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慰问留守儿童活动总结

时间：2023-02-09 15:32:13 活动总结我要投稿

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慰问留守儿童活动总结

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，是时候写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？下面是小编整理的慰问留守儿童活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

慰问留守儿童活动总结

慰问留守儿童活动总结1

　　1月22日，在春节即将来临之际，卫城镇关工委联合卫城镇团委开展了留守儿童新春慰问活动，看望辖区留守儿童，并为他们送去了慰问金。

　　在卫城镇文化驿站，志愿者们详细询问了孩子们的家庭、学习、生活情况，鼓励他们要努力学习，保持乐观积极的心态，不辜负家人和社会的期望。

　　关心关注青少年成长是社会的责任，卫城镇关工委常务副主任莫之贵表示，留守儿童是一个高度需要社会各界关注的.特殊团体，他们身上展现着坚强、勇敢、独立的优秀品质，他们需要来自社会各界的爱，让他们能够感受到社会的温暖，开展本次春节慰问活动，就是希望能带动更多的人去关注留守儿童，关爱留守儿童，帮助他们健康快乐成长。

　　留守儿童宋家望的奶奶说：“虽然孩子的父母亲不在身边，但是非常感谢卫城镇关工委，通过这份礼物，让孩子们提前感受到了节日的气氛，以及来自社会的关爱和温暖。”

　　据了解，卫城镇党委政府一直致力于关心留守儿童的身心健康，20xx年以来，镇关工委已联合社会各界人士开展慰问活动5次，慰问对象涵盖辖区青龙小学、麦巷小学、栽江小学等多校留守儿童共计50余人。

慰问留守儿童活动总结2

　　春节将至，2月2日，市局机关妇委会的“爱心妈妈”们带着精心挑选的礼物，来到东兴区双桥镇凤天村留守儿童刘馨柔、刘馨雨姐妹家中，为她们送去关爱和节日的祝福。

　　“爱心妈妈”们给姐妹俩换上了新衣新鞋，送上了书包、文具等学习用品，向她们致以节日的问候和祝福。姐妹俩收到礼物非常开心，感受到社会的'关爱和温暖，脸上绽放出灿烂的笑颜。同往常一样，“爱心妈妈”们仔细询问了姐妹俩近期的生活和学习情况，给予了她们精神上的关怀和学习上的鼓励，激发了她们对生活的信心和勇气。阳光关爱是一种传承，市局机关的“爱心妈妈”们将会把对留守儿童的这份关爱延续下去，走进他们的生活，融入他们的心灵。在同一片蓝天下，心手相牵，给留守儿童的生活送去一抹阳光，带去一丝温暖，为他们的成长奉献自己的一份爱心。

慰问留守儿童活动总结3

　　按照省人口计生委《关于开展六一慰问留守儿童活动的通知》及县人口计生委的要求，六一儿童节即将来临，为贯彻落实国家、省人口计生委创建幸福家庭活动试点工作会议精神，营造关爱留守儿童的社会氛围，促进流动人口计划生育家庭幸福，结合我想的实际情况，经研究，决定在全乡范围内开展六一慰问留守儿童活动。具体做了以下几方面的工作：

　　一，成立大由乡关爱留守儿童活动组织机构

　　为了切实加强对我乡流动人口管理的规范化管理，乡里成立了流动人口管理领导小组，组长由乡人民政府乡长担任，副组长有分管计划生育工作的领导担任，成员由政府办、教育、公安派出所、卫生、民政、计生办、村计划生育专干等部门有关人员组成，具体负责对六一慰问留守儿童活动的领导，精心组织，深入开展走访慰问活动。要把关爱留守儿童活动与关爱女孩行动、创建幸福家庭活动等有机结合起来，探索和创新关爱行动的新途径，切实维护流动人口计划生育家庭的合法权益，促进家庭和谐幸福。

　　二，深刻认识关爱留守儿童的重大意义

　　留守儿童问题是在我国加速推进工业化、城镇化进程中出现并将延续相当长一个时期的社会现象。关爱留守儿童，立足于解决流动人口计划生育家庭的现实困难和后顾之忧，是深入贯彻落实科学发展观的必然要求，是以人为本执政理念的具体体现，是构建和谐社会的重要内容。

　　我乡作为劳务输出大乡，上半年总计流出4339人，随同流出的儿童387人；而流入的人口仅有8人（含儿童1人）。因而我乡留守儿童有数量多、分布广的特点。特别是近来发生的几起交通安全事故，乡村干部及人口计生部门一定要站在全局和战略的高度，充分认识关爱留守儿童的重大意义，增强责任感和使命感：他们的健康成长，关系广大流动人口计划生育家庭的和谐幸福，关系全乡经济社会的持续稳定发展。把关爱留守儿童作为加强和创新流动人口服务管理、创建幸福家庭的重要举措，切实抓好落实。

