活动计划

实用的活动计划锦集八篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，让我们一起来学习写计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的活动计划8篇，欢迎阅读与收藏。

活动计划 篇1

　　生活活动

　　1、巩固幼儿良好的擦嘴、刷牙习惯

　　2、引导幼儿多饮水。

　　区域游戏

　　1、建构区：喜欢与同伴交流，表达自己搭建的感受和发现。

　　2、美劳区：感知圆形、三角形、正方形的特征。

　　3、益智区：乐于用自己的方式表达在操作过程中的感受和发现。

　　材料：

　　幼儿喜欢的各种玩具和积木

　　教育活动

　　1、《小机灵鬼》——学会自我保护，不跟陌生人走。

　　2、《我的家》——认识家及周围的.生活环境。

　　3、《小兔和狐狸》——在音乐游戏中感受小兔子和狐狸的音乐形象，激发

　　幼儿模仿的兴趣。

　　4、《我们是小工人》——尝试使用辅助材料制作饼干、点心

　　5、《猜猜看》——幼儿能够注意倾听他人讲话，并理解成人语言。

　　6、《小手变花样》——初次尝试撕纸，并命名。

　　7、《小猪盖房子》——能够记住故事的主要情节，知道做事情不可以图省力。

　　8、《小猫捉老鼠》——按数取物，练习数1～6的数。

　　9、《我为娃娃做饼干》——引导幼儿能运用简单的图形有意识的表现熟悉的事物（饼干）。

　　体育活动

　　游戏：《小鸡捉虫子》《捞鱼》《我是小司机》《老狼老狼几点了》

　　目标：引导幼儿倾听成人指令，感受运动游戏的愉快。

　　材料：老狼头饰一个、小虫子图片若干、方向盘每人一个

　　家园共育

　　1、请家长坚持每天带孩子锻炼，做孩子的榜样。

　　2、带幼儿到超市观察点心、饼干、糖果的形状，花纹。

　　3、多与孩子交流家周围的建筑、标志。

　　环境材料

　　1、提供画好的盘子轮廓，鼓励幼儿在盘子里添加食品或者水果。

　　2、准备适合本班的器械操的器械。

活动计划 篇2

　　一、 万圣节的由来

　　万圣节是一个充满神秘色彩的节日，是孩子们尽情玩乐的好时光。在西方国家，每年的十月三十一日，有个Halloween,那就是万圣节。大家都知道：在万圣节期间，许多公共场所乃至居家院落，都会布置上很多装饰物，孩子们会穿上每年不一样的'万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是trick or treat。现在的万圣节流传到今天已经没有了宗教迷信色彩，它已经成了一个孩子们的节日，也是年轻人开化妆舞会的节日。

　　二、 万圣节亲子活动方案：

　　活动时间：20xx.xx.xx

　　活动地点：外出(待定)

　　活动对象：全园幼儿及家长

　　活动流程：

　　1、亲子化妆秀。

　　班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆.

　　2、亲子万圣节PARTY。

　　A：主持---外教、

　　B：过程：

　　(1)进场(每班级统一手牵手跟着音乐进场、就座)

　　(2)全体幼儿演唱万圣节歌曲;

　　(3)家庭化妆模特秀(每个家庭精彩亮相)

　　3、游戏：《运气球》

　　活动目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

　　活动准备：未充气的气球若干，绳子(长条一条)跑道四条。

　　游戏玩法：爸爸和小朋友都站在起点处，妈妈站在终点处，游戏开始，爸爸用

　　嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样)， 小朋友拿着爸爸吹

　　鼓的气球跑到终点处给妈妈，妈妈接过气球一个一个的把它绑在绳

　　子上，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。

　　游戏规则：1、途中气球爆破或太小均无效。

　　2、所有的气球均绑在一条绳子上，绳子不能剪断。

　　三、活动结束：trick or treat讨糖(10：50-------11：00)

