【精华】活动计划模板集合五篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家整理的活动计划5篇，希望能够帮助到大家。
活动计划 篇1
1.目的：
为了提升公司整体质量控制水平和全体干部、员工的质量意识，公司计划在5月份、6月份推行“品质革新月活动”，集中导入多项品质管控措施。本活动推行的各项措施，在活动结束后必须长期贯彻执行，而不仅仅是局限在5月份和6月份执行。
2.活动范围：
“品质革新月活动”由制造部、品质部、工程部、PMC、管理部参与并实施。
3.主要内容：
3.1. 作业员、IPQC、FQC“上岗资格证”培训、考核工作。
3.2. 现场管理干部培训、考核。
3.3. 品质异常改善与效果追踪执行方案。
3.4. 生产线各工站品质目标管控。
3.5. 物料损耗目标管控。
3.6. 标准工时达成状况管控。
3.7. 6S培训与推行。
3.8. 改善提案制度
4.职责：
4.1. 品质部、工程部负责“品质革新月活动”的组织策划工作。
4.2. 管理部、制造部、PMC、品质部、工程部等相关部门，必须按照要求完成“品质革新月活动”组织计划中安排的各项工作内容，履行各部门的责任。
4.3. 在计划实施过程中有需要调整的部分，各部门安排讨论，经运营总监批准后执行。
4.4. “品质革新月活动”由运营总监负责总监督，各部门实施计划、执行情况及成果，向运营总监报告。
5. 作业员、IPQC、FQC“上岗资格证”培训、考核
5.1. 所有作业员上岗，必须按照员工着装要求佩戴“工作证”和“上岗资格证”。
5.1.1.“工作证”在员工正式入厂后，由管理部统一核发。
5.1.2.“上岗资格证”在员工经过岗位上岗培训、考核合格后，经各相关单位签核，由制造部主管签发相应岗位的“上岗资格证”。
5.1.3.新员工到职或员工换岗培训过程中没有取得“上岗资格证”者，必须佩戴黄色“实习”标牌。方便制程管理和IPQC重点指导与质量管控。
5.1.4.各生产线、制造部必须有“实习”员工记录表，管控员工培训进度，对于长时间培训不合格，不能取得“上岗资格证”按照公司相关规定进行处理。
5.1.5.IPQC负责监督、抽查员工是否具有工作岗位的“上岗资格证”，跟进员工培训进度，进行质量重点管控。对不具有“上岗资格证”也没有佩戴黄色“实习”标牌的员工与线长，由IPQC开出处罚单。
5.2. “上岗资格证”培训及考核，由管理部、品质部、工程部、制造部分别负责。
5.2.1. “上岗资格证”签发时，必须确认员工经过基本的“厂纪厂规”、“5S”、“品质意识与基础知识”、相关工站“工艺技术” 、“设备安全操作规范”、“实践操作技能”培训且考核合格。
5.2.2. 员工培训、考核计划由制造部、PMC协调制订。
5.2.3. 管理部负责“厂纪厂规”培训、考核；品质部负责“5S”、“品质意识与基础知识”培训、考核；工程部负责相关工站“工艺技术”的培训、考核；
5.2.4. 制造部负责作业员“实践操作技能”的培训，品质部、工程部协助制造部进行“实践操作技能”考核。生技负责“设备安全操作规范” 的培训与考核工作。
5.2.5. 品质部负责IPQC、FQC“实践操作技能”的培训，制造部、工程部协助制造部进行“实践操作技能”考核。
5.2.6. 所有培训、考核工作必须具有书面的.培训、考核记录，由员工所属部门统一归档保存。
5.3. 作业员、IPQC、FQC“上岗资格证”培训、考核实施
5.3.1. 池州公司从20xx年5月份起推行“上岗资格证”培训、考核制度。
5.3.2. 制造部、品质部与PMC协调安排本部门培训考核实施计划，5月上旬起分批、分课程进行。6月底前完成90%以上员工的“上岗资格证”培训、考核。并从6月下旬起所有未取得“上岗资格证”员工，统一佩戴黄色“实习”标牌。
5.3.3. 各相关部门分别制订所负责培训、考核项目的培训资料与考核试题，安排培训、考核人员。在培训考核计划制订后，提交制造部或品质部。
