小班的半日活动计划

时间:2024-05-15 17:26:16 活动计划 我要投稿

小班的半日活动计划精华【15篇】

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作同时也在不断更新迭代中,不妨坐下来好好写写计划吧。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的小班的半日活动计划,欢迎阅读与收藏。

小班的半日活动计划精华【15篇】

小班的半日活动计划1

  小班半日活动计划方案

  一、来园活动

  1、接待幼儿,热情与幼儿问好,并指导幼儿同老师打招呼,同家长说“再见”。

  2、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域进行活动,与幼儿交流。

  3、指导幼儿按老师的指令迅速地收玩具。

  二、体育锻炼

  整队,让幼儿整齐的排好队(在操场上站到自己的点点上) 带领幼儿做热身活动,按音乐节奏来做动作

  带领幼儿做早操(要带有指令)

  集体游戏:老狼老狼几点钟

  目标:

  1、发展幼儿的快跑和反应能力。

  2、激发幼儿玩集体游戏的兴趣

  讲解要点:1、掌握老狼的游戏规则,清楚小动物们的家改在小圈圈内,但小圈圈中只能多两只小动物。

  2、跑的时候不要挤,热了要脱衣服。

  分散游戏目标:

  1、指导幼儿玩方向盘

  2、激发幼儿玩游戏的兴趣及创造力。

  讲解要点:

  1、玩方向盘学校汽车开时要慢行,不能开的太快。

  2、热了脱衣服,生病的幼儿玩一会去旁边休息。

  带领幼儿回教室

  三、点心(鼓励幼儿自己拉裤子、洗手)

  四、教学活动《乐乐搬新家》

  活动目标:

  1、学习日常的道别语,能主动与邻居打招呼。

  2、初步了解阅读的方法。

  活动准备:

  教学挂图《乐乐搬新家》、幼儿用书《乐乐搬新家》、故事录音《乐乐搬新家》。

  活动过程:

  1、教师引导幼儿看图听故事。

  教师出示挂图,幼儿看图听故事。了解故事的简单内容。 提问:师:“还记得刚才听的故事的名称叫什么吗?是谁搬新家了?”

  2、引导幼儿理解、学习故事中的对话。

  教师逐一分析故事的每一段内容并教幼儿学习相关的对话语言。

  师:“乐乐要搬新家了,离开了原来的邻居,她是怎样与大家道别的?”学说故事中的道别语。

  师:“奶奶,乐乐搬新家了,与您再见了;阿姨,乐乐搬新家了,与您再见了。”

  3、教师引导幼儿阅读故事。

  教师介绍故事的名称、作者,带领幼儿用手指点读的方法认读。 教师讲故事,引导幼儿看懂图片上所提供的.信息,如人物、人物表情、背景变化等。

  五、课间活动

  鼓励幼儿自己大小便,自己拉裤子(紧的裤子老师帮忙)

  指导幼儿自己喝水(先到热的水,在到些冷开水),站到红线处喝水。

  六、创游:音乐《刷牙歌》

  目标:

  1、让幼儿了解刷牙的好处,学习怎样刷牙,并养成良好的刷牙习惯。

  2、让幼儿愿意刷牙,喜欢刷牙并能用说、唱的方式表达出来。 准备:

  1、简单的图表8张。

  2、在课前让幼儿熟悉了歌曲的旋律。

  过程:

  1、出示图片,看看图上有什么?

  今天老师带了几幅图片,你们看看图上有些什么?

  2、老师念一遍歌词。

  老师把这些画连起来变成了一首儿歌,请你听听图上讲了什么? 问:你觉得那一句听起来很有趣?

  3、教师再念一遍歌词,请小朋友仔细听。

  4、让幼儿表演刷牙。

  10:20~10:45创游(区域活动) 11:00~12:00午餐、餐后活动

  4月19日上午

小班的半日活动计划2

  来园接待

  1、热情接待幼儿,指导幼儿进班先洗手。

  2、鼓励幼儿自己结伴游戏。

  8:20~9:50

  运动与生活活动

  区域名称:

  三号场地

  观察与指导要点:

  分散活动:

  鼓励幼儿愉快地活动,会在老师提醒下休息。

  集体游戏:

  小动物快躲好

  游戏目标:

  1、听信号走和跑。

  2、喜欢和老师小朋友一起游戏。

  游戏材料:

  大喇叭一个

  游戏玩法:

  幼儿扮演小猫、小狗等小动物,老师扮演妈妈,小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说:“我的宝宝快躲好,”大家躲起来,妈妈一个一个找,找到的小动物跟着妈妈,妈妈说:“没找到的宝宝呢?”其余幼儿跑到妈妈这里。

  点心自由活动

  观察与指导:幼儿学着自己取用点心,提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。

  9:50~10:10

  幼儿学习活动

  活动目标:

  1、喜欢听辨周围的各种声音;

  2、愿意说说这些声音。

  活动准备:

  发出声响的各种玩具、用具、乐器等。

  各种声音片断(按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭)

  与声音相对应的画面

  活动过程:

一、导入活动

  今天老师请来了一位小客人,我们闭上眼睛猜猜他是谁?你怎么知道的?(出示玩具小狗,学学狗叫)小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看,用耳朵听也可以知道他是小狗,我们的耳朵本领大不大?

  你们的小耳朵还听到过哪些声音?(模仿一些常见的声音)

  二、找声音

  老师准备了那么多好玩的东西,你们想不想玩?一边玩一边听听它会发出什么声音。

  你刚才玩了什么?发出什么声音?

