幼儿园小班感恩节活动计划

幼儿园小班感恩节活动计划

　　时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班感恩节活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班感恩节活动计划1

　　一、设计意图

　　我们班孩子的平均年龄是4-5岁，所以这个设计主要是基于日常行为习惯来建立孩子的感恩之心。孩子们学习东西非常直观。在日常生活中，我们应该注意每一件事，用行动和语言让孩子们感受到别人对他的爱，但也希望通过老师的指导来表达他们对他人的爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩、施恩。让学生知道自己的成长离不开家长和老师的付出和社会的关怀。

　　二、教学目标

　　1.促进家庭和睦，改善人际关系。

　　2.了解爱妈妈、爱长辈的美好情操。

　　具体要求学生从最基本的开始，了解善良和善良，即善良，更感恩。在家里孝顺。应该做：在家里，孝顺父母，孝顺前辈，孝顺老人，文明礼貌；

　　三、教学难点

　　理解故事的内容，理解感恩母亲的爱

　　四、活动准备

　　小动物头饰，音乐CD。

　　五、活动过程

　　(1)开始部分

　　(音乐响起)老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

　　(2)基本部分

　　1.情感复述故事

　　引导孩子感受故事的意义。

　　2.启发提问

　　提问:故事里有谁？

　　儿童：小乌鸦，乌鸦妈妈，小燕子，小喜鹊。

　　问：乌鸦妈妈为什么不自己抓虫子吃呢？小燕子和喜鹊说了什么？

　　幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

　　问:你觉得乌鸦妈妈懒吗？

　　孩子：不懒。

　　问：小燕子和喜鹊终于知道真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？

　　孩子：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

　　引导孩子大胆发言，加深对故事的.印象。

　　(3)与孩子讨论‘我的母亲’

　　(4)结束部分(老师用最简单的语言总结长辈对我们的爱)

　　孩子们是母亲把我们带到这个美丽的世界，是母亲和父亲给了我们美丽的衣服和美味的食物，当我们摔倒是他们帮助我们，当我们生病让他们照顾我们，所以我们应该记住父母的爱，感谢父母

　　(5)家庭作业(请家长帮忙)

　　1.回家认真吃妈妈做的饭，不挑食，

　　2.帮妈妈爸爸捶背。

　　(6)家庭互动

　　给爸爸妈妈做礼物，给爸爸妈妈送礼物。表达对父母的感激之情。

幼儿园小班感恩节活动计划2

　　一、活动起源

　　今天的孩子都是独生子女，都是在父母的照顾下无忧无虑地成长起来的。他们接受了太多的爱，他们习惯了要求，习惯了第二，即使父母又苦又累，他们也必须满足自己的要求，但他们从不知道为父母做什么。如果他们有点不开心，他们会发脾气。面对这不是个人现象的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了？

　　我认为有很多原因，但有两个词必须提到：感激。如今，许多孩子没有一颗感激的心。面对别人的帮助，他们甚至不会说谢谢。这不能说是社会文明的悲哀。

　　二、活动目的

　　通过活动，让孩子用眼睛看，用耳朵听，用心感受，从而在心里培养一种感恩的情感，无论对待父母或老师，快乐或悲伤，都可以用一颗感恩的心面对。

　　三、活动时间

　　20xx年xx月xx——xx月xx日

　　四、活动地点

　　各小班教室

　　五、活动前期准备

　　1.收集感恩节背景知识、故事、歌曲等。

　　2.幼儿园环境布局。

　　制作贺卡的材料。

　　六、活动过程

　　1.向孩子们介绍感恩节的起源。

　　读一篇《感恩之心》的'故事。

　　3.欣赏歌曲《感恩的心》。

　　让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们用一颗感恩的心歌唱生活，我们会发现这个世界充满了爱。

　　4.做贺卡，说祝福，记住心中的感激。

　　小班的孩子和老师画了他们帮助父母做的事情，并通过刷子爱他们的父母。说一句感谢父母的话，老师帮忙写下来，做一张大贺卡，让父母知道我们非常爱你。

幼儿园小班感恩节活动计划3

　　一、目标

　　了解感恩节的起源，知道感恩节是表达感激之情的日子。

　　2.了解感恩节的特色食物和象征。

　　3.享受感恩节庆祝活动。

　　4.通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动，体验感恩之美。

　　二、前期工作

　　1.感谢信:全园发出感恩信，告诉家长感恩节到来，我们要做什么，感谢家长。

　　2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐；b.摆放每班制作的反派(风格各异，孩子参与，和孩子一样高，站起来)(每班负责)

　　3、班级：a.各班制作感恩节海报贴在醒目处；b.手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等装饰班级环境；c.感恩节相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；d.制作感恩贺卡；

　　4、感恩周：a.每天早上，接待老师变成印第安人。B.感恩行动：宝宝周一打你的背；宝宝周二给你洗脚；宝宝周三给你端杯水；宝宝周四给你一个吻；宝宝周五表演。

　　三、当天活动前的.准备

　　a.全体师生学习手语表演《感恩之心》；

　　b.请家长帮忙准备水果小吃和一串爆米花项链；

　　c.准备暖场音乐和感恩之心《tenlittleIndians》音乐，主持词

　　d.制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上（用于揭幕仪式）；准备剪彩的相关物品。

　　e.班上的另外两位老师负责把孩子们带来的水果和零食放在每层走廊（每班两张桌子，打开包装，切成合适的尺寸），以确保卫生，并准备牙签、纸杯、纸巾等。教育孩子们学会谦虚和适当地品尝。