5.3.4. 制造部、品质部将本部门培训考核计划与各培训、考核部门提供的负责人名单，整理成每月培训考核计划，经运营总监审核后，进行公布。
5.3.5. “上岗资格证”培训、考核工作，由各部门主管直接负责，运营总监负责监督。
6. 现场管理干部培训、考核
6.1. 6月底前所有现场管理干部必须通过相关知识培训，且考核合格。
6.2. 制造部负责制订生产现场管理干部培训、考核计划。品质部、工程部、管理部负责协助制订并实施培训考核资料和试题。
6.3. 管理部负
文章
公司20xx年品质革新月活动计划提要：管理部、制造部、PMC、品质部、工程部等相关部门，必须按照要求完成“品质革新月活动”组织计划中安排的各项工作内容，履行各部门的责任责监督最终考核结果，对于考核不合格者，按照公司管理制度进行处理。
7. 品质异常改善与效果追踪执行方案。
7.1. 品质部负责制订针对制程中，品质异常的改善与效果追踪制度与品质奖罚制度，明确相关部门的职责和责任。
7.2. IPQC负责追踪改善效果。
8. 生产线各工站品质目标管控。
8.1. 5月份起生产线各工站按照总经理、运营总监签核发行的“线束制造各料号、工站品质管控目标”执行监督管控。
8.2. IPQC、FQC负责运用QC手法，统计相关数据，与每周品质异常统计表一起通报各生产线达成情况。
9. 物料损耗目标管控
9.1. PMC负责从5月份起管控生产线物料损耗，并对生产线在制物料进行彻底盘点。
9.2. 制造部严格按照总经理、运营总监签核发行的“池州精实电子线束制造部物料正常补料比例一览”执行，管制物料损耗。
10.标准工时达成状况管控。
10.1. 工程部负责制订标准工时达成状况管控制度，并组织实施
10.2. 6月底前完成将所有员工工时达成状况纳入跟踪管制体系的工作，实现员工工时达成状况的动态监督制度。
10.3. 工程部负责对监督中发现的工时达程异常，进行分析并制订改善对策。
11. 6S培训与推行。
11.1. 品质部负责制订6S培训计划、培训教程及考核试题，并确定6S实施方案、手法。
11.2. 制造部、品质部负责6S推行计划及具体实施方案。
11.3. 管理部负责协助监督6S推行计划及监督、奖罚评比。
12.制程改善提案制度
12.1. 工程部、品质部负责制订“制程改善提案制度”。
12.2. “制程改善提案制度”是通过员工自发提出改善建议，经工程部、品质部确认，给予相应的荣誉和奖励，发动全体员工参与生产改善、品质改善。
12.3. 员工改善提案，经审查通过后，由工程部、品质部做出制程改善报告，报运营总监核准。
活动计划 篇2
一、活动目的：
根据市教育局、市林业和园林局的关于《进一步推进“弘扬生态文明，共建绿色校园”活动》通知的要求，我校拟决定在校园内组织开展形式多样的以“弘扬生态文明，共建绿色校园”为主题的系列活动，将生态文明教育落实到学生学习、生活和社会实践的各个环节，从而使学生能够科学地认识人与自然的关系，树立尊重自然、维护生态平衡的理念，努力创建“绿色文明校园”。
二、活动主题：
弘扬生态文明，共建绿色校园
三、活动时间：
9月26日——10月15日
四、参赛对象：
学校全体学生
五、具体活动：
1.开一次主题班会：
（1）主题：绿色、生态、文明
（2）时间：10月14日下午班会课
（3）要求：以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传。各班于10月15日将班会课PPT交至政教处。
2.开展一次文化外墙制作比赛
（1）主题：以保护生态环境，建设美丽校园
（2）评比时间：10月15日
（3）评比要求：
A.版块要求：（60分）
文化外墙版面由5个版块组成：学习园地、时事政治、学生风采、班级（小组）建设及主题版块，其中班级（小组）建设版块可以不进行更换。每个版块要求有刊头，缺少一个版块扣12分。
