迎接救护车，李在1号楼三号楼楼梯口负责幼儿下楼时安全，应在1号楼二楼楼梯口、郑在2号楼三楼楼梯口、蔡在2号三楼楼梯口负责幼儿下楼时安全。
（3）陈通过广播指挥师生向楼外疏散“大家不要慌，马上有秩序地撤离”，“疏散组人员用灭火器和水开始灭火”。
疏散顺序：
教师领队，幼儿排二列队伍，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。
紧急疏散拟定路线：
大四班、大五班――消防通道
小三班、小四班、中三班、大三班――教学楼1号楼梯撤离
小一班、小二班、中二班、大二班――教学楼2号楼梯撤离
中一班、大一班、中四班――行政楼3号楼梯撤离
（4）为模拟活动的真实性，参加演习的幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻，弯腰、低头从楼道撤离。
（5）在撤离过程中，注意根据教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。
（6）从楼内撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在水泥场地集合。在活动结束前，从楼内撤离出的幼儿不能随意再次进入楼内。
（7）教师安排：各班老师带本班幼儿撤离；
各位教师必须时刻注意幼儿情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险。
水泥场地集中后各班班主任清点本班幼儿人数，向总指挥确定无人员“伤亡”，
（8）消防讲解及培训（负责人：消防大队）：
A、逃生安全常识讲解
B、灭火器现场使用讲解及使用。
（9）活动小结
小班活动方案8
为进一步营造书香梅州的良好氛围，激发群众的读书热情，在“xx·23”世界读书日即将到来之际，梅州市剑英图书馆拟举办系列活动，倡导全民阅读，鼓励广大市民养成终身学习、毕生阅读的良好习惯。活动方案如下：
一、活动时间
20xx年3—x月
二、活动主题
悦读人生
三、活动内容
1、“送书下乡”图书捐赠活动
(1)时间：x月1xx日
地点：
(2)时间：x月21日
地点：
2、区公安局图书流动室揭牌仪式
时间：x月下旬
地点：
3、客都文化公益讲堂第33讲：《非琴不是筝——国乐阮咸的.传承与发展》
时间：x月23日(星期六)上午xx：30—11：30
地点：一楼报告厅
主讲：
4、以爱守望“星星的孩子”——关爱自闭症人士公益讲座
时间：x月31日
地点：一楼报告厅
协办：
5、21天阅读挑战赛
时间：x月上旬
协办：
6、书画名家联展暨赠书仪式
时间：4—x月
地点：一楼书画展览中心
协办：客都画院客都美术馆
梅州梅江区客都艺术培训学校
7、图书馆杯广东全民英语口语大赛暨全国首届图书馆杯全民英语口语风采展示活动(广东赛区)
时间：4—x月
8、“书香点亮人生”视障人士智能听书机免费借阅服务
活动启动：x月中旬
xx、朗读亭启用仪式暨朗读比赛
启用仪式：x月23日
地点：一楼公共区
朗读比赛：x月下旬
10、20xx年粤港澳“共读半小时”活动
时间：20xx年x月23日15：30—16：00
11、客都文化公益讲堂第34讲：《国学修养与执行力》
时间：x月27日(星期六)上午xx：30—11：30
地点：一楼报告厅
主讲：
小班活动方案9
活动时间：
20xx年9月3日周日上午9：30—10：30
活动地点：
小班活动室
活动总体目标：
帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，一方面减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础；另一方面对幼儿进行情感、能力、浅显知识等内容的初步渗透，加强幼儿各方面综合素质的培养。
活动时间分配：
总计活动时间为1小时。其中，室内集中亲子活动时间约为30分钟，由幼儿园教师带领组织。户外自由活动时间为30小时左右，由家长负责陪同进行。
活动内容：
（一）室内活动：各类游戏
（二）室外活动：参观环境、大型玩具自由活动
活动准备：录音机、磁带、穿珠、自制红萝卜、小白兔头饰
具体活动：（室内）
（一）室内活动：各类游戏
1、社会：《说说我自己》
目标：请幼儿在大家面前说出自己的姓名、年龄、性别，通过简单的自我介绍，消除幼儿的陌生感。
2、语言游戏：《我最喜欢———》
目标：通过幼儿向大家简单介绍自己最喜欢的人（小动物）或最喜欢做的事情等，消除幼儿紧张恐惧心理，训练幼儿的胆量。
3、音乐游戏：《学学小动物》
目标：通过模仿小动物的叫声及动作，初步发展幼儿的模仿能力及动作的'协调性。
4、结构游戏：《有趣的穿珠比赛》
目标：通过组织幼儿玩穿珠玩具，发展幼儿的小肌肉动作的协调性。
6、家园互动：《快乐的一天开始了》
