推普周优秀的活动总结

推普周优秀的活动总结

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推普周优秀的活动总结1

　　20xx年9月11日至17日是第20届全国推广普通话宣传活动周。说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。根据《教育部等九部门关于开展第20届全国推广普通话宣传周活动的通知》及教委通知要求，我园积极开展以“ｘｘｘｘ，ｘｘｘｘ”为主题的活动，取得了一定效果，现总结如下：

　　一、领导重视，分工明确

　　为落实好有关“推普周”活动安排，全园每一位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。

　　二、加强宣传，营造活动氛围，健全具体的推普宣传制度

　　我园按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从幼儿园实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的.顺利开展。

　　（一）加强宣传，营造活动氛围

　　升旗仪式上，由教师代表向全园师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义。让全园师生认识推广普通话的重要意义，倡议积极参加“推广普通话共筑中国梦”活动，要求老师上课应说普通话，幼儿间对话尽量以普通话为主，培养良好的讲普通话的素质。

　　（二）健全具体的推普宣传制度

　　根据根据《教育部等九部门关于开展第20届全国推广普通话宣传周活动的通知》及教委通知要求，我园制定了规划，明确了目标，制定了措施，健全了制度，把幼儿园的推普工作纳入制度化，规范化的轨道上来。

　　三、精心组织，推进活动开展

　　（一）幼儿活动

　　1．对幼儿开展“词语接龙”活动，教师说很简单的一句话，比如“我喜欢玩皮球”等，幼儿根据话语的最后一个字组词。开拓幼儿想象和吐字清晰。

　　2．在各班开展“幼儿讲故事海选”活动，活动将参考少京赛的规则，从班级推选到年级再到园级，逐级选出讲故事最好的幼儿。此次活动不仅仅提高了幼儿的普通话水平。

　　3．深入开展了读书活动，使幼儿每天保证一定的阅读时间，营造校园读书氛围。

　　（二）教师活动

　　1．开展“上课时必须讲普通话”的活动。加强对幼儿的语言课教育，通过讲解《小马过河》、《狡猾的狐狸》、《聪明的乌龟》等锻炼了自己普通话的同时更加提升了幼儿的普通话能力。

　　2．开展“教师讲故事”活动，讲故事是一种幼儿喜闻乐见的教学形式，从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时，促进教师学好普通话，用好普通话，教好普通话的能力。

　　（三）加强与家长相结合的工作

　　孩子最具影响力环境除了幼儿园外更离不开的是家庭，父母教育也是推广普通话中必不可少的一部分。我园使推普宣传工作深入到家庭中，要求家长在家坚持同幼儿讲普通话，并且让幼儿回家口述当日所学内容，请家长纠正指导。营造规范的语言环境，督促孩子坚持讲普通话，讲好普通话。

　　总之，在这丰富多彩“推普周”活动中，仁和中心幼儿园作为语言特色园，使幼儿园使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，同时为创建语言文字工作及校园文化添砖加瓦。在以后的教育教学工作中将继续做好宣传工作，进一步落实普通话与规范字工作，构建和谐校园文化，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

推普周优秀的活动总结2

　　根据上级文件精神，提高全民规范使用语言文字的意识，进一步加强对各民族语言文字的使用管理，促进社会用字的规范化秩序，结合第二十届全国推广普通话宣传周活动，我县以构建和谐语言生活，围绕“ｘｘｘｘ，ｘｘｘｘ”主题，结合实际认真开展推普周宣传活动，现将活动开展情况总结如下：

　　一、强化组织领导，积极配合，上下联动。

　　为扎实开展推普周活动，县民语委草拟印发《关于开展第20届全国推广普通话宣传周活动实施方案》（精统民办发〔20xx〕1号）文件，加强对“推普周”活动的组织领导，切实将“推普周”活动列入议事日程，各部门统筹协调，相互配合，积极协作，上下联动，确保“推普周”活动取得实效。

　　二、加强学习，明确工作目标。

　　各单位组织本部门干部职工认真学习《国家通用语言文字法》、《自治区语言文字工作条例》、《博尔塔拉蒙古自治州社会用字管理办法》以及上级部门有关文件精神，进一步提高认识，统一思想，大力宣传国家和自治区语言文字相关法律法规、方针政策和规范标准；宣传《中共中央关于深化文化体制改革推动文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》对语言文字工作的要求；宣传《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2020年）》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（20xx-2020年）》；宣传新世纪国家和自治区语言文字的'工作目标；宣传和谐语言生活对依法治国、增强国家综合实力的重要作用；宣传普通话与方言、国家通用语言与民族语言及外语的关系；宣传三类城市语言文字工作评估的巩固提高和语言文字规范化工作要求等，不断深化宣传工作内涵。

