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幼儿园交通安全活动计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，请一起努力，写一份计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园交通安全活动计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园交通安全活动计划1
活动目标：
1、引导孩子克服独自在家时的恐惧，了解一些基本的安全事项，掌握一些基本的反绑架技能，学会保护自己。
2、引导孩子初步用完整连贯的语言看图讲故事，培养孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、提高儿童在活动过程中的安全意识。
活动准备：
课件《当你一个人在家的.时候》……》；准备场景表演；音乐磁带“开车”；一辆年轻的接送车（由kt板制成）；一盏红绿灯；芳芳家的布局（沙发、花瓶、茶几、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；一台电脑；故事图片“当你独自在家时……》19套。
活动过程：
随着“开车”的音乐旋律，孩子们被带到蔡俊鹏家。利用公交活动来改善孩子们的情绪，并复习公交安全知识
活动结束：孩子们一起讨论。
幼儿园交通安全活动计划2
一、活动主题：反思交通安全 共创平安校园
二、活动背景：为唤起人们关注交通事故正在夺去大量生命这一事实，我国把每年的4月30日定为全国交通安全反思日。希望有更多的市民来关注交通安全，反思以往的行路驾车的陋习，认真审视并改正不文明的交通习惯，把宝贵生命从无情的`车祸中解救出来，尊重人的生存价值和生存权利!
三、活动目的：红灯可以再等，生命不能重来。虽然我们正处在美丽的大学校园，但身边也存在着各种安全隐患，不只是交通安全，还有寝室、教室等安全隐患。借此机会向同学们宣传并调查校园内的安全隐患，更多的是让同学们真正能反思自己平时的习惯中存在哪些安全隐患，不仅让同学们了解到更多的交通安全知识，同时也方便学校保卫工作的开展。
四、活动时间：20xx年4月27--5月1日
五、活动地点：**门前
六、宣传策略：
1.宣传部出三块宣传板，一块展出我们学校及周围安全事故和隐患
2.在东一门拉横幅，标语要鲜明
3.将本活动相关信息发布到建筑系网站和微博上
七、前期准备：
1.两块宣传板
2.准备200张便签纸
3.印制一条横幅
4.交通事故资料(包含照片)
八、活动流程：
1.四月二十七日把横幅拉起来，并把之前准备好的宣传板
2.由以前招募志愿者人员，让现场活动人员写自己认为学校存在的交通安全隐患并在班上进行宣传，让更多的同学参与到此活动中来
2.邀请路过的同学写自己认为我们学校存在哪些安全隐患
3.摆点时间为期三天，我们会请相关工作人员在摆点处为本活动进行宣传
4.通过同学们写的学校存在的交通安全隐患，保卫处针对此开展一系列的安全隐患扫除活动
九、后期活动：
1.针对那些安全问题进行逐个解决
2.建立一个校园安全论坛
3.保卫处可针对此活动进行一个专题讲座
4.此活动结束后，根据学期表现开一次表彰大会
十、注意事项：
1.如遇恶劣天气情况，摆点时间会相应做出更改
2.在活动中，且不可与保卫处人员发生争执
3.根据天气情况，对宣传板要妥善保管
4.不可凭空捏造学校及周边的交通事故
5.要妥善保管好保卫处提供的资料
幼儿园交通安全活动计划3
活动目标：
1.知道安全乘车的道理.
掌握一些必要的自我保护方法.
重点:能让孩子知道安全乘车的道理.
难点:能让孩子用语言大胆表达不规范的行为。.