  小结:原来我们身边有那么多好听的声音。

  三、辨声音

  l老师这里也有很多有趣的声音,我们一起来听好不好?一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么?(放录音:门铃、闹钟、电话、汽车)

  l这是什么声音?(引导幼儿发现声音与日常生活的'关系)

  小结:这里的每种声音都能告诉我们一些事情。

  四、延伸

  小耳朵的本领真大!能听出很多的声音,老师还为大家准备了一些东西,大家游戏的时候可以再去玩玩,再去听听他们的声音。

小班的半日活动计划3

  一。晨间活动:

  目标:培养幼儿积极参加活动的兴趣。

  1。热情接待幼儿。

  2。观察:自然角的小植物生长的情况,并作好记录。

  3。室内:层层叠、小人积塑、穿木珠、数学接龙

  要求:幼儿自选活动项目

  4。室外:集体:小小空降兵

  要求:遵守游戏规则,注意安全

  分散:投掷、踩高翘、拍球、钻爬、垫上运动

  要求:幼儿分组游戏,不争夺活动器材。

  提醒幼儿学会谦让。

  5。早操。要求幼儿动作到位。有精神。

  6。晨间小结:引导幼儿说说活动中的情况,给幼儿自我评价的空间。

  二。生活活动:

  1。洗手:提醒

  幼儿洗手时要注意节约用水。

  2。点心:督促幼儿不要讲话。

  三:教学活动:

  四。游戏活动:

  目标:利用已有的经验进行活动。培养幼儿的创造力,想象力。

  1:宝宝诊所

  材料提供:玩具医疗器材、自制病历本等。

  2。聪明屋、套圈、图书角、英语活动角

  要求:游戏后收拾器械。

  五。生活活动:

  1。餐前准备:洗手,向幼儿介绍食谱。

  2。进餐:督促幼儿吃完自己的一份,养成不挑食的`好习惯。

  3。散步:观察秋天树叶的变花、。

  4。午睡:教师巡视帮幼儿盖好被子。

小班的半日活动计划4

  活动目标:

  1、了解不同动物与生活环境

  2、在复习围合搭建栅栏和围墙的基础上,学习使用各种搭建材料自由搭猛兽山、鸟语林和小池塘里的更多的动物总类。

  3、体验游戏的快乐。

  活动准备:

  经验准备:

  幼儿学会用不同的建构材料拼搭各种动物。

  物质准备:

  建构材料、已建构好的动物范例、草地、池塘、树、地垫等

  活动过程:

  1、引导幼儿回忆前两周搭建的情况,教师提出搭建过程中出现的问题,要求这一次搭建要注意什么。

  师:小朋友们,前两周我们不仅搭建了天空中飞的动物和生活在陆地上的动物,我们还搭建了池塘,并且在池塘里搭建了许多水里的动物,例如蛇、鳄鱼等。但是老师发现了一些问题,特别是有些小朋友对搭建好的动物没有轻拿轻放,还把一些已经搭建好的小动物给弄倒了,你们觉得这样做好不好呢?

  2、根据图谱,并且结合前几次的搭建基础,请幼儿使用各种搭建材料自由搭建森林、鸟语林和小池塘里的更多的动物种类。

  (1)出示图谱请幼儿欣赏,要求幼儿结合图谱,在搭建动物前先把猛兽山、鸟语林和小池塘给布置好了。

  (2)引导语:待会儿,你们在搭建动物园里的猛兽山、鸟语林和小池塘里的动物的时候,老师希望这次你们能够大胆想象,在搭建出上一次已经搭建了的小动物的基础上,再搭建出新的更多总类的动物。你们能做到吗?

  3、教师提出本次建构游戏的任务及要求。

  引导语:在开始搭建前,老师有几个要求

  1)请小朋友们用不同的材料搭出不同种类的'动物,按照生活在陆地、水里、天空来分类好,分别放在猛兽山、鸟语林和小池塘里,记得还是要森林里的动物做一个围墙或者栅栏防止它们跑出来。

  2)摆放动物时请轻拿轻放,不要碰倒已经建构好的动物。

  3)游戏结束后由教师指定四名小组长收拾建构材料,以免发生哄抢、推挤。

  4、幼儿分组建构,教师巡回指导。

  1)分组,每组指定一个小组长

  2)鼓励幼儿在前几节课已经建构过的动物的基础上,大胆建构更多的新的动物,并会用不同材料拼接不同的动物。

  3)指导幼儿对拼出的动物进行正确的分类。

  引导语:请小朋友搭的种类尽量多一些,把搭好的动物分类放好,想想你搭的动物应该放在猛兽山,还是放在鸟语林。

  5、幼儿分类收拾建构材料,师幼共同观赏作品,分享交流建构体验

  引导语:今天你用什么材料搭了什么动物?它在干什么?它住在哪里?

  引导语:今天你们搭建出了哪些新的,之前没有搭建过的动物

小班的半日活动计划5

  一、生活活动

  1、要求幼儿迅速、有序地叠被、穿衣、入厕。

  2、观察幼儿的饮水情况,教师提醒幼儿多饮水。

  3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

  二、分散活动:

  1、提供各种玩具及器械让幼儿自选游戏。

  三、集中教育活动:歌表演——《小茶壶》

  活动目标:

  1、熟悉歌曲的旋律,知道歌曲里唱的是什么。

  2、能用身体动作表现茶壶的动态。

  活动准备:

  小茶壶一个,音乐《小茶壶》

  活动流程:游戏引入——学习歌曲、动作——活动结束。

  活动过程

  (一)通过游戏“变变变“引入

  “小朋友,我们来玩一个“变变变”的游戏,赶快,把你们的小手藏起来。

  (变成小兔,跳一跳)

  (变成鸭子,走一走)

  (变成袋鼠,跳一跳)

  (变成小鸟,飞一飞)

  (二)出示小茶壶,熟悉歌词

  1、出示小茶壶,引入歌词

  “小朋友,玩累了吧,来,我们找个位置坐好,休息一会儿。”

  “小朋友,你们快看这是什么?(出示小茶壶)

  “苏老师把小茶壶请到我们小二班来做客了,小茶壶想跟大家打个招呼,你

  们听。“(教师边念歌词,变做动作)

  2、引导幼儿观察小茶壶,并模仿动作

  “小朋友,刚才小茶壶自我介绍的时候,叫你们看它身体的什么地方啊,你们听清楚了吗?”(若没听清楚,再念一遍)

  “现在你们仔细看看小茶壶的把和嘴长在什么地方呀?”