目标：通过孩子与家长的互动，消除孩子的紧张心理，培养孩子的表演欲望。
7、体育游戏：《小白兔拔萝卜》
目标：通过游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿跳的动作，培养其大动作的协调性。
8、体育活动：《放松操》
目标：通过放松活动，使幼儿的手、脚等身体部位得到放松。
（二）社会：我们的幼儿园
目标：认识幼儿园的活动室、盥洗室、厕所、寝室，参观环境、大型玩具自由活动，以逐步加深其对幼儿园的印象。
小班活动方案10
活动目标
1、知道当你长大后，你应该学会关心和照顾你的兄弟姐妹
2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，培养孩子们的大班自豪感
活动准备：
制作小礼物的材料、笔、纸等活动流程：
1、讨论如何成为兄弟姐妹
（1）孩子们刚上幼儿园。我们怎样才能成为兄弟姐妹来帮助他们呢？我能为他们做些什么？（带他们参观幼儿园，一起玩，帮他们穿衣服，叠被子等（2）遇到困难时该怎么办
2、制定帮助计划。孩子们以小组合作的形式制定帮助计划，以绘画的形式记录讨论结果，并在全班进行交流
3、实践活动。孩子们根据自己的计划开展活动，与弟弟妹妹交朋友。
3、教师跟踪儿童并提醒他们注意安全
（1）执行他们自己的.程序并为新孩子讲故事
（2）我会做一个小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们识别相应的标志，并学会向工作人员问好
（3）我会帮助你和小班的孩子们学习如何按照指示牌拿东西和放东西，并让他们上厕所和洗衣服
小班中秋节活动方案4
一、主题目标
1.知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
2.了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
二、环境创设
1.和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
2.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
3.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的＂月亮变化册＂。（事先发放记录单）。
三、区域活动
开开心心来中秋
1.绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。
2.泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
3.美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
4.制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
四、家园共育
1.有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
2.与幼儿一起准备一个灯笼，是共同制作的。
3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
小班活动方案11
一、主题活动目标：
1、引导幼儿能感受中秋节的传统意义，帮助幼儿了解有关中秋节的风俗习惯。
2、知道中秋节的习俗有：“赏月、拜月、舞火龙、玩花灯、吃月饼”等民间一直流传下来的传统庆祝活动。
3、了解中秋节风俗的由来，知道中秋节是中国人的节日。
4、建议家长带幼儿过一个有意义的中秋节，体验节日的快乐。
5、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍中秋节，喜欢参加一些节日的庆祝活动。
6、培养幼儿有良好的.情绪欢度中国传统的节日。
7、参与中秋节的多种活动，感受我国多姿多彩的民俗文化。
9、能够与同伴大胆交流。并用各种方法表达过中秋节时开心、热闹的情景。
10、培养动手操作能力和丰富的语言表达能力。
二、主题网络图
三、活动区域
四、环境创设
主题墙饰：挂上能充分展示中秋节欢乐气氛的花灯、赏月等，张贴各的布置。（中秋节的风俗习惯、赏月、拜月、吃月饼、等）
五、家长工作
1、和幼儿一起共同收集有关中秋节的风俗习惯的图片或资料。动员家长参加到活动中来，向小朋友介绍中秋节的不同风俗习惯。
2、和幼儿一起品尝各种各样的月饼、分享吃月饼的快乐。
3、与孩子共同用不同的材料制作龙舟。
4、和幼儿一起探讨一些有中秋节的习俗。
5、与家长取得联系，请家长进来幼儿园和孩子们一起参加猜谜语的活动，感受中秋节的民族文化。
6、协助孩子一起收集有关中秋节的图片资料。