　　F.告诉食堂为当天的饮食活动做一点零食。

　　四、当日活动流程

　　A，早上开始拥抱日，拥抱我们的孩子和同事；向父母表达:谢谢，感恩节快乐；孩子们拥抱。

　　B，9:00，所有孩子都戴着爆米花项链聚集在操场上。播放暖场音乐10分钟。

　　C，9:10，主持人宣布活动开始，简要介绍感恩节相关知识。

　　D，英语教师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittle Indians。大声喊出Happy Thanks-giving！

　　E，集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人

　　F，美食小镇市长(主任)上台互动，邀请后勤人员剪彩。金摇篮美食部落酋长(校长)发言并举行开幕式。

　　G，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

　　五、活动结束

　　1.感恩节活动新闻网站

　　2.每每个班的精彩照片发送给班级博客与家长分享

　　3.孩子给父母做的感恩贺卡，表达感谢(说、亲、抱等情况)。

　　4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

幼儿园小班感恩节活动计划4

　　一、活动目的

　　通过活动，让学生用眼睛看，用耳朵听，用心感受，从而在心中培养一种感恩的情感，无论对待父母或老师、朋友或对手，快乐或悲伤，都可以用一颗感恩的心面对。然后，他们会明白生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感激时，生活也会给你灿烂的阳光。有一种行为叫感恩，有感恩之心的人是美丽的。有一种行为叫感恩，做感恩的人是高尚的。怀着感恩的心，说感恩的话，做感恩的事，做感恩的人。

　　二、活动时间

　　20xx年xx月

　　三、活动地点

　　学校内

　　四、活动前期准备

　　1.利用互联网和图书馆收集感恩节的背景知识、故事、歌曲收集等。

　　2.购买黄丝带，收集感恩格言。

　　3.打印宣传资料、评分表等。

　　4.校园环境布局:黑板、海报等。

　　5.学生会干部开会分工，深入各年级，确保活动的影响力和完整性。

　　6.制定活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

　　7.手语版《感恩之心》演员到位(师生)。

　　8.购买奖品。

　　五、活动过程

　　在xx在本月的第一次晨会上，学会感恩的演讲也是全校师生活动的宣传和启动，感恩节系列活动的序幕正式拉开。

　　之后，我们围绕四个一展开活动。

　　1.浏览感恩节网站

　　由于各班校园网络的全面开放，学生需要利用课堂会议时间浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合文章学会感恩来谈论自己的观点和理解。

　　2.读一篇《感恩的心》的故事

　　有一个生失语的小女孩，父亲在她很小的时候就去世了。她和母亲相依为命。妈妈每天很早就出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在他们贫穷的家里，一个小年糕是最美味的。

　　有一天，下着大雨，已经过了晚饭时间，妈妈还没有回来。小女孩站在家门口看着，等不及妈妈了。天越来越黑，雨越来越大，小女孩决定每天跟着妈妈回来的路去找妈妈。她走啊走啊走啊，走了很远，终于看见母亲倒在路边的地上。她用力摇了摇母亲的身体，但母亲没有回答她。她以为妈妈太累了，睡着了。把妈妈的头枕在腿上，让妈妈睡得更舒服。但这时她发现妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白，妈妈可能已经死了！她感到害怕，拉着母亲的手使劲摇晃，却发现母亲的手还紧紧地拉着一块年糕...她拼命地哭着，但没有发出任何声音...

　　雨一直在下，小女孩不知道哭了多久。她知道她妈妈再也不会醒来了，现在只剩下她自己了。为什么我妈妈的眼睛不闭上？她对她不放心吗？她突然明白了该怎么办。于是擦干眼泪，决定用自己的语言告诉妈妈她会活得很好，让妈妈安心地走路...

　　小女孩在雨中一遍又一遍地用手语写着这首歌《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的脸上滑过...感恩的心，感谢你，陪伴我一生，让我有勇气做自己...感恩的心，感谢命运，花开花落，我也会珍惜...她一直站在雨中，直到母亲的眼睛终于闭上了...

　　每个读过这个故事的.孩子都会有自己的感受，我相信在他们心中不仅仅是感动。小女孩的不幸经历让我们同情，她的力量和毅力让我们更加震惊。无论什么时候，只要我们想到这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感激的心来面对生活中的起起落落。无论风雨多大，无论学习遇到多大的困难，勇敢地面对，永不放弃。

　　3.画一幅感恩的画

　　4.学会唱一首感恩的歌

　　5.写一段祝福，记住心中的感激

　　温馨提示：

　　1.周四10:30，50组集中操场举行感恩之心手语表演

　　2.周四放学前，感恩座右铭张贴在审美部入口处

　　3.每个班根据班级的实际情况，从感恩节推荐的活动中学习感恩的心，感谢你，陪伴我一生，让我有勇气做自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我会珍惜的。当熟悉的旋律在耳边回响时，你能感受到内心深处的触动吗？

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