B. 内容:20分
要求主题明确，内容丰富、充实，不符合要求的扣5-15分。
C.版面布局：20分
要求版面布局合理、设计新颖，文字内容须和插图交叉，过于凌乱或者空泛的扣5-15分。
（4）评奖事项：
评审团由主管德育副校长及学校政教处老师组成。本次比赛奖项设置为：
高三年级：一等奖4名 二等奖4名 三等奖6名
高二年级：一等奖3名 二等奖4名 三等奖5名
高一年级：一等奖4名 二等奖4名 三等奖6名
3.开展以“保护生态环境，建设美丽校园”为主题的征文大赛
（1）主题：保护生态环境，建设美丽校园
（2）活动时间：9月26日——10月9日
（3）参赛对象：全校学生
（4）投稿要求：
a.字数不少于800字;
b.文章绝对原创，不允许抄袭；
c．每班选送三篇优秀征文交至政教处，要求手写稿，投稿请注明“征文”字样。
（5）评奖事项：
本次征文大赛由学校语文老师组成评审团，评审将会秉着公平、公正、公开的`原则，对征文稿件进行认真评审。本次比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，对获奖者颁发奖状及奖品，并将十佳作品刊登于校园网专题版块。
4.开展以“保护生态环境，建设美丽校园”为主题的绘画大赛
（1）主题：保护生态环境，建设美丽校园
（2）活动时间：9月26日——10月9日
（3）参赛对象：全校学生
（4）作品要求：
A. 内容：要求符合主题，用参赛作品表达自己对生态文明、人与自然的关系或者对建设绿色校园的理解和认识。
B. 要求：
a.绘画可用国画、水彩画、素描等绘画种类、风格及使用不同材料表现，作品一律在规格为38CM×54CM的画纸上绘制，作品要求整洁;
b.作品必须是本人独立完成的作品，不得抄袭他人作品;
c.每班推荐3幅作品，在画纸背面用铅笔写上参赛者的班级及姓名，并附上自己的作品设计理念。
（5）评奖事项：
本次比赛由我校优秀美术教师组成评审委员会，评审们将根据参赛作品的创作思路、作品内容及作品的表现形式等方面进行评选。本次比赛设一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名，对获奖者颁发奖状及奖品，并将获奖作品用展板进行展示。
5.致家长一封信
学校以“保护生态环境，建设绿色湖南”为主题，向家长发一份倡议书，由家长签字后交回政教处。
活动计划 篇3
一、活动主题：心手相牵，情暖人间
二、活动背景：关爱留守花儿，绽放遍地芬芳。
近些年来，留守儿童面临着极大的成长困境，他们的爸爸妈妈由于家庭
的原因而外出工作，只有把他们留在家里跟着爷爷奶奶生活，他们感情上的需要很少被关注，只是任其发展。在这样的情况下，欠缺情感照顾的留守儿童往往性格孤僻，有心理障碍。因此，留守儿童的成长，需要你我的呵护。经管学院和外国语学院的青年志愿者分会组织本期的爱心辅导员再次来到新田小学，开展关爱留守儿童的室外活动，拉近主要以书信、电话联系的爱心辅导员和儿童之间的距离。
三、活动目的：关注社会，奉献爱心，弘扬青年愿者精神
通过我们的关爱留守儿童活动，让爱心辅导员与他们进行心与心的交
流，解决他们的心理困扰，从而让他们感受到更多的关怀和快乐，学会自学、自理、自护、自律、自强，身心一同健康成长。
四、活动地点及时间：电白霞垌新田小学
20xx年11月28日早上8点到下午3点
五、活动对象：经管学院和外国语学院08、09级多名爱心辅导员，新田小学多名留守儿童，暑假三下乡10名队友，加上会干共约150人
六、前期准备：
1、两学院的宣传部各两名会干准备相机在活动现场拍照；
2、经管青协副会长张乾坤负责联系新田小学朱校长，确定留守儿童名单，以及协商当天活动的相关事项；
3、选出四名会干（两学院各出两人），担任游戏主持人；
4、网络部准备好活动需要的音乐；经管青协外联部负责准备电脑、音箱、话筒，横幅（心手相牵，情暖人间），两学院各负责两个麦克风；