7、请家长在节日期间带孩子外出参观游玩，亲身感受节日气氛。
8、家园共同开展“用废旧物品来制作灯笼，看谁做的好”
六、活动课程网络图
小班活动方案12
一、对创业投资计划书之基本认识
(一)投资计划书是创设新事业时筹措资金必备的文件
工商界人士，大家都很忙，有潜力的投资者更忙，尤其要向大老板解释投资构想，大约允许1小时左右，在这1小时当中，仅能做摘要报告，引起他的注意，让他了解交给何单位，何人办理而已。因此必须准备好详细的投资计划书交给大老板，让他带回去给幕僚评估，有了正面的评估意见后，能作出投资决策。目前中国大陆地区私人或各类企业想要向外界筹募资金，有90%以上缺乏投资计划书，这些没有投资计划书的投资案，筹募到资金的概率很底很底。
(二)投资计划书是节省时间的利器
创设新事业投资构想通常相当复杂，要以口头解释让投资者完全清楚，可能要好几天，很少投资者有这耐性，但不完全清楚整个投资构想，投资者又不敢投资。最轻松理想的方式是请投资者吃个饭，稍加解释，交给投资者已写妥之书面
间后，再问有什么不清楚的地方，再征询投资的意愿，省时又省力。
(三)投资计划书是沟通协调的利器
投资计划书如需要较多的资金，势必接触可能投资者的数目会超过20个，因并非百发百中而要将众多投资者召集在一起，不但时间不容易找，且与会人数众多，会前未有共识，会中讨论容易失控，无法达成决议。对众多投资者于短时间内达成共识的方法，便是准备一份清楚易懂的
创设新事业筹划者应了解投资计划书是沟通协调的利器，如不用此工具面对众多的投资者，可能无法负荷，深感疲累，这也是让许多创设新事业计划踏不出第一
步的原因。
(四)好的投资计划必须正确、清楚
所谓正确，即必须注意数字品质，只要提到数字必须有根据，如为参考别人的数据，注明出处;如为假设，必须说明假设条件。例如，某项产品现在中国台湾市场为2亿元，必须注明出处。投资计划书中如第一年销货收入预计为2千2百万元，必须说明如下的假设：该产品在中国台湾市场的增长率为10%，且市场占有率假设为10%，即2亿元×(1+10%)×10%=2200万元。
所谓清楚就是容易懂，让拿到投资计划书的人不必再经口头解释，就可以容易地了解整个投资构想。要清楚，需注意下列三项。
投资计划书要有目录，目录里要指明各章节及附件、附表之页数，以方便投资者很快就可以找到他所要的资料。此外，必须有
此外，段落要有标题才能清楚，最好每500字以内就要有个标题，让投资者只看标题就约略了解下面500个字是要说什么，并决定要不要看详细内容。例如本段主要在说明
段落之结构要清楚，一般秩序是
(五)投资计划书最好委由有经验的财务顾问或投资专家撰写
常看到许多创设新企业的投资计划书，简直不知从何看起，顶多只能了解产品或技术是什么，即使有简单的财务预算，数字大部分来自直觉，没有根据，不足采信，表达的名词不符合财务会计术语，易生混淆，投资条件不容易了解，即使了解亦不符合商业习惯。这样的投资计划书引不起投资者兴趣，筹募不到资金是不足为奇的。
最好的解决之道便是委由有经验的财务顾问或投资专家撰写。将拟好之
私人创业者应不吝惜给财务顾问或投资专家适当的报酬。所谓
通常必须付给财务顾问或投资专家之报酬，一般系由他们所花的时间乘于每小时应计算费用而得，但因为较难客观计算，也有采取每个字新台币2～5元为计算基础作为代撰
另外，财务顾问或投资专家可能要求全部或部分投资者由其代找，如筹募资金成功时必须付佣金(中间介绍服务费)，佣金的'计算可能是所有投入资金的1～5%，或无偿取得新公司某个比例之股份，或取得创设新事业者所得权益之10～20%。
(六)创设新公司投资计划书必须以电脑作辅助工具
投资计划书之修改乃是必然的，无法一次就拟妥，较大的投资案，必须集合众人的意见，更需多次的修改。当策略改变时，整个投资计划书全部改变。例如本来要做两样产品，改为一样产品;或本来自行销售，改为仅接受委托制造，皆会使投资计划书改变。此外，资讯不断地明朗化，计划书内容亦会不断地更新，例如投资组合与经营组合渐渐确定，市场、销售渠道渐渐更清楚等等。
透过不断地沟通协调并修改投资计划书，可集结众人智慧，使投资构想更合理，更实际，更可行。估计这样的文字修改达50次以上，才能使一家公司创设。
这种性质的文件唯有电脑处理，才能减轻负担。个人电脑的使用已相当普遍，在文字方面可由其中的文书处理之电脑软件如Wordstar，PE2来处理，在数字方面可用电子试算表软件来处理，如Lotvs-1-2-3、
财务顾问或投资专家如涵蓄接受委托撰写
二、创业投资计划书之撰写步骤
这里虽然是对帮忙撰写之财务顾问或投资专家的建议，但创设新事业者仍应了解本节并充分配合。
步骤一取得创设新事业者认可的现金流量表及全部附表。
步骤二首先请创设新事业者提供有关销货收入的背景资料。产品是什么?产品给谁用的?产品的市场区隔在哪里?全世界的市场?销售目标是如何估算出来的(亦即其假设条件为何)?