  “小朋友们,你们能把自己变成一把小茶壶吗?谁来试一试?”(用身体动作比一比)

  (三)教师范唱,并做动作,并指导幼儿跟唱。

  1、“小朋友,小茶壶身上有很多才艺,我们叫他给我们表演个节目好不好。”(教师范唱,并做动作)

  2.、幼儿学习

  “小朋友,我们一起来跟小茶壶学本领好不好?”

  3、幼儿表演,教师指导

  4、引导幼儿再次完整表演

  “小朋友,刚才小茶壶说它觉得你们还可以做的更好,我们再表演一遍给他好不好。小朋友唱歌的时候要用自然的声音唱出来哦,动作要大胆做出来哦。”

  (四)自然结束

  “小茶壶们,你们口渴了吧,大家都去喝杯水吧。”

  四、洗手、喝水

  1、坐在椅子上安静的喝水。

  2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完,才不会容易生病。

  五、体育游戏:后退过小桥

  活动目标:

  1、初步学习平衡后退走的动作。

  2、了解《后退过小桥》的规则和玩法。

  活动准备

  场地准备:

  游戏流程:准备活动——学习动作——开始游戏——放松活动。

  游戏过程:

  (一)带领幼儿进行准备活动

  “小朋友,外面的天气真好,我们一起活动一下吧。”

  “伸伸臂呀伸伸臂,弯弯腰呀弯弯腰,踢踢腿呀踢踢腿,蹦蹦跳呀蹦蹦跳,天天做操身体好!”

  (二)教师示范动作,并知道幼儿

  “小朋友,你们看地上有什么?”(这是一座小桥)

  “现在老师要从这座桥上走过去,并且不掉到河里去,你们蓝老师是怎么走的。”

  “小朋友,你们能想老师这样从这座桥上安全的走过去,不掉到河里去吗?”

  (三)引导幼儿练习后退走

  “小朋友,刚才你们是向前走,现在请你们把身体转过来,试试倒着走。”

  (五)讲解玩法和游戏规则

  1、讲解玩法,并示范

  “我们先请蔡老师他们来给我们示范一下。”

  “刚才蔡老师他们先分成两队站在小桥前面的起点线上,老师喊“预备”的时候他们就怎么样啊?对,蔡老师他们就转过身来,面对着我,当我喊“跑”的时候,蔡老师就开始后退,后退到河岸后,第二个人就接着后退,蔡老师他们这对的人先全部过完桥,蔡老师他们赢了。”

  2.、介绍游戏规则

  (1)后退的'时候要小心不要掉进河里。

  (2)要等老师喊“跑”的时候才可以开始后退。

  3、幼儿游戏,教师指导

  “现在,老师把你们分成两队来比赛。”

  第一次游戏:针对动作进行指导,提醒个别幼儿。

  第二次游戏:针对规则进行指导,提醒个别幼儿。

  (教师小结,表扬赢的队伍,鼓励输的队伍)

  (四)活动结束

  “小朋友,都玩累了吧,我们来放松放松,揉揉小腿,锤锤肩膀。”

  六、离园

  1、提醒幼儿户外活动后擦汗、喝水。

  2、提醒幼儿整理好衣服及自己的东西准备离园。

小班的半日活动计划6

  一、生活活动: 目标: 1、幼儿能够情绪安定愉快来园,有礼貌的向老师们问好,配合老师晨检,

  并与家长说再见,指导幼儿整理好自己的衣服、帽子等,放在自己的柜子里。

  2、培养幼儿良好的卫生习惯,进餐习惯,不挑食、偏食。

  策略:1、老师接待幼儿入园时态度和蔼。以礼貌的言行主动向小朋友及家长问候。

  2、创设良好的进餐环境:播放轻松的音乐、报菜谱等。

  3、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法,以儿歌的形式提示幼儿盥洗要求。

  二、教育活动:

  活动名称:健康--《爱吃水果的牛》

  活动目标:1、喜欢吃健康食物。多吃水果、不挑食

  2、通过阅读故事,知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。

  活动准备:PPT;大奶牛教具3个;红黄蓝颜料;奶瓶;幼儿已认识几种常见的水果

  活动过程:

  一、围绕画面展开想象:

  出示PPT,让幼儿观察满肚子都是水果的牛,引起幼儿的阅读兴趣:这是什么动物?

  它的肚子里都是什么?这只牛为什么会有一肚子的水果呢?

  二、 欣赏故事,交流各自喜欢的水果:(了解水果对人的好处)

  1、欣赏故事,熟悉故事内容。

  教师:“从前,在村子里住着一只爱吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃

  各种好吃的水果。请你们猜一猜主人喂它吃了什么水果呢?”支持鼓励幼儿做出不同的

  回答,如苹果、鸭梨、葡萄、樱桃等。

  2、幼儿边听故事边与其中的人物互动。幼儿选择自己喜欢的水果后,教师继续讲述

  故事。如:“今天主人又要喂小牛了,他想请小朋友帮助喂小牛。请你在喂小牛的时候,告诉大家你喂了什么......主人先喂了小牛红红的苹果。谁的手里拿着红苹果?赶紧来

  喂喂小牛吧!”手拿苹果的幼儿用手中的苹果“喂”小牛。教师代表小牛和它的主人对

  幼儿表示感谢。

  教师继续说:“主人又喂小牛吃了黄黄的鸭梨......