活动准备:四幅场景画，一个窗户，一个小猴头饰，一个棒棒糖，一些零食。
活动过程：
一、引出问题
老师:今天天气怎么样？上周末天气好吗？趁着天气好，阳光好，爸爸带着小猴子去海洋公园玩。想到去海洋公园，他很高兴。他一路上一直在车里动。你想知道他在车里做了什么吗？
二、看情景表演，讨论讨论
1.场景表演1:手和头伸出窗外，反向跪在停车位上
老师:好开心，马上就要去海洋公园了。你可以和海龟、海狮和海豚一起玩。哈哈，嘿那边有一个大气球！真漂亮呀!我要大气球，我要大气球！爸爸，你看那只小狗有多可爱啊，你好，小狗！（把手和头伸出窗外，看起来很兴奋，一辆车开过来（其他老师辅助车），惊讶，迅速把头伸进车里，过了一会儿，转过身，跪在椅子上玩，突然刹车几乎摔倒）
2、讨论
老师:好吧，你觉得他刚才在车里做了什么，对吗？你为什么认为他做错了？如果是你，你会怎么做？
图片总结：当汽车在路上行驶时，不要将手和头伸出窗外，以免被车撞到或从窗户上掉下来。不要跪在车上玩，以免刹车时摔倒。
3.场景表演二:在车里吃带棒的食物，从车里吐痰或扔垃圾到窗外
老师:车又往前开了，马上就要去海洋公园了。这是我妈给我买的棒棒糖。我想吃一个(撕开糖纸扔出窗外，另一个急刹车，差点窒息。我拿了餐巾纸擦了擦嘴，把餐巾纸扔了出去)
4、讨论
老师:好吧，刚才我在车里做了什么？你觉得有什么问题吗？为什么？
图片总结：不要在车上吃棒棒零食，如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免汽车刹车棒插入嘴，也不要随意扔垃圾到窗外，不仅会弄脏道路，而且容易阻挡其他汽车的视线，造成碰撞事件。
三、请孩子做文明乘车，安全乘车的小乘客
老师：刚才我们看到了猴子制造的不正确的乘车方式。我们也知道如何乘车。我们应该注意自己的车和公共汽车的安全。谁会成为安全乘客？请让几个孩子来做。
孩子们在乘坐过程中出了问题。
看，外面有个圣诞老公，伸出手跟他打招呼吧！
2.请选择正确的.零食。
四、小结
再次展示上述图片，让孩子们说出正确的做法。
老师：好吧，我们今天知道如何安全文明地乘车。让我们看看该怎么办？
当汽车在路上行驶时，不要把手和头伸出窗外，以免被车撞到或从窗户上掉下来。不要跪在车上玩，以免刹车时摔倒。不要在车里吃棒棒零食，如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免汽车刹车棒插入嘴里，也不要随意扔垃圾到窗外，不仅会弄脏道路，而且很容易阻挡其他汽车的视线，造成车祸。
五、延伸活动
活动结束后，将图片贴在教室的墙上进行宣传。
幼儿园交通安全活动计划4
活动目标：
了解红、黄、绿，了解基本交通规则，了解遵守交通规则的重要性。
2.通过参与情境游戏，了解红绿灯的作用。
3.树立遵守社会公共规则的良好素质，增强自我保护意识。
4.培养儿童敏锐的观察能力。
遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
布置情境场景，红绿信号灯。
活动过程：
一、看儿歌《红绿灯》
二、通过提问，帮助孩子了解红绿灯的作用。
(1)老师:路上有什么？有什么颜色？红绿灯有什么用？
孩子们，看完儿歌后，老师现在有几个问题要问你。在刚才的视频中，你在路上看到了什么？有什么颜色？你认为红绿灯有什么用？
(2)老师:汽车在中间的快车道上行驶。路上的车是怎么过马路的.？
你看到那些汽车刚才在哪里行驶吗？汽车是怎么过马路的？发生了什么事？
第三，启发孩子讨论路上的交通规则。
老师：自行车应该在什么路上行驶？自行车应该如何过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？
孩子们刚才观察得很仔细，说得很对。老师还想问，在我们的生活中，自行车应该在什么路上行驶？自行车应该如何过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？那个行人呢？
四、带孩子去布置好的游戏场景，配班老师装扮成交警，做指挥交通状。
老师:这是谁？他在做什么？他是怎么站起来的？他是怎么指挥交通的？
