幼儿园特色活动计划合集【15篇】
日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，让我们对今后的工作做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编整理的幼儿园特色活动计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园特色活动计划1
活动地点：幼儿园操场
活动目标：通过开展圣诞亲子娱乐活动，让孩子和父母体验圣诞新年的快乐，加强父母与孩子之间的情感交流，增加教师与父母之间的交流机会。培养孩子们对参加体育运动的兴趣，体验体育活动的魅力。
活动主题：圣诞快乐
活动过程：
1、主持人发表开幕词并宣布运动员进入。入场方式：以运动会主题曲为音乐背景，以班级队伍为顺序依次入场。每个班在经过讲台时都可以喊出自己的运动会口号。每个班都可以做一张班级卡片，选择一个孩子拿着班级卡片走在队伍的前面。
入场口号：锻炼身体，保卫祖国。锻炼身体，建设祖国。团结合作，加油！圣诞快乐，加油！
2、集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。
3、亲子活动开始
1、父亲（母亲）同时向前跳到一圈，然后把后一圈放在前面，这样他们就可以依次走到尽头，先到者就是胜利。材料：15个小塑料圈。
2、运送礼物的父亲（母亲）带着孩子带着礼物袋跑到终点，把礼物放在礼物袋里，背着回到起点。速度快的是胜利。材料：5个礼品袋，30个球，10个篮子，10个圣诞老人帽子大小。
3、羊角球父（母亲）从起点运球到场地中间交给孩子。孩子骑着羊角球跳回终点，先到者为胜。材料：五个羊角球。
4、二人三足行父（母）子二人用布条扎住相靠的两条腿，走到尽头，先到者为胜。材料：10条红带。
5、抢椅子由六个孩子和家长组成，把比孩子少一个的椅子放成一个圆圈，开始在鼓声中绕着圆圈向同一个方向跑。鼓停了，家长抱着孩子开始抢椅子，没有抢椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭获胜。材料：30把椅子，一个鼓。
6、袋鼠跳进孩子的.袋子里，父亲（母亲）的手袋口向前跳，先到者为胜。材料：10个布袋。
7、抓尾巴的父母抱着孩子，孩子的腰系着尾巴。孩子在父母走下去抓其他家庭孩子的尾巴，一群没有抓到尾巴的人赢了。材料：五条尾巴。
8、坐轿子贴五官（全家三人）。父母带着孩子带五官，孩子操作粘贴后返回。第二个家庭继续抬轿子贴五官。最快完成最好的班级是赢家。材料：圣诞老人头像，五官。
五、活动结束集体表演《新年好》，活动结束在《圣诞快乐》的歌声中。
幼儿园特色活动计划2
活动目标：
对端午节的传说和人们在节日中的习俗有了初步的了解。
2.知道包粽子的原料和方法。
3.激发儿童对民族传统文化的兴趣。
活动准备：
儿童用书人手一册或赛龙舟的`视频和图片。
做粽子的材料，香包，鸭蛋，粽子。
活动过程：
1.展示粽子，引出“端午节”的传说。
问:这是什么？你吃过粽子吗？你吃过什么味道的粽子？
孩子们自由讨论，说大家在这段时间里经常看到大人包粽子，吃粽子，这是为了什么？
介绍端午节的传说。
2.组织孩子观看图片或书籍，了解端午节的习俗。
端午节人们会做什么活动？
龙舟是什么样子的？人们如何划龙舟？划龙舟还能做什么？他们为什么这么做？
绿粽子里有什么？包粽子需要什么材料？怎么包？
你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？
3.教师介绍其他相关习俗。
总结:端午节是中国人特有的节日。
4.品尝粽子，感受节日气氛。
幼儿园特色活动计划3
《幼儿园工作规程》中指出，幼儿体育活动要努力促进幼儿身体正常发育，机能的协调发展，体质的增强，培养对体育活动的兴趣。同时《幼儿园教育指导纲要》也强调幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动，满足幼儿多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。为开展丰富的幼儿篮球游戏体育课程，活跃我园篮球文化气氛，树立“快乐篮球花样运动”的教育理念，更好地培养幼儿对篮球运动的兴趣，我园将丰实园内篮球文化环境的建设，家园合作，推动我园篮球特色活动的组织与开展。
一、工作目标
1、通过多种方法与途径，培养幼儿参与篮球活动的兴趣和主动性。
2、在活动中发展幼儿走、跑、跳、投掷、平衡等基本动作，提高幼儿的身体素质，培养幼儿的持球、运球、传接球、投篮等运动技能，提高幼儿的身体活动能力。
