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活动计划

时间：2024-10-02 07:18:34 活动计划我要投稿

【推荐】活动计划模板锦集七篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编帮大家整理的活动计划7篇，欢迎大家分享。

【推荐】活动计划模板锦集七篇

活动计划篇1

　　活动目的`：

　　1、带领学生走进银行，了解相关理财知识，如辨认真钞假钞、储蓄的种类、如何计算活期和定期的利息等。

　　2、让学生自己办理银行卡，结合上次活动制定的理财计划把适量的压岁钱存入银行，做理财小达人。

　　活动时间：x月x日中午十一点到十二点

　　活动地点：工商银行(xx商城)

　　活动过程：

　　1、门口集合，讲清活动要求，合影。

　　2、参观银行。

　　3、银行职员为大家讲解相关知识。

　　4、学生自己办理银行卡，存钱。

　　5、银行赠送孩子们纪念品。

　　活动准备：

　　1、本次活动由刘xx爸爸所在单位提供活动场地和讲解任务。

　　2、家长为孩子准备零用钱准备存入银行。

　　3、可以自带一个本子记录有关理财知识。

　　4、活动全程由家长陪同注意安全。

活动计划篇2

　　联合国21世纪教育委员会提出的21世纪教育的四大支柱是：学会学习，学会做人，学会做事，学会共处。由此可见，当今的教育不仅仅是教幼儿掌握文化知识，更重要的是要教幼儿学会做人，养成良好的行为习惯，培养健全的人格，这是21世纪对人才的要求。

　　而当今的幼儿基本上是独生子女，从小生长在蜜罐里，接受的完全是父母、长辈、亲朋好友等众多人对他的独爱。他们没有吃过苦，没有受过挫折，只知接受，不懂回报。这些在爱河中泡大的孩子们，缺少了一份对同伴的关心，对长辈的关爱，对教师的理解与尊重。

　　21世纪社会需要的是善于与人交往，善于与人合作的新型人才。培养幼儿学会真诚待人的良好品德就显得尤为重要了。所谓真诚待人，就是要以诚相待。其中包括尊重、宽容、理解、关心、帮助、同情等很多内涵，但我们重点要研究的是真诚待人中的“尊重”，即：使幼儿不仅接受对同伴、教师、家长的尊重，更懂得以尊重去回报他人，在活动与实践中感受尊重。

　　为此，我园将在4月份对幼儿强化这方面的教育，计划如下：

　　一、利用有关活动进行形象教育和艺术感染活动。

　　1、在文学艺术作品中选择一些以互助友爱为主题的童话故事和生活故事讲述给孩子们听。通过具体的形象帮助孩子们弄清是非、明白道理、影响和发展孩子们的认知。用活生生的艺术形象吸引、感染儿童，引起他们情感上的共鸣，促使他们思想教育发生变化，受到教育。并学习使用爱的语言，如：“你辛苦了，先歇一会儿”，“别急，我来帮助你”，“谢谢你”等。

　　2、幼儿对音乐、美术活动兴趣较浓，易寓教于乐，让孩子在愉快的活泼、富有艺术特色的教育活动中受到教育。给孩子以启示，使孩子们懂得怎样具体地帮助别人，比简单直接地说教更能深入人心，更能激励孩子们的成就感。在美术活动中，我们让孩子们开展创造想象，利用已有的知识经验，讨论各种帮助别人的方法，解决各种问题。在讨论中，教师尽可能调动孩子们的积极性，鼓励肯定孩子们的利他思想，让孩子们学习帮助别人和解决问题的方法，从而留下深刻的印象，对孩子们的思想和行为产生潜移默化的影响。

　　（3）生成以“尊重”为主题的教育，更加规范幼儿的良好行为。

　　为了更好地达成目标，结合实际，生成了为期一个月的主题教育，主要内容有地球村（知道世界上所有的人都住在同一个地球上，应该友好相处、互相尊重）、休息日的观察（利用休息日观察，了解没有休息日的叔叔阿姨们的工作，知道很多人为了大家的快乐付出了辛苦，让孩子们学会尊重劳动的人们）、请让我来帮助你（知道世界上有很多身体残障的人，他们需要关心、帮助与尊重，并了解残障人自强不息的事迹，并对他们产生敬意）、体验日（体验残障人的生活，感受他们生活和学习的不便，懂得同情关爱残障人，尊重他们愿意帮助他们）、我们应该怎么做（通过讨论制定生活常规，并主动遵守常规，养成良好习惯，并在讨论的过程中懂得尊重他人的重要性，知道遵守常规也是尊重他人的'表现）。

