活动计划

时间:2024-07-14 09:43:05 活动计划 我要投稿

【热门】活动计划集锦四篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,为此需要好好地写一份计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的活动计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【热门】活动计划集锦四篇

活动计划 篇1

  小班半日活动计划方案

  一、来园活动

  1、接待幼儿,热情与幼儿问好,并指导幼儿同老师打招呼,同家长说“再见”。

  2、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域进行活动,与幼儿交流。

  3、指导幼儿按老师的指令迅速地收玩具。

  二、体育锻炼

  整队,让幼儿整齐的排好队(在操场上站到自己的点点上) 带领幼儿做热身活动,按音乐节奏来做动作

  带领幼儿做早操(要带有指令)

  集体游戏:老狼老狼几点钟

  目标:

  1、发展幼儿的快跑和反应能力。

  2、激发幼儿玩集体游戏的兴趣

  讲解要点:1、掌握老狼的游戏规则,清楚小动物们的家改在小圈圈内,但小圈圈中只能多两只小动物。

  2、跑的时候不要挤,热了要脱衣服。

  分散游戏目标:

  1、指导幼儿玩方向盘

  2、激发幼儿玩游戏的兴趣及创造力。

  讲解要点:

  1、玩方向盘学校汽车开时要慢行,不能开的'太快。

  2、热了脱衣服,生病的幼儿玩一会去旁边休息。

  带领幼儿回教室

  三、点心(鼓励幼儿自己拉裤子、洗手)

  四、教学活动《乐乐搬新家》

  活动目标:

  1、学习日常的道别语,能主动与邻居打招呼。

  2、初步了解阅读的方法。

  活动准备:

  教学挂图《乐乐搬新家》、幼儿用书《乐乐搬新家》、故事录音《乐乐搬新家》。

  活动过程:

  1、教师引导幼儿看图听故事。

  教师出示挂图,幼儿看图听故事。了解故事的简单内容。 提问:师:“还记得刚才听的故事的名称叫什么吗?是谁搬新家了?”

  2、引导幼儿理解、学习故事中的对话。

  教师逐一分析故事的每一段内容并教幼儿学习相关的对话语言。

  师:“乐乐要搬新家了,离开了原来的邻居,她是怎样与大家道别的?”学说故事中的道别语。

  师:“奶奶,乐乐搬新家了,与您再见了;阿姨,乐乐搬新家了,与您再见了。”

  3、教师引导幼儿阅读故事。

  教师介绍故事的名称、作者,带领幼儿用手指点读的方法认读。 教师讲故事,引导幼儿看懂图片上所提供的信息,如人物、人物表情、背景变化等。

  五、课间活动

  鼓励幼儿自己大小便,自己拉裤子(紧的裤子老师帮忙)

  指导幼儿自己喝水(先到热的水,在到些冷开水),站到红线处喝水。

  六、创游:音乐《刷牙歌》

  目标:

  1、让幼儿了解刷牙的好处,学习怎样刷牙,并养成良好的刷牙习惯。

  2、让幼儿愿意刷牙,喜欢刷牙并能用说、唱的方式表达出来。 准备:

  1、简单的图表8张。

  2、在课前让幼儿熟悉了歌曲的旋律。

  过程:

  1、出示图片,看看图上有什么?

  今天老师带了几幅图片,你们看看图上有些什么?

  2、老师念一遍歌词。

  老师把这些画连起来变成了一首儿歌,请你听听图上讲了什么? 问:你觉得那一句听起来很有趣?

  3、教师再念一遍歌词,请小朋友仔细听。

  4、让幼儿表演刷牙。

  10:20~10:45创游(区域活动) 11:00~12:00午餐、餐后活动

  4月19日上午

活动计划 篇2

  一、指导思想:

  以“讲文明 懂礼仪 树新风”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突破口;着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,把“讲文明 懂礼仪 树新风”主题教育活动作为加强与改进班里德育工作,提高德育实效的重要内容来抓。

  二、活动目的:

  为了进一步提高学生文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生心灵,增强学生的文明礼仪修养,结合社会主义荣辱观教育,提高学生思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知,“讲文明 懂礼仪 树新风”为活动目的:为进一步贯彻和落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,以“讲文明 懂礼仪 树新风 ”为主题,着力做好礼仪、礼貌、礼节教育,重点培养学生养成良好的文明礼仪习惯,以此加强与推进学校德育工作,使全校学生勤奋学习、快乐生活、健康成长。