  3、在讲述中继续与幼儿互动

  (1)、教师:“有一天夜里刮起了大风,天气特别冷。主人生病了,村子里所有的

  人都生病了。只有爱吃水果的牛没有生病,为什么只有小牛没有生病?”支持幼儿给出

  各种回答,比如:“因为他什么都吃。”

  (2)、教师:“小牛看着生病的主人和村里的人,可真着急。他决定帮助主人和村

  子里的人们。小牛从身体里挤出了苹果奶,对主人说:请喝杯苹果奶吧。它又从身体里

  挤出了草莓奶,对主人说请喝杯草莓奶吧。....主人喝了各种水果和蔬菜奶,身体渐渐

  的好了起来。小牛又把挤出来的各种水果奶送给村子里的人,大家喝了这些奶,病也渐

  渐好了起来。大家都非常感谢小牛,同时大家都变成了爱吃水果的人了。”在讲述过程

  中,还可以停下来通过提问与幼儿互动,或者听一听幼儿提出的问题,大家一起讨论。

  4、讲述结束后,教师可以引导幼儿进一步思考,比如:“请小朋友们想一想,这个

  故事告诉我们怎样才能不生病呢?”支持鼓励幼儿做出不同回答,比如:“像小牛一样

  多吃水果、不挑食等。

  三、请小朋友品尝牛奶

  请小朋友洗手、拿水杯品尝各种水果牛奶。

  活动延伸:把图片或图书投放在图书区供幼儿阅读。把大奶牛教具投放在美工区,供幼

  儿制作水果“喂小牛”。

  三、户外活动:

  1、做早操:《oh my baby》、《十二生肖操》

  目标:能愉快的参加课间操活动,动作基本到位。

  2、基本动作训练--走、跑、跳、钻、爬。

  布置场地:绳子(跳)、拱形门(钻)、沙包、小路、(平衡)垫子(爬)

  3、集体活动---吹泡泡

  目标:1、帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲、后跳。

  2、提高幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

  材料准备:1、吹泡泡玩具材料。

  2、老师吹泡泡,让幼儿观察泡泡的各种状态。

  3、幼儿已熟悉“吹泡泡”儿歌。

  指导:让幼儿大胆想象,充分说一说“泡泡”的变化怎样去表现,在实践。

  引导幼儿讨论:“泡泡”还可以怎么样?比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。

  4、分散活动:

  目标:能自主的'选择游戏材料,,感受分散游戏的快乐。

  活动材料:

  1、球类:皮球、软球。

  2、投掷类:沙包、飞盘。

  3、车类:小汽车、推车、红绿灯。

  4、手头类:尾巴、抛彩球。

  四、区域活动:

  目标:1、能自主选择区域游戏内容,并专注进行游戏。

  2、区域活动后,能够主动的进行简单的收拾与整理。

  内容:开放娃娃家、建构区、美工区、图书区、益智区、拼插区、表演区

  重点指导:1、美工区

  目标:喜欢操作纸、笔等各种工具材料,掌握它们的用途和用法。

  策略:在美工区结合主题变化、幼儿发展需要、教育目标投放操作材料(小动物)。

  通过游戏形式,鼓励幼儿探索尝试笔、纸等工具材料的不同用途和使用方法。

  2、娃娃家

  目标: 愿意参加角色游戏,在游戏中情绪愉快。

  通过游戏再现自己的日常生活经验,如:扮演妈妈做饭等。

  策略:尽可能多的提供半成品及废旧材料,使幼儿根据自己的需要和想象 随意改造。

  材料提供:自制包子皮、饺子皮、橡皮泥、串串、扫帚、簸箕、墩布等。

  活动区评价

  五、午餐-餐前准备、午餐、餐后安静活动等。

  六、如果出现下雨情况,将把户外活动调整为室内游戏。

  1、做早操:《十二生肖操》、《oh my baby》

  目标:能愉快的参加课间操活动,动作基本到位。

  2、游戏--猜猜我是谁

  目标:通过听声音辨别小朋友。

  增进同伴间的感情。

  3、律动游戏---蜗牛与黄鹂鸟、对你不起没关系、我真的很不错

  目标:能随音乐做简单律动,进行自我表现,并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

小班的半日活动计划7

  幼儿园小小班半日活动计划(1)

  一、入园、晨间活动(8::30 — 9:00)

  1、教师热情接待家长和幼儿,询问幼儿身体情况,观察幼儿情绪状况。

  2、能用礼貌用语主动向老师问好。

  3、幼儿能选择自己感兴趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍。

  二、早操、户外活动(9:00 — 9:50)

  1、主动愉快地参加早操活动。

  2、精神饱满,能跟跟随音乐有节奏地做操。

  3、能排队有秩序的进行户外活动

  三、盥洗(9:50 — 10:00)

  1、能够不推挤,排队有序的入厕。

  2、便后主动洗手,不玩水。

  四、喝牛奶(10:00 — 10:10)

  1、培养幼儿正确喝牛奶的姿势。

  2、养成不乱撒,爱干净的好习惯。

  五、集中教育活动(10:10 — 10:30)

  活动名称:小小班社会领域《我上幼儿园》

  活动目标:

  1、知道自己长大了,要上幼儿园做游戏、学本领。

  2、喜欢幼儿园,愿意来幼儿园。

  活动准备:布袋小鸭、幼儿园大门(积木拼搭)

  活动过程:

  1、激趣导入

  (1)教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼,吸引幼儿的注意与兴趣。

  (2)教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》

  2、知道自己长大了,要像小鸭一样到幼儿园来学本领。

  (1)提问:小鸭是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的.?