3、通过篮球教学活动，培养幼儿良好的个性心理品质，增强幼儿的自信心和勇于展示自我、挑战困难的意志力，提高幼儿的合作能力。
二、教学措施
（一）理论学习
以教研组为单位集中学习幼儿篮球工作的相关要求和注意事项。了解幼儿篮球主题课程的前沿理念，丰富教师开展户外篮球活动的理论基础，积累开展户外篮球活动的组织经验。
（二）教师培训
篮球活动的开展不仅需要专业理论的支撑，还需要专业技能的培训，为了提高我园教师开展户外篮球活动的专业水平，保证篮球活动的趣味性、科学性、发展性，我园坚决落实各项教师培训工作。
1、参加我区组织的篮球特色园展示观摩活动，相关教师师传达篮球课程经验，并将其好的经验做法在园内分享。
2、特聘篮球教练为老师进行集中授课，每周三组织全体教师开展一次篮球技术动作培训，学习专业理论和技术动作。
（三）课程安排
我园幼儿篮球活动的课程安排主要分为篮球专项学习活动、户外篮球游戏、篮球课程三块内容。
1、篮球专项学习活动：特聘篮球教练每周二上午来园进行授课，班级老师做好照片视频的收集和整理工作，并对教练的教学实录进行图、文记录。
2、户外篮球游戏：
（1）教研组每月围绕篮球户外游戏的材料、玩法、技能点、场地等内容集中研讨，制定出阶段计划并对上一阶段的游戏进行问题反馈。
（2）中大班教师利用户外球类区体锻和平时的教学活动，充分利用我园的运动器械，在特聘教练开展的篮球游戏活动基础上进行梳理、概括、总结、优化和拓展，开展不同层次水平的幼儿篮球游戏。教师针对两周一次的.篮球区游戏撰写游戏观察记录，每月围绕篮球游戏的开展撰写一则有质量的学习故事。
3、篮球课程：中大班部分班级围绕“篮球”话题进行班本化的篮球特色课程实践。
4、篮球嘉年华活动：中班组围绕“动感运球”主题，结合班级幼儿的篮球运球水平，创编难度适宜、趣味横生的篮球操，并进行集体展示；大班组依托幼儿兴趣，有效利用户外体锻区的多种器材，进行跑酷游戏展示。
三、每月游戏计划及内容
阶段一：
（一）活动目的
1、认识篮球，了解篮球的基本特征。
2、能通过多种儿歌，学习持球、拍球的基本动作与方法。
（二）主要内容
1、以与篮球互动为主的球性游戏：滚球、持球、抛球、接球等，为篮球游戏的开展做好动作技能的适应准备。
2、各类反应趣味游戏。
阶段二：
（一）活动目的
1、中大班根据幼儿的年龄特征，在趣味游戏中丰富篮球运动的动作技能。
2、提高运用手臂、手腕控制球的能力以及手眼协调能力。
（二）主要内容
本学期以运球为主，在游戏中学习多种形式的运球方法，如：原地单手拍球、双手高低拍球、坐下双手开合运球等。
9—10月球性游戏：在游戏中体会控球（中班拨滚球，大班抛接球），能简单传球。
中班：《球宝宝会钻圈》《小矮人滚球》《小猴摘桃子》《小猴采西瓜》
大班：《好玩的篮球》《带着小猪逛森林》《我和篮球做朋友》
11—1月原地运球游戏：用手控制球，并能左右手分别原地运球，控制手腕力量。
中班：《拍球真有趣》《小小马戏团》《篮球找朋友》《打地桩》《种种子》
大班：《钻山洞》《大灰狼挑食》《篮球真好玩》《小小篮球运动员》《快乐篮球》
幼儿园特色活动计划4
活动目标：
1.欣赏端午节传说中屈原的故事，知道屈原是中国古代的爱国诗人。
2.能认真倾听老师和同伴的故事，愿意在集体中交流对故事的.理解和感受。
活动准备：
关于屈原故事的图片。
活动过程：
1.观看图片，听屈原的故事，了解端午节的起源。
★你知道端午节为什么要吃粽子吗？
2.理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩。
★指导语：
①为什么人们要过端午节？为什么要纪念屈原？
②人们用什么方法来纪念屈原？
③如果你是屈原，国君不接受建议，你会怎么做？(教育孩子珍惜生命，积极解决问题。
3.拓展交流:端午节还有哪些习俗？
幼儿园特色活动计划5
一、设计意图
父亲的角色在孩子的成长中起着不可或缺的`作用。在现代家庭中，父亲在孩子心目中的形象忙碌而有尊严，孩子很少有机会与父亲接触和交流。为此，幼儿园开展了“快乐父亲节”活动
二、活动目标
让孩子们知道6月的第三个星期天是父亲节，知道父亲的艰辛。
2.通过亲子游戏为父子提供交流的机会，增进父子关系。
三、活动时间
父亲节前一周6月11日至6月15日
四、活动准备
1.拔河绳、图纸、颜料、音乐、彩纸等。
2.节日主题教材和节日主题音乐的成功素质。
五、活动内容
1.组织爸爸和宝宝做一个“说话”节目。每个宝宝都会谈论“心中”的父亲和“希望”的父亲是什么样的！这样，父亲就可以知道他们在工作日能做什么，需要改进什么；
2.父亲代表1~2人自我介绍；选择父亲代表谈谈他们对婴儿的看法。
3.全园集中孩子和父亲一起玩游戏(主要是分组游戏:拔河、猜拳)
4.孩子们和父亲一起完成“大手牵小手”的手印。
