有关活动计划合集四篇
日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候写一份详细的计划了。好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的活动计划5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动计划 篇1
一、教材分析：
综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。在课程实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。研究性学习每学期组织1—2个研究课题或项目，社区服务和社会实践每学期进行2—3次活动；劳动与技术教育可按集中或分散的方式，统筹安排课时。
综合活动实践教材要求采取活动项目的方式实施，强调学生通过实践，增强学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发挥综合运用知识的能力。该教学资料坚持以培养学生的创新能力为指导思想，突出综合实践活动课程的实践性，力图实现四大领域的有机融合，使每部分内容都贴近学生的生活，从学生常见的问题入手，在由易到难、由简到繁、循序渐进的过程中了解、掌握相关的基本知识和基本技能，培养学生解决实际问题的能力。
三年级学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。考虑到三年级儿童的心理特点，三年级“活动资料”的形式还是以有趣的游戏和制作为主，《走进游戏
世界》、《生活中的礼仪》、《快乐剪纸》、《饲养小动物》都有相当的童趣，也可以
从中取得不少直接经验。但是，这些活动都渗透了激发学生探索和发明的内容，也就是要学生探索事物的内涵和本质，要学生独立思考和创新。
本册教材主要教学内容共8个主题。分别是
方法与指导：
1、 怎样制定活动方案
2、 学会分工与合作
活动与探究：
3、 走进游戏世界
4、 生活中的礼仪
5、 快乐剪纸
6、 饲养小动物
7、 衣物的洗涤
8、 居民生活环境调查
二、活动重点：
针对三年级儿童身心发展的.特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观察力作为三年级的重点。
1.我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思考。
2.在三年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的研究（概括、比较），要求学生进行独立的思考，培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自己的见解，无疑对他们素质的提高十分有
利。
活动难点：
就是能够从直接经验抽象出问题的本质来，完成思维发展的飞跃，从而提高学生的素质。
三、教学目标：
三年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，他们已具备了一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；本学期让他们继续掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力 。
5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。
四、教学进度表
活动计划 篇2
一年级学生由于年龄小，刚入学，80%以上的学生拼音不过关，识字量极少，独立阅读相当困难。因此读书兴趣较差。鉴于此种情况，特制定本学期“营造书香校园”读书计划。
一、阅读内容及阅读量：
1、根据课表要求，一年级学生每学期阅读两本书：校本教材《阅读课本》，自选一本适合一年级学生读的儿童读物（童话、寓、故事、神话等）。每学期阅读量不少于五千字。
2、《小学生必背古诗》前10首。
二、阅读要求：
1、诵读时间为每天早晨8：00—8：10，《小学生必背古诗》前10首要求学生必须会背诵。
2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》。
三、具体措施：
1、星期一至星期五早上8：00———8：10，由各班语文老师引导学生理解古诗的'意思并进行背诵，增加学生的积累量；由教师给学生范读校本教材《阅读课本》，让学生在有趣的故事、优美的语言文字中逐步学会如何认真倾听，培养阅读的兴趣。
2、每周四的阅读课由各班语文教师引导学生用拼音进行阅读，巩固学生的拼读能力，增加学生的识字量。
3、课本上的每一篇课文要求学生有感情地朗读并背诵，学会读长句子，不读破句。
4、帮助学生自选一本适合学生读的儿童读物（如《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》《三百六十五夜》等）要求学生每天在家阅读15——20分钟，星期日半个小时，可由家长指导阅读，激发学生生活识字的自主兴趣。
四、检测方法：
1、检查阅读量是否达到。
2、各班进行“讲故事”比赛。
活动计划 篇3
一、指导思想
当今的学生，总是不甘落后于潮流。风靡全球的足球世界杯会歌、电影的主题歌、优美流畅的英语乡间民歌等对他们有着巨大的吸引力。一些著名的歌星更是他们崇拜的偶像。因此，教唱英语歌曲肯定会受到学生们的喜爱与欢迎。英文歌曲融知识性于趣味性之中。学生在参与活动中，积极探讨歌词的的问题，发展了思维，激发了他们学习英语的'动力。另外，它可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生学习英语的兴趣。丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二、活动目的
通过英文歌曲的社团活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语英文歌谣演唱能力。
四、活动内容
学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏。
《Ifyouarehappy》
《Atthemarket》
《Fivelittlemonkeys》
《Walking》
《Twinkle，Twinkle，littlestar》
《Rowyourboat》
《Teddybear》
五、活动时间、地点
每周星期三下午第三节课，二（1）班教室。
如遇特殊情况另行安排。
六、活动要求
1、组织学生按时参加活动。
2、每周三下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
七、进度安排
（略）
活动计划 篇4
活动时间：20xx年11月27日
活动目标：
1、让家长了解孩子在园生活和学习状况，了解幼儿园的教学方式
2、从教师的教育行为中了解幼儿教育理念，更好地促进家园的配合。
活动安排及目标：
一、晨间活动（7：50——8：20）：自制丝袜球
活动目标：热情地接待幼儿及家长，组织幼儿户外玩自制玩具，发展幼儿大动作，体验活动的快乐。
二、盥洗、整理（8：25——8：40）
活动目标：学习自己脱裤子小便，小便完会请老师、嬷嬷系好裤子。
三、晨间谈话（8：40——8：50）：
活动目标：教育孩子有礼貌，主动与人打招呼。
四、早操 （9：00——9：15）：
活动目标：能听着音乐的节奏精神饱满地做操，动作有力。
五、喝豆浆 （9：15——9：25）：
活动目标：引导孩子安静吃完自己的一份点心，吃完将茶杯放到指定的`地方。
六、学活动（9：25——10：00）
1、主题活动：小树叶飘呀飘
2、手工活动：裤子（撕纸）
七、户外活动：（10：10——10：40）
内容：大球
活动目标：练习双手推大球向前走、过障碍走，发展动作的协调性和灵敏性。。
八、餐前准备（10：45——10：55）
活动内容：幼儿盥洗、如厕，跟着老师一起做做手指游戏、念念儿歌等。
九、午餐（11：00——11：30）
活动目标：
1、愿意独立吃饭，不要老师嬷嬷喂。
2、吃饭时保持正确的姿势，不将饭粒掉到桌上地上。
3、饭后能坚持正确地西脸、洗手，养成良好的卫生习惯！
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