活动计划

活动计划范文汇总10篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的活动计划10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动计划 篇1

　　一、活动背景

　　近期倡导学雷锋精神的口号，帮助他人，传播爱心，我们桂林理工大学人文社会科学学院社工协会应桂林市福利院的邀请，将举行一场义卖活动，由桂林市福利院提供由残障青少年制作的手工艺品，我们协会为其进行义卖，希望通过大家的努力，共同铸就爱的长城，把这些“义卖”所得的钱去帮助那些需要帮助的人群。让我们新注入的活力——新会干、会员了解社工的理念和宗旨，让他们参与桂林理工大学社工协会倡导的爱心活动，增强我校社工协会的影响力。

　　二、活动主题

　　爱心义卖，温暖校园

　　三、策划主办单位：桂林理工大学人文社会科学学院社工协会

　　赞助单位：桂林市福利院

　　四、活动目的

　　1、实现我们协会的宗旨，尽全体会员的努力为桂林市福利院的.残障青少年做点实事;

　　2、在社会公益事业中发挥我校社工的作用，增强我校社工协会的社会认同感;

　　3、增加协会所有成员实践锻炼的机会;

　　4、促进新成员对协会活动、协会的宗旨理念和公益服务事业有更好的了解;

　　5、加强我校社会工作协会与桂林市福利院的联系沟通。

　　五、活动时间以及地点

　　时间：预定xx年3月29日-3日(下周周四到周五)

　　8：——18：

　　3月28日晚完成基础设施摆放，3月29日8：-1：3待售品入场完毕。

　　地点：雁山校区 1号饭堂 设点摆摊

　　六、活动成员

　　桂林理工大学社会工作协会全体成员

　　福利院主要工作人员

　　七、活动安排

　　1. 前期准备工作及各部门工作：

　　行政部：负责邀请相关组织嘉宾参加、制作值班表(含四个上课大节及两个就餐时间)、销售记录表格、协会成员临时工作牌(建议用卡纸);

　　宣传部：负责出海报和展板，还有在网站、论坛、微薄、qq群上宣传

　　(如果资金允许，还有横幅、传单制作)

　　实践部：跟桂林市福利院联系，前往领取手工艺品运送到学校，做好物品记录，方便的话顺便拍几张桂林市福利院那些残障青少年做手工艺品的照片;提前向学院学生会或学校其他组织申请活动期间需要的物品(帐篷、桌子、椅子……)

　　生活部：将运送回来的手工艺品做好记录，前期报销费用、工艺品单价及数量记录尤为重要。

　　策划部：主要做好活动方案的策划，跟踪策划的修改。

　　注：活动前一天，所有部门向会长团汇报工作情况，以便及时调整。

　　2. 义卖期间工作安排

　　行政部：做好值班安排、考勤记录、礼仪接待和咨询工作。

　　宣传部：负责活动的照片拍摄。

　　实践部：活动场布置的主要负责人，准时摆放好各种所需的物品。

　　财务部：活动期间要做好所有物品的买卖、剩余、物资等所有记录。

　　策划部：协助其他部门的工作。

　　a.值班表：具体安排参见附件1

　　b.注意事项：

　　a、 人员安排完后，如有事冲突，需要调动班次的，请与行政部联系协调。行政部部长协调好人员，确保每班人员按时到达。

　　b、 值班负责人全权负责值班期间所有事宜，负责处理值班期间所有问题。

　　c、 值班人员负责好记帐、收钱，帐目一定要清楚。

　　d、 值班人员要佩带协会工作牌。

　　e、 值班人员要准时到达值班地点，值班期间不得随意离开义卖地点，义卖时要热情、耐心，争取多卖货品。

　　f、 各时段义卖结束后，该时段值班人员要负责场地的整理;3月3日下午义卖结束后，有空的成员都帮忙收拾场地。

活动计划 篇2

　　班级：小三班

　　设计意图：

　　托班的幼儿年龄小，特别是刚刚入园的孩子，在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。因此我选用了便于操作的眼药水小瓶。在活动形式上，改变一贯美术活动首先出示范例的方法，而是让孩子们去观察画面的变化。同时结合本月我班的主题活动——喜欢参与幼儿园的`活动，开展了这个美术活动。

　　活动目标：

　　1、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。

　　2、在滴色与添画中，乐于观察画面变化。

　　活动准备：

　　红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里 、卡纸

　　活动过程：

　　1、介绍颜料宝宝导入活动。

　　瓶宝宝要和大家做游戏，（按瓶里水的的颜色为它们起名字。）如：红娃娃等。

　　可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。

　　2、教师演示如何滴色

　　一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，（滴一滴颜料），呼——一下就滑下来了（把纸提起来，让水流下来），哇！它在做什么游戏啊？（红娃娃在滑滑梯呢）