5.孩子唱“父亲节”的歌:比如唱《爸爸去哪里》的主题曲，父子合唱也不错。
幼儿园特色活动计划6
一、活动时间：
20xx年4月
二、活动地点：
大操场
三、运动会目标：
通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备：
1、通知父母来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地。
4、奖品。
五、具体活动方案：
（一）活动流程：
1、早操表演2、老师讲注意事项。
（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
（2）请在活动过程中遵守活动规则。
（3）在活动中请勿拥挤。
（4）在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦！
（二）亲子游戏：
1、《开火车》
游戏规则：（7人一组）本游戏为双向竞赛，中班段三个班级进行比赛，速度最快一组为胜。幼儿站在家长面前，两人身上套上一个呼拉圈，向终点跑，将呼拉圈交给终点另一户家庭，游戏继续进行。幼儿须抓住家长的衣服，呼拉圈不能从身上落下来。
2、《过小河》
游戏规则：（7人一组）本游戏为双向竞赛，中班段三个班级进行比赛，速度最快一组为胜。画好起点和终点的跑道（小河）、小垫子（石头）6块（供3个班级同时进行比赛）。幼儿头顶沙包踩在石头上（小方垫），家长负责铺石头，孩子站在一块小垫子上，家长手持另一块小垫子。当比赛开始后，家长将手中的'小垫子放在孩子的前面，孩子进行到前面一块小垫子后，家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面，以此类推，先过河者为胜。孩子必须踩在小垫子上行进，不得落到地上，家长不许触碰到孩子。
3、《小袋鼠摘果》
游戏规则：（7人为一组）每户家庭的家长眼睛用布蒙住，抱着自己的孩子（孩子手里拿一只小球）在起点排好队。游戏开始，家长在孩子的语言提示下向前走到箩筐边，将球投入筐中。在规定时间内将筐中的球投投得最多一组为胜。
4、小脚踩大脚游戏规则：（7人为一组）每个家庭由一名家长和一名幼儿参加。幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚。速度最快的那一队获胜。
5、拔河游戏规则：（13-14人为一组，）每班分成2大组，三个班错开比赛。比赛时，双方各拉住绳子的一端，将绑在绳子上的标志拉过中间的界线即获胜。
6、抢地盘游戏规则：（21人为一组）每轮比赛各班出7组家长和幼儿，站在操场大圆圈上，大圆圈里面放与比人数少的呼啦圈，比赛时老师在圈外敲鼓，家长牵着幼儿的手在大圆圈上顺时针走动，鼓声停，家长须跟幼儿一起站在呼啦圈中，没有抢到的淘汰。四大组比赛完之后，请每组的冠军再比一次，最后抢到呼啦圈的获胜。
幼儿园特色活动计划7
目标：
1、知道保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。
2、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表意见。
重点：
懂得保护眼睛的正确方法，懂得保护眼睛`重要性。
难点：
了解眼睛的各种用途，愿意积极参与讨论，大胆谈论自己的想法。
准备：
1、通过提问，让孩子说出眼睛的用处。
老师：孩子们，我们的幼儿园漂亮吗？（漂亮）哪里漂亮？（孩子回答）
你怎么知道？（用眼睛看）
你的眼睛还能做什么？（让孩子分别说出眼睛的许多用途）
老师总结：眼睛可以看到很多东西和东西，可以帮助我们写作，画画。也就是说，无论你做什么，你都应该有一只眼睛。除此之外，眼睛还会说话，你相信吗？
看老师的眼睛在说什么？（生气）
谁的眼睛也会说话？（请几个孩子上来表演。
老师：谁能告诉大家他的眼睛说了什么？（比如他的眼睛说我很开心等等。
2、通过游戏让孩子感受到眼睛看不见的味道
老师：除了看，眼睛还能像刚才孩子的表演一样传达感情。
今天，老师给你们每个人带了一个自制的眼罩。你想戴上它和老师玩游戏吗？
那你们就一起戴吧！
老师拿出一个球，问：我现在手里有什么？（不知道）
摘下眼罩看看是什么？它的颜色和形状是什么？
戴上眼罩摸摸老师在哪里？你摸过吗？
为什么我们戴眼罩不知道老师手里有什么，也摸不到老师？（因为眼睛看不见）
3、教育孩子如何关心和帮助盲人。
我们知道眼睛看不见会给我们的生活带来很多不便，但有些人一出生就看不见。是谁？（盲人）
当我们看到盲人时，我们该怎么办（让孩子们表达自己的观点，谈谈如何帮助盲人）
4、用故事告诉孩子近视也会给人带来不便。
