关于活动计划集锦九篇
时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的活动计划9篇，欢迎阅读与收藏。
活动计划 篇1
活动 20××年5月是全省第二个“素质教育主题活动月”，为推动素质教育深入开展，促进学生全面发展，根据省教育厅《关于开展20××年全省中小学 “素质教育月”活动的通知》市县教育局文件精神，现结合我校实际，特制定《20××年上饶县木根学校开展“素质教育月”活动实施方案》
一、指导思想
坚持全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，围绕“一切为了学生明天”的办学理念，努力构建具有校本特色的素质教育新模式。
二、活动目标
通过活动的开展，力促各校因地、因校制宜，创新素质教育载体，构建各具特色的素质教育推进模式，在全县逐步形成点面结合、丰富多彩、充满活力的素质教育长效活动机制，促进学生素质全面主动和谐发展。
三、活动主题
按照省市县的部署，今年全省中小学“素质教育月”活动的主题为：实践与创新。各校要紧扣主题，结合我校正在开展的中小学生成长“六个一”活动，注重培养学生的实践能力和创新精神。
四、组织机构
成立20××上饶县木根学校开展“素质教育月”活动领导小组，主要负责领导组织活动的实施。
组长：z
副组长：z
成员：z 各村小学校长 各班主任
领导小组下设办公室，办公室设在政教处，主要负责各学校活动开展的.指导、研讨交流以及效果评价工作。各校也要成立相应活动领导小组，制定本校的活动实施方案，组织好活动的实施。
五、活动方式
各校要紧扣主题，结合实际，遵循教育规律和学生年龄特点，在深化基础教育课程改革，紧紧把握学科教育、课堂教学素质教育主渠道、主阵地的基础上，精心设计和组织开展形式新颖、吸引力强、丰富多彩的活动，鼓励学生走出课堂、走出校门，不断培养学生的实践能力和创新精神，不断提高学生的科学素养和分析解决问题的能力，激励中小学生主动探索、发现新知、探寻真理，让学生在实践中学会创新，在创新中强化实践。
幼儿园：通过加强幼儿园环境创设，开展体验游戏活动、绘制幼儿科幻画、自制玩具等方式，激发幼儿的好奇心，扩展幼儿对自然的认识，从小养成乐于体验、善于观察的良好习惯。
小学：通过开展小发明、小创造、公益活动、绘画、写观察日记、科学知识讲座与竞赛等活动，让学生感受日常生活和周边环境的变化，培养学生乐于探索、善于发现的良好习惯。
初中：通过开展小发明、小创造、摄影、参观访问、主题作文和社会调查、公益劳动等活动，让学生通过实践发现并提出问题，培养学生主动探索、敢于创新的良好习惯。
六、实施步骤
（一）启动阶段：4月，各校根据要求，结合实际，制订实施方案。
（二）实施阶段：5月，各校按照制订的实施方案，围绕主题，组织开展“素质教育月”活动。为了配合活动开展，省中小学德育工作办公室、江西教育期刊社和省教育学会中小学生课外阅读指导专业委员会联合在全省开展中小学“素质教育月”主题征文活动（全省中小学“素质教育月”主题征文活动实施方案详见附件1）。请各校认真组织好选拔推荐工作，小学以中心小学为单位，一贯制和初高中学校以校为单位，在学校初评的基础上遴选出4-5篇优秀征文于9月10日前上报到县教体局教育股，征文一律打印，文章结尾右下角处写上学校、学生姓名、指导教师姓名、指导教师联系电话。同时征文电子稿要发送到县教体局教育股电子邮箱(z).届时县教体局聘请专业人员担任评委进行评比设奖，颁发荣誉证书，优秀征文推荐参加全省中小学“素质教育月”主题征文活动教育征文比赛。
（三）总结阶段：10月，各校对活动开展情况进行全面总结。省、市、县教育部门将表彰开展活动好的单位，同时将“素质教育月”主题征文活动一等奖获奖作品择优结集出版，作为“素质教育月”的成果展示。
七、活动要求
1、开展中小学“素质教育月”活动，是贯彻国家、省中长期教育改革和发展规划纲要的具体举措，对于全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，促进学生全面发展具有重要意义。各校必须增强责任感和使命感，切实加强对“素质教育月”活动的组织领导，积极探索，开拓创新，确保活动顺利开展。