　　3、幼儿有兴趣地进行操作

　　许多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧！（幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握的色的方法。）

　　4、水娃娃变花朵——用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。

　　水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮忙长出了许多叶子，美丽的花朵开放了。

　　活动反思：

　　新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。

活动计划 篇3

　　一、活动目标。

　　通过开展庆祝“六一”系列活动，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的`发展，通过向家长、社会展示我们的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。

　　二、活动主题：

　　团结、文明、健康、活泼。

　　三、时间安排：

　　5月31日。

　　四、地点：

　　三（6） 教室。

　　五、主持：

　　xx、xx。

　　六、活动项目及要求

　　1、要求全班同学全员参加。

　　2、表演的节目类：

　　（1）歌唱类：必须是健康向上的题材，可以是独唱，也可以是多人的。

　　（2）其它类：相声小品、讲故事、形式多样，此类节目经过活动小组彩排后方能进入表演名单。

　　3、绘画书法展示：绘画比赛、书法竞赛。

　　七、活动相关安排。

　　以良好的精神状态积极投入排练和各项准备，争取效果最佳。

　　八、节目单：

　　1、舞蹈 《江南style》。xx等。

　　2、小合唱《最炫民族风》。xx等。

　　3、小品《粗面》。xx等。

　　4、朗诵《江南》。xx等。

　　5、小合唱《嗨歌》。xx等。

　　6、绘画《森林》。xx、xx。

　　7、朗诵《长歌行》。xx、xx。

　　8、歌舞《奔跑》。 xx、xx。

　　9、小品《拔牙记》。 xx、xx。

　　10、小提琴独奏《摇太阳》。 xx。

　　11、英文歌《种太阳》。 xx、xx。

　　12、毛笔字。 xx、xx。

　　13、笛子独奏《大海啊，故乡》。xx。

　　14、风趣小故事《疯狂机器人》。xx、xx。

　　15、唱歌《大笑江湖》。xx、xx。

　　16、相声《双簧》。xx、xx。

　　17、唱歌《三个傻瓜》。 xx、xx。

　　18、魔术。 xx、xx。

　　19、合唱《歌声与微笑》。 xx、xx。

活动计划 篇4

　　一、晨间接待：

　　1、能礼貌用语，主动向老师问好。

　　二、晨间活动

　　三、早操：

　　1、主动愉快地参加早操活动。

　　2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。

　　四、晨间谈话：

　　1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。

　　2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。

　　3、点名。

　　4、选小组长。

　　五、集体教育：

活动计划 篇5

　　一、教学目标

　　1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

　　2、通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化氛围。

　　3、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生的情操，帮助学生养成良好的.学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

　　4、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书的兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。

　　二、教学重点

　　采用各种方法诵读中华国学经典８惺茏婀语言的魅力。

　　三、教学难点

　　理解古文的词义、含义，引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。

　　四、具体措施

　　1、组织全班学生在晨读时间诵读，并做到全程参与，学生全员参与。回家后，鼓励学生和家长诵读5分钟，充分利用零碎时间，多读多背，使优秀诗文诵背成为课外生活的一件乐事。

　　2、利用黑板报、手抄报、橱窗等多种形式，展示经典佳句，国学文化，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