看不见眼睛很不方便，生病的时候眼睛会很不舒服。一只啄木鸟没有保护好眼睛，开了很多玩笑。你想知道它开了那些玩笑吗？
让孩子们听故事录音。
听完问题：啄木鸟有那些笑话吗？（孩子回答）
5、让孩子看情境表演，判断对错。
老师：如果你不好好保护你的眼睛，让你的眼睛近视，你会开很多玩笑。我们通常应该如何保护我们的眼睛？让我们先看看他们是否做得对？如果我们做得对，我们会送他一颗五角星吗？
6、告诉孩子如何保护眼睛。
刚才我们看到有些孩子做对了，有些孩子做错了，那么我们应该如何保护我们的眼睛，让它不生病呢？（让孩子们回答一下）
老师总结：孩子真聪明，一下子说了这么多保护眼睛的好方法。以后一定要记住：
（1）不要用脏手揉眼睛。
（2）看电视的时候要远离电视，时间不要太长。
（3）不要躺在床上看书。
（4）不要坐在行走的汽车或摩托车上看书。
（5）不要在光线太强或太暗的地方写字画画。
（6）写作画画时，身体要坐直，胸部要从桌子上打一拳，眼睛要从书本上打一尺。
（7）多吃新鲜水果蔬菜。
（8）最重要的是不要玩尖锐的东西，以免伤害眼睛。
7、让孩子正确做出读书画画的姿势，通过物理投影仪展示，让他们看到自己做得对不对。
今天，老师还为你准备了一些书、纸和玩具。请自由玩耍，然后让我们看看谁做了什么，谁最能保护你的小眼睛。（让孩子们在电视上欣赏自己）。
老师总结：从电视上看，我们的孩子做得很好。老师还想告诉你，每年的6月6日是爱眼日。让我们做一个保护眼睛的小卫士，告诉小班的弟弟妹妹们保护眼睛的知识。
幼儿园户外特色区域活动计划（文章3）
一、设计意图
1、让孩子知道六月的第三个星期天是父亲节，明白父亲的辛苦。
2、通过亲子活动增进父子关系，让父亲了解自己在孩子心目中的地位，在忙碌的`工作之余留出更多的时间陪伴孩子。
二、活动时间
父亲节前一周6月11日至6月15日
三、准备活动
小鼓、羽毛球、梳子、证书、礼物、儿童手工作品
四、活动计划
1、孩子们欢迎父亲进入活动室，倒一杯水给父亲喝，送上手工作品——扇子，说一句甜言蜜语：爸爸，你辛苦了！
2、教师介绍：
首先，感谢父母的到来。每年6月的第三个星期天是“父亲节”。过去，我们总是过母亲节，唱歌总是“世界上只有妈妈好！父亲——被我们遗忘了吗？其实父亲也有温柔的一面，父亲也有和孩子玩耍的欲望。针对这种情况，我们邀请父亲参加“大力士爸爸”的亲子活动，直到父亲节到来。今天的活动主要是亲子游戏，现在是第一个亲子游戏。
3、亲子游戏链接
（1）梳头
玩法：每组请三四个留长发的女生和爸爸，请爸爸给女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎得牢。
（2）袋鼠
游戏玩法：每组请3到4名男孩面对父母，双手握住父母的脖子，双腿钩住父母的腰。父母不能碰孩子的手，迅速跑到对面的终点，最快的速度是胜利。
（3）我给爸爸穿鞋子
游戏玩法：每组邀请10名父亲和孩子参加。首先，让孩子们知道他们父亲的鞋子，然后让他们脱下鞋子，把它们放进圆圈。老师打乱了鞋子。游戏开始时，孩子们从圆圈里找到了父亲的鞋子，并帮助父亲穿好。先穿好的父亲站起来示意胜利者。
（4）击鼓传花
玩法：鼓声停，花传到谁手里，孩子说一句祝福的话或者表演一个节目，爸爸介绍自己的工作，在家里讲一个有趣的故事。
4、结束部分
当音乐响起时，孩子们亲自为父亲颁奖。所有合影留念。
老师总结：忙碌的工作之余，多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更好的回忆。
幼儿园特色活动计划8
为了推进和创新我园的养成教育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的基础，形成良好的礼仪教育氛围，我们大班年级积极响应园领导的号召，全面开展幼儿礼仪教育实践活动。本学期，我们从本园幼儿的实际出发，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，特制定以下计划。
一、工作目标
（一）、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的`切身体验，使之内化为自己的行为。举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
（二）、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；通过评选"文明小天使"树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