  三、活动思路:

  要坚持“全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效”的原则;坚持“主体参与、实践育人”的原则;从学校教育和学生实际出发,将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合,以教师文明礼仪,带动学生文明礼仪,促进家庭文明礼仪,推进社会文明礼仪,使本班成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,为创建文明校园努力奋斗。

  四、活动主题:

  “从我做起,从小事做起,从身边做起。讲文明话,行文明事,做文明人。”

  五、活动时间:

  20xx年10月至20xx年10月

  六、组织机构:

  组长:班主任

  副组长:班长、副班长

  组员:二(1)班全体学生

  七、具体活动内容安排:

  (一).宣传学习阶段

  1、在班里组织学生学习《文明礼仪规范十条》和《文明礼仪活动方案》。

  2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报橱窗,宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。

  3、通过《家长联系手册》、家访,让家长共同参与,形成家校一体的教育,教育学生养成文明习惯。

  4、班级选拔“礼仪推广员”,并设立固定的文明礼仪宣传阵

  (二).行动实施阶段,结合学校方案,开展有关活动。

  1、组织学生利用阅读课阅读《文明礼仪读本》,学礼仪,知礼仪。

  2组织学生从“文明在我口中” “文明在我手中” “文明在我脚下” “文明在中我心中”等四方面入手,每天做几件文明的事,每天写文明日记。

  2、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、文明礼仪词语竞赛,文明礼仪手抄报比赛。

  3、 “手拉手”活动

  a、选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为对象,进行调查;

  b、以“一封信”的书面形式告知身边不文明现象的当事人,作以纠正。

  4、举办一次以“文明礼仪伴我行”为主题的中队队会。

  5、我把礼仪带回家。

  a将《文明礼仪教育读本》带回家中,与父母共同学习文明礼仪知识,分享学习文明礼仪知识的. 乐趣。

  b监督家中的不文明行为,编写“家庭文明公约”,共建文明和谐的快乐家庭。

  (三)考核评比表彰阶段(学期结束)

  1、利用《文明礼仪规范十条》对学生文明礼仪进行测评,通过同学、班干部、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。

  2、根据班里开展情况和效果表彰文明礼仪个人(一至两名)

  3.评选班级“文明学生”,并拟推荐给学校评校级“文明学生”。

  4.在每周评选“班级之星”的活动中,要贯彻渗透此次活动主题,实行一票否决制,巩固活动成果,深化活动意义。

活动计划 篇3

  一、生活活动:

  (一)餐前活动

  1、提醒幼儿用肥皂洗手,洗手后要保持干净。

  2、教师组织幼儿安静地游戏。

  (二)进餐

  1、进餐前谈话:

  介绍午点名称,请幼儿安静进餐,用完自己的一份点心。

  2、进餐要求:

  学习正确的进餐方法,提醒孩子细嚼慢咽,不挑食,帮助个别进餐慢的幼儿。

  3、活动中及时为幼儿擦拭鼻涕,帮助幼儿穿脱衣服。

  4、环境创设:生活用具、物品便于幼儿使用和取放。

  二、教育活动:

  美术活动:美丽的花树

  活动目标:

  1、学习纸团印画的技能,尝试用颜料装饰美丽的花树。

  2、愿意在集体面前介绍自己的花树,体验成功的快乐。

  活动准备:红、黄、绿颜料、抹布、树的图片、盘子、箩筐若干、报纸

  活动过程:

  1、欣赏树,引出设计花树。

  宝宝们!你们看,这是什么呀?(树)这棵树漂亮吗?为什么?

  教师小结:这棵树呀,不怎么漂亮。因为它身上没有叶子、也没有花。那我们宝宝想不想来帮助这棵树,使这棵树变的更加漂亮呀?(想)宝宝们动动小脑筋,怎么样变的漂亮呢?(幼儿说:可以画、可以贴……)

  2、启发幼儿用纸团印画的方法,装饰树。刚才宝宝们想了很多办法,可以用蜡笔画、可以用漂亮的纸贴,老师呀也想了一种办法,你们看,老师是怎么变的!