  (2)小结:爸爸妈妈上班去了,我们也已经长大了,要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

  (3)欣赏儿歌《我上幼儿园》

  六、游戏活动(10:30 — 11:00)

  游戏名称:花样玩球

  活动目标:

  培养幼儿抛接球的能力,体验朋友间合作游戏的快乐。

  活动准备:各种颜色的球若干。

  活动过程:

  玩法一:

  两个幼儿一组,大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿,接着后,在扔给抛球的幼儿,游戏反复进行。

  玩法二:

  数名幼儿站立,把两腿分开,变成火车洞,火车洞两头一头一名幼儿,一名幼儿发球,另一名幼儿接球,游戏反复进行。

  玩法三:

  幼儿围成圆圈,间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿,游戏反复进行。

  七、盥洗、餐前游戏(11:00 — 11:15)

  1、能够不推挤,排队有序的入厕。

  2、便后主动洗手,不玩水。

  3、手指游戏《五只小猴荡秋千》

  八、午餐(11:15 —11:45)

  1、能愉快的进餐。

  2、培养幼儿正确的进餐习惯,不浪费,不挑食。

  九、餐后散步(11:45 — 12:00)

小班的半日活动计划8

  活动要求:

  1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩,小班半日开放活动计划。

  2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。

  3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

  活动准备:

  1、沙包人手一份

  2、小毛巾数量与人数相同

  活动指导:

  1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。

  2、引导活动,放松关节

  转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;

  跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!

  3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。

  4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。

  5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。

  6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。

  7、随机练习个别做得不到位的操节。

  二、生活活动(盥洗、点心)

  活动要求:

  1、引导幼儿用正确方法洗手。

  2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。

  活动指导:

  1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。

  2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点

  三、活动名称:自由活动

  活动要求:

  1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。

  2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

  活动准备:

  1、幼儿自带小玩具

  活动四蒙氏阅读:唱歌

  (一)、目标:

  (1)在游戏中学会讲短句。

  (2)会区分动物叫声

  (二)准备:

  (1)音乐。

  (2)头饰(小鸡、小狗、小猫、老虎)人手一份

  (三)过程:

  (1)找动物。(一问一答、讲名称)

  我的小鸡在哪里?(小鸡小鸡在这里)请小鸡带上头饰

  我的小狗不见了?(小狗小狗在这里)请小狗带上头饰

  我的小猫在哪里?(小猫小猫在这里)请小猫带上头饰

  我的老虎不见了?(老虎老虎在这里)请老虎戴上头饰

  (2)讲字卡、学动作、扮小动物唱歌

  师:小鸡小鸡怎样唱歌?(小鸡小鸡叽叽唱歌)

  ·小狗小狗怎样唱歌?(小狗小狗汪汪唱歌)

  ·小猫小猫怎样唱歌?(小猫小猫喵喵唱歌)

  ·老虎怎样唱歌?(老虎老虎嗷嗷唱歌)

  师:好,幼儿园工作计划《小班半日开放活动计划》。小动物听着音乐一起唱歌。(听着音乐扮小动物唱)

  我们来到演唱会

  师:小声唱歌的是什么动物?(小声唱歌,小鸡叽叽)请小动物们出来扮小鸟,边走边说:“小声唱歌,小鸡叽叽”。

  还有什么动物小声唱歌?(小猫、蜜蜂……)

  师:大声唱歌的`是什么动物?(大声唱歌,小狗汪汪)请小动物们出来扮小狗,边走边说:“大声唱歌,小狗汪汪”。

  还有什么动物也大声唱歌?(老虎、青蛙、……)

  全班出来后找朋友跳舞。(找朋友)天黑了,我们把小动物送回家。

  活动五:亲子游戏及歌表演

  (1)歌表演:小鸭子、小鸡。

  师:今天,爸爸和妈妈来和我们一起玩游戏,我们先来表演两个舞蹈给爸爸、妈妈看好吗?

  (3)游戏:爸爸妈妈在哪里?

  介绍游戏规则和目标:培养幼儿的听力。场上有五个头饰,分别是:小猫、小鸡、小鸭、小狗、小羊。每次请五位小朋友和家长上来玩游戏。首先由小朋友带上头饰,家长看看自己孩子带的是什么头饰,就学什么动物的叫声。小朋友蒙着眼睛辩认声音去找自己的爸爸和妈妈。(家长站在一条线上不动,让孩子来找自己。

  幼儿游戏。

  小结:谁最留心听,最熟悉自己爸爸妈妈的声音,不熟悉的以后回家多听听就可以了。

  六[美术活动过程]

  一、欣赏范例,感受印染作品的美。

  1、这些手帕美吗?美在什么地方?

  2、幼儿进行自由讲述。

  二、观察印染手帕的方法

  1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。

  2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地打开。

  三、幼儿集体回忆印染的步骤,讨论需要注意的地方。

  1、蘸颜料的时间不要太长。

  2、印染后打开时要轻轻的、慢慢的。

  四、幼儿操作染手帕,师巡回指导。

  1、给能力弱的幼儿适宜的帮助。

  2、提醒幼儿注意卫生,不弄脏衣服。

  五、讲评:将幼儿作品放在衬衣盒中,幼儿围坐在作品周围。

  1、激发幼儿的成功感。

  2、你喜欢哪一块手帕?为什么?