（三）、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的"小天使"，形成"人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪"的"以人为本，和谐发展"的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。
二、具体措施
制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。
2、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。
每周开展"礼仪小天使"评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
4、与家庭教育、社会教育结合。
通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。
三、活动内容
1、称谓礼仪
（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（2）不给他人取绰号。
2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）早上告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
3、穿着礼仪
（1）按要求穿舒适的衣服。
（2）课堂上不敞衣，不脱鞋。
（3）常换衣，讲卫生。
4、行走礼仪
（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。
（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如"对不起，打扰您一下"、"请问"等，首先问路应选适当称呼，如"老爷爷"、"阿姨"、"叔叔"等，然后再问路；听完回答之后，一定要说："谢谢您！"如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说："很抱歉，我不知道，请再问问别人。"
5、尊师礼仪
（1）早上入园见老师主动鞠躬问好，下午离园时说"再见"。
（2）进出幼儿园及上下楼梯给老师让行。
（3）可以指出老师的错处，但要有礼貌。
（4）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
幼儿园特色活动计划9
根据本班幼儿的年龄特点和美术绘画水平、动手能力和想象能力加上中班的幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，在幼儿园对美术课有了一定的了解，积累了部分作画和手工方面的经验。因此在提高幼儿对美术方面的兴趣外，进一步提高她们的绘画和手工能力，所以本学期我计划从以下几方面入手：
一、培养和提高幼儿对绘画的兴趣：
1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。
（1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告诉他们这是老师画出来的，鼓励幼儿大胆作画，相信自己也能绘画，也可以会出好看的作品。
（2）鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现。
（3）经过一段时间的'练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。
2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。
可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；即可以教幼儿将颜色滴在纸上，用嘴或小管吹出各种自然的纹理；也可以教幼儿使用棉签进行简单的涂染。还可以让幼儿尝试用水粉颜料来作画或添画。
二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。
1、线、形体的训练
教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。
圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。中班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。所以教师要注意培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。