2、各校要运用各种宣传媒体，充分展示“素质教育月”的活动情况和取得的成效，及时总结宣传在“素质教育月”活动中教育理念先进、学生参与面广、活动形式新颖、教育效果好的活动项目，为推进素质教育营造良好的社会环境和舆论氛围。
3、为了营造“素质教育月”的良好氛围，推进活动开展，省教育厅将于5月在z教育网（）上开办“素质教育月”活动宣传专栏。各校应及时将开展“素质教育月”活动的先进典型和新鲜经验纸质和电子稿材料（每校至少上报一个先进典型、一条新鲜经验）先上报到上饶县教体局教育股（电子稿发送到教育股邮箱z），县教体局将择优报送给省教育厅在宣传专栏及媒体上进行宣传报道。
4、“素质教育月”活动结束后，各校要对活动开展情况及时进行认真总结。请各校在10月10日前将“素质教育月”活动总结书面材料报送到县教体局教育股，同时将“素质教育月”活动材料整理存档，以备上级教育部门考评。联系人：余列明，联系电话：z。
活动计划 篇2
一、 活动背景：
很多比我们老一辈的人们是这样评论我们80后的： “垮掉的一代””、“最没责任心的一代”、““愚昧的一代””、“最自私的一代””、““最叛逆的一代”！
是的，我们都没有父母都经历过文革的悲惨遭遇，我们大多是都独生子女，赶上了中国经济最发达、生活最丰富的时代，我们生活在和平时期，不需要面对诸如民族危亡这样的重大问题，但这怎能断定我们总是将目光聚集于生活中与消费和享受相联系的东西？或许比起我们的父辈，我们的成长环境也使我们对传统的祖先崇拜、家庭观念等相对比较淡薄，且在传统文化积淀方面也较弱，我们也一直爱着我们的家，爱着这个社会上千千万万善良的人们，爱着我们的祖国。面对着汶川大地震受难的.人民，我们的心也一样的千疮百孔，我们也一样流着泪的同时竭尽全力得为灾区捐款捐物。当发生问题，我们也一样的义愤填膺，为有关企业不负责任的行为。还有改革开放30年的今天，感受着祖国日新月异的发展，我们也一样的激动着并且积聚了满腔热血去为我们的祖国而奋斗！我们不能否认，在我们身上有很多的不足，但在思想的敏感程度上，在观念的更新上，在对新事物的学习和接受能力上，以及自身权利意识方面，我们都存在着优势。
随着时间的流失，目前正是80后发展的鼎盛时期。80后的青年们背负着祖国复兴的重大的任务。我们当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。我国未来先进思想，精神，文化的创造群体将是今天的青年大学生，我们也是有爱心的一代人。
二、 活动目的及意义：
为了表示电子商务专业同学的爱心，特地举办一次“捐赠旧书”送爱心活动！
三、 活动名称：
捐赠旧书活动
四、 活动时间：
20××年4月4日
五、 活动地点：
江西理工大学校园
六、 现场布置：
未定
七、 活动内容：
1、学生自愿捐赠自己的旧书，1本以上。
2、捐书人在登记本上留下自己的个人信息。
八、 经费预算：
记事本4本X2元＝8元
海报5张X1元＝5元
宣传单200张X0.1元＝20元
九、 活动中应注意的问题及细节：
1、希望各班班委协助作好本班活动宣传活动
2、注意捐赠人所捐赠的书的有用价值
3、注意秩序安全
4、做好捐来的书分类，妥善保管好捐赠人的名单
十、 活动负责人及主要参与者（组织机构）：
电子商务大赛参赛组“藏E馆”所有队员及江西理工大学在校师生。
活动计划 篇3
时 间：20xx年x月xx日10:30
地 点：梧州市城东镇思扶小学
主持人：莫冠新（思扶小学校长）
议 程：
一、受赠仪式开始，介绍与会的来宾；
二、受赠学校领导讲话（思扶小学）；
三、捐赠部门领导讲话；（梧州市质量技术监督局）；
四、学生背诵古诗；（请市质量技术监督局领导点题）
五、赠书（学生代表上台接受赠书，拍照留念）；
六、教育领导讲话；
七、宣布受赠仪式结束。
梧州市质量技术监督局赠书活动主持稿
1．（开始）各位领导、各位老师、同学们，上午好!