　　老巫婆在指定处设置场景，准备许多糖果，接受各位幼儿和家长的讨要。幼儿只能站在外面讨糖，并且一定要给家长看了以后才能吃糖。

活动计划 篇3

　　艺术作为人类文化的一种重要形式和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。《新课程标准》的制定全面推进素质教育的基本精神，体现以艺术审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与艺术实践，尊重个体的不同审美体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的'创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱艺术、学习艺术、享受艺术奠定良好的基础。本学期教研工作的重点是继续发展好民乐队、合唱队、铜管乐及书画组，打造“学生艺术精品”。

　　九月份

　　1.征求组员意见，根据自身的教学特点，共同制订教研工作计划。

　　2.召开教研组会议。

　　1传达市、区教研室活动要求、明确工作要点、分配任务，以打造“艺术精品”为重点。

　　2交流一年级新教材使用情况。

　　3.音乐老师参加市《校园歌曲创作评选》活动；美术教师参加区画展观摩。

　　4.初步教会一年级新生演唱队歌。

　　5.安排好组内听课计划。

　　6.抓好期初的音、美选修课及周六艺术项目素质培训，有重点地培养艺术尖子生。

　　十月份

　　开展“新课程、新理念、新课堂”教学听课、评课研讨活动。随时迎接学校的不定时推门听课。

　　2.邀请市、区音乐教研员指导一年级新教材的使用及听课。（暂定）

　　3.确定组内及个人的教学研究课题，并进行立项研究。

　　4.开展“绘画日记”艺术实践活动。

　　5.准备开出“一年级新教材展示课”。

　　十一月份

　　1.收集和积累课程改革实验的各种资料和案例，着手撰写“课改”学习论文。

　　2.进行期中备课交流。

　　3.分工策划指导“学生艺术精品表演”（形式各异、提倡创作）

　　十二月份

　　1.着手录制“学生艺术精品表演”。

　　2.教案参加校基本功评比；课例参加区级、市级的评比。

　　3.开展“迎元旦”《学生艺术精品表演》一周欣赏活动。

　　一月份

　　1.开展“学生艺术精品表演”大点评。评选“我最喜爱的‘艺术之星’。

　　2.出好期末试卷一份。

　　3.做好各年级期末评估及总结工作。

活动计划 篇4

　　一、生活活动

　　1、要求幼儿迅速、有序地叠被、穿衣、入厕。

　　2、观察幼儿的饮水情况，教师提醒幼儿多饮水。

　　3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

　　二、分散活动：

　　1、提供各种玩具及器械让幼儿自选游戏。

　　三、集中教育活动：歌表演——《小茶壶》

　　活动目标：

　　1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。

　　2、能用身体动作表现茶壶的动态。

　　活动准备：

　　小茶壶一个，音乐《小茶壶》

　　活动流程：游戏引入——学习歌曲、动作——活动结束。

　　活动过程

　　（一）通过游戏“变变变“引入

　　“小朋友，我们来玩一个“变变变”的游戏，赶快，把你们的小手藏起来。

　　（变成小兔，跳一跳）

　　（变成鸭子，走一走）

　　（变成袋鼠，跳一跳）

　　（变成小鸟，飞一飞）

　　（二）出示小茶壶，熟悉歌词

　　1、出示小茶壶，引入歌词

　　“小朋友，玩累了吧，来，我们找个位置坐好，休息一会儿。”

　　“小朋友，你们快看这是什么？（出示小茶壶）

　　“苏老师把小茶壶请到我们小二班来做客了，小茶壶想跟大家打个招呼，你

　　们听。“（教师边念歌词，变做动作）

　　2、引导幼儿观察小茶壶，并模仿动作

　　“小朋友，刚才小茶壶自我介绍的时候，叫你们看它身体的什么地方啊，你们听清楚了吗？”（若没听清楚，再念一遍）

　　“现在你们仔细看看小茶壶的把和嘴长在什么地方呀？”

　　“小朋友们，你们能把自己变成一把小茶壶吗？谁来试一试？”（用身体动作比一比）

　　（三）教师范唱，并做动作，并指导幼儿跟唱。

　　1、“小朋友，小茶壶身上有很多才艺，我们叫他给我们表演个节目好不好。”（教师范唱，并做动作）

　　2.、幼儿学习

　　“小朋友，我们一起来跟小茶壶学本领好不好？”