2、色彩的训练
中班幼儿对色彩的感受力很强，但部分幼儿不能正确说出它们的名称，有时也不会或不能将某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，不会进行色彩的搭配，不是随意拿起一支笔或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底，不会考虑画面的整体效果。
因此，在教学过程中将要有意识地引导幼儿多认识几种颜色的名称，逐步区分冷暖色调，学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时训练幼儿涂色的技能，着重强调幼儿不要涂到轮廓线的外边去。
三、重视美术活动的常规教育
1、加强幼儿正确的画画姿势的训练，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。
2、教会幼儿认识和使用多种绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯，如安静作画，活动后能主动整理自己的绘画工具。
以上是我针对中班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。
辅导幼儿绘画是一项艰难的工作，虽然很艰难，但我将自己的最大的努力做好这一项工作，用正确的态度及科学合理的教学方法教授幼儿一些简单绘画技巧，希望她们在美术活动中体验不同的乐趣及陶冶积极的情操。
20xx年9月12日
幼儿园特色活动计划10
一、活动目的
1、加强与家长的联系，获得家长的支持，加强学生的管理。
2、通过这次活动，学生可以体验亲子体验，纠正学生的生活态度。
3、增强学生群体意识，调动学生积极性。
二、活动安排
1、热身活动：鼓掌，仰卧起坐，互相鼓励，突破自我。
2、盲人哑巴：通过肢体交流完成任务，体验感恩、责任和珍惜。
3、爱的体验：通过爱的体验，学会被爱，学会爱。
4、体验交流：家长鼓励学生，学生答应家长，内心反思共同成长。
三、活动措施
1、邀请家长：发送邀请函，个人电话邀请，延迟一天，损失可能是100—200元，但孩子有一点变化是钱买不到的`。
2、活动时间：20xx年x月x上午9点，持续时间：3小时
3、活动场地：xxx公园
4、活动记录：视频、摄影
5、活动道具：床垫、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。
四、活动准备
1、黑板上写着“爱的体验”
2、计算机、音频、信息（用于背景音乐、翟鸿燊讲座）
3、人员：xx5名教师、班主任、学生会干部（工作人员）
4、场地：桌子退出，只留下凳子，每个人都放在周围，中央空出作为活动场地。
5、摄像：xxx
6、邀请人：xxxx
7、道具：眼罩、杆子、垫子（学生自己带）、盆、矿泉水瓶、餐盆和勺子、两张纸、呼啦圈等。
8、哨子一个
9、学生穿校服
10、项目任务：让大家为父母、孩子、自己鼓掌。
五、项目流程：
亲爱的家长们，我们的老师和工作人员用掌声感谢您的到来！
2、同学们，为了感谢父母的到来，用掌声表达我们对父母的感激之情！让父母听到我们的真诚！让父母听到我们的感激之情！用掌声和喊声告诉你的父母，“我想变得优秀”。
3、亲爱的家长和老师，用掌声告诉孩子你是我们的希望，用掌声告诉孩子你是最好的！
4、亲爱的家长们，今天我们一起玩游戏和体验。我们是游戏的参与者。请放下身份，投入游戏。我们所做的就是体验，敞开心扉，让你的感情自然流露。我们是一个用你的情绪感染我们周围人的团队。父母是孩子的榜样，你是孩子体验的榜样。放开点，开心点，让我们拉起手，围成一个圈，拍一拍，揉一揉，“跳啊跳”看谁还放不下？
幼儿园特色活动计划11
一、指导思想
在素质教育方针指导下，提高学生各方面素质，拓宽学生的
知识视野，促进学生全面发展，提高学生对科学奥秘的探究意识，进一步推进学校科学教育工作，传播科学知识，培养科学精神，激励科学创新，提升学校综合实力。
二、 活动目的
1. 学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在游戏中学习
科学。
2. 培养学生独立思考、创新进取的科学素养。 3. 促进学生整体素质的提高。
三、活动时间及地点
时间：课外活动时间 2. 地点：科学实验室。
四、活动内容
选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。
五、活动措施
1．根据不同的`实验内容，开展丰富多彩的实验活动。老师可
减少不必要活动前准备，多让学生自己进行准备，选取最适合的实验材料进行活动，提高活动效益。