　　三，积极有序开展六一慰问留守儿童活动

　　加强宣传。充分利用简报、广播、电视、互联网、人口学校等宣传媒介、阵地，围绕关爱留守儿童这一主题，集中开展宣传教育，营造全社会重视、关心留守儿童的浓厚氛围。

　　与此同时，做好留守儿童信息摸底工作，要求乡村干部及时到各村组及学校收集留守儿童信息；建立留守儿童档案，了解掌握留守儿童家庭基本情况，做到底数清，情况明。

　　开展走访慰问活动。六一期间，各村及人口计生部门要对留守儿童，特别是独生子女和双女户中的困难家庭进行走访慰问，送去慰问金或礼品，给孩子们带去节日的`问候，对他们的学习生活给予必要的关心扶助，使流动人口计划生育家庭感受到党和政府的温暖。

　　总之，我乡能够及时按照上级的统一部署，积极主动，精心组织，合理安排，明确时间，明确任务，明确责任，较好地开展了这次活动，取得了较为满意的效果（统计留守儿童 5367 人，慰问活动形式有走访、发放宣传资料等，慰问人数56人，发放慰问金 45 人，赠送物质126人、件、次），达到了预期的目的。但由于流动人口工作的特殊性和广泛性，我们需要面对的问题还有很多，因而要有常抓不懈的思想和措施，确保我乡流动人口管理工作不断迈向新的台阶！

慰问留守儿童活动总结4

　　新春佳节来临之际，为了让社区困难家庭和儿童度过一个平安、愉快、祥和的春节。1月25日，武陵区府坪街道高山街社区联合致公党武陵工委对辖区内留守儿童进行了走访慰问。

　　活动当天，志愿者们慰问了15户辖区留守儿童，询问了孩子们的生活情况，叮嘱孩子们在节假日期间要注意安全，并为每个孩子发放了慰问品，送上祝福，同时鼓励他们保持阳光向上的良好心态，努力学习。

　　此次慰问活动不仅给留守儿童带来了物质上的关怀，更是送上精神上的.鼓励。留守儿童的健康成长是家庭，学校，社区的共同责任，今后高山街社区也将继续开展形式多样的关心关怀服务，让他们感受社会大家庭的温暖。

慰问留守儿童活动总结5

　　新春佳节来临之际，为让留守儿童过上一个欢乐愉快的春节，进一步加强对他们的关心关爱工作，为他们营造一个和谐、温馨的成长环境，1月28日，共青团四方台区委与大学生志愿者走访慰问我区留守儿童。

　　在留守儿童家中，大家与孩子及家长进行交流，详细询问家庭情况、孩子的学习生活情况，并为每个孩子发放了慰问品，送上祝福，同时鼓励他们保持阳光向上的良好心态，努力学习，在家一定要做好孩子，在学校一定要做好学生，在社会一定做好小公民。留守儿童们纷纷表示一定通过努力学习来回报亲人、老师们的关心和爱护。

　　通过这次关爱活动，让一些家长不在身边、家庭较为困难的孩子们感受到共青团和社会各界爱心人士对他们的关心和关爱，并进一步激励了他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的`强者，享受生活的幸福和快乐，同时也希望孩子们能不忘初心，好好学习，将来成为祖国的栋梁，为祖国的繁荣昌盛、伟大复兴贡献自己的力量。共青团四方台区委今后也会把关心关爱贫困家庭学生和留守儿童工作作为一项重要工作来抓，尽量帮助解决生活中的困难，让他们感受社会大家庭的温暖。

慰问留守儿童活动总结6

　　20xx年1月29日，春节前夕，带着对留守儿童的关爱，吴川市樟铺镇社工站积极链接市民政局、市救助站资源，在市民政局苏国仁股长带领下，市救助站张文辉副站长、镇公共服务办李思主任、镇社工站肖明副站长、村委会干部等工作人员陪同一起走访困难农村留守儿童。

　　在走访慰问中，市民政局、市救助站、镇社工站为孩子们发放了大米、花生油等慰问品和慰问金。每到一户市民政局苏国仁股长、市救助站副站长张文辉、镇社工站社工都同孩子们亲切交谈，并向监护人详细了解困难留守儿童的学习教育、身心健康、生活照料、父母探望联系等相关情况，叮嘱大家做好疫情防控工作，注意清洁卫生等，并鼓励他们勇于面对暂时的困难，树立良好的生活信心，保持积极向上的学习态度、用知识改变命运、学会自立自强，健康快乐地成长。

　　在慰问过程中，几位留守儿童的监护人感激地说：“感谢党和政府，感谢各级领导对我们的.关心和帮助”。孩子们也纷纷表示：“在今后的学习、生活中，一定常怀一颗感恩的心，好好学习，以优异的成绩来报答帮助过他们的人。”