　　3、幼儿表演，教师指导

　　4、引导幼儿再次完整表演

　　“小朋友，刚才小茶壶说它觉得你们还可以做的`更好，我们再表演一遍给他好不好。小朋友唱歌的时候要用自然的声音唱出来哦，动作要大胆做出来哦。”

　　（四）自然结束

　　“小茶壶们，你们口渴了吧，大家都去喝杯水吧。”

　　四、洗手、喝水

　　1、坐在椅子上安静的喝水。

　　2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病。

　　五、体育游戏：后退过小桥

　　活动目标：

　　1、初步学习平衡后退走的动作。

　　2、了解《后退过小桥》的规则和玩法。

　　活动准备

　　场地准备：

　　游戏流程：准备活动——学习动作——开始游戏——放松活动。

　　游戏过程：

　　（一）带领幼儿进行准备活动

　　“小朋友，外面的天气真好，我们一起活动一下吧。”

　　“伸伸臂呀伸伸臂，弯弯腰呀弯弯腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身体好！”

　　（二）教师示范动作，并知道幼儿

　　“小朋友，你们看地上有什么？”（这是一座小桥）

　　“现在老师要从这座桥上走过去，并且不掉到河里去，你们蓝老师是怎么走的。”

　　“小朋友，你们能想老师这样从这座桥上安全的走过去，不掉到河里去吗？”

　　（三）引导幼儿练习后退走

　　“小朋友，刚才你们是向前走，现在请你们把身体转过来，试试倒着走。”

　　（五）讲解玩法和游戏规则

　　1、讲解玩法，并示范

　　“我们先请蔡老师他们来给我们示范一下。”

　　“刚才蔡老师他们先分成两队站在小桥前面的起点线上，老师喊“预备”的时候他们就怎么样啊？对，蔡老师他们就转过身来，面对着我，当我喊“跑”的时候，蔡老师就开始后退，后退到河岸后，第二个人就接着后退，蔡老师他们这对的人先全部过完桥，蔡老师他们赢了。”

　　2.、介绍游戏规则

　　（1）后退的时候要小心不要掉进河里。

　　（2）要等老师喊“跑”的时候才可以开始后退。

　　3、幼儿游戏，教师指导

　　“现在，老师把你们分成两队来比赛。”

　　第一次游戏：针对动作进行指导，提醒个别幼儿。

　　第二次游戏：针对规则进行指导，提醒个别幼儿。

　　（教师小结，表扬赢的队伍，鼓励输的队伍）

　　（四）活动结束

　　“小朋友，都玩累了吧，我们来放松放松，揉揉小腿，锤锤肩膀。”

　　六、离园

　　1、提醒幼儿户外活动后擦汗、喝水。

　　2、提醒幼儿整理好衣服及自己的东西准备离园。

活动计划 篇5

　　xx县爱心志愿者活动小组自20xx年9月成立以来，得到了主管单位及相关部门领导的关心和指导，得到社会各界爱心人士的支持和帮助。20xx年，志愿小组将继续努力，力争做更多有意义的公益活动,争取让更多的困难对象和弱势群体得到相应的`救助和帮扶。

　　志愿小组20xx年工作计划安排如下：

　　一月份：

　　1、1月3日，小组联合县电力公司，xx农电公司，到县福利院开展“包饺子、送温暖给老人送新年祝福”活动(已完成);

　　2、1月中旬，邀请主管单位及相关部门领导出席20xx年度xx县“优秀志愿者”评选会议。

　　3、1月下旬，组织小组成员和群友开展“爱心公益，健康人生”茶话座谈会年会活动。

　　4、协助有关部门组织xx大学生，开展“帮助返乡农民工抢购车票”义务活动。

　　二月份：

　　1、继续跟进“助最美绣女—席和玉圆梦中国梦想秀”事项并争取落实;