　　二、通过角色游戏，进行移情训练

　　教师有意识地设计一些游戏，特别是在角色游戏中，让幼儿通过扮演某个角色，体验角色的内心感受，了解他人的思想感情。在角色游戏中，孩子们可以在短时间内接触各种角色，体验到不同人物的思想感情，从而增强自我认识水平。如我们安排设计了医生、护士、营业员、驾驶员等社会角色，引导“医生”、“护士”去体验“病人”的感受，“营业员”去体验“顾客”的感受，理解他人的需要，帮助他人，并获得帮助他人后的快乐和满足感。

　　三、对幼儿进行人际交往训练

　　交往是孩子摆脱自我中心的必要条件，让孩子学习使用一些礼貌用语，教会与同伴协商的方法，学习技能及策略是非常必要的，有助于提高孩子的交往和社会参与能力，培养合作精神。如《餐桌上的礼仪》、《学做小客人》等活动，启发幼儿在进餐时要注意哪些礼节，和如何做一个受别人欢迎的小客人。

　　四、对幼儿进行生活劳动基本技能训练

　　（1）坚持让幼儿学习做力所能及的事情，提高自我服务的能力和动手能力，如学会自己穿脱衣服，会整理自己的物品等。

　　（2）让孩子饲养小动物，观察记录种子发芽，蝌蚪变青蛙的过程等。让孩子们学会亲近周围的一草一木，关注大自然中的每一个生命，启迪孩子们的爱心。

　　（3）让幼儿积极参与班级各项管理工作，增强小主人意识和为大家服务思想，如设立小小值日生、小小气象员、玩具管理员、图书管理员等，培养孩子们的责任心和爱心、自信心，把利他意识落实到具体实践行为上。

　　五、开展班级家委会活动，树立“好家长”榜样，形成家园互动

　　家长与幼儿的交往是一对一的关系，更容易深入，全面地影响幼儿。家长与幼儿之间具有密切的情感依恋。家长是幼儿模仿、认同的主要对象，因此帮助家长树立正确的教育观念，是课题取得成功的关键之一。

　　六、创设良好的心理环境，注重心理疏导，融课题于一日之中

　　1、教师为幼儿创设宽松和谐的环境。教师也是孩子们观察、学习的对象，在日常行为中教师要善于观察孩子，在其生病时要经常关心询问，在孩子心理难过时多同情、抚慰，在其处于困境时为他着想，用教师的情绪情感激发孩子的相应情绪情感。

　　2、在日常生活中多鼓励、表扬孩子，关注孩子的心情，让孩子有一份好心情。如设立“好人好事本”，及时记录孩子们闪光点，然后再讲给全体幼儿听，帮助幼儿树立榜样，通过外部激励，强化其利他行为。

　　3、加紧随机教育和个别指导，对发生的事件教师要仔细观察分析。如发现本班的小朋友有一次把自己的橡皮泥给同伴玩，而同伴却没有玩具给她玩，觉得自己很吃亏大声哭泣，教师就及时帮助其端正心态，懂得拥有朋友、拥有快乐才是最重要的。

　　最后，教师坚持做尊重他人的表率，形成尊重他人的集体舆论。老师要树立尊重幼儿，尊重他人的良好表率，在教育过程中尊重每一个孩子，尊重每一位家长，建立和谐的师生关系。

活动计划篇3

　　一、活动目的：在第xxx个教师节来临之际，通过组织学生开展一系列亲力亲为的体验活动，让学生了解教师工作的辛苦，感受教师默默耕耘、无私奉献的.精神，感谢老师的辛勤工作，表达对老师的敬爱之情，同时也让老师感受到职业的光荣与幸福。