孩子们，现在让我们看看他站在路中间是谁？他站在哪里？他是如何指挥交通的？
嗯，孩子们说得很好，所以老师会奖励孩子们。老师让孩子们和老师一起玩游戏。老师现在说游戏玩法。我们必须穿过马路去停车场（走人行横道，看红绿灯）。当我们到达停车场时，每个小司机都会开车。然后开回你的车。(开出停车场时，提醒孩子看看是否有其他车辆行驶。根据信号动作，提醒孩子开车时要注意红绿信号灯。)
幼儿园交通安全活动计划5
[活动目标]
1、初步了解和掌握上下车时的安全知识。
2、教育儿童注重安全，树立自我保护意识。
[活动准备]
1、用小椅子搭建公共汽车场景，方向盘。
2、教学图片。
[活动过程]
第一，激发孩子的兴趣，组织孩子讨论乘车时应该注意什么。
1、老师应该带孩子们去当地的秋游。你坐什么车？乘车时应该注意什么？
根据孩子的讨论内容，老师要求孩子找到相应的操作卡，让孩子分析原因，知道该怎么办。
2、你是怎么和爸爸妈妈一起开车的？
3、小结。
当我们乘车时，我们必须依次排队上下车，不要拥挤；上车后找座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不要吵闹，不要把头和手伸出窗外；你不能在车里吃带壳、核、小颗粒或棒状食物；停车后，你可以依次下车。
二、组织儿童在设定的汽车情境中玩游戏，巩固儿童安全乘车常识。
1、老师和孩子讨论游戏规则。
2、玩乘客和安全检查员的游戏。
[活动反思]
首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让孩子们谈谈他们在车里看到了什么？鼓励孩子大胆积极地说出自己的.经历和想法。在看图片的过程中，孩子们可以积极地讲述图片中发生的事情，正确判断图片中孩子们的行为是否正确，为什么做错了，危险是什么，以便了解正确的乘车规则。通过这次活动，我们班的孩子对安全乘车有了一定的了解，知道乘坐交通工具时应该遵守的交通规则。
幼儿园交通安全活动计划6
设计意图：
新闻报道中越来越多的孩子迷路了。寻找孩子焦急的面孔告诉我们，我们不仅要告诉孩子安全乘车，还要知道下车后可以乘公共汽车回家。
活动目标：
1.能够更准确地说出自己家的总体方向和周围明显的建筑
了解基本的交通标志和交通设施。
3.可以看公交车站牌，坐公交车回家。
活动准备：
1.物质准备:教学课件和交通标志。
2、知识准备：儿童了解基本交通标志，初步了解一些交通规则。
活动过程：
(1)谈话，观看课件导入活动
提问：①孩子们，我们每天回家都要过马路。过马路要注意什么？(孩子根据生活经验回答问题)
②让我们看看路上发生了什么（引导孩子们观看课件：在十字路口，汽车和自行车不断流动。一个孩子几乎被车撞倒了，不看红绿灯，不走斑马线。
③你刚才看到了什么？这孩子这样做对吗？为什么？(展示红绿灯和斑马线课件，教育孩子掌握交通知识。
学儿歌：儿童，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看到黄灯停了。
老师温馨提示:斑马线是人行横道，孩子过马路一定要走斑马线，不要乱走。
老师总结:孩子过马路一定要看红绿灯，走斑马线才能安全回家。
(二)再次了解所学的交通标志。
老师：“除了红绿灯和斑马线，我们还知道哪些交通标志？”引导儿童沟通：与同伴分享收集到的交通标志，请个别儿童用展示台向其他儿童展示他们绘制的安全标志，并谈谈它的作用。
老师:“今天老师也带来了一些大家都知道的标志。让我们知道。”(老师根据孩子的回答依次展示交通标志，告诉孩子这个标志的作用)，引导孩子复习已经知道的交通安全标志。
（3）判断竞赛游戏的'交通安全问题。请将儿童自由分成四组，进入问题答案链接，告诉儿童游戏规则，儿童依次观看图片中儿童的行为，四组儿童观看答案，抓住说做对还是错？我该怎么办？正确的小组可以得到一朵小红花，以获得最多的小红花或胜利。
四、活动结束
和孩子们一起读儿歌，在轻松愉快的气氛中结束活动。
儿歌：
孩子们，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看到黄灯停了。