  3、师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。

小班的半日活动计划9

  一、晨间活动入园:

  1、老师热情接待幼儿,幼儿能主动和老师小朋友打招呼。

  2、教师带幼儿熟悉新环境,幼儿在家长的帮助下贴自己的名帖。

  室内区域活动自选内容:图书角 益智角 结构角重点指导:图书角要求:对图书感兴趣,能自己安静的看书。

  二、吃早点入厕、洗手、吃点心三、教育教学活动活动一 水果树活动目标:

  1、认识苹果和梨子,并能说出它们的特征。

  2、学会使用浆糊的技巧。

  3、愿意参与集体活动,享受活动的乐趣。

  活动准备:

  1、PPT(苹果树和梨树的图片)2、苹果和梨子的小图片若干,大树背景图两张活动过程:

  1、通过视频欣赏果树的图片,了解苹果树和梨子树的特征。

  (1)观察近景图,认识苹果和梨子的外形特征。

  (2)观察远景图,了解苹果树和梨树的结构特征。

  2、出示大树背景图,幼儿在树上黏贴苹果和梨子。

  (1)请小朋友在树上贴上苹果和梨子(2)教师讲解抹浆糊的步骤,幼儿学习。

  (3)教师提出要求,幼儿操作。

  3、师幼共同欣赏作品,教师评价。

  (1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

  (2)已学会折双体船。

  2、材料准备:(1)各种质地的纸已折好的纸船。

  (2)盆、抹布。

  (三)活动过程:

  1、引出课题,激发兴趣。

  (1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

  (2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?

  2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

  3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?

  通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。

  4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

  三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者:朱黎黎

  (一)活动目标:

  1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。

  2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。

  (二)活动准备:

  1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。

  2、材料准备:(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

  (2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

  (三)活动过程:

  1、开始部分

  “刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳,做准备运动。

  2、基本部分

  (1)练习手膝着地向前爬

  要求:双手双膝都着地向前爬行。

  (2)练习侧身滚

  要求:双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。

  (3)游戏 《小刺猬背果子》

  经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

  3、结束部分

  表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。

  四、科学游戏:

  (一)内容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

  (二)目标:

  1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。

  2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。

  (三)准备:游戏所需的各种操作材料。

  (四)过程:

  1、导入活动:出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的.兴趣。

  2、幼儿按意愿选择活动内容。

  3、幼儿操作、探索,教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。

  4、评价整理结束。

  (1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。

  (2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。

  五、餐前活动:

  1、环境:提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。

  2、安静游戏: 请你照我这样做

  六、进餐:

  1、饭前谈话:介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。

  2、餐前管理:帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。

小班的半日活动计划10

  一、 来园活动:

  活动要求:

  1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。

  2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。

  3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

  活动准备:

  1、沙包人手一份,

  2、小毛巾数量与人数相同

  活动指导:

  1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。

  2、引导活动,放松关节

  转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;

  跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!

  3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。

  4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。

  5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。

  6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。

  7、随机练习个别做得不到位的操节。

  二、生活活动(盥洗、点心)

  活动要求:

  1、引导幼儿用正确方法洗手。

  2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。

  活动指导:

  1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。

  2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点

  三、活动名称:自由活动

  活动要求:

  1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。

  2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

  活动准备:

  1、幼儿自带小玩具

  2、幼儿园提供玩具

  活动指导:

  1、 观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。

  2、 引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

  3、 鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。

  4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。

  四、集体学习与游戏

  (一)活动:快乐的小动物

  活动目标:1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

  2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。

  3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

  活动准备:

  1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

  2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。

  3、每组一盒浆糊,毛巾若干。

  活动过程:

  1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。

  指导语:今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?

  放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。

  2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的`不同痕迹。

  提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)

  “看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。

  “那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。

  “那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。

  3、幼儿作画,老师巡回指导。

  指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。

  提醒:手脏了,用毛巾擦一下。

  4、欣赏作品,评价。

  请幼儿说说:你选了哪些小动物?哪个最快乐,是一折一折的,一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?

  活动延伸:

  1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。

  2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。

小班的半日活动计划11

  一、生活活动:

  目标:

  1、幼儿能够情绪安定愉快来园,有礼貌的向老师们问好,配合老师晨检,并与家长说再见,指导幼儿整理好自己的衣服、帽子等,放在自己的柜子里。

  2、培养幼儿良好的卫生习惯,进餐习惯,不挑食、偏食。

  策略:

  1、老师接待幼儿入园时态度和蔼。以礼貌的言行主动向小朋友及家长问候。

  2、创设良好的进餐环境:播放轻松的音乐、报菜谱等。

  3、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法,以儿歌的形式提示幼儿盥洗要求。

  二、教育活动:

  活动名称:健康--《爱吃水果的牛》

  活动目标:

  1、喜欢吃健康食物。多吃水果、不挑食

  2、通过阅读故事,知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。

  活动准备:

  PPT;大奶牛教具3个;红黄蓝颜料;奶瓶;幼儿已认识几种常见的水果

  活动过程:

  一、围绕画面展开想象:

  出示PPT,让幼儿观察满肚子都是水果的牛,引起幼儿的阅读兴趣:这是什么动物?

  它的肚子里都是什么?这只牛为什么会有一肚子的水果呢?

  二、 欣赏故事,交流各自喜欢的水果:(了解水果对人的好处)

  1、欣赏故事,熟悉故事内容。

  教师:“从前,在村子里住着一只爱吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃各种好吃的水果。请你们猜一猜主人喂它吃了什么水果呢?”支持鼓励幼儿做出不同的回答,如苹果、鸭梨、葡萄、樱桃等。

  2、幼儿边听故事边与其中的'人物互动。幼儿选择自己喜欢的水果后,教师继续讲述故事。如:“今天主人又要喂小牛了,他想请小朋友帮助喂小牛。请你在喂小牛的时候,告诉大家你喂了什么......主人先喂了小牛红红的苹果。谁的手里拿着红苹果?赶紧来

  喂喂小牛吧!”手拿苹果的幼儿用手中的苹果“喂”小牛。教师代表小牛和它的主人对幼儿表示感谢。

  教师继续说:“主人又喂小牛吃了黄黄的鸭梨......