　　2、协助有关部门，开展“帮助返乡农民工家门口就业”义务活动。

　　三月份：

　　1、进一步健全小组公益工作管理体系，完善小组各项公益工作制度;

　　2、组织小组成员开展“做好志愿工作基本要求”培训学习。

　　四月份：

　　1、组织小组成员对xx河镇xx中心校、xx镇小学，困难学生家庭进行前期走访调查;

　　2、针对各学校困难学生实际情况，进行“xx力量·春蕾行动”活动前期筹备。

　　五月份：

　　开展“xx力量·春蕾行动”爱心公益活动。

　　六月份：

　　组织小组管理和骨干人员开展“志愿者团队管理工作执行力”培训学习。

　　七月份：

　　加强小组团队建设，进一步规范各项管理制度和活动流程。

　　八月份：

　　对近年来受助困难家庭和部分贫困学生家庭进行回访。

　　九月份：

　　开展爱心志愿者活动小组“成立2周年庆”活动。

　　十月份：

　　进行“大手牵小手” 暖冬公益活动前期筹备。

　　十一月份：

　　1、月初开展“大手牵小手” 暖冬公益活动。

　　2、11月底，组织小组成员到乡镇福利院探望老人，给他们送过冬衣服和物资。

　　十二月份：

　　开展小组工作总结，进行年度“优秀志愿者”评选活动。

　　“爱心公益，健康人生，温暖他人，快乐你我”，请大家通过亲身参与，来切身感受公益的快乐;请大家团结力量、共同努力，一起将我们的爱心公益事业进行下去。

　　注:如果小组临时组织其他活动，将会另行公布活动通知。

　　爱心志愿者活动小组

活动计划 篇6

　　组织幼儿春游活动计划一

　　大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。告别了冬天的萧瑟和冷清，小班组的宝宝将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕！春游不仅能开阔宝宝们的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活，让宝宝在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识。

　　一、活动时间：4月4日上午

　　二、活动地点：xx公园

　　三、参加人员：全体幼儿、教职员工。

　　每班三位教师，班主任负责带队组织活动。（组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等）。配班老师负责协助（幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿）。保育老师负责后勤（穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等）。

　　四、活动目标

　　1、学习徒步走路，锻炼孩子的意志。

　　2、通过了春游活动，让孩子与大自然的亲密接触，感受春天的美丽。

　　3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自的离开集体。

　　4、我是环保小卫士，教育幼儿爱卫生，不随便乱扔垃圾。

　　五、活动准备：

　　1、稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣物、所带物品）。

　　2、带领幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。

　　3、着装准备：穿轻便鞋子、适量的衣服、请家长为宝宝统一穿园服。

　　4、食品准备：少量零食、饮料、餐巾纸（水果削皮切块，放进保鲜袋；有危险的小零食不要携带）

　　5、教师准备垃圾袋、纸巾、照相机等。

　　六、春游过程：

　　1、出发前先对孩子进行安全教育，听从老师的指挥，不随意离开集体，不跟陌生人走，走路要走人行道、靠右边走、小托班老师是要准备好绳子让孩子们把绳子走不要撒。老师牵头，中间的一个老师，后边是跟一个老师喊着口号。（这里主要是为了防止孩子自由的跑，或是跟着别人跑，注意出行时的安全。）

　　2、寻找，观察春天的景色。到达冶河公园后，孩子们先参观公园周围的环境。

　　（1）摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。

　　（2）观察柳树的颜色，形态，柳树像什么？

　　（3）找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。（这里是为了培养幼儿的观察能力，让孩子们对 几种菜花的形状、颜色等进行对比，并感受春天的气息，及时进行爱护花草的教育。）

　　（4）、草坪上做游戏

　　A、老狼老狼几点了

　　B、小白兔吃青草

　　3、参观小河增长相关知识。

　　4、幼儿分享食物，教育孩子是不能随便的乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。（可以让幼儿进行食物的分享，培养他们的合群的能力，并养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾。）

　　5、清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。（培养幼儿有基本的'卫生习惯，并且有初步的安全意识，能跟随自己的老师，不到处乱跑。）本班教师负责拍照。