步骤三请创设新事业者提供关键技术说明书;产品生产制造及质量管制流程图，竞争者资料，并逐一检视厂房投资、生产或实验设备等与所列数字来源合理否?
步骤四研拟生产成本，包括直接人工，直接材料、工厂费用之估算是否合理?步骤五研拟销售及管理人员之人事费用。
步骤六销售及管理费用是否低估?一般技术人员都会低估此项费用。
步骤七上电脑建立电子试算表或修改创设新事业者所提供在磁碟上之电子试算表，并不断拟修正找出可行的投资计划。
小班活动方案13
活动目标：
1、帮助幼儿初步养成良好的进餐习惯。
2、鼓励幼儿在全班小朋友面前简单讲述自己的想法。
活动准备：
故事录音、木偶，擦嘴布每人一块。
活动过程：
一、 出示木偶引起兴趣。
小朋友看谁来了？出示木偶，今天我给大家带来了一个小故事，名字叫〈两个娃娃〉
二、 引导幼儿讨论。
通过讲述故事，引导幼儿讨论：喜欢当胖胖，还是当花花？为什么？重点引导幼儿用餐礼仪。如：吃东西前洗洗手，吃东西时不出声，慢慢吃不洒饭，吃后不忘记擦嘴、漱口或刷牙。
三、 教育幼儿。
在用餐前重点让幼儿练习用正确的洗手方法及学习擦嘴、漱口的'正确方法，使幼儿在轻松、愉快的气氛中逐步养成良好的用餐习惯。
四、 幼儿情景表演。
教后小记：通过听故事幼儿对胖胖、花花两个娃娃的对比，他们比较出花花的做法是对的。孩子在对比两个娃娃的同时，来鞭策自己。孩子们立即就有良好表现，饭前便后主动洗手；不掉饭渣；饭后不忘洗嘴巴。完成活动目标情况良好。
活动结束：
小朋友一起探讨。
小班活动方案14
小班
劳动真快乐
活动目标
1.知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2.了解爸爸妈妈日常工作的辛苦，加深对爸爸妈妈的爱。
3.激发劳动的愿望，愿意通过简单劳动为家人服务。
活动准备
1.请家长录一段自己工作时的视频。
2.记录不同行业劳动者工作的视频，如工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作片断。
活动重难点
重点：知道五月一日是国际劳动节。
难点：理解爸爸妈妈工作的辛苦。
活动过程
1.引导幼儿夸赞自己的爸爸妈妈。
(1)播放家长工作的视频，请幼儿说说爸爸妈妈正在做什么，引导幼儿夸一夸爸爸妈妈的勤劳和认真。
(2)师：爸爸妈妈平时工作辛苦，小朋友们在家应该怎么做?
2.引导幼儿了解不同行业的工作状态。
(1)播放不同行业劳动者工作状态的视频，引导幼儿发现他们的工作为幼儿自己的生活提供了便利，引导幼儿尊重他们。
(2)告诉幼儿劳动辛苦，劳动快乐，劳动最光荣，劳动的人们在“五一劳动节”里庆祝属于自己的节日。
3.组织讨论。
师：爸爸妈妈为了我们的祖国更美好、你们更幸福，天天都在辛勤地劳动，小朋友们想不想在“五一”为家人做一些简单的劳动，让他们放松放松呢?那么你打算为爸爸妈妈做些什么呢?
中班
劳动乐趣多
活动目标
1.用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。
2.增进对劳动乐趣的感受，培养爱劳动的习惯。
活动准备
经验准备：幼儿用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解。
幼儿有过劳动体验。
材料准备：幼儿劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。
活动重难点
重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。
难点：将幼儿劳动时的照片转变成为线条小人画。
活动过程
1.游戏：“我是小木偶”。
教师出示关节小人，幼儿听教师口令，模仿关节小人进行动作游戏，比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求幼儿边做动作边说出头部、身体的位置变化。
2.出示幼儿劳动时的照片。
(1)师：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(请幼儿模仿并且说出自己身体部位的位置变化)
(2)师：照片中的小朋友的动作有什么特征?刚才“我是小木偶”的游戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些变化?