　　3、举行一次诵读擂台赛，评选班级 “诵读大王”、“诵读能手”，以此激发学生们的诵读热情。

　　4、指导学生撰写经典诵读的体会和感受，评选优秀诵读日记，利用班级的墙上文化进行展示。

　　五、教学安排

　　周次

　　内容

　　形式

　　一

　　第一单元

　　古典诗词专题诵读：柳之韵

　　诵读为主，讲解为辅

　　品味诗文，畅谈体会

　　二

　　1.第一单元国学经典诵读：蒙学经典之幼学琼林㈦人事

　　2.东坡诗词《七律·春宵》

　　诵读为主，讲解为辅

　　品味诗文，畅谈体会

　　三

　　1.第二单元古典诗词专题诵读：桃之夭夭

　　2.国学经典诵读：蒙学经典之幼学琼林㈧饮食

　　诵读为主，讲解为辅

　　品味诗文，畅谈体会

　　四

　　1.诵读东坡诗词《七律·春宵》

　　2.诵读东坡词《词·念奴娇赤壁怀古》

　　诵读为主，讲解为辅

　　品味诗文，畅谈体会

　　五

　　1.第三单元古典诗词专题诵读：昆虫之谜

　　2.国学经典诵读：蒙学经典之幼学琼林㈨贫富

　　诵读为主，讲解为辅

　　品味诗文，畅谈体会

　　六

　　1.第四单元古典诗词专题诵读：寄人

　　2.诵读东坡词《七绝上元侍宴》

　　诵读为主，讲解为辅

　　品味诗文，畅谈体会

　　七

　　1.国学经典诵读：蒙学经典之幼学琼林㈩疾病死丧

　　2.诵读东坡词《七绝花影》

　　诵读为主，讲解为辅

　　品味诗文，畅谈体会

　　八

　　1.第五单元古典诗词专题诵读：咏史

　　2.诵读东坡词《五绝守岁诗》、《七律和子由渑池怀旧》

　　诵读为主，讲解为辅

　　品味诗文，畅谈体会

　　十一

　　1.国学经典诵读：蒙学经典之幼学琼林（十一）文事

　　2.诵读东坡词《七律儋耳》

　　诵读为主，讲解为辅

　　品味诗文，畅谈体会

　　十二

　　1.第六单元古典诗词专题诵读：题壁诗

　　2.诵读东坡词《七律六月二十日夜渡海》

　　诵读为主，讲解为辅

　　品味诗文，畅谈体会

　　十三

　　1.国学经典诵读：蒙学经典之幼学琼林（十二）科第

　　2.诵读东坡词《七绝赠刘景文》词采桑子

　　诵读为主，讲解为辅

　　品味诗文，畅谈体会

活动计划 篇6

　　一．指导思想：

　　为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《市教委关于组织中小学生参加上海市青少年校外 活动营地活动的意见》，结合教育教学的实际，组织开展高一学生赴东方绿舟国防教育，把学校教育和营地活动、理论知识和社会实践、学生自主发展和团队建设教育有机结合，营造有利于未成年人思想道德建设以及弘扬和培育民族精神的`氛围。

　　二．活动方案：

　　1．时间：10月27日~10月29日

　　2．地点：上海市青少年校外活动营地

　　3．前期准备工作：

　　a．成立组织机构：

　　由分管校长——政教主任——团队干部——年级部主任——班主任组成。

　　b．确立活动主题：弘扬民族精神，培育爱国情怀

　　c．召开一次带队教师专题会议，明确带队教师职责、压滤机滤布本次实践活动的意义、学生国防教育活动安排、活动的主题及要求等。

　　d．召开一次高一学生国防教育动员大会，将国防教育的意义、活动要求（包括纪律要求、考核评比、成果汇报）及注意事项、准备工作等作一详细说明。并发放《告高一家长书》

　　e．成立学生自主管理委员会：

　　营长：（1）班：黄哲明

　　活动部部长：（4）班：祝xx宣传部部长：（5）班：xx

　　文体部部长：（3）班：管xx （6）班：王xx

　　内务部部长：高一（3）班：龚xx

　　f．每班推荐1~2个文艺节目，由年级组进行筛选，推选出2个参加东方绿舟联欢会文艺表演：（5）班：器乐独奏（表演者：武静）、滤布（1）班：男声二重唱：（预备节目）

　　g．推选学校三名升旗手：（1）班：xx（6）班：xx

　　4．预期效果：

　　a．充分发挥学生自主管理的功能。活动期间，要求学生严格按照营地要求自己整理内务，自理生活，学管会每天检查督促，评比反馈，培养学生自主、自立、自强的能力。

　　b．增强责任意识。在国防法制教育板块中，希望通过一些丰富多彩的教育活动，引导学生认清自己所肩负的责任，增强国防教育的紧迫感和责任感。

　　c．拓视眼，长才干。校外营地活动中安排了科学探索板块以及探究性课题板块，极大地丰富了同学们的视眼，增长了知识。

　　d．增强团队协作精神，营造积极向上的浓厚氛围。在野外生存和拓展训练中，需发挥同学间相互协作精神，同时也增强班级的凝聚力。

活动计划 篇7

　　一、主题的发生与阐明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了淡绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵发生了稠密的爱好，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的乃至把树叶当成了宝贝放到了自己的口袋里。看到这种景象，我想：对咱们来说天然规律中的时节改换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧！因为在他们这个年纪对什么也充满了猎奇：春天和别的时候有什么不一样呢？树叶为什么在秋天落下而又在春天从头长出来了呢？在他们的小脑袋里会有一个个的"为什么"。我不由想到使用这些树木花草作为教育活动的前言，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步知道春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的改变，赏识春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花草为切入点的"秀丽的春天"主题活动发生了。

