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幼儿园大班儿童活动计划
时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！我们该怎么拟定计划呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班儿童活动计划，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班儿童活动计划1
活动目标
1.了解自我介绍的基本内容，愿意大胆介绍自己。
2.增强自我意识，体验相互交流的乐趣。
3.培养儿童的思维和口语表达能力。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的经历。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备
1.一张大图卡，一张小图卡(附后)，一个小麦克风。
2.会唱歌曲《认识你真的很开心》。
活动过程
一、师生互相介绍姓名
1.老师:孩子们好。我很高兴今天和你一起学习技能。你想认识我吗？当你不认识对方，想认识对方的时候，你可以先自我介绍。(老师自我介绍:我叫胡。认识你真的很开心。
2.老师:我也很想认识你。谁来介绍自己(请3~4个孩子，大家介绍后，老师和他握手，说“认识你真的很开心”。
二、了解自我介绍的基本内容
1.老师:你还想知道我的哪些信息(事情)？
2、老师：你问了这么多问题，下面的老师会给你一个详细的自我介绍。然而，当你介绍自己时，一些信息可以告诉你，而一些信息老师不方便告诉你哦！请仔细听，我介绍了什么？（老师介绍：我的名字叫……我的家住在……我喜欢(爱好)……我的好朋友是……)
3.老师:老师刚才介绍了什么？根据孩子的回答，出示图卡。
4.老师:老师也想和你做好朋友，多了解你。谁愿意像老师一样介绍自己？(请介绍1~2个孩子，孩子集体鼓掌。
5.问题:他介绍了哪些方面？比较图卡，引导孩子在不完整的'地方补充。
三、找个好朋友介绍自己
1.每个孩子拿着一张小卡片，先写下自己的介绍(可以画画或者做标记)，然后根据卡片的内容和好朋友互相介绍。
2.请个别孩子上台介绍自己(提供麦克风)，孩子们集体鼓掌。
3.老师:客人老师也想认识你，找客人老师介绍自己(介绍后请客人老师在纸上贴红星)。
4.老师:什么时候需要自我介绍？还能介绍哪些方面？
四、结束活动
老师：今天老师通过你的自我介绍认识了你，认识了很多新朋友，我真的很高兴。让我们一起跳舞吧！（播放“认识你真的很高兴”的音乐）
幼儿园大班儿童活动计划2
活动目标
1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，了解废物利用带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
2.激发儿童发明创造的欲望 发展儿童的想象力和动手操作能力，培养初步的创新意识，希望和探索精神。
3.可以用各种形式的废物组合创新各种物体和玩具，感受废物组合创新的乐趣。
4.培养孩子的动手能力。
探索和发现生活的多样性和特征。
活动重难点
各种物体和玩具可以通过各种形式的废物组合创新。
活动准备
故事挂图:用废物制作的玩具、课件和玩具制作的废物材料。
活动过程
(一)实物导入:
展示用废物制作的玩具，让孩子们根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么制作的？你还能做什么？
(2)欣赏故事《从废纸到吸水纸》
1.结合挂图讲故事:
第一幅:画面上的`人在干什么？纸上写的字变了什么？
第二幅:这么多纸变成了什么？人会怎么样？
第三幅:人们发现纸吸水的原因？人们用这种纸做了什么？
第四幅:技术人员做了什么实验？发明了什么？
2.引导孩子简单总结故事内容，让孩子初步了解吸水纸是如何发明的？并启发孩子讲述生活中变废为宝的故事。
(三)废旧物品用途多
1.孩子们，你们见过什么样的废物？它们能做什么？
孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸秆、竹竿等。它们可以制成飞机、船舶、汽车、火箭、坦克、企鹅、高层建筑、桥梁等。