　　三、加大监督力度，增强宣传效果。

　　今年的推普周活动中我们紧紧围绕“大力推进，积极普及，逐步提高”的推普工作方针，以党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业为重点，做好语言文字工作的建设、推动、监督、服务四项主要工作，进一步加强了语言文字工作常态化管理。9月11日至9月17日，县民语委对部分党政机关及学校进行了督促检查。通过检查，对开展“推普周”活动的重视程度要求及时提出建议和整改意见。本届“推普周”活动中各党政机关显示屏滚动播放宣传标语5天，学生手抄报56篇、悬挂横46条，发放《国家通用语言文字法》、《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》及《博尔塔拉蒙古自治州社会用字管理办法》等宣传材料3200余份，发挥各级住村工作组作用，把推普周宣传活动落实到“最后一公里”。努力为迎接自治区60周年营造良好的语言环境。

　　通过开展推普周活动，进一步增强了干部群众对推广普通话的重要意义的认识，并为今后做好语言文字工作、宣传好党的民族语言文字政策法规奠定了坚实的基础。

推普周优秀的活动总结3

　　20xx年9月10日—16日是第xx届全国推广普通话宣传周。xx实小以此为契机，以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为宣传主题，积极开展一系列丰富多彩的推普周活动。

　　学校首先利用周一的升旗仪式和教职工大会全面启动了xx实推普周活动仪式，副校长徐程倡议全体教师“在校上课说好普通话、板书写好规范字、在社会上担当好推普大使”。校长薛驷对推普周工作进行统筹安排，要求开展好“四个一”活动，即进行一次校园宣传栏布置；召开一节班会课；开展一次推普手抄报比赛；写好一张毛笔字，把推普工作做实做细。

　　班会时间班主任老师先是对学生进行了“说好普通话，圆梦你我他”的宣传教育，要求同学们：从现在起，不仅在学校讲普通话、出了校门更要带动身边的人讲好普通话，让推普之花盛开在生活的'每个角落”。

　　四、五、六年级举行了推普手抄报比赛。学生们用生动的画笔展示了他们推普的决心。

　　这些活动的开展，让教师和同学们在活动中体验、在活动中学习，从而达到了“润物细无声”的效果，让“说好普通话、写好中国字、争当推普员”成为师生的自觉行为。

推普周优秀的活动总结4

　　在全国推广普通话宣传周到来之际，xx镇小学抓住这一教育契机，成立了专门的领导小组，充分调动广大师生的积极性，并精心策划开展了以“说好普通话，迈进新时代”为主题的内容丰富、形式多样的'推普活动。总结如下：

　　一是在周一升国旗时向全校师生宣传大力推广普通话和规范字的必要性，并发出倡议。

　　二是利用教学楼的电子屏幕和展板标语进行宣传。

　　三是组织学生在文化橱窗内制作了一期以“推普”为内容的宣传栏。

　　四是各班主办一期推普黑板报，召开一次专题班会，开展一次“啄木鸟纠错”行动。

　　五是教务处组织全体教职工开展了一期普通话培训活动。

　　本届推普周浓厚的宣传氛围、丰富多彩的推普活动使全校师生对推广普通话、写规范汉字有了更深的认识，说好普通话、写好规范字的普及程度在该校得到了更进一步提高。

推普周优秀的活动总结5

　　为深入开展推普周系列活动，莒县第四实验小学以“说好普通话，迈进新时代”为主题，开展了丰富多彩的推普活动，全面推广和规范使用国家通用语言文字。

　　营造氛围，全面发动。学校通过电子屏、红领巾广播站、国旗下讲话、推普班会等把推普活动全面铺开，形成说普通话、写规范字的良好氛围。

　　多彩活动，深入推进。各年级组同时根据年级特点开展了多样特色主题活动：一年级，诵读传统经典《弟子规》，规范普通话，传承中华传统文化；二、四年级举办了汉字书写比赛，书写规范字，乐做中国娃；三年级举行朗诵比赛，歌颂美好新时代；四年级以“说好普通话，迈进新时代”为主题制作精美手抄报；五年级做了“说好普通话，迈进新时代”的主题演讲；六年级开展了“说好普通话，迈进新时代”主题征文通过各种活动，掀起了说普通话，写规范字的热潮。