　　二、主题教育方针1.能运用各种感官和途径知道了解春天的特征，理解春天是一个秀丽和播种的时节。

　　2.能用说、朗读、唱、跳、绘画、制造、剪贴等各种办法表征春天，体会创作的高兴。

　　3.在赏识与春天有关的文学著作中体会文字的优美，学习创编与春天有关的故事或儿歌。

　　4.愿意把自己的研讨发现与火伴沟通共享，领会互相共享的高兴。

　　三、主题活动预备1.请家长帮忙收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。

　　2.带幼儿调查周围天然景象的改变，浸透有关春天的知识。

　　3.联系春游地址，做好春游预备。

　　4.带给幼儿用来表征的物质资料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。

　　四、主题网络的构建主题网络设计：

　　（一）活动一--春天在哪里活动方针：

　　1.在调查、体会中感受春天的特征和完美。

　　2.能够主动沟通自己的发现，英勇大方地说出自己的见地。

　　3.能用自己喜欢的办法表达对春天的酷爱，激起酷爱大天然的情感。

　　活动预备：儿歌、篮子等。

　　活动进程：

　　为了让幼儿对春天有一个初步的知道，咱们组织幼儿来到户外找春天。

　　1.户外说话：此时是什么时节了？你是怎样理解的？

　　2.找春天：幼儿四散开结伴在宅院周围找春天，看谁找到的春天景象多。

　　3.温习儿歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会歌唱的小黄鹂）。

　　4.维护花草。

　　（二）活动二--用树叶、花瓣张贴小动物活动方针：

　　1.初步把握用树叶张贴小动物的根本办法。

　　2.能依据树叶的形状，颜色进行联想和创作。

　　3.愿意与爸爸妈妈共同制造，增进亲子间爱情。

　　活动预备：树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。

　　活动进程：

　　1.导入活动，引趣幼儿爱好。

　　师：咱们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样貌的？它是什么树上的.？这些树叶能够用来做什么？

　　2.教师演示依据树叶的形状张贴成各种小动物的办法。

　　提问：用浆糊怎样贴？用双面胶怎样贴呢？

　　教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的不和，然后把另一面贴在画纸上。

　　3.交代要求，幼儿操作，教师辅导。

　　幼儿和爸爸妈妈一齐操作，教师巡回辅导。鼓舞孩子用拼、剪、贴的办法将树叶的形状改变，然后和爸爸妈妈一齐张贴处一幅生动的画面来。

　　（三）活动三--春天的花朵活动方针：

　　1.会用指纹画表达春天的小花2.把握指纹画的步骤和办法3.发幼儿学习美术的爱好和对大天然的热爱情感活动预备：颜料、颜料盒、美术画纸若干活动要点与难点：

　　活动要点：把握指纹画体现花朵的办法活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动进程：

　　1、说话导入师：春天到了，到处开满了颜色鲜艳的小花。小朋友喜不喜欢呀？这天教师就教小朋友用咱们的小手画出心爱秀丽的小花。小朋友想不想学阿？

　　2、教师演示1.教师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。2.教师把沾了颜料的手指擦洁净，同样的办法，把花瓣转成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（要点告诉小朋友们，在组合花瓣时，要确保花瓣环绕一个中点组合成一个圆形，不要太涣散、也不要过火重叠在一齐。）3、幼儿自己着手操作1.教师先带领幼儿一齐回想一下画指纹画花朵的根本步骤。2.幼儿自己着手操作，教师在一旁辅导。

　　4、活动完毕1.教师点评幼儿的著作，以鼓舞为主，激起幼儿学习美术的爱好。2.展现幼儿的著作，用幼儿的著作装修教室的后墙和外墙。鼓舞幼儿再接再厉。

活动计划 篇8

　　一、指导思想

　　班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。班级管理工作一直是我校教育教学工作的重点和难点，班主任作为特殊的教育工作者，学生成长的导师，任重而道远。为了提升班主任工作艺术、促进学校班集体的建设，提升学校德育工作的实效性，小学部决定举办6期“班主任沙龙”活动（上学期三期、下学期三期）。

　　二、活动目的

　　交流班主任在班级管理工作中的经验和收获，探讨班主任工作在新形势下的途径、方法和意义，解决班主任在工作中的难题和困惑，给班主任搭建交流展示的平台，形成在班集体建设和学生思想道德建设过程中的.有益经验，创建学校德育工作的新局面，为学校的可持续发展奠定德育教育基础。