  3、教师示范,幼儿操作(重点讲述如何进行纸团印画)

  这是什么?(报纸)我把报纸柔成团,你们再看这是什么?(颜料:红色、黄色、绿色)我用刚才团成的纸团,沾上红颜料印到树上,你们看,漂亮吗?(教师示范)

  小结:刚才老师画画的方法呢就叫纸团印画,集体朗读“纸团印画”,那个宝宝也上来尝试一下。(个别幼儿上来尝试)

  4、幼儿开始创作,教师巡回指导。

  5、集体展示自己的花树,并勇敢介绍这是我的花树。

  三、亲子活动:

  1、运球:

  爸爸和妈妈(或与别的家长)背对背夹住皮球后,从平衡木上运到对面宝宝箩筐里,然后由宝宝端着球从平衡板上跑到老师身边。看谁先到达目的'地。

  2、投球

  宝宝骑在爸爸或妈妈肩上,然后家长蹲下让宝宝拿皮球,接着家长再站起来,宝宝把手里的球投向河对面的滚筒中,看看那个宝宝5个球的命中率最高

  3、“骑马”抢糖

  几个家庭一组,家长跪在垫子起点上(当马),幼儿跨坐在爸爸或妈妈背上,把对面的糖果运完为止。比赛那个家庭先运完为胜利。

  4、跳“羊角球”

  家长在起点骑着“羊角球”跳向终点的宝宝,然后有宝宝抱着“羊角球”回到起点比赛那个家庭最先完成。

  5、两人三足走

  家长的一条腿与宝宝的一条腿同时系在一起,然后从起点开始走向终点比赛那组最先到达终点。

活动计划 篇4

  大力开展“校本教研”活动,是当前深入推进基础教育课程改革的重要举措,是深化教学改革,促进广大教师专业成长的重要保证。为了切实加强教学研究,推动我校校本教研活动的广泛持续地开展,特拟定我校20xx年教研月活动计划。

  一、活动主题

  “校本教研”的规范与创新

  二、活动目的

  本次教研月活动紧紧围绕“创新教研机制,打造教研品牌,构建教研文化”这个中心,引导全校教师以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课改实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究主体,广泛开展教学研究活动,研究和解决实际问题,概括和提升教学经验。通过开展教研月活动,建立和完善以校为本的教学研究制度和工作方式,逐步形成民主、开放、有效的教研机制。

  三、参加对象

  我校小学各学科任教教师。

  四、活动时间

  20xx年10月10日至11月10日

  五、组织形式

  (一)领导机构,张 伟同志任组长,杨大明、谭其平、王万元、陈江华同志为副组长,周定奎、张雪莲、周彦媛、何淑玉、孙 国、李才金、蒋丛尤、周 勇、方 鸿为成员。

  (二)举办一次新课程改革的专题讲座,

  由陈江华同志主讲,并结合有关的'课改碟片进行,通过学习、讨论,使广大教师进一步明确校本教研的意义、途径和方法,调动广大教师参与的积极性,提高教学研究的针对性和实效性。

  (三)、行动研究。教师之间互帮互助,共同研究,是本校教研活动的重要形式,各年级组选派两位教师主讲,遵循“问题——设计——行动——总结”的基本流程,创造性地开展一次行动研究。通过上研究课、评课、说课等形式,每位教师结合自己教学工作中的实际问题展开讨论,进一步探讨在课改中如何改进自己的教学方法。

  四)、成果推广——通过教研活动的深入开展,学校和各教研组要认真总结经验,积极推广到教学实践中。并推荐有探讨价值的课题到甘井片区参加片区教学研究,做到成果共享,推荐语文、数学、体育课各一堂参加片区教学研究,分别由周玉红、陈学发、周勇老师承担。

  (五)、在这次校本教研活动中应完成的材料:

  1、每位教师撰写一篇有关新课程教改方面的论文。学校择优推荐5篇到县教育学会参评或推荐到市教育学会参评。

  2、每位教师撰写一至二篇“课改日记” ,学校择优推荐5篇到县教育学会参评。

  3、在本次教研月活动中,各教研组在认真搞好评课、说课、上研究课的基础上搞好记录,并将记录整理好后交教导处。

  4、每位教师撰写一份优质教案。文稿纸书写,最好是用A4纸打印。

  5、陈江华同志撰写好业务辅导讲座材料。

  6、谭其平同志负责搞好本次教研月工作的书面计划、总结、各类资料的收集整理和上报表册的统计等工作。

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