5、跟行动部开一次部门间的会议，商议所需用餐物品、菜单以及活动游戏过程中所需要物品及奖品，初定于11月24日；
6、经管青协副会长杨晓珊负责租车；
7、经管青协与外国语青协保持联系，协商一切活动相关事项；
8、秘书处负责通知有关人员以及申请好课室（大课室），通知所有参加活动的爱心辅导员和部长助理于11月26号晚9点半召开全体会议，会议主要关于活动的流程和相关的注意事项以及收取活动当天午餐的费用；
9、经管组织部27号那天购买好活动当天需要用的物品、礼品、食物。外国语准备两桶桶装饮用水，
10、24号晚算出并通知参加当天活动的人员要交的午餐费。
七、活动费预算：20xx元（两个学院平分费用）
八、活动开展
1、7点15分全体人员在主教前的升旗台集中，7点45正式出发；
2、到达后，外联部简单布置篮球场，悬挂横幅，秘书处宣读爱心辅导员名单配对儿童（秘书处负责爱心辅导员名单配对儿童时需要技巧），并对其进行游戏分组；
3、9点，集中所有人员，进行一个简单的活动开始仪式，新田小学校长、两院系会长做简要讲话；10点到11点半，儿童与爱心辅导员游戏互动以及儿童才艺表演（在这期间，行动部负责协助厨房煮午餐）；
4、11点45左右，开始进行午餐。午餐后会干、辅导员与孩子们收拾餐具与垃圾；
5、午餐后，爱心辅导员开始家访，期间要与儿童、以及他的家人合照留念。而部分工作人员负责清理现场后，可以自行到附近小朋友家；
6、下午15点，全体会干、爱心辅导员在球场集合，秘书处清点人数，回校。
九、活动现场安排
1、秘书处一人负责医药物品（药油、止血贴）的保管，网络部一人负责电脑音乐操作，宣传部两人负责活动现场拍摄。
2、游戏进行时，非游戏工作人员的会干负责维持现场秩序，游戏负责人为韦基信。（每两个辅导员一个儿童为一组，共三十六组）。
游戏内容如下：
（1）载歌载舞：（5人）
音乐：快乐儿歌连唱（十分钟）
规则：手牵手,一起走.(牵手,成圈,漩涡,反方向漩涡,成心)
目的：让在场的每一位更快地融合在一起，拉近彼此的距离。
（2）传口令：（1人）（十分钟）
规则：小朋友与大朋友间隔排列（两个小朋友夹着一个大朋友）排成一排，其中一名小朋友用方言对后面的大朋友说出一段话，再由大朋友将听到的往下传，最后一名的要将意思表达出来，看是否与原先的一致（每六组为一队，共六队，三队同时进行，分两次）
目的：让小孩子理解口口相传，以讹传讹的道理。
（3）巧穿红外线：（5人）（十分钟）
道具：红绳1卷
规则：工作人员将红线拉成错综复杂的网，小朋友需敏捷地避开红线穿越网阵，失败的组，需要一起出列表演（每六个小朋友为一组，共六组，游戏结束后每个小朋友都分派奖品）。
目的：提高小朋友的团队意识。
（4）同起同坐：（2人）（十分钟）
规则：首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的.意思是屁股贴地，手不可以与脚或其他物接触借力，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）然后四人手“桥”手，然后要他们一同站起来。看是否可以，若可以再试试多人一点，一直增加到不行为止，最多人数者获胜。
目的：让小朋友们深刻体会团队精神的重要性。
（5）奇怪的墙壁：（2人）（十分钟）
道具：报纸6张、乒乓球30个
规则：二队透过挂在中间报纸上的小洞，把乒乓球投入对方阵地，参加游戏者离报纸适当的距离划一条线，各小队站在线上投乒乓球。 在限定时间内，把乒乓球投入对方阵地最多的一组获胜。
目的：考考小朋友的眼力和速度。
（6）青蛙报数：（2人）（十五分钟）
规则：依次报数，报出数字后，要蛙叫对应的次数，报错或漏叫都要出列，受罚，表演
目的：考考小朋友的反应能力。
（7）装模作样：（2人）
道具：50张有名词的纸条
规则：每组抽出五张写有名词的纸条，然后进行无声模仿，其他组员猜词。注意，进行模仿的每次一人，不得重复。