　　每处的照片，活动的照片。

　　6、活动结束，回幼儿园。

　　七、安全保障措施：

　　1、加强管理和监督措施。本班教师全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动，配班老师帮助维持纪律，保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。

　　2、班级老师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　　3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

　　4、全体幼儿必须穿好园服，背好书包。

　　5、春游活动的时候是要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

　　6、注意言行文明，爱护市民广场的花草树木，不随地乱扔垃圾。

　　7、班主任老师在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

　　8、我们带一些急救药品（创可贴，药水）

　　活动延伸：托班、小班幼儿的口术，中班幼儿的美术作品。

　　组织幼儿春游活动计划二

　　活动名称：中班海天公园

　　活动时间：20xx年4月9日 早上：8：45

　　活动地点：海天公园

　　参与人员：中班年级组全体师生

　　活动目标：

　　1、通过春游的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

　　2、寻找和观察春天的美景，感受大自然中各种植物的变化。

　　3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。

　　活动准备：

　　1、与家长联系，通知家长帮助幼儿自带一些零食、纸巾、垃圾袋

　　2、家长配合讲述一些出游安全知识。

　　活动过程：

　　一、稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、所带物品）。

　　早上8：30在幼儿园集合清点人数，8：45准时出发。工作人员和老师做好安全工作。

　　二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。 鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！（在行走时，老师可引导幼儿认识多种标志，例如：邮政局等；增强幼儿的知识经验）。

　　三、活动安排：

　　1、让幼儿寻找、观察春天的景色春天的树、草、花等有关变化。

　　2、组织幼儿进行简单的游戏：击鼓传花、木头人、密码游戏。游戏结束后，可组织幼儿安静的游戏。

　　3、老师与幼儿进行拍照留影。

　　4、幼儿和同伴分享自己带来的食物（在幼儿分享时，老师引导幼儿保持卫生，将垃圾放进垃圾袋里）。

　　四、活动结束

　　1、工作人员清理卫生。老师清点人数，带队回幼儿园。在返回的路上，老师要鼓励幼儿坚持的原则。

　　2、组内通讯员及时发表新闻，年级组长完成春游小结。

活动计划 篇7

　　一、学情分析

　　六年级学生有一定的抽象和逻辑思维能力，有一定的研究性学习和参加社会实践的基础，自我探究能力有所提高。处在这个年龄段的孩子，大部分聪明好学，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。但也有个别学生对学习的兴趣不大，对周围事物不够关注，学习、行为习惯教差，理解能力有待提高。希望能通过教师创设良好的学习情境，开展一系列丰富多彩的教学实践活动，来提高孩子们的学习兴趣，培养综合实践能力。

　　二、教学内容

　　1、以社会实践为基本形式的体验性学习活动

　　社会实践以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标，重视学生的亲历亲为。内容包括参观、考察、访问本地区人与自然、人与社会的关系，学生通过从自然、社会中的亲身体验，懂得课堂以外丰富领域的知识。本学期我们的社会实践活动是《昌乐资源知多少》。

　　2、以社区活动为基本形式的参与性体验活动

　　社区活动包括成为某一社会活动的成员员进行实际的生产活动、社区服务活动、公益活动等等。通过发挥少先队员在社区文化和精神文明建设中的生力军和突击队作用，推动城市文明建设。

　　3、以课题探究为基本形式的研究性学习活动

　　课题研究基于学习者的兴趣，从自然、社会、文化和学习者自身生活中选取有意义的主题，进行跨学科的探究。并选取人与自然（如环境污染、动物植物、生态平衡）、人与他人（如师生关系、人际关系、希望工程等）、人与社会（如交通状况、娱乐、消费、社区环境等）、人与科学（如科学发展史、科学与生活、科学）等作为确定主题的依据。本学期我们确定的研究课题是《有关雨的探索》。