活动反思：
通过让孩子们看课件，告诉孩子们放学回家时应该注意什么，我们应该在路上做什么，以儿童歌曲的形式帮助孩子们加深印象，你可以带孩子们知道各种交通标志，并告诉孩子们放学后抓紧时间回家。
幼儿园交通安全活动计划7
一、活动设想:
交通是现代社会生活中不可缺少的一部分，给我们的生活带来了便利，也给我们的人身安全带来了危害。因此，对儿童进行交通安全教育已成为必要的活动。为了让孩子们知道遵守交通规则的重要性，提高自我保护意识，所以我选择最常见的交通工具“公共汽车”来设计这个活动，让孩子们了解交通工具和我们每个人的关系，知道应该遵守交通规则。
二、活动目标：
1.通过学习乘车常识，提高儿童的交通安全意识。
2.激励孩子主动关心他人，愿意成为文明的小乘客。
3.体验游戏活动中交通安全的重要性，自觉遵守交通规则。根据辖区内的实际情况，选择乘坐安全车。
三、活动准备：
教学图片、音乐《汽车》
四、活动流程：
(一)放音乐带领孩子玩“开车”游戏，引出话题。-在音乐中，孩子们和老师一起开车进入游戏场地。
——“孩子们，刚才我们开着我们的车来到我们的活动室。你和爸爸妈妈坐过公交车吗？
——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车和三轮车有什么区别？-“谁留下公交车前排座位？
——“乘车时我们需要注意什么？
(2)老师出示教学图片，和孩子讨论图片中的孩子做得对不对？为什么？我们怎样才能成为文明的小乘客？
(1)显示图片。“一个孩子在公交车上和其他孩子吵架，四处走动。”老师问:这样的`小乘客能成为文明的小乘客吗？为什么？他该怎么办？
(2)出示图“一个孩子把头伸到窗外，环顾四周，伸出手。”老师问:这样的小乘客能成为文明的小乘客吗？为什么？他该怎么办？
(3)出示图“一个孩子在公交车上吃饭，乱扔垃圾。”老师问:这样的小乘客能成为文明的小乘客吗？为什么？他该怎么办？
(三)、总结:
当我们乘公共汽车时，我们应该是一个注重安全、文明和礼貌的孩子。我们不应该像照片中的孩子那样注意公共汽车的安全和礼貌。孩子们，你下次坐公共汽车时会怎么做？请告诉个别孩子正确的乘车方式，除了正确的乘车，外出时不要乘坐三轮车和无证私家车。这些车会给孩子们带来很多安全隐患。你知道吗？然后让全班的孩子以绘画的形式表达自己的乘车行为。
幼儿园交通安全活动计划8
活动目标：
了解斑马线在活动中的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2.引导孩子有过马路走斑马线的意识，做一个遵守交通规则的好孩子。
培养儿童敏锐的观察能力。
4.用现有的生活经验初步培养孩子解决问题的能力。p>
5.测试孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备：
背景图(路)，斑马图，斑马线
活动过程：
一、故事导入
1.讲故事“有一群快乐的人”…………主动放慢速度。
(1)今天有小动物来我们班，他们想给我们讲一个好听的故事。故事的名字是斑马线。
(2)小动物是怎么过马路的`？(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔过马路)
(3)但是斑马叔叔每天都这样背着小动物过马路，他有多累啊，你有什么好办法吗？(孩子想办法)
(4)你想了很多好办法，小动物也想了好办法。让我们听听他们的方法。
2.讲故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……一点也不害怕。
(1)小猴子想出了什么办法？(在路上涂上和斑马一样的白色条纹，画斑马线)老师出示斑马线图片。告诉孩子路中间人行横道上的白线，叫斑马线。
(2)为什么叫斑马线？展示斑马图片。
(3)现在小动物有斑马线，他们是怎么过马路的？(看看旁边有没有车，然后走斑马线)
现在小动物们找到了一个好办法，在路上画斑马线，再也不怕过马路了。
二、讨论:斑马线的作用
1.你见过斑马线吗？
斑马线在哪里？
3.过马路的时候去哪里？(斑马线)