　　这次关爱留守儿童春节慰问活动，不仅为留守儿童送去了党和政府的关怀和温暖，更营造了关爱留守儿童健康成长的良好社会氛围。市民政局苏国仁股长、市救助站张文辉副站长表示：今后，将会加大对留守儿童、困境儿童的帮扶力度，让孩子们及其家庭早日走出困境，并要求樟铺镇社工站接下来要持续关注留守儿童的生活和学习状况，及时为其排忧解难，将爱传递下去，让困难留守儿童过上一个有温暖、有爱心的春节。

慰问留守儿童活动总结7

　　21世纪，是经济蓬勃发展，突飞猛进的时代，打工浪潮似潮水一样涌来，人们纷纷远走他乡，造成农村“孩子在家上学，父母外出打工”的现实状况，孩子因留守而缺少家庭的亲情、温暖，因父母的远离而缺少家庭教育的环境，从此，这些留守在家的儿童们，便开始咀嚼没有父母之爱的“孤独和寂寞”，成为继离异家庭子女之后又一值得特别关注的群体。作为一名普通的人民教师，肩负着让每一个儿童都应享受到平等的教育，理所当然地让这些儿童健康成长、享受温暖。那么，怎样让这些“留守儿童”和其他儿童一样得到全面健康的发展呢？

　　一、建立融洽和谐的师生关系

　　这些儿童离开父母后，就产生了亲情离散的孤独感，常使他们情绪低落，严重影响了他们学习的注意力，这时，如果我们能够建立一种融洽和谐的师生关系，让这些儿童在学校能感受到人与人之间的温情，并从中找回失去的温馨和安全感，将合理调整其心理状态，积极地投入到集体活动中去。每个人都渴望别人的关爱，拥有爱心的班主任才能让学生信任，让孩子亲切。于是，我给予那些留守孩子更多的关爱，无论棵内外，我用自己的每一个眼神，每一个动作，每一句话语让他们感受到对他们的关爱和期待，在生活中无微不至地关心他们。我们班xx父母去xx打工，她和年迈的爷爷奶奶生活，她的卫生习惯很差，班上有些同学不愿意和她坐同桌，在一年级时她经常尿裤子，她特别胆小，又不善言谈。我把她叫到房子，给她洗了头发，她当时脸上露出了笑容，幸福的笑容。因为爷爷奶奶也不识字，给她没法辅导，再加之她的速度慢，我就利用吃过午饭这段时间，辅导她的作业，讲她没听懂的知识，渐渐的她在黑板上做题能做对了，同学们对她的看法也改变了，也愿意和她玩耍了，愿意和她交流了，她的性格也渐渐开朗了。看到她的进步，我笑了！

　　建立和谐融洽的师生关系会让他们在学校时尽情得到老师的关爱和同学的帮助，陶醉在快乐和幸福之中，渐渐便对同学、老师、学校产生向往和依赖感，谈化思念父母所带来的痛苦。

　　二、构建新的`家庭教育环境

　　学生的父母外出务工，学生有的和爷爷奶奶住在一起，有的和外公外婆住在一起，有的和亲戚朋友住在一起，导致家庭教育效果大打折扣，不少爷爷奶奶，外公外婆对儿童十分溺爱，造成儿童放荡不羁，亲戚朋友，面对他人的儿童，管也难，不管也难，造成教育空档，在这种情况下，别说儿童能养成良好习惯，得到健康发展，只要能做到不出大的问题就已经不错了。因此，我便进行家访，及时了解他们的情况，与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，并能与学校教育同步，从而达到很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成一定的生活规律，要善于和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依赖性和信任感。

　　三、开展了丰富多彩的活动，搭建快乐成长平台

　　针对部分“留守儿童”孤独、自卑、自弃等不良心理，开展心理健康教育，疏导心理缺陷、心理障碍和行为偏差，通过心理健康知识讲座、咨询、召开主题班会、队会等途径，规范“留守儿童”的心理行为。

　　总之，学校和老师应给“留守儿童”以更多的关注、鼓励、帮助。爱是教育的基石，对于长期生活在“孤独城堡”中，处于父母“关爱缺失”的“留守儿童”，爱是教育的前提，教育应把爱放在中心位置。教师应与“留守儿童”交朋友，多关心、爱护、照顾、理解他们。在安全上，要时刻提醒；在生活上，尽可能提供帮助；在心理上，要细心观察，多方沟通；在学习上，要多予指导；在交往上，鼓励他们融入大班级集体中，减少其心灵的孤独和寂寞，使其保持活泼开朗的学习和生活心态。关爱留守儿童，教育好下一代，需要社会、学校、家庭等多方面的配合与支持，希望我们每一个人都去关心、爱护、教育、帮助这一弱势群体。

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