南方的五月柳枝拂动，田野里花草生机勃勃。在这充满希望与生机的季节，我们收到了来自市质量技术监督局领导给我们带来的希望，向我们无偿捐赠一批图书。这也给我校开展书香校园读书活动注入了新鲜血液，使我校的校园读书活动再掀新的高潮。
今天，我们在这里隆重集会，来接受市质量技术监督局领导对我们的无私捐赠。让我介绍与会的来宾： 让我们用热烈的掌声欢迎市质量技术监督局领导和教育局领导的到来！
今天的集会议程有：（上述）
2．各位领导、各位来宾、全体老师同学们：
今天，市质量技术监督局向我们学校赠送文化系列图书，请允许我代表思扶小学对市质量技术监督局领导和教育局的领导对我校教育事业的支持和无私的帮助，表示衷心地感谢。
有了文字我们才有了文化的积累，有了书籍我们才有了文化的传承。读经阅典我们才消除了野蛮，衍生了世代的文明。书籍给人以知识，给人以营养，给人以力量。书是智慧的钥匙，是文明的加速器，是人类进步的阶梯。
我们学校目前图书少，内容旧是开展书香校园困难之一。这次“赠图书”的活动，充实了我们的班级图书柜，这一批图书是丰
富的'精神食粮，对于我们来说是巨大的一笔财富。这些书将极大地开阔学生的眼界，那些从未谋面的名著，那些普及知识，传播现代文明的科普读物，那些拓展知识，讲述方法的辅导书，等等，将帮助同学们攀登知识的高峰。
面对这样无私的帮助，我们全体师生一定会倍加珍惜，以更大的热情投身到自己的工作和学习中。学生们努力学习，以优秀的成绩回报市质量技术监督局领导、教育局领导。我们老师们努力工作，建设和谐校园，办人民满意的教育。为思扶小学的教育事业，做出我们应有的贡献。
3.现在，我们展现一下开展书香校园活动的内容——背诵古诗，请市质量技术监督局领导点题，四年级和五年级来背诵。
4.捐赠部门领导讲话（市质量技术监督局）；
5.赠书（学生代表上台接受赠书，拍照留念）；
6.教育领导讲话；
7.受赠仪式结束。
我们受赠这批图书后，采取多种学习形式，真正把这批图书运用到我们的学习生活当中来，真正发挥这批捐赠图书在我校读书活动中的重要作用。通过开展读书活动，丰富学生文化生活，提高全体学生的文化素质，推动我校精神文明健康发展，促进校园文明。
谢谢大家！
我宣布：图书捐赠受赠仪式完满结束！
活动计划 篇4
一、活动来源
自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子，时时吸引孩子们的注意力，一有时间，他们就会跑过去看一看，有的甚至还想摸一摸。
一天早上，雅诗带来的小螃蟹不见了，孩子们在屋子里四处寻找，终于在床下找到了小螃蟹，孩子们高兴极了。在吴老师的帮助下，把螃蟹送回了家。孩子喜欢可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔；喜欢勇敢的螃蟹；喜欢聪明的乌龟；也想了解凶猛的野兽。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，他们对各种动物充满了好奇心和探索的兴趣。他们带来了各种动物故事、动物图片，为了满足幼儿的兴趣需要和求知欲望，根据他们的年龄特点，结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容，我们和孩子商量后，“动物世界”主题活动自然而然就生成了。
二、活动思路
我们班决定以“动物世界”为切入的核心，从幼儿熟悉并喜欢的动物开始，通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、光盘，带动物玩具、图书等，开展故事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、游戏等各种不同的活动内容，与幼儿用书、区域、环境的'有机整合，来发展幼儿对动物的探索愿望，并在活动中逐渐丰富幼儿的动物知识经验，从而萌发幼儿爱护动物的情感，同时能够讲述、排序、创作，根据动物的特征进行分类。建议家长也能主动参与到我们的班级，通过亲子活动，体验和孩子与动物一起游戏的快乐；通过参观动物园，和幼儿一起经历愉快的、好玩的、惊奇的动物王国之旅！
三、筹备工作
1、教师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。如：动物的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等。
2、协助幼儿调查动物的相关知识，丰富幼儿的知识经验。
3、利用家长资源，联系野生动物园。
四、活动目标
1、幼儿喜欢运用身体表现动物的动作特征，模仿爬、跳、跑等动作, 增进幼儿身体协调的能力和肢体动作的灵活性。