4.为什么要走斑马线？斑马线有什么用？
5.总结:过马路要走斑马线。斑马线是专门为行人准备的。来来往往的车辆看到我们从斑马线过马路，都有意识地放慢了速度，让我们可以放心过马路。
游戏：过马路。
游戏规则：遵守交通规则，注意信号灯，过马路走斑马线。
幼儿园交通安全活动计划9
一、活动目标：
1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》，我们知道汽车和行人应该遵守道路上的交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、在学习儿歌的基础上，可以在红绿灯游戏中敏感地根据信号动作，体验模仿游戏的快乐。
3、让孩子们感到快乐和有趣。他们应该在不知不觉中学习知识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索和发现生活的多样性和特征。
二、活动准备：
汽车图片，红、绿、黄信号灯
三、活动过程：
（一）、汽车出门
孩子们，今天老师邀请你们一位客人。你觉得是谁？这辆车叫滴滴。他第一次出去的`时候，对一切都很新奇。它看到路上和街上如此热闹，高兴地哭了起来。它一会儿开到东边，一会儿开到西边，但它是免费的。突然，它看到街上总是眨着眼睛，感觉很奇怪。你能告诉它这是什么吗？（导入红绿灯）
（二）、了解红绿灯
1、老师说：“你在哪里见过？它有什么用？
老师总结：是的，一般路上的十字路口都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多一样，都是来管理交通的。路上的红绿灯是为了让路上的车有序行驶，避免危险。
2、老师说：“今天，我们要知道路上会眨眼的红绿灯，好吗？”它有多少种颜色？（一般有红、绿、黄三种颜色）
3、认识红灯
——你知道红灯眨眼告诉我们什么吗？（孩子自由讲）
——哦。告诉我们行人和开车的司机该停下来了。
4、认识绿灯
——你知道绿灯眨眼告诉我们什么吗？（孩子自由讲）
——原来绿灯要告诉我们是时候前进了。
5、认识黄灯
——你知道黄灯眨眼，告诉我们什么？（孩子可以自由讲）
——原来，黄灯亮的时候，要停下来等一等。如果你已经走在路上，你应该加快你的步伐，迅速走到路对面。
（三）、了解红绿灯的作用
1、老师说：“没有红绿灯会怎么样？（孩子过马路很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）
2、汽车不知道红绿灯，所以在路上乱开吗？
3、老师说：“那我们一起帮车想办法吧？（孩子可以自由说话）”
4、老师说：“老师想出了一个办法，那里有一首儿歌可以帮助汽车。让我们一起读汽车吧！”
——老师再次朗诵儿歌。
5、汽车看到红灯和绿灯是怎么做到的？看到黄灯是怎么做到的？（老师用肢体表演引导孩子自由讲）
（四）、出示信号牌，学习儿歌
1、老师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，让孩子在座位上停车、开车、准备。
教师先示范。
——老师说：“老师，这里有三个信号牌，因为我担心车不清楚，特别请孩子和老师帮车知道红绿灯，好吗？”
——老师说：“现在我先和孩子们一起试试这三个信号灯应该做什么？”（边念儿歌边做动作）
幼儿操作
——老师说：“接下来请孩子们来表演！”孩子们学习儿童歌曲，老师在相应的地方展示红灯、绿灯、行人信号牌，以帮助孩子们记住。
（五）、游戏《红绿灯》。
老师说：“现在我们的孩子也是一辆车，老师的大车很想和小车玩游戏。
2、老师说：“游戏就是这样玩的。孩子们跟着老师，模仿汽车在路上行驶。老师交替出示红灯、绿灯和黄灯的信号牌。汽车应该做出相应的动作，好吗！”
3、老师带领孩子在教室里开车，孩子根据老师出示的信号做出相应的动作。
4、游戏结束1—2次。
（六）、结束活动
孩子们现在我们知道红灯告诉我们汽车应该停下来，绿灯告诉我们应该前进，看到黄灯等待，然后我们开车一起旅行！
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