  3、在讲述中继续与幼儿互动

  (1)、教师:“有一天夜里刮起了大风,天气特别冷。主人生病了,村子里所有的人都生病了。只有爱吃水果的牛没有生病,为什么只有小牛没有生病?”支持幼儿给出各种回答,比如:“因为他什么都吃。”

  (2)、教师:“小牛看着生病的主人和村里的人,可真着急。他决定帮助主人和村子里的人们。小牛从身体里挤出了苹果奶,对主人说:请喝杯苹果奶吧。它又从身体里挤出了草莓奶,对主人说请喝杯草莓奶吧。....主人喝了各种水果和蔬菜奶,身体渐渐的好了起来。小牛又把挤出来的各种水果奶送给村子里的人,大家喝了这些奶,病也渐渐好了起来。大家都非常感谢小牛,同时大家都变成了爱吃水果的人了。”在讲述过程中,还可以停下来通过提问与幼儿互动,或者听一听幼儿提出的问题,大家一起讨论。

  4、讲述结束后,教师可以引导幼儿进一步思考,比如:“请小朋友们想一想,这个故事告诉我们怎样才能不生病呢?”支持鼓励幼儿做出不同回答,比如:“像小牛一样多吃水果、不挑食等。

  三、请小朋友品尝牛奶

  请小朋友洗手、拿水杯品尝各种水果牛奶。

  活动延伸:把图片或图书投放在图书区供幼儿阅读。把大奶牛教具投放在美工区,供幼

  儿制作水果“喂小牛”。

  三、户外活动:

  1、做早操:《oh my baby》、《十二生肖操》

  目标:能愉快的参加课间操活动,动作基本到位。

  2、基本动作训练--走、跑、跳、钻、爬。

  布置场地:绳子(跳)、拱形门(钻)、沙包、小路、(平衡)垫子(爬)

  3、集体活动---吹泡泡

  目标:

  1、帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲、后跳。

  2、提高幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

  材料准备:

  1、吹泡泡玩具材料。

  2、老师吹泡泡,让幼儿观察泡泡的各种状态。

  3、幼儿已熟悉“吹泡泡”儿歌。

  指导:让幼儿大胆想象,充分说一说“泡泡”的变化怎样去表现,在实践。

  引导幼儿讨论:“泡泡”还可以怎么样?比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。

  4、分散活动:

  目标:能自主的选择游戏材料,,感受分散游戏的快乐。

  活动材料:

  1、球类:皮球、软球。

  2、投掷类:沙包、飞盘。

  3、车类:小汽车、推车、红绿灯。

  4、手头类:尾巴、抛彩球。

  四、区域活动:

  目标:1、能自主选择区域游戏内容,并专注进行游戏。

  2、区域活动后,能够主动的进行简单的收拾与整理。

  内容:开放娃娃家、建构区、美工区、图书区、益智区、拼插区、表演区

  重点指导:1、美工区

  目标:喜欢操作纸、笔等各种工具材料,掌握它们的用途和用法。

  策略:在美工区结合主题变化、幼儿发展需要、教育目标投放操作材料(小动物)。

  通过游戏形式,鼓励幼儿探索尝试笔、纸等工具材料的不同用途和使用方法。

  2、娃娃家

  目标: 愿意参加角色游戏,在游戏中情绪愉快。

  通过游戏再现自己的日常生活经验,如:扮演妈妈做饭等。

  策略:尽可能多的提供半成品及废旧材料,使幼儿根据自己的需要和想象 随意改造。

  材料提供:自制包子皮、饺子皮、橡皮泥、串串、扫帚、簸箕、墩布等。

  活动区评价

  五、午餐-餐前准备、午餐、餐后安静活动等。

  六、如果出现下雨情况,将把户外活动调整为室内游戏。

  1、做早操:《十二生肖操》、《oh my baby》

  目标:能愉快的参加课间操活动,动作基本到位。

  2、游戏--猜猜我是谁

  目标:通过听声音辨别小朋友。

  增进同伴间的感情。

  3、律动游戏---蜗牛与黄鹂鸟、对你不起没关系、我真的很不错

  目标:能随音乐做简单律动,进行自我表现,并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

小班的半日活动计划12

  【活动目标

  1、欣赏诗歌,感受诗歌所表现的下雪天的美景,和人们在下雪天的欢乐情绪。

  2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。

  3、能有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  【活动准备

  1、下雪天的背景图

  2、覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。

  【活动过程

  1、猜谜引出课题

  教师:“我是一朵小白花,没有树根没有杈,夏天不来冬天来,满天满地都是花。

  幼儿料想回答后教师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜欢下雪天吗?为何?

  教师:有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情,我们一起来听听,看里面说了些甚么?

  2、师幼共同欣赏诗歌,感受诗歌的优美意境。

  (1)教师有感情的朗读诗歌,幼儿欣赏。

  师:诗歌里说到了哪些东西?它们都有甚么变化?

  (2)根据幼儿所说,出示相应的`图片。

  3、学习诗歌,理解诗歌。

  (1)教师利用图夹文的方式,帮助幼儿理解诗歌。

  师:诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像甚么?为何像?

  (2)根据幼儿所答,顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片,并将它排列整齐。

  (3)通过比较实体和喻体的图片,帮助幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。

  4、幼儿有感情地朗读诗歌,并用身体动作进行演示。

  5、拓展幼儿思惟。进一步感受诗歌的美。

  师幼共同讨论:下雪天,世界还会发生甚么变化?

  6、绘画:雪天趣事

  (1)发问:下雪天,除男孩、女孩、小狗、小猫会跑出来,还会有谁?除可以堆雪人,打雪仗,还可以干甚么?

  (2)请把你的想法画出来。

  (3)幼儿绘画,教师指导。

  (4)展现幼儿作品,集体评价

  说说:你画的下雪天发生了甚么有趣的事情?

