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四年级课外活动计划模型
时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家收集的四年级课外活动计划模型，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级课外活动计划模型1
一、学生情况分析
四年级一班有48名学生。他们活泼好动，热爱体育活动和文艺活动。他们根据自己的爱好和专业设计一些有意义的活动，培养自己的体育爱好和文艺爱好，锻炼自己。身体，提高文艺素养。
二、活动目的
1、配合体育课中学到的基本技能技巧，并进一步熟练掌握。
2、通过一些有意义的游戏开展体育活动。
3。通过本学期的课外活动，学生可以学习小学生第八套广播体操<<雏鹰起飞>>、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等知识，达到锻炼的目的`。
4。培养学生的集体主义观念、合作能力和竞争意识，集体主义观念、合作能力和竞争意识。
三、活动措施
1、保证活动时间，让学生有足够的时间进行体育活动，有效达到活动目的。
2、做好个别辅导，让个别身体素质差的学生掌握各种活动的基本要领，在原有的基础上进一步提高和锻炼。
四、活动安排
第一周：队形练习，学习广播体操（第一节）
第二周：迎接接力赛，学习广播体操（第二节）
第三周：迎接接力赛，学习广播体操（第三节）
第四周：朗读比赛、学习广播体操（第四节）
第五周：10月1日长假第六周：诗歌比赛，学习广播体操（第五节）
第七周：踢毽子比赛，学习广播体操（第六节）
第八周：小歌手，学习广播体操（第七节）
第九周：跳绳比赛，学习广播体操（第八节）
第十周：写作比赛学习广播体操（第九节）
第十一周：立定跳远，学习广播体操（第十节）
第十二周：仰卧起坐、复习广播体操
第十三周：复习广播体操口算比赛
第十四周：复习广播体操成语接龙
第十五周：复习广播体操、讲故事比赛
第十六周：短跑，复习广播体操
第十七周：50米迎面接力跑，计算比赛
第十八周：期末考试
四年级课外活动计划模型2
为了拓宽学生的知识，激发学生的阅读兴趣，增加学生的汉语积累，提高学生的阅读能力和理解能力，更好地结合课堂和课外知识，以阅读儿童读物为辅助出版物，开展阅读活动。根据我们班学生的实际情况、教科书和家庭情况，制定以下阅读计划：
一、激发兴趣，主动阅读
古代大教育家孔子曾经说过，知道的人不如好的人，好的人不如快乐的人。可以看出，兴趣是最好的.学习老师。只有当学生对阅读感兴趣时，他们才能从内心深处积极需要课外阅读。因此，教师应努力激发学生对课外阅读的兴趣，让他们快乐地进行课外阅读。
1、故事引导树立阅读榜样。有计划有目的地收集一些关于读书的名人故事。古代有：《朱元璋放牛读书》《匡衡凿墙偷光》 《屈原洞苦读》现代有：《闻一多醉书》、《侯宝林抄书》、《华罗庚猜书》；国外有：比较教育《高尔基救书》，激发学生对读者的崇拜，形成与书交朋友的强烈愿望。
2、现身说法激发阅读欲望。老师经常讲述自己童年的阅读故事和阅读经历，或者组织班上喜欢阅读的学生讲述阅读的收获，激发学生的情感共鸣，产生强烈的阅读欲望。
二、推荐读物，优化阅读
在激发了学生的阅读兴趣后，我也发现一些学生沉迷于武术、卡通漫画书籍，课外阅读津津有味，课堂上无法停止，把课堂上应该学学到的知识和老师的要求。对学生来说，盲目强调课外阅读不仅不利于学习，而且对学习产生负面影响，无论时间、场合、书籍内容和质量。因此，教师必须及时向学生推荐优秀的阅读材料，优化阅读内容。
1、推荐与教学内容相关的书籍。例如，在学习了《祖父的花园》之后，老师可以推荐学生阅读萧红的《呼兰河传》》童年骆驼队，老师可以向学生推荐《城南旧事》和高尔基的《童年》，学过《小嘎子与胖墩摔跤》，老师可以向学生推荐《小兵张嘎》课后，提出一些相关问题，激励他们课外阅读，并在课外书籍中找到相关答案。
2、推荐与练习相关的优秀书籍和报纸。每个单元大纲都有提出相关要求的练习，选择相关要求的练习模型，从中找到，学习如何组织文本，如何选择材料，也是一种很好的学习方法。我向学生们推荐了《新作文》、《小学生阅读与写作》、《作文周刊》、《100篇作文指导》等。
三、培养习惯，高效阅读
1、为了提高阅读效率，我要求学生阅读三定：一是定书。一旦选择了要读的书，一定要读完，千万不要半途而废。二是定时。确保每天20分钟的午餐阅读时间，并根据自己的学习和生活情况，规定课外阅读时间，每周至少安排四次，不想读，不想读几天。三是定量。根据自己的阅读能力，制定阅读计划。一本书要读多久，然后坚决按计划执行。这些习惯在阅读实践中逐渐形成，老师和家长要经常提醒、督促检查。
2、为了让学生读书有所收获，我要求学生养成不动笔墨不读书的习惯。
四、不断反馈，深化阅读
通过检查反馈，不断提高阅读中存在的问题，可以不断提高学生的阅读水平，增加学生获得的知识。
1、加强家长与教师的互动监督。
2、举办班级读书会。
定期检查阅读笔记。
总之，课外阅读在语文教学中起着重要的作用，极大地开阔了学生的视野，丰富了学生的知识。作为小学四年级语文教师，要积极拓展学生阅读渠道，为学生课外阅读开辟绿色渠道。让学生陶醉书海，吸收书海精华，渗透书香，陶冶情操，不断创造人才。