2．活动时老师要作适当讲解，进行必要规范的演示，学生分
组要团结合作。
3．实验活动过程中，教师要加强巡视指导，以保证学生实验
成功率达到100%。
4、注意注重安全教育，对较危险的实验应多强调注意事项，
要求学生严格规范操作。
5、鼓励学生动手的同时多动脑，大胆地创新。引领学生实验
胆大心细，在活动中满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣。
六、 注意事项
1. 自愿参加，注重兴趣的培养和能力的提高。 2. 积极参与各项学习活动，有秩序，有热情。 3. 自觉维护科学实验室的整洁环境。
幼儿园特色活动计划12
一、活动背景
每年的10月31日是西方传统的“鬼节”——万圣节。每当万圣节到来，孩子们都迫不及待地想穿上五颜六色的化妆服和奇怪的面具。在这个神秘的节日里，萌萌亲宝宝早教中心在这里举办了这个盛大的晚会，和宝宝们一起度过了一个快乐的万圣节。
二、活动目的
为了迎接万圣节的'到来，让宝宝们感受到西方节日的文化氛围，和很多宝宝一起吃糖果，分享万圣节的快乐。
三、活动对象
中心会员宝宝，即父母，有意报名的应邀父母和宝宝
四、活动时间和地点
10月29日下午4：00
五、活动前期准备
1.顾问老师负责确认参加晚会的婴儿名单。
2.总务负责购买晚会所需的物品。
3.教师负责在互动中准备互动节目和表演。
4.市场负责宣传活动，包括通知家长、发帖、张贴海报等。
5.老师负责通知每一位来参加晚会的家长，把宝宝打扮成小天使、巫婆、魔术师和各种小卡通形象。
幼儿园特色活动计划13
活动时间：
8：00—11：00
参加对象：
新入园的孩子和家长
活动目标：
1、通过活动，帮助孩子熟悉幼儿园和班级环境，喜欢幼儿园。
2、消除对老师的陌生感，增进孩子和老师之间的感情。
3、让家长有效了解孩子在公园的生活环节，加强家庭之间的联系。
4、准备家长号码牌。
活动过程：
一、来园活动（8：00—8：40）
1）老师热情接待孩子和家长，安排物品摆放，给孩子戴号码牌。
2）儿童独立选择桌面玩具和积木进行独立游戏。
3）玩完后，提醒孩子把玩具送回家。
二、自我介绍和亲子节奏（8：40—9：10）
老师们先介绍自己，然后以滚球的形式介绍孩子们的.自己。当球滚到婴儿手中时，他们应该站起来介绍自己。（这个链接必须得到更多的赞扬）。介绍结束后，老师带领孩子和家长做亲子节奏“小太阳”。
三、生活活动，了解自己的生活用品（9：10—9：40）
在老师的指导下，孩子们试图自己上厕所和洗手（如果父母能力差，他们可以适当地帮助）。父母带着孩子去了解他们的杯子、毛巾、鞋子和其他日常必需品。
四、亲子游戏《袋鼠抱宝》（9：40—10：10）
游戏玩法：分为四队，父母站在起点，孩子站在终点，每对亲子站得很好，父母跳起来抱起孩子跑回来，以接力赛的形式，快队获胜。
五、组织孩子喝水，上厕所（10：10—10：25）
六、亲子小制作：心愿卡（10：25—11：00）
每对亲子生产材料，孩子和父母用蜡笔着色和装饰，装饰后，父母在卡片上写下对孩子的希望或祝福，最后和孩子一起在教室门口的窗台上展示作品，和孩子一起欣赏作品，体验成功的幸福。
幼儿园特色活动计划14
一、背景及支柱：
美术教育是审美艺术教育的启蒙教育，实践表明：如果没有有效的教育，幼儿早期的潜能很容易被压抑下去，这不仅影响幼儿艺术潜在能力的发展，影响人一生中艺术的开发和利用，而且影响幼儿身心和智力全面协调的发展。面对高速发展的21世纪，面对当前我国基础教育改革的新局面，面对人们对优质幼儿教育的热切期盼，为了顺应幼教改革和发展的需要，我们幼儿园充分利用美术教育手段促进幼儿全面可持续发展，开发潜能，在原有的基础上初步确立了幼儿园的美术特色，根据中班幼儿的年龄特点与心理特征，我班选择了“线条画活动中的自我独立实践”这一子课题，从而形成我班的特色课程。
二、教师现状：
我们班教师在工作中始终坚持以幼儿发展为本，努力为幼儿开辟一个属于自己的空间,工作勤勤恳恳、认真负责。已有多年工作经验，在美术方面有自己的特色，对工作充满了热情和活力，积极钻研美术教学，关注孩子们的兴趣和需要，从而在教育上有自己的特色。针对本班的实际情况制定好教学计划，并在实践中进行调整。
三、学期目标：
1．幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品，在探索中获得愉悦，激发创作表现美的欲望。
（1）对周围环境中美好的事物比较敏感，并主动去观察。
（2）通过恰当的、适时的、精心设计的话题去扩展幼儿的思维，养成幼儿主动探索的习惯。
（3）掌握基本的几种线条画法：直线、弧线、折线、交叉线及曲线。