3.示范部分动作的.绘制。
(1)教师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的幼儿形象。
(2)请两个幼儿配合，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。
4.幼儿绘画。
(1)引导幼儿说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。
(2)指导幼儿画劳动中的线条小人。
5.分享交流。
绘画完成后，请幼儿逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它在进行什么劳动。
大班
认识我身边的劳动工具
活动目标
1.通过观察、操作和探索，了解身边的劳动工具。
2.利用劳动工具，与伙伴合作完成任务，记录操作结果。
3.初步了解工具与人类的关系，懂得尊重他人的劳动。
活动准备
经验准备：幼儿认识生活中常用的几样劳动工具。
材料准备：黄豆、花盆、核桃、沙子、图书、夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒(以上物品每组一份)、操作记录卡、《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》绘本或者PPT图片。
活动重难点
重点：运用多种感官探索和发现工具的作用。
难点：培养幼儿使用工具合作完成任务的能力。
活动过程
1.引入主题，激发兴趣。
教师讲述故事《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》，引发幼儿思考，请幼儿说一说故事中的做窝工具有什么用处。
(1)师：故事中的小蓝鸟做窝都用了哪些材料?(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺绣材料、干花、冰、巧克力、树枝、稻草、泥土)光用这些材料它就能做窝了吗?它还需要什么帮助它又快又方便地做窝?
(2)理解工具的概念：工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更顺利地做好一些事情的物品。
2.了解不同工具的用处。
(1)教师出示夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒，请幼儿猜猜这些工具都可以干什么。
(2)教师与幼儿一同总结不同工具的作用。
3.幼儿分组实验。
(1)教师提供材料，明确任务。
师：完成这些任务(给花松土、打开核桃、将黄豆和沙子分离、修补图书、运送沙土)可以用什么工具呢?
(2)小组成员共同完成任务。
师：现在请小朋友们找出你们认为最适合完成任务的工具。
幼儿合作进行任务，记录操作结果，教师在此过程中可以进行指导。
4.集体总结。
师：请小朋友们说说你们都选择了什么工具，用这些工具做了什么?(重点在于让幼儿说出工具的作用，如筛子可以分离黄豆和沙子)
5.拓展经验。
师：请小朋友们说说，生活中还见过或者使用过什么工具?(引导并鼓励幼儿说出在家中、幼儿园、社区及其他场合见到的劳动工具，并说出这些工具是做什么用的)
活动延伸
师：工具是人们在劳动中发明的，工具在劳动中也在不断改进。我们开动脑筋，也可以发明有用的工具或者改进现有的工具。请小朋友回家想一想，日常见到的工具是怎么来的。
小班活动方案15
活动时间：4月4日上午
活动地点：xx公园
参加人员：全体幼儿、教职员工。
每班三位教师，班主任负责带队组织活动。(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。配班老师负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。保育老师负责后勤(穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等)。
活动目标
1、学习徒步走路，锻炼孩子的意志。
2、通过春游活动，让孩子与大自然的亲密接触，感受春天的美丽。
3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。
4、我是环保小卫士，教育幼儿爱卫生，不随便乱扔垃圾。
活动准备：
1、稳定幼儿情绪，做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)。
2、带领幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。
3、着装准备：穿轻便鞋子、适量的衣服、请家长为宝宝统一穿园服。
4、食品准备：少量零食、饮料、餐巾纸(水果削皮切块，放进保鲜袋;有危险的小零食不要携带)
5、教师准备垃圾袋、纸巾、照相机等。
春游过程：
1、出发前先对孩子进行安全教育，听从老师的指挥，不随意离开集体，不跟陌生人走，走路要走人行道、靠右边走、小托班老师要准备好绳子让孩子们把绳子走不要撒。老师牵头，中间一个老师，后边跟一个老师喊着口号。(这里主要是为了防止孩子自由的跑，或是跟着别人跑，注意出行时的安全。)
2、寻找，观察春天的景色。到达冶河公园后，孩子们先参观公园周围的环境。
(1)摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。
(2)观察柳树的颜色，形态，柳树像什么?
(3)找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。(这里是为了培养幼儿的观察能力，让孩子们对 几种菜花的形状、颜色等进行对比，并感受春天的气息，及时进行爱护花草的教育。)
(4)、草坪上做游戏
A、老狼老狼几点了
B、小白兔吃青草
3、参观小河增长相关知识。
4、幼儿分享食物，教育孩子不随便乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。(可以让幼儿进行食物的'分享，培养他们的合群的能力，并养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾。)
5、清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。(培养幼儿有基本的卫生习惯，并有初步的安全意识，能跟随自己的老师，不到处乱跑。)本班教师负责拍照。
每处的照片，活动的照片。
6、活动结束，回幼儿园。
安全保障措施：
1、加强管理和监督措施。本班教师全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动，配班老师帮助维持纪律，保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。
2、班级老师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
4、全体幼儿必须穿好园服，背好书包。
5、春游活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
6、注意言行文明，爱护市民广场的花草树木，不随地乱扔垃圾。
7、班主任老师在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
8、我们带一些急救药品(创可贴，药水)
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