目的：考考默契，拉近彼此距离。
（8）幸福拍手歌：（1人）
规则：以6个小组为单位，围成四个圈，唱歌，做动作。
目的：传递幸福，拉近彼此距离。
3、10点，行动部开始到厨房准备伙食；11点，外联部和秘书处开始到指定教室分配一次性碗筷。
4、在游戏结束后，每个留守儿童都分配奖品。
5、进行午餐前，工作人员将跟爱心辅导员与儿童一起分成四组，每组由一个组织部助理带队到就餐地点(注意秩序)。另外两名组织部助理在楼梯口引导爱心辅导员与儿童有序进入课室就餐。其他各部门助理到厨房协助行动部有秩序的分好食物到各个教室
6、就餐过程中，爱心辅导员照顾好儿童，避免烫伤和其他意外。就餐完后，爱心辅导员儿童收拾一下垃圾（培养他们的自觉性），随后工作人员清理现场（家访期间，部分工作人员需跟访便于处理突发情况及拍照，没有前去家访的工作人员分成两组，一组清理并整理就餐地点与游戏场地，另一组清洗就餐用品）。
7、家访前，工作人员需提醒辅导员注意时间（要在十五点前回到篮球场集中）
8、下午，15点，爱心辅导员、会干在球场集合，最后由秘书处清点人数，上车回校。
十、活动结束
后期工作
1、宣传部和网络部做好后期宣传工作，如整理照片、视频，制作活动成果展示牌等等；
2、收集爱心辅导员与留守儿童的合影，集体展示，弄一张海报送给新田小学，粘贴到他们的宣传栏上；
3、组织部写好活动总结，总结活动经验。
注意事项
1、两学院的秘书处务必准备好应急药品，如要有、止血贴等，以备坐车时或活动中出现突发状况；
2、注意言行举止，对学校领导和老师要讲究礼仪，对待小孩要有耐性，语气要温和些，尽量给予他们多一些关怀；
3、活动过程中会干要注意维持好现场秩序，避免现场过于混乱；
4、行动部在煮食时，注意自身安全；
5、家访前，工作人员需提醒辅导员注意时间（要在十四点半前回到篮球场集中）在进行家访的时候，要提醒爱心辅导员注意安全，小心狗之类的动物；并一定要记下活动负责人的联系方式，以免突发事件反生时，能及时联系负责人，以求帮助
6、活动参加者自带防晒用品，如太阳伞、帽子之类的。
7、各位参加者要注意保持现场整洁，活动结束后各助理以及干部要负责收拾现场。
活动计划 篇4
课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组。现将兴趣小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：
每星期四的下午12：00——2：00，小组成员必须准时到达美术教室。
三、活动步骤：
美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）组织健全美术兴趣小组
美术兴趣小组的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，（特殊情况除外）。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）具体计划小组活动内容
美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，本学期小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生国画方面的学习，欣赏古代名人名画，提高学生的欣赏能力；（2）重视基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
（三）开设美术知识欣赏课程
优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的.视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。
（四）定期举办学生作品展览