2.孩子们，你们真聪明。现在让我们来看看课件：
请观看用废旧物品制作的物品图片和玩具。
3.展示用废旧物品制作的玩具，让孩子欣赏、玩耍、了解废旧物品的多种用途，激励孩子从单一到多方面发散思维，说出幼儿园用废旧物品制作的玩具，看谁说的多。
教师小结：
孩子们，这些玩具不仅非常漂亮，而且都是由废料制成的。你不能低估你周围任何看似无用的东西。也许它们很有用。因此，在未来的日常生活中，你应该收集一些废料，准备二次使用。这不仅美化了环境，而且使废物成为宝藏。
(4)组合创新和分组操作:
小设计师《我来变》
你喜欢当小设计师吗？(喜欢)然后我们用小手选择不同的废料，设计有趣的作品，比谁设计的作品新颖独特。(儿童操作，教师巡回指导)引导儿童通过绘画、剪切、粘贴、包装等组合，创新不同的废弃物品，创新新颖独特的玩具和物品。体验成功的乐趣。
(5)活动结束:
办废为宝作品展，肯定和鼓励孩子的创新设计。
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幼儿园大班儿童活动计划3
活动目标：
1.了解故事，进一步了解作品中动物的特点。
2.知道每个人都有优点和缺点，看到自己的优点，看到别人的优点，不取笑别人。
3.让孩子学会表扬自己和他人。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
5.培养儿童的思维和口语表达能力。
活动准备：
1.一张背景图，一张猴子、熊、大象、蚂蚁的卡片。
2.音乐《朋友，你好》的磁带
活动过程：
（1）引导孩子们讨论动物的优点：“孩子们好，今天老师邀请了几个动物朋友。让我们看看他们都是谁？（老师依次展示猴子、熊、大象、蚂蚁）孩子们最喜欢哪个动物朋友？为什么？（儿童免费讨论，老师要求个别儿童回答）
(二)听故事，理解故事内容。
1.老师：“刚才，孩子们说他们喜欢哪个动物朋友，并称赞他们的许多优点。动物也知道自己的优点。让我们听听他们是如何称赞自己的！
2.老师用表情讲故事，按照故事中情节的顺序在背景图上展示动物，并提问:
①小猴子在故事中是怎么夸自己的？(请孩子用动作表演猴子的动作)
②小猴子是怎么取笑熊的？
③熊听了，心里会怎么想？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑大象的？
④大象高兴吗？他是怎么夸自己的.？又是怎么取笑蚂蚁的？
⑤蚂蚁是怎么说的？
⑥当他们看到自己的优点时，他们没有看到别人的优点。他们只会取笑别人。你这么认为吗？为什么？
3.老师总结:是的，我们每个人都有优点和缺点。赞美自己的优点是对的，但是赞美自己的时候，一定要看到别人的优点，赞美别人，不要取笑别人。
(3)完全欣赏故事，改编故事
⒈老师：小动物认为我们的孩子说得很有道理。他们也知道这是错误的，想改变它。你帮他们想怎么说？我帮小猴子想：“我会爬树。我很有能力。熊很强壮，会搬木头。他也很有能力！
⒉孩子们依次改编了熊、大象、蚂蚁的演讲。
(4)夸夸自己和他人
1.首先请一个孩子表扬他会做什么，问坐在那里的孩子还有谁会做同样的事情？然后请另一个孩子表扬自己和前面的孩子。
2.请孩子夸夸自己能干的地方，然后夸夸自己认为能干的孩子。
3.请表扬自己和身边的亲人。
(5)结束部分:
1.老师:“孩子们，你们真棒。你可以找到这么多自己和别人的优点。我们聊了这么久，有点累。现在请站起来找个朋友跳舞，然后找到自己和好朋友的优点。”。(孩子可以自由找朋友跳舞)
2.老师:好吧，让我们出去看看其他孩子的优点。
幼儿园大班儿童活动计划4
活动目标：
1.开展小组合作探索交流分享活动，提高儿童合作能力，体验合作活动的快乐。
2.进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发对各行各业工作人员的热爱。
培养儿童敏锐的观察能力。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的经历。
探索和发现生活的多样性和特征。
活动准备：
提前建立三个合作小组、儿童图片、提前联系交警、摄像机、投影仪、字卡(预检-挂号-门诊-配药等。
活动过程：
一、导入活动：