2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征，感受动物儿歌、故事的意境和趣味，喜欢表演、仿编和猜谜。
3、幼儿喜欢动物，学习照顾小动物，并懂得保护动物。
4、认识5以内的相邻数，知道两数相差为1；点数10以内的动物，正确说出总数；会确定动物的方位，如：上下、前后、里外等；学习归类、比多少和排序。
5、会用自然的声音、正确的姿势学唱动物歌曲，做简单的律动；能用自己喜欢的方法表现动物的主要特征，表达自己的感受。如：绘画、泥工、粘贴。
五、活动安排
第一阶段：我喜欢的动物
主要活动：谈话：我喜欢的动物 科学：动物有多少
分类：它们生活在哪 音乐：在农场
综合：农场里的动物 制订参观动物园的计划
第二阶段：动物本领大
主要活动：区域：搭建野生动物园
探究：有用的鼻子 尾巴的功能
故事：龟兔赛跑 小壁虎借尾巴
健康：跳远比赛 科学：小动物找家
科学：动物分类
第三阶段：动物用处大
主要活动：动物用处大 胎生和卵生
找妈妈
第四阶段：保护动物方法多
主要活动：综合：保护动物
小动物过冬
活动计划 篇5
脱掉你的西装，走出沉闷的办公室，在完全开放的环境下，将身心融入于山野之间，让自己和同事陶醉在优美的风景之中，寻找童话般的荧光梦境。通过最新颖的团队活动模式，结合景区的自然风光，让参与活动的员工既享受了旅游的乐趣，又充分体验了团队建设活动的意义，在活动中拉近彼此心灵的距离，在活动中增强企业的凝聚力，在活动中贯宣企业文化，在活动中减轻工作压力。
20xx年5-8月，成都尚维启点
最新团队活动—流萤舞动·映象天台
建议团队建设活动客户方需具备的条件
团队人数在30人以上，以40-60人为佳，天台山大规模的酒店不多，人员过多需要分散住宿； 企业能够提供至少2天1夜的活动时间；
团队想要在大自然中去放松自我、享受团队建设的`果实；喜欢大自然、喜欢玩水、喜欢美妙的萤火虫、喜欢清新的空气、喜欢在户外疯一把。
2天1夜标准团队建设活动行程安排：
主要环节介绍
破冰、团队建设
心理定向：活动师快速打破学员心里坚冰，促进学员之间关系的融合；
背景导入：导入梦想家园活动背景，使参训学员迅速投入到活动当中。
从瀑布的顶端扔下一根百米长的攀山绳索，穿上防寒服的“飞人”从瀑布顶端一跃而下，如同蜻蜓点水般顺瀑而降，其间要抵御巨大的水流冲击，还要协调身体，在光滑的峭壁上寻找下脚点，如果幸运，还可以找到几个被瀑布遮拦的水帘洞，里面或许别有洞天……这就是新潮“驴友”的新宠儿——“瀑降”。
一种从溯溪户外探险活动中分支而来的“瀑降”，正在逐渐成为户外“驴友”的新宠儿。“瀑降”原来的队员是清一色的爷们，而如今不少“女飞人”也开始加盟进来。 做牛
项目任务：各个团队需要扮演一家制造牛的公司的总经理，你需要与其他公司竞争生意，我是你们的客户，我希望你们能在规定时间内制作完一个“样品牛”，制作样品最好的公司将会赢得一个很大的订单（100000个），你作为总经理需要带领你的团队达到目标。
家庭建设：选出家长，分配家庭成员角色，组建家庭，提炼家庭文化。
活动计划 篇6
活动目标：1、说儿歌，理解儿歌的内容和特点。
1、 尝试口头仿编儿歌，发展创造力。
活动重难点：
重点：引导幼儿用“如果狮子……，还是不是狮子？”的句式，创编儿歌。
指导要点：引导幼儿理解诗歌内容，并学习创编儿歌。
活动准备：《狮子和蛋》幼儿用书、不同形态的狮子图片，图画纸、彩笔
活动过程：
一、教师模仿狮子的吼叫声，请幼儿猜猜老师扮演的是什么动物。
二、出示幼儿用书，请幼儿看图讲故事。
活动反思：当在没有向孩子交代本次活动的主题，而是以“你们看看这些图上有什么？讲了一个什么故事？”来引入画面时，孩子们的想象很丰富，编的故事还有模有样，有的孩子以“狮子在找朋友”为主题编故事，有的以“狮子在找它的孩子”来编故事，故事的内容比较多样。
三、教师朗诵儿歌《狮子的噩梦》：
狮子的噩梦
如果狮子没有鬃毛，
还是不是狮子？
如果狮子没有牙齿，
还是不是狮子？
如果狮子长出斑点，
还是不是狮子？
哎呀呀！一场噩梦，
吓坏了狮子。
活动反思：这首儿歌很有童趣，与孩子们原来想象中的狮子大相径庭，所以当老师在朗诵儿歌时，孩子们很兴奋，一直在回答“不是”，在第一次朗读中孩子们就基本能理解儿歌的内容。
四、提问，理解儿歌内容：
1、 狮子的噩梦是什么？（认读字卡：狮子）
2、 你认为没有鬃毛的狮子像什么？你喜欢吗？
3、 你认为没有牙齿的狮子像什么？你喜欢吗？
4、 你认为身上有斑点的狮子像什么？你喜欢吗？
5、 你觉得狮子如果变成那个样子，心里会怎么想？
6、 你想为狮子设计怎样的.新形象？