四年级课外活动计划模型3
一、指导思想
在丰富校园生活、促进学生全面发展的指导下，创造生动活泼的教育环境。组织学生在规定时间内参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性专业知识，促进身心健康和全面发展。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸活动，是进一步深化教育教学改革、全面实施和促进素质教育的重要体现。兴趣小组活动的正常不仅可以丰富学生的课外生活，还可以为学生提供独立发展的时间和空间。组织丰富多彩的'文化、艺术、科技、体育活动，满足大多数学生家长的意愿。通过活动，学生可以在课堂上获得大量的知识和技能，有利于激发学生的学习兴趣，发展个性专业知识，促进学生的身心健康发展。
三、具体活动安排
（一）活动时间
每周一、二、三、四、五大课间
（二）活动内容
根据我校特色建设，结合我校师资力量和教学资源，拟开展两级活动：
1、校级兴趣活动组由体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、艺术等组成。
2、开展阅读、英语、跳绳、踢羽毛球、乒乓球、羽毛球等，结合学校特色建设，有计划地组织学生开展课外活动。在活动中，让学生学习技术，形成技能。并在实践活动中培养学生的综合能力。详见课外小组活动安排表。
四、活动要求
课外活动必须实施，教师应有明确的活动目标，认真制定可行的活动计划，认真安排活动内容，及时做好相关记录。根据学校的实际情况，确保每项活动的质量。
五、组织活动
1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际情况设置活动项目，统一安排活动。
2、各小组活动要三定（即内容、地点、人员），活动要有计划、有实施步骤；活动内容切实可行，有利于学生健康发展；辅导员应记录活动和管理活动小组的学生。
3、学校课外活动领导小组加强监督，认真检查，有效保证活动时间。
四年级课外活动计划模型4
一、指导思想
为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，引导学生博览群书，增长知识，发挥潜力，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校制定了本阅读计划。
二、方法和措施
1、加强阅读指导
教师要有计划、有目的地指导课外阅读，带领学生专心阅读经典美文，领略中外名称，吟诵咏古今诗词，加强汉学教育，在大量阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量，确保学生每天至少有半小时的自由阅读时间。不断探索课外阅读指导思路，逐步形成课外阅读的基础课，如：
指导课：这类课主要是教小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象力等。；指导学生写阅读笔记和阅读后感受；采用摘录好词好句和感受相结合的形式。
推荐课程：小学生年龄小，认知水平有限。他们在选择书籍时往往是盲目和随意的。因此，教师可以通过讲解主要内容和背诵精彩片段向学生推荐书籍，也可以互相推荐。
欣赏课：本课程主要是引导学生欣赏阅读材料，可以鼓励学生在理解的基础上欣赏文章，受到美的影响和感染，积累语言材料，提高审美能力。
报告课：本课程是在课前广泛阅读的基础上报告学生在课外阅读中的感受和收获。主要形式有：阅读后叙述、交流评论、表演展示等。
2、实现资源共享
充分利用学校图书馆的阅读资源，让学生互相借阅。广交书友。
3、师生一起读一本书，尽量和学生有更多的共同语言
书籍记录了人类成长的过程，是人类历史的见证，是人类进步的阶梯。在阅读过程中，形成了与书同伴、与书同友的良好阅读时尚，实现了阅读使人明智、阅读使人明智、阅读使人聪明、阅读使人高尚、阅读使人文明的目标。
4、培养阅读兴趣
有计划地举办课外阅读活动，如阅读故事会、杰作欣赏会、人物评论会、阅读报纸经验交流会、优秀诗歌朗诵比赛、阅读辩论比赛、阅读笔记展览等，让学生在活动中感受到阅读的快乐和幸福。举办阅读节邀请家长、师生参加阅读交流活动，如欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺表演等。组织学术班、亲子阅读家庭、班级阅读之星、诗歌阅读之王评价，激发学生的阅读热情，提高学生的阅读质量。
5、注重考核评价
尽可能建立合理的`评价体系，将学生的课外阅读纳入学生综合素质的评价。通过检查促进发展，通过活动促进改进，尝试以活动评价、作品展示、阅读记录卡等形式评价学生的课外阅读，建立学生的课外阅读档案。
三、具体安排
1、营造浓厚的课堂阅读氛围。充分利用课堂空间，建设课堂阅读文化。
2、动员学生，丰富课堂书柜。
3、向学生推荐书目，引导学生学会选择书籍。
4、建议家长和学生一起读一本书。
5、充分利用学校书籍，引导学生博览群书，积累知识。
6、利用向学生推荐中国阅读网、中国青少年新世纪阅读网等阅读网站，引导学生学习网上阅读。
7、定期举办语文阅读讲座或欣赏讲座。
8、每学期举办两次阅读笔记展、阅读卡展、阅读手写报纸。
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