（4）丰富符号的范围和形态（多种符号：动态、静态、语言）
（5）有意识地运用符号特征想象和创作，表现主题。
2．自主选择材料、工具有目的的以多个符号组合，表达创作欲望。
（１）有选择地使用不同深浅、不同冷暖的颜色，感知对比效果。
（２）在符号组合的过程中，逐渐理解和表现物体的空间关系（上下、前后、左右）
3．尝试评价生活环境、艺术作品及自己与同伴作品中的美，丰富审美经验，提高审美能力。
（1）尝试用颜色、形状、线条的角度评价自己与同伴的作品。
（2）经常与大师作品对话，开展多种形式、内容的欣赏活动，扩大幼儿的视角，获取审美经验。
（3）在日常生活中鼓励幼儿运用分析的方法来欣赏生活中的美。 四、具体措施：
1．通过接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2．通过多种形式的.美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3．学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4．运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5．学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6．通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
本学期我们根据中班幼儿的实际情况，制定了中班第一学期的美术特色教育计划如下：
中班美术特色活动计划（上学期）
幼儿园特色活动计划15
一、指导思想
手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉的发展。为此，我班本学期开展了以手指游戏为主的班级特色活动，通过做手指游戏活动，以手促进心灵，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明，更加富有创造性，思维也会更加宽阔。
二、具体内容安排
1、手指变变变、一家人。
2、小手拍拍。
3、石头，剪刀，布。
4、小动物和大石头。
4、包饺子。
5、一二三四五。
6、开门。
7、你拍一我拍一。
8、王老先生有块地。
目的：
1、锻炼小肌肉，发展手部的精细动作。
2、初步培养幼儿的乐感，能随着节奏的快慢、旋律的高低，做出相应的动作。
附部分手指游戏：
一、《手指变变变》 活动目标：通过不断的做手指游戏活动，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，手、口、脑更加协调一致。
活动准备：
1：录好一盘适合做手指游戏的好听音乐。
2：老师根据原有儿歌内容，进行一下改编。如：一个手指头呀，变呀变呀，变成斗斗飞呀；两个手指头呀，变呀变呀，变成小剪刀呀；三个手指头呀，变呀变呀，变成小孔雀呀；四个手指头呀，变呀变呀，变成一扇门呀；五个手指头呀，变呀变呀，变成一颗心呀。
活动过程：
1：老师带领幼儿复习原来的《手指变变变》。
2：老师在原有儿歌的基础上，启发幼儿编出好听的、新的《手指变变变》。
3：老师带幼儿一起做幼儿新编的《手指歌》。
4：老师带幼儿一起做老师活动前编好的《手指歌》。
5：老师和幼儿一起做。
6：请幼儿离园回到家中，做给家人看，做的越多越好。
二、妙趣横生的手指游戏——“小动物和大石头” “小动物和大石头”这个手指游戏简单、形象、生动，深受幼儿的喜爱。 它的内容是这样的：一只小动物），出门走一走，碰到大石头，摔个大跟头，咕噜，噜噜，噜。 玩法也特别有意思：一手捏拳做石头，一手食指做某个小动物。食指弯动靠近“石头”，边做边说儿歌第一句。第二句，小动物和石头一起做倒下动作。第三句两手握拳，交替滚动由头至脚下。 这个游戏简单是简单，但妙就妙在第一句上，它可以不断地替换小动物，重新游戏，幼儿是争先恐后地说出自己喜欢的小动物，什么“一只喜洋洋呀、一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只小猴子呀”，一遍又一遍不厌其烦地说着、做着，嘻嘻哈哈，那种欢愉由心底发出，那种氛围对幼儿手、口一致地培养、对欢乐和谐的师幼情感的培养，起到的作用已远远超出了儿歌的`本身。
手指游戏是幼儿生活的感受，以手指游戏为特色的班级活动，不仅创设了良好的外部环境，给小班孩子提供了可操作的内容，更重要的是锻炼了孩子手指精细动作的能力，增强了孩子动作的协调能力和手指的灵活性，从而开发了孩子的智慧。
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