　　二、活动主题：感谢师恩，爱在我心

　　三、活动时间：

　　四、活动对象：全校师生

　　五、活动地点：大操场

　　六、活动准备：

　　1、各班利用晨会、队会向全体学生做好宣传工作，要求学生利用课余时间积极做好准备。（9月8日前）

　　（1）交一份最好的作业。

　　（2）给老师一天最好的表现。

　　（3）向见到的每一位老师问好。

　　（4）练习歌曲《感恩的心》，包括手语

　　2、各班向学生传达“过廉洁教师节”的思想，不接收学生贵重礼品或鲜花。

　　七、大队主题会活动过程：

　　1、学生代表节日致辞

　　2、10位学生代表向老师赠鲜花

　　3、全体学生齐唱“感恩的心”

　　备注：教师节当天，请全体老师都到操场上集合，并以办公室为单位上台接受学校为老师准备的鲜花。

活动计划篇4

　　一、指导思想

　　根据国家及上级教育主管部门的要求，认真落实上级教育主管部门安排工作，坚持以学校素质教育为核心，以创新学校艺术教育的组织形式和活动机制为突破口，将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于艺术教育全过程。深化课程改革，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，努力使我校的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展，实施生态的艺术教学，营造艺术的、和谐的校园艺术文化。

　　二、总体目标

　　1、加强学校环境的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。

　　2、面向全体学生，根据学校实际开展经常性的丰富多彩的艺术活动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。

　　3、深化艺术类课程的教学改革，如：音乐，美术，改变以传授知识为重点的教学模式，以教材为载体，将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。

　　三、工作要点

　　1.认真执行国家教学计划和音乐、美术教学大纲，来齐开足课程。

　　2.抓好学校艺术教育的`课堂常规教学，积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式，让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习。

　　3.营造艺术氛围，浓厚校园文化。艺术具有潜移默化的作用，学校艺术教育的另一种途径是营造艺术氛围，浓厚校园文化。我们将继续艺术走廊等传统做法，尽力为学生打造一个良好的艺术氛围。

　　4.成立学校艺术体操队、舞蹈队、书法等艺术团队。

　　5.加强训练的力度，提高培训覆盖面和效率。

　　6.鼓励学生参与各类美术、书法、艺术等的比赛。

　　四、具体工作

　　1.学习新课程标准，艺术课程个性化。

　　学习新课程标准，制订个性化课程计划，根据每位艺术教师各自的专业特长，结合国家学科课程内容，使音乐、美术课程均有多种艺术特色，主要通过“提倡多元化教育”、“加强过程性评价”、“创设开放的评价活动”、“组织系列艺术活动”等措施，完善艺术个性化课程教学体系，真正将教学改革落到实处，并完成本学期艺术个性化教学的文本资料。充分利用学校的各种板报、手抄报、黑板报，发挥学生的艺术想象力，用自己的双手来美化校园。

　　2.完善常规管理，强化过程管理。

　　坚持“活动有计划，有过程、有总结”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由学学校领导、教育处、德育处教研组长等部门组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功，领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

　　3.加强软件建设，提高艺术师资素质。

　　加强软件建设，建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的，具有创新精神的艺术教师队伍。本学年，艺术教师们加强应自身的业务学习，积极参加学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究，学校也将努力创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。

　　4.校外教育创新开拓，寻求新亮点和发展点。

　　校外教育创新开拓，我们要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。学校将积极组织学生参加发展开放型、参与型、社会化的艺术活动，面向社会、搭建舞台，开展艺术活动、参加各级各类艺术或竞技类比赛，争取优异成绩，进一步扩大社会影响力。

　　5.学校领导要经常深入艺术教育课堂。

　　学校领导要经常深入艺术教育课堂。抽时间，不定时的检查艺术小组的活动情况，掌握第一手材料，发现问题，及时指导解决。强化对特色小组的过程管理，辅导教师要于学期初制定出辅导计划，使各项活动有条不紊的进行力求各小组出人才，出作品，并在适当时候进行展示。