小班的半日活动计划13

  (一)11:20 散步

  主班老师带领幼儿户外散步,配班与保育员整理教室、抬床。

  (二)11:40—1:40 午睡

  一教师照看幼儿午睡,另一教师再准备一下下午的活动。保育员打扫卫生并做好幼儿起床后的准备工作(幼儿上厕所的纸、幼儿午点等)

  (三)1:40—2:00 起床整理、吃点心

  (1)主班老师组织穿的快的`幼儿数数,说儿歌,副班老师给孩子梳头, 整理衣服,保育员帮助不会穿的孩子穿衣,整理床铺。

  (2)主班老师组织孩子吃点心:观察指导孩子洗手,并帮助能力弱的孩子;鼓励孩子愉快的吃完点心,保持桌面干净,督促吃的慢的孩子尽量吃快点。副班老师和保育员抬床。

  (四)2:00—2:20 谈话活动

  主班老师组织幼儿谈话活动:礼仪教育,做手指游戏。保育员整理幼儿点心后的桌子,再次检查一下班级各处的卫生情况。

  (五)2:30—3:15图书室看书

  讲清要求后先让幼儿自由选择一本书进行阅读,师在旁指导他们看书,同时选择一片内容较好故事与全班幼儿一起阅读,并请能力较强的幼儿进行一下故事表演。

  (六)3:15—3:20 生活活动

  请孩子们独立解小便,学会自己提裤子,洗手时注意不浪费水,督促孩子用正确的洗手方法:轻轻打开水龙头,伸出小小手,淋淋湿,擦香皂,手心手背搓搓,再用清水洗干净,甩一甩,找到小毛巾,小手擦干净。鼓励孩子自己的事情自己做。

小班的半日活动计划14

  一.晨间活动:

  目标:培养幼儿积极参加活动的兴趣。

  1.热情接待幼儿。

  2.观察:自然角的小植物生长的情况,并作好记录。

  3.室内:层层叠小人积塑穿珠子

  要求:幼儿自选活动项目。

  4.室外:滑梯拍球

  要求:遵守游戏规则,注意安全,幼儿分组游戏,不争夺活动器材。

  提醒幼儿学会谦让。

  5.早操.要求幼儿动作到位.有精神。

  6.晨间小结:引导幼儿说说活动中的情况,给幼儿自我评价的空间。

  二.生活活动:

  1.洗手:提醒幼儿洗手时要注意节约用水。

  2.点心:督促幼儿不要讲话。

  三.教学活动:

  《可爱的水果》

  四.游戏活动:

  目标:利用已有的`经验进行活动,培养幼儿的创造力,想象力。

  1.宝宝之家

  材料提供:玩具、餐具、衣服等。

  2.聪明屋、图书角、图形对对碰、美术小天地。

  要求:游戏后收拾器械。

  五.生活活动:

  1.餐前准备:洗手,向幼儿介绍食谱。

  2.进餐:督促幼儿吃完自己的一份,养成不挑食的好习惯。

  3.散步:观察秋天树叶的变化。

  4.午睡:教师巡视帮幼儿盖好被子。

小班的半日活动计划15

  一、午睡(12:00—14:30)

  1、愉快安静的午睡,不哭闹。

  2、主动摆放好自己的衣服,鞋子。

  二、起床、盥洗、点心

  1、能迅速地起床、穿衣、入厕。

  2、能安静地坐在位置上喝水、吃点心。

  二、集中教育活动(15:00—15:25)、

  活动名称:小小班社会领域《不独占玩具》

  活动目标:

  1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。

  2、在玩的过程中,初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。

  3、体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。活动准备:好玩的新玩具、幼儿用书

  活动过程:

  1、创设情景,使幼儿知道玩具大家玩,不独占、不争夺。

  (1)出示新玩具,引起幼儿兴趣,并让幼儿玩玩具,教师观察。

  (2)针对活动中幼儿出现的矛盾,引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

  2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具,共同分享,并探索一起玩的方法。

  (1)启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,可以怎样玩?

  轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩交流玩。

  (2)听故事,进一步感受轮流玩,能让大家都快乐的情绪体验。

  教师提问:小龙开始怎么做的?和;后来又是怎么做的?小龙为什么玩的特别高兴?

  (3)小姐:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。

  幼儿园小小班半日活动计划

  3、引导幼儿阅读幼儿用书,说说:换面上的小朋友是怎么样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√

  幼儿玩玩具,鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不同感受。

  三、体育游戏(15:25—15:55)

  游戏名称:《小熊过生日》

  活动目标:

  1、培养与激发幼儿运动兴趣,让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。

  2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。

  3、在游戏中感受快乐。

  活动准备:

  奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四个活动过程:

  活动过程:

  1、导入:

  今天是小熊的生日,他想邀请我们所有的`小朋友去参加他的生日party。但是去小熊的家,我们要钻过一个长长的山洞,走过一条弯弯的小路,再跳过一些小石阶才能到小熊的家。

  2、教师指导活动

  (1)现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。

  (2)将幼儿分为两队,开始活动。先钻过山洞,然后走过S型小路。师:小朋友们,你们还记得去小熊家的路怎么走吗?

  师:哦!原来我们走错路了,那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次。

  (3)将幼儿分为两队,先钻过山洞,然后走过S型小路。最后跳过呼啦圈,到达终点(小熊的家)。

  3、结束过程:

  小熊刚刚告诉老师,他的生日Party是在晚上举行,我们的小朋友们来得有些早了,他在他家的花园里为我们准备了很多玩具,请小朋友们先玩一会儿。

  四、盥洗、餐前游戏(15:55—16:05)

  1、能做到排队解便,不推挤。

  2、便后主动洗手,不玩水。

  3、手指游戏:《手指宝宝做运动》

  五、晚餐(16:05—16:35)

  1、能愉快的进餐。2、培养幼儿正确的进餐习惯,不浪费,不挑食。六、离园准备(16:35—17:00)1、发书包,给幼儿整理衣物,毛巾隔汗。2、能坐在座位上安静的等待家长。

  七、离园(17:00)

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