　　三、活动主题

　　学习先进、分享所得、解决所惑

　　四、活动要求：

　　1、每期一个主题，每位班主任可以用日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕主题，围绕学生成长展开交流，论述观点。

　　2、要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。

　　3、每期沙龙主持人负责策划、组织、主持、记载和宣传。主持人由班主任轮流担任

　　五、活动过程

　　1、问题聚焦。提前收集各班在主题方面的问题、案列，归纳整理、展示。

　　2、经验分享。每期沙龙确定3名中心发言人，交流分享班级管理好的经验、方法或者教育学生的成功案例。时间控制在5—10分钟。

　　3、案列分析。就具体的案例进行解析，引导这一类问题的正确思路，形成解决这类问题的策略。

　　4、问题研讨。班主任提出其他方面的问题，大家一起讨论帮忙来解决，解决不了的确立为下一期的主题。

　　5、趣味游戏（穿插其中）。让大家在轻松愉悦的氛围中交流、成长。

　　6、校领导做总结发言。

　　六、参加对象：

　　1、交流人员：22位班主任。

　　2、参与人员：校委会人员和教师（自愿）。

　　七、活动时间：

　　第一期时间为10月11日下午一二两节课

　　八、活动地点：

　　小会议室

　　九、组织领导：

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：各班班主任

活动计划 篇9

　　一、活动目的

　　又到了新生入学阶段，新生初来咋到对这里不熟悉需要我们的帮助，但也为了给新生留下美好的印象，同时也为我们树立一个良好的形象，我们组织了迎接新生的工作。为了做好迎接11级新生的工作，信息工程系团委、青年志愿者协会结合了以往迎接新生的.工作经验，进行了周密的安排，确保本年度迎新工作的顺利进行。

　　二、活动主题

　　“迎新生，创和谐。”

　　三、活动时间

　　20xx年9月十日

　　四、活动地点

　　B号楼门口、B215、H楼(建筑大厅)、宿舍

　　五、策划单位

　　信息工程系团委、青年志愿者协会

　　赞助单位：

　　活动人员：信息工程系青年志愿者

　　六、活动对象：

　　信息工程系20xx级全体新生及家长

　　七、活动展开

　　(一)前期准备

　　1、准备4张桌子，16个凳子

　　2、宣传工作：横幅、宣传板

　　3、9月9号17:40召集会员熟悉迎新流程和注意事项

　　(二)活动流程

　　在校内我们主要是帮新生及新生家长提行李，并带他们到各个点办理相关手续。

　　接待处

　　(1)、在一楼帮新生看行李

　　(2)、认真审查新生资格

　　(3)、带新生到H楼缴费

　　(4)、在B215分宿舍

　　(5)、领取饭卡(在收取300元后给新生)

　　(6)、通知学生其他相关事项

　　新生接待工作的纪律要求：

　　1、总要求：文明有序、热情服务、首问负责、团结协作、完成任务

　　2、具体要求

　　(1)按照分工，迅速开展工作

　　(2)所有参与接待的人，按时到岗到位，不得迟到早退，确实有特殊情况者，提出申请并做好交接工作。

　　(3)要热情、热心、耐心

　　(4)特殊问题，统一处理。

活动计划 篇10

　　一、学情分析：

　　本年级共有学生127人，大部分学生学习目的性明确，学习动机强，动手动口能力较强，有一定的创新实践能力。但由于地处山区，学生的视野狭窄，见识少，认识事物的能力差，有待于加强培养。

　　二、教材分析：

　　本册教材共有5个主题活动，分为：人与环境类、自我发展类、劳动技术类、人与社会类、社区服务类、。引导学生走进生活，走进大自然，去研究他们感兴趣的问题，去关注他们身边的事物，关在实践活动中学会解决问题的方法，开发他们的开放性思维。每个主题又包括“活动”、“猜想与构思”、“讨论”、“记录与思考”、“表达与交流”、“拓展”等活动，内容丰富多彩。

　　三、教学目标

　　以新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。

　　四、重点难点

　　1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力

　　2、考察周围的.社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

　　3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。

　　4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。

　　综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。

　　五、教学措施：

　　1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

　　2、放开手脚让学生去实践，彰显学生个性，培养他们的创新意识。

　　3、让学生大胆猜想、构思，讨论、表达、交流，培养他们的合作意识。

　　4、在活动中不断灌输环保与安全的思想，培养学生的环保意识与安全意识。

　　5、向学生灌输天生我材必有用的思想，在综合实践活动中杜绝差生，让每个学生在实践活动中都有所得。