活动反思：虽然孩子们都给狮子设计了很多形象，比如说带上帽子，围上围巾，或者背上枪之类的，但这些多半是外在形象的改造，狮子威武的形象根深蒂固的存在于孩子的脑海中，所以没有孩子涉及到狮子内在或者本质的改变，这个问题孩子的回答具有共向性，没有什么突破。
五、幼儿学习朗读儿歌。
活动反思：这首儿歌比较简单，孩子们有很有兴趣，所以学习的兴趣比较高，在朗读两遍后，大部分的孩子就能基本掌握这首儿歌，在表演朗读中有的孩子还能进行简单的表演，孩子的参与积极性较高。
六、请幼儿用“如果狮子……，还是不是狮子？”的句式，创编儿歌。
活动计划 篇7
一、小组名称：
二、基本理念
新生入学一切从零开始，大部分同学都需要逐渐适应新的环境、新的生活融入新的社交网络，以便更好地促进自我成长达到学习效果完成学业。由于生活圈子的改变，学习氛围的调整，人际网络的拓宽更需要同学之间相互学习、相互帮助、相互友爱、相互协调。社会工作者运用小组工作方法，来帮助同学重新结交朋友，丰富校园生活，适应更高一层的教育体系，团结周围更多的同学凝聚成团体力量共同携手向前发展，成为一同努力，一同进步的好友，打破原有的生疏感，提高同学之间的亲密度，促进新的学习，完善人格成长，更好地展现当代大学生的风采与特色。
三、主要理论
本次小组工作的设计与开展主要依据的是学习理论和社会学理论。
学习理论认为青少年的成长就是一个学习的过程，学习是在刺激和反应之间建立起的连接活动。青少年的行为与人格是学习的结果，他们所处的环境影响和造就了其行为。因此，学习理论认为青少年的教育就是为他们安排各种学习情景，提出相应的目标，并根据他们的表现给予强化或惩罚。
社会学理论就是社会学将青少年学生看做是同其他群体和整个社会有着特殊关系的社会范畴，并把个体的发展看做是社会群体和代际转换的组成部分。因此，社会学理论认为青少年学生的教育是系统地实现社会化的过程，教育在社会状态和角色的`形成及代与代之间的变动产生上具有重要的作用，同时也强调了青少年在社会中归属和自立确立的重要性。
四、目的和目标
1.通过小组活动强化组员对新环境的适应度。
2.通过参与小组活动增加组员之间的人际交往，拓宽社交网络，增加沟通频率，并着重与活动中的感受分享。
3.通过组员参与小组活动促进日常学习生活与学习效率。
4.通过小组活动，培养组员之间的团结意识与团队协作能力。
5.通过小组活动，完善组员的人格成长，加强其学习能力，更好的达到全面、系统的素质发展与进步。
五、服务对象和招募方式
服务对象：主要是刚刚入学未能适应新环境的新生，并有意愿加入此小组积极参与活动的同学。
招募方式：一是通过张贴海报面向整个校园新生，进行自愿报名；二是由班级教导员通过观察邀请同学加入。
六、小组工作人员
3~~4名社工人员（其中包括主持人、组织者等）
七、小组性质
（1）类型：学习型、成长型、发展型
（2）人数：12——20人
（3）时间：20xx年9月18日
（4）次数：1次
（5）活动持续时间：约90分——120分钟
（6）地点：学校活动室
八、小组活动安排
目的
具体内容
所需物资
1.促进组员之间的相互沟通和互动
2.调动组员的情绪、活跃气氛
3.鼓励组员互相分享与倾吐
4.发挥组员的团队精神，互相学习与督促
5.带动组员互相协作，加深游戏体验，完善自我
破冰游戏：A 大风吹
B 自我介绍
水果、饮料、糖果、零食、活动奖品、音响
游戏：雨点变奏曲
分享感受：我最难忘的第一次
游戏：水到渠成
分享体会：我最自豪的一件事
游戏：A心有千千结
B表情演绎
分享：我的未来，我的梦
即兴舞会
总结活动收获
备注：1.活动前准备好活动物资
2.活动时注意组员的情绪起伏，及时与其沟通
九、经费预算
项目
收入（元）
项目
支出（元）
学校资助
200
水果和饮料费
60
糖果和零食费
80
活动奖品费
60
总计
200
总计
200
十、预计困难和解决方式
本次活动预计有两个困难：第一，小组成员由于相互不熟悉，怕难为情，可能难以融入活动，产生冷场情况，此时社工应多采用鼓励，活跃气氛的辅助手段。第二，小组成员认为活动中的游戏过于幼稚，分享时可能涉及隐私，不配合社工人员的安排完成活动，那么社工人员要制定小组规范，保护每一位成员。
十一、评估方法
运用观察法，通过组员的感受与体验分享进行小组活动评估完成整个小组工作，科学、专业地测量工作任务完成情况。
活动计划 篇8
春意盎然，正是踏青春游的好时节。通过本次春游活动，在领略优美景色的同时，促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操。以下是小编整理的小学生春游活动计划方案，让我们一起走进春天。
参加人员：全校留守儿童及部分老师