　　五、主要措施

　　1.增加听课和外出学习的机会，做到跨学科听课，把握外出培训的机会，真正提高艺术教师的业务水平。

　　2.“弘扬民族文化，挖掘学生潜质”是我校艺术教育的一条主线。

　　3.学校为丰富学生课余生活，开展系列艺术教育活动，鼓励并要求学生在中小学阶段掌握多种技能：①能写一手好字;②认识并能演奏一种乐器;③能歌或善舞(戏剧、歌唱、舞蹈);④能掌握一种绘画技艺(国画、油画、水粉画、素描等);⑤能自创或自制一件科技、工艺作品;⑥能自创或自制一件科技、工艺作品;⑦继续办好六一“放飞希望”综合艺术节，要求每个学生至少参加一项艺术活动;⑧继续搞好中学“纪念12.9歌咏比赛”活动，要求每个学生必须参与。

活动计划篇5

　　——加强体质锻炼，登山之旅

　　一、活动背景

　　在每个季节都会有不同的感想，时值秋天，无论是气候情况还是从同学们身心角度考虑都是很适合户外活动的。组织先锋队员开展以“强化体质，xx山登山之旅”为主题的先锋队员活动，在深入大自然了解大自然开阔视野增长见识的同时。也能让同学们在运动中成长自我。

　　二、活动主题

　　加强体质锻炼，xx山登山之旅

　　三、活动目的

　　通过这次先锋队员活动，让大家体验到汗水的挥洒，体验运动的激情与乐趣，在运动中锻炼自我强化自我。在深入大自然了解大自然开阔视野增长见识的同时。也能培养大家的'意志力和团结，在运动中成长自我。也能让先锋队员将他们的先进思想传递下去。

　　四、活动时间

　　XX年11月15日上午8:30—12:00

　　五、活动地点

　　xx山国家森林公园

　　六、参与对象

　　教育科学系先锋队员

　　七、活动流程

　　活动前宣传此次活动及通知各位队员各项具体事项和登山的注意事项，特别的强调安全问题及防火问题。以及经费预算和各个方面活动的准备工作。活动当日清点好人数确保安全，到达活动地点，开展活动，进行活动的各项步骤，注意活动的氛围与有效性。活动后，根据活动的开展与实施，整理本次活动的收获与总结。

　　八、预期效果

　　通过以“中坡山登顶竞赛”为主题的先锋队员活动的开展，可以放松同学的心理压力,使同学们能够有精力充沛地投入学习、工作。充分发挥个体的积极性、创造性和主动性，从而提高自信心和价值观。也在丰富了大家的课余生活同时，另外还培养同学的团结、协作及集体主义精神。让同学们在运动当中锻炼自己也享受了生活的乐趣。

活动计划篇6

　　一．来园活动

　　活动目标：

　　1、能安静地进行桌面游戏。

　　2、学习与同伴合作一起玩。

　　重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。

　　二．体锻活动

　　活动目标：

　　1、喜欢玩体育活动器具。

　　2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。

　　重点指导：拍皮球

　　分散游戏：大型玩具

　　集体游戏：

　　三．学习活动：数学王国旅游记——学编应用题

　　活动名称：数学王国旅游记——学编应用题

　　活动目标：

　　1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。

　　2、能根据所编应用题列算式。

　　活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。

　　活动过程：

　　一．开火车

　　师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快！

　　出示算术卡，幼儿开火车做题。

　　二．数学王国旅游

　　我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏①号风景：看看是什么？吆！真美啊！谁能说说是什么意思？鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。

　　用同样的方法学习②号风景，③号风景，④号风景。

　　三．看礼物

　　四个风景地我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。

　　四．结束语：

　　今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗？下次，吴老师再带你们来玩。好不好。

　　四．区角活动

　　活动目标：

　　1、自主地选择自己喜欢的.区域进行活动，并有一定的持久性。

　　2、会对自己所玩的区域进行介绍。

　　重点指导：英语角、计算角

　　生活活动

　　活动目标：

　　1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。

　　2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。，幼儿园大班半日活动计划

活动计划篇7

　　区域活动，是根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。

　　一、区域总目标：

　　1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。

　　2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。

　　3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。

　　4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

　　5、使幼儿喜爱印染活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。

　　二、月目标：

　　3月份

　　1、角色区：正常开展区域活动，明确活动规则。

　　2、探索区：对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。

　　3、语言区：有序的.阅读图书，有良好的阅读习惯，会采用问答的方式进行故事讲述。

　　4、美工区：结合节日活动制作元宵、小红花，培养幼儿的创造能力和动手能力。