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幼儿园元宵节活动计划【集合4篇】
时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编帮大家整理的幼儿园元宵节活动计划，欢迎大家分享。
幼儿园元宵节活动计划1
一、活动时间
20xx年xx月xx日上午9：00
二、活动地点
多功能厅
三、参加活动的成员
大班、中班、小班全体师生
四、活动目的
让孩子感受到快乐的元宵氛围
培养孩子的动手能力和思维能力
让孩子们通过活动了解元宵节的习俗和起源
五、准备活动
红纸、剪刀、胶水、面粉、盆、红豆沙、筷子
六、活动流程
主持人9:00出现，引导孩子们知道今天是元宵节，知道今天的'日期，引导孩子们谈谈他们对元宵节的理解。
2.9:05-9:20给孩子讲元宵节的起源和习俗。
3.9:20-9:25引导我们今天要做的事情——做元宵。
4、9：25——9：35幼儿做元宵前的准备---洗手、准备所需物品、向幼儿提要求，注意卫生，注意精美，注意安全，注意团结合作。
5.9:35-9:50师生一起做元宵。
6.9:50-9:55送到厨房煮元宵。
7.9:55-10:00向孩子宣布下一步活动-制作灯笼和猜灯谜。
8.10:00-10:15猜谜语。
9.10:15-10:40制作灯笼，老师做示范，准备材料。
10.师生共同完成灯笼制作。
11.10:40吃元宵。
幼儿园元宵节活动计划2
一、设计思维
元宵节是中国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习、表演等不同形式的活动，儿童不仅可以基本了解元宵节的传统文化和民有基本的了解，还可以通过自己的参与和表演，进一步获得节日氛围的体验，获得各种经验：
①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
②元宵节有许多传说、故事和儿歌。
③元宵节有吃元宵、玩灯笼、猜灯谜、划旱船等丰富的习俗。
④元宵象征着团圆，它有不同的种类和口味。
⑤元宵节有各种各样的灯笼，给人们带来欢乐和欢乐。
二、各年龄段主题活动目标
小班的主要目标
(1)知道元宵节是团圆节，初步了解人们的活动和特殊食物——元宵节；
(2)快乐地参加各种元宵节活动，感受节日的快乐气氛。
中产阶级的主要目标
(1)了解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的起源和习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。
(2)感受和家长、老师、孩子一起玩灯笼、猜灯谜、吃元宵的快乐
大班的主要目标
（1）尝试通过多种方式获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的起源和习俗
(2)积极参与闹元宵的筹备和庆祝，进一步感受与老师、同伴一起过节团圆的`意义
三、活动实施概况
活动名称：元宵节快乐（赏灯、猜灯谜）
组织形式:亲子形式(分年级组)
活动时间：20xx年x月x小班15:40，中班15:55，大班16:10
活动准备：公园展示各种灯笼和灯谜，各种小礼物
活动建议：
1.参观灯笼展，欣赏灯笼的形状、颜色和图案。
2.交流灯谜的认知经验，丰富对灯谜的起源、类型和结构的认识。
3.积极参与赏灯猜谜活动，教师对获胜者给予适当奖励。
四、创造主题活动环境
班级环境
(1)师生共同安排美丽灯笼展，悬挂儿童购买或参与自制灯笼；
(2)收集孩子在节日里赏灯玩灯的照片，布置主题墙面装饰；
(3)在家长园贴上致家长信，介绍主题活动的构想与配合。
园内大环境
(1)教师、儿童、家长共同收集制作的各种灯笼悬挂在公园大厅，各种灯谜悬挂在灯笼下；
(2)宣传展板:开展元宵节活动的方案和要求。
幼儿园元宵节活动计划3
一、活动目标
1.积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节庆祝活动。
2.对元宵节充满期待，共同营造节日氛围。
3.有分工合作意识，懂得通过大家的努力完成任务。
二、准备活动
前一年过元宵节的照片展板。
三、活动过程
1.欣赏照片展板，激发共同安排节日环境、准备节日活动的愿望。
★指导语：
①这些照片是关于什么节日的？庆祝元宵节你的心情如何？
②今年的元宵节要开展什么活动？你需要做什么准备？
2.设计元宵节准备工作表，分配任务，每组根据自己的任务进行讨论。
(1)师生共同商定元宵节准备工作表(包括准备内容、负责人、完成时间、完成时间、环境、节目、海报等。
(2)自由分组，分配任务。
(3)各组讨论自己的任务。
①布局环境需要哪些材料？布局什么？
②准备什么节目？请参加我们的元宵庆祝会。
③海报上应该有哪些内容？
3.集体交流小组意见，相互补充，共同完善计划。
四、活动结束
1、评价
2、总结
2020年(4)幼儿园元宵节活动计划
一、活动目标
元宵节是中国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。正月十五民间元宵节历史悠久，伴随着人们迎来春天，是最彻底、最典型的传统节日。本次活动的组织是通过家长和孩子的亲子交流、数据咨询、学习和制作等不同形式的活动，让孩子们不仅能对元宵节的传统文化和民俗有一个基本的了解，还能通过自己的参与和表现，进一步获得节日气氛的体验，获得各种经验：如