活动时间：20xx年5月17日，下午14：30出发。下午17：00回校
活动内容：放风筝比赛，游玩城南公园
活动目标和要求：
1、春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节。通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天的美景。锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作意识。
2、教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。
为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。
3、在举行放风筝活动过程中，让师生健脑益智、怡情养性。
活动计划：
（一）安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；
（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；不触摸电线。
（3）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
（二）文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的`塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
活动建议：
1、各班分成若干组，指定小组长负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。
2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。
3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
4、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。
5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。每人准备一个风筝。
活动中可能出现的问题和应急措施
如遇一些突发事件，发生意外时，要注意的处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、 就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
活动计划 篇9
我校是晋江市“书香校园”示范校，期初在陆续组织第1周开学典礼——新生欢迎会、第2周启动“日行一善”教育实践活动、第3周第xx届推普周、“我们的节日·中秋”之后，我们在第4周结合即将到来的纪念孔子诞辰xxx周年活动、本学期学校德育活动四节之“读书节”活动，启动了“快乐阅读沐浴书香”读书计划，具体开展活动如下。
1、为营造浓厚的读书氛围，各班老师于开学前结合班级文化建设，借助家委会力量，重新布置了读书专栏，及时更新了图书角的图书，为孩子“多读书，读好书”创设了平台。
2、学校指派专人及时推进各楼层“流动书柜”图书的更新及管理工作，并开放了图书阅览室，为爱读书的学生提供去处。
3、组织一年级新生开展“开笔礼”活动。让一年级小朋友感受到入学是人生中的一件大事，是学习的开始，是走向成才的起点，以此激励孩子们珍惜读书机会、勤奋学习，弘扬我国优良的传统文化。
4、二～六年级结合孩子年龄特点，组织开展好书推荐会、换书活动、读书交流会，引导学生通过阅读卡的制作，摘录好词好句、写下读书心得、完成思维导图，助推写作水平的提升。
5、组织开展“9·28孔子诞辰纪念日”国旗下讲话，介绍孔子的生平、论著和巨大贡献，跟读孔子《论语》经典语句，进一步感受到这位伟大思想家的.伦理思想及道德观念。
6、“鲇鱼”台风的到来，并不影响活动的开展，我校实行“放假不放学”，在班级微信群里布置开展纪念活动，让孩子们在家阅读国学经典书籍、收集了解至圣先师孔子的资料、诵读孔子语录、写读书笔记等等。
我们希望孩子的读书活动不因一个纪念活动的结束而结束，它应该贯穿于生活的每一天，我们将以学校第四届读书节的开展为契机，把读书活动全面铺开，更大胆，更全面地创新工作，全面提升学生的文化素养，践行文明道德规范，引导学生争做富有理想、品格高尚、充满活力和创造力的新一代建设者和接班人！
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