老师：“最近，我们了解到社会上有各种各样的职业。我们知道每个职业的工作是不同的。我们的生活离不开他们。我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组和交警小组。我们还分别调查和寻找信息。今天让我们交流一下！
二、儿童交流活动：
1、超市组：
(1)超市的购物顺序是什么？(儿童图片)
(2)超市里卖什么？
(3)儿童交流:我们周围有很多超市。(在相应的超市里展示塑料袋)
(4)超市里有哪些工作人员，他们分别做什么？
(5)超市里发现的黄白标签代表什么？(展示实物，了解价格，比较价格)
(6)介绍一些超市举办的“买一送一”活动，发传单，抽奖。(展示一些收集的小资料和儿童经验介绍)那么为什么要举办这样的活动呢？
小组孩子问：你有什么问题要问我们吗？
小结：有了超市，我们购物方便多了。超市的工作人员每天都在为我们的方便努力工作，所以我们应该成为文明的.购物者，尊重他们的劳动。
2、医院组：
(1)儿童介绍看病顺序:预检-挂号-门诊-配药(付费)，为什么要预检看病？
(2)医院有哪些工作人员？分别是什么？(了解医院的一些科室)
(3)(幻灯片)展示儿童的“问题画”，儿童介绍图片的含义。(共同解决问题)
(4)我们都想拥有一个健康的身体，那么你觉得瘦还是胖？
(5)展示一张忧郁的照片，问:照片中的人怎么了？(心里不开心，很忧郁。
老师：如果人们经常很沮丧，他们会得心理疾病，他们会去看心理学家。因此，如果我们的孩子有不快乐的事情要告诉成年人或朋友，你会感到更舒服。
总结：因此，我们都知道有两种健康：一种是健康，一种是心理健康，看医生的身体疾病可以保证我们的健康，心理医生可以保证我们的心理健康，只有身心健康，从而成为一个真正健康快乐的人。
三、交警小组：
(1)一起观看摄像：
(2)孩子分别沟通问题(如果路上有车或者有人闯红灯或者撞车，交警是怎么处理的？如果下雨 警察叔叔还站在路上指挥交通吗？交警上班时做了什么？孩子们应该如何过马路？……)(先问答孩子之间的问题，再请交警小组成员回答。
教师总结：交警叔叔非常努力，无论风雨不能离开岗位，公平执法交通秩序，坚持岗位，确保行人和车辆的安全，确保城市交通畅通！
(3)上次查资料的时候发现了一个。
三、结束部分：
老师总结:我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保证了每个人的幸福生活！
幼儿园大班儿童活动计划5
活动目标
通过实践活动，孩子们了解周围环境中的垃圾来自哪里，了解其危害。
2.激励孩子积极思考解决环境卫生问题的方法，并以不同的方式表达出来。
3.引导大班孩子尽力维护环境卫生。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的经历。
探索和发现生活的多样性和特征。
活动准备
1.课前让孩子们一组调查，用自己的方法记录周围环境的垃圾分布情况。
2.几部投影片，投影仪。
3.儿童操作材料:橡皮泥、积木、画纸、笔。
活动过程
一、组织交流调查周围环境状况
1.老师:这几天我们调查了周围的环境，做了记录。现在谁来介绍调查？(介绍4~5人)
2.制作投影片。
老师：我们在草地上发现了什么？我们在操场上发现了什么？我们在教室里发现了什么？除了这些地方，我们还发现了什么脏东西？
谈谈这些垃圾是从哪里来的`？
老师：为什么这些地方总是有垃圾？
二、了解垃圾对环境、人、动植物的危害
老师:这些地方有垃圾给人什么感觉，对环境有什么影响？(投影)问:对人、动植物有什么危害？知道垃圾有这么多危害，我们该怎么办？
三、如何保护环境
我们如何保持周围环境的卫生？（草坪、操场、教室）投影，各种清洁机，分别介绍给儿童。
老师:工人叔叔发明了这么多机器，给人一个干净卫生的环境。我们应该如何向工人叔叔学习？
四、教师出示各种材料，让孩子操作
老师:用这些材料把你的想法和好主意做出来或者画出来，介绍给老师和同伴。
五、教师介绍“回收箱”，造成新问题
老师:老师还做了一个叫“贝贝回收箱”的东西，专门用来放回收废品。
展示孩子们收集的垃圾，这是每个人在调查中收集的垃圾，看看有什么？谁知道什么可以回收，什么不能回收，我们在课后整理。
六、活动延伸
向孩子们介绍可回收的废物，并与孩子们讨论将回收箱放在哪里最合适。
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