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
（五）举行美术绘画比赛
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。
开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
活动计划 篇5
幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。本学期我班以创设“数学区”和“美工区”为重点区域，投放材料，开展活动。并制定活动区的计划，作为一周或几周的整体方案，通过观察记录，在此基础上根据活动情况进行修正、补充。
一、让幼儿在数学操作活动中学会学习，数学区的'探索活动是幼儿的一种自主性和和实践
活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探索能力是不同的，我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。
四月份：
活动内容：二等分和四等分
活动材料：1、10张一样大小长方形、圆形的纸，尝试探索把圆形、长方形进行二等分，四等分，一张画有若干长方形的纸和笔。
2、区域活动卡：添画图中的另一部分，使画面变完整。
活动内容：感知物体
活动材料：提供各种物体，幼儿进行分类；提供纸、橡皮泥幼儿制作；利用提供的物体拼搭制作自己喜欢的东西。
五月份：
活动内容：复习巩固10以内数的组成
活动材料：1、翻瓶盖：瓶盖、每人一张记录纸。2、画线、看图补漏：塑封好的图片和图形。
活动内容：复习巩固10以内数的加减
活动材料：1、区域活动卡，看图片有大小、方位列式。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2、旧台历，0——10数字卡片
3、找瓶盖：各种小瓶和瓶盖分别贴上算式和得数，旋开打乱引导幼儿去寻找配对旋上。
活动内容：自编应用题
活动材料：1、场景
形——美丽的森林小动物图片，在背景上自由操作，进行自编应用题。
2、提供圆点卡片引导幼儿想象编题。
○○○○○○○
○○○
六月份：
活动内容：时钟
活动材料：1、看一看现在几点——时钟图片，说出图片上的时间，
拨出相应的时间。
2、填时间，看时钟用数字形式记录下时间。
活动内容：凑10法
活动材料：有趣的计算筒——用饮料罐作筒身，挂历纸贴上运算符号粘成圈，套在饮料罐上。
二、美工区不仅是美工教学内容的延伸，而且是幼儿对生活经验的一种表现和感受。在活动中还能发现幼儿的奇思妙想，是对幼儿自信心和兴趣的激励，、蕴藏着幼儿丰富而天真的想象力。
四月份：
活动内容：画
活动材料：脸谱；橡皮泥与石块粘合作画；提供剪好的衣服纸模，让幼儿用手指蘸色点缀装饰；想象画；小画展。
五月份：
活动内容：折、剪贴
活动材料：收集碎布、商标、挂历、任意剪裁拼贴成图；彩纸撕成条状、块状，拼粘贴各图案；用各种形状的纸折叠制作美丽的画面。
六月份：
活动内容：小制作
活动材料：利用纸盒、纸筒、可乐瓶、毛线、小棒、冰淇淋杯等废物
品来进行手工活动。
除了以上二个主要的区域活动外，同时还结合教育教学活动创设
其他区域活动，并使各个区域之间互相转换。如美工区和环保区、语言区结合活动，引导幼儿利用废物利用开展美工活动，让幼儿把自己创作的构思和画面表达出来；如数学区和语言区结合活动，引导幼儿编题等，大胆描述操作过程。区域活动是幼儿的自主活动，是孩子们最喜欢的活动，我们在活动中不要过多的指点干预，在观察幼儿的活动中，要了解和满足幼儿的需要、兴趣和行为表现。并有计划的观察和记录，对于个案进行分析，做活动后的反思，有针对性地调整区域内容，补充活动材料、丰富幼儿学习经验。
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