①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
②元宵节有许多传说、故事和儿歌。
③元宵节有吃元宵、玩灯笼、猜灯谜、划旱船等丰富的习俗。
④元宵象征着团圆，它有不同的种类和口味。
⑤元宵节有各种各样的灯笼，给人们带来欢乐和欢乐。
二、创造主题活动环境
班级环境
(1)两个灯笼挂在每个班的教室门口
(2)在家长园贴元宵节活动计划，介绍主题活动的理念和配合。
(3)元宵节主题活动名称显示室内黑板，主题突出
园内大环境
(1)教师、儿童、家长共同收集制作的各种灯笼悬挂在公园大厅，各种灯谜悬挂在灯笼下；
(2)用新的塔楼大灯笼代替塔楼大灯笼。
三、活动计划
活动名称:元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜)组织形式:亲子形式
活动时间：20xx年x月xx日下午15：15
活动准备：
(1)幼儿园:
1.在公园里布置孩子和老师做的灯笼。
2.准备灯谜和各种小礼物。
3.准备元宵节儿歌、资料、图片供孩子欣赏和理解。
4.准备晚餐-汤圆和班上做汤圆的米粉和馅料。
5.灯笼奖并准备获奖:一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
6.拍摄获奖灯笼和儿童照片，并在每个班级活动当天以照片的形式发布
7.元宵节或节日音乐在猜灯谜时播放，衬托气氛
（2）老师：
1、做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历；提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗；按要求教会幼儿一首元宵儿歌
2.安排亲子制作元宵灯活动
3.每个班准备一个稍大一点的汤圆锅(电磁炉或电饭煲)，提前学习如何做汤圆和煮汤圆。
4.协助家长邀请元宵节活动，要求每个孩子的家长都能参加
5.孩子快吃饺子的时候，班主任去操场准备兑奖(兑奖台、班级名牌、礼品、印章、班级名单、答案都是周x上午准备的')。
6.收集家长和孩子制作灯笼的照片，以及亲子收集的元宵节照片。
(3)儿童家庭:
1.孩子和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节的风俗习惯，欣赏全国各地如何庆祝节日。
2.亲子共同制作各种灯笼，写上班名，周x上午交给班主任。
3.向老师提供收集的元宵节资料图片和制作灯笼的照片。
活动过程：
(1)下午15:15，周x伴随欢快音乐欢迎家长参加活动
(2)介绍元宵节常识
（3）、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖（以上活动总共15分钟）
(4)亲子做元宵。包括亲子洗手、分发材料、学习做饺子、做饺子、煮饺子(这个环节20分钟)。
(5)煮饺子，唱儿歌。
煮饺子的时候，孩子们表演元宵儿歌，洗手上厕所，晚饭前做好准备（注：厨房也会为孩子们准备饺子，端上来后，把班上煮的饺子倒进厨房煮的饺子里，分发给孩子们）
(6)猜灯谜活动
1.班主任需要提前下来，到自己的班级区等家长解答答案
2.孩子和和父母一起猜谜题。猜完之后，他们会向老师报告谜题编号，核对谜题(不要摘下谜题，只记住谜题编号)。
3.猜一个问题，给孩子的手背盖章。
4.收集5个印章，可以在班主任处兑换一个奖品(老师做，一个人只能兑换一个奖品)
5.兑换奖品后，可以自由活动或放学回家。
四、相关资料
煮饺子的方法
①在锅内放入冷水适量(取决于你煮的量)，然后烧开。
②将饺子或元宵节放入沸水中煮。
③当水再次沸腾时，加入一勺冷水继续煮。这三次，当水再次打开，饺子或元宵节都漂浮在水面上时，你可以关掉火。
(请注意煮三次后，关掉小火，取出饺子或元宵打开，看看馅料是否融化，外皮是否煮熟，你可以决定是继续煮还是关掉火。这个过程通常大约需要10分钟。
关于元宵节的常识。
元宵节是农历正月十五，又称元宵节、元宵节。上元含有新年第一个满月之夜的含义(道教曾称一年中正月十五为上元节，7月十五为中元节，10月十五为下元节)。每逢上元，人们都有观赏灯笼的习俗。元宵节之夜，孩子们拿着灯笼四处游荡。
元宵节期间，许多地方将举办元宵节和元宵节。元宵节的灯包括挂灯、滚龙灯、迎轿灯、行走灯、放水灯和冰灯??像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。
元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。
大多数元宵节都是用糯米面包糖馅做成的，象征着全家团圆和谐，生活幸福甜蜜。
幼儿园元宵节活动计划4
一、活动目的
1.让孩子学会用重叠折剪的功能制作灯笼。
2、让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的'民俗风情，感受生活美。
二、准备活动
收集灯笼、剪刀、胶水、针、线
三、活动过程
1.以元宵节闹灯笼为题，引导孩子观看灯笼。
2、讨论：
1)灯笼美吗？美在哪里？
2)想做灯笼，用什么材料？
3.请用完整的话回答讨论结果。
4.老师讲解制作步骤，强调折痕要用手压平，几层纸要捏紧。
5.教师提出生产要求:
1)小心使用剪刀，胶水不要粘太多。
2)大胆制作，看谁的灯笼美。
6、儿童动手，师检帮助能力弱的儿童完成作品。
7.让孩子们挂灯，互相观看和评价。
四、活动结束
孩子们一起欣赏。
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