　　三、活动目标

　　1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

　　2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

　　3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

　　4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。

　　5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。

　　6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。

　　7、了解科研的一般过程和方法，体验科研的艰辛和快乐。

　　四、活动重难点

　　1、在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学生学会进行有目的'、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，综合起来进行思考。

　　2、要求学生对问题进行深入的研究（概括、比较），进行独立的思考，培养他们的创新精神。在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自己的见解。

　　3、能够从直接经验抽象出问题的本质来，完成思维发展的飞跃，从而提高学生的素质。

　　五、活动措施

　　1、全面把握课程目标，按计划实施教学活动。

　　2、根据本班学生实际与班级特色，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。

　　3、充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，充分调动学生的学习积极性。

　　4、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。

　　5、加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。

　　6、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

　　7、有效激励机制，优化评价方式，鼓励学生积极参与各种实践活动，培养自己的能力。

　　六、活动安排

活动计划 篇8

　　关于开展“消防安全月”活动工作计划方案

　　为了积极推进消防工作全民化进程，切实提高我项目民工消防安全意识，增强我项目抗御火灾的能力，预防和减少火灾事故特别是群死群上恶性事故的发生。根据《北京市消防条例》宣贯教材的意义，结合我项目工地的实际，特制定“消防安全月”活动工作计划方案。

　　一、活动时间：5月1日—5月30日。

　　二、活动主题：宣贯《北京市消防条例》，平安创和谐。

　　三、成立宣贯领导小组：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：xxx

　　四、活动内容

　　1、以“创建良好的施工现场消防安全环境”为主题，以提高工人消防安全意识和自防自救水平为目的，认真开展施工现场消防安全宣传教育活动，提高分包管理人员和工人的“四懂”、“四会”、“四个能力”。

　　2、对工人进行消防法制教育，明确安全管理责任人，落实安全责任制。对生活区宿舍进行消防安全检查，查处乱拉电线、乱装插座，私用大功率电器等。

　　3、通过安全消防组员，安排相关宣传；制作领取消防宣传标语、宣传单和消防安全图片，全面地宣传防火、灭火、逃生自救常识，营造消防安全工作的良好舆论范围。

　　4、消防保卫科组织义务消防员、现场工人进行“施工现场消防演练”。

　　五、活动安排

　　1、给项目各领导、项目各部门、各分包队伍主要管理人员下发《北京市消防条例》宣贯读本。

　　2、在施工现场、生活区等重要部位、明显部位张贴消防安全宣传标语、宣传单和图片。

　　3、消防保卫科长为工人宣读最新《北京市消防条例》，并在每周一对工人进行消防安全法制教育。

　　4、制作消防宣传专栏，列举案例，以事实为依据，提高工人消防安全意思。

　　5、在对工人教育的同时，组织施工现场义务消防队员以及现场工人进行消防演练，以达到工人们“四懂”、“四会”以及“四个能力”：

　　“四懂”是指：懂本岗位的火灾危险性；懂预防火灾的措施；懂扑救火灾的方法；懂逃生的`方法。

　　“四会”是指：会使用消防器材；会报火警；会扑救初起火灾；会组织疏散逃生。

　　“四个能力”是指：检查消除火灾隐患的能力；组织扑救初起火灾的能力； 组织人员疏散逃生的能力；消防宣传教育培训的能力。

　　5、消防保卫科组织有关部门对施工现场、生活区用电及施工现场和床铺吸烟现象进行定期排查，彻底杜绝施工现场、生活区吸烟和私拉乱接现象的发生。

　　六、工作要求

　　1、消防工作事关重大，涉及工人生命和国家财产安全，各分包单位要高度重视，积极的完成有关的工作安排，务求实效，切记敷衍，把工作落实下去。

　　2、各部门也应积极配合，组织好消防安全教育，落实消防安全隐患排查，确保“消防安全月”各项工作的顺利进行。

　　3、各分包单位要借此活动，进一步明确和落实本单位的消防安全责任制，要教育和管理好工人，使工人时刻保持隐患意识、防火意识。杜绝工人“消防无我事”的心态。

　　4、消防安全的各个演练，要落到实处，确保活动目的的达到。