　　家校携手，全面推动。学校开展“啄木鸟”纠错、“我给父母当老师”等社会实践活动。用学生带动家庭、家庭影响社区，在全社会推动推普工作。

　　本次推普周活动，宣传、推广和规范使用国家语言文字，增强了学生自觉规范使用国家通用语言文字的意识，推动了推普工作的`开展。

推普周优秀的活动总结6

　　为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，xx中心小学多举措开展“普通话颂七十华诞，规范字书爱国情怀”推普周活动，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。

　　一、发起活动倡议，加强宣传。

　　星期一上午，大队辅导员於老师在国旗下讲话中向全校师生发起“推普周”活动倡议，号召全体师生要推广普通话，书写规范字。利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，《浙江省实施中华人民共和国国家通用语言文字法规定》，并在校园内悬挂醒目的推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，进一步渲染推普气氛。

　　二、规范日常书写，以字互促。

　　学校将举行全校性的写字比赛，将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字，将每班评比了书写最佳作品以板报的形式展示欣赏。同时，教师之间开展粉笔字比赛，从而督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。

　　三、举行专项活动，趣味推广。

　　为了更好地计划学生学习和讲好普通话的'积极性，学校将举行“普通话颂七十华诞，规范字书爱国情怀”手抄报设计比赛，为学生提供了一个自我展示和锻炼的平台，使学生语言能力，宣传能力得到发展。利用周三的班会时间，以班级为单位举行“小小百家讲坛”——诵读和演讲主题班会活动，开展朗诵、绕口令、主题演讲等比赛，让学生进一步走进普通话，培养说普通话的好习惯。

推普周优秀的活动总结7

　　9月10日至16日是我国第xx届全国推广普通话宣传周，实验幼儿园作为一所区语言文字示范校，相继开展了丰富多彩的推普周宣传教育活动。

　　周一的升旗仪式，利用国旗下讲话向孩子们宣传“我是文明娃，爱说普通话”，让孩子们从小养成说普通话的习惯；老师们充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。小班开展了“一天学一句普通话”的活动，如“我们一起玩”、“对不起”“谢谢”。中大班幼儿开展了进小区、街道宣传活动，通过自己制作的小标语向身边的人宣传我是中国娃，爱说普通话，人人说好普通话，方便你我他。幼儿园内张贴海报“说好普通话，迈进新时代”标语，让“人人都讲普通话，处处盛开文明花”的.意识深入到每一位教师和孩子心里，营造良好的推普氛围。

　　通过这次活动，大家了解到推普工作的长效性，推广普通话是点滴的渗透，在平时的工作中、在生活中无处不在。而且推普工作是一项需要持续性及常抓不懈的常规工作，我们将继续努力，不断提高全体师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，加强语言文字规范化工作，努力让推普工作做的更扎实、更有效。

推普周优秀的活动总结8

　　根据县教科局《关于开展推普周活动的通知》精神，9月14日至19日，我乡学校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对推普活动情况总结如下：

　　做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。因此，我乡学校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，坚持把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，推进学校素质教育进程。

　　每年的“推普周”活动，学校都本着求真务实的精神，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了学校语言文字工作的顺利开展。

　　一、领导重视，组织安排合理有序。

　　为使推普周活动落到实处，9月8日，中心校召开专题会议，研究部署推普周活动，成立了推普周工作领导小组。讨论通过了本次活动的方案，明确提出了活动内容要求，倡议师生养成说普通话、写规范字的.良好习惯。

　　二、制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。

　　要求各校在校内醒目位置张贴宣传推广普通话为主题的标语、宣传画，电子屏幕滚动宣传口号，设立推普永久性宣传牌。渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

　　在“推普周”的升旗仪式上，各校普遍开展了推普周主题国旗下讲话，进行一次主题为“说普通话、写规范字、幸福你我他”的宣传讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播，播发与推普周有关的信息和知识等。结合教师节、迎国庆活动，各校校园专栏及班级板报相继都刊出一期以尊师、爱国和推普为主题的黑板报。营造了一个良好的推广普通话的氛围。

　　三、开展形式多样的推普活动

　　1、进行“中华诵。经典诵读行动”

　　中心校要求各校进一步引深“中华魂经典诵读行动”，在提高全校师生的普通话水平的同时，强化师生思想品德教育。通过读书活动，进一步激发师生学习和讲好普通话的积极性。

　　2、举行“说普通话、写规范字”主题班会

　　9月15日各校以班为单位召开主题班会课，，全乡六所六制小学均以班级为单位举行了“说普通话、写规范字”主题班会，学生们自编自演的推普节目，将推普活动推向高潮。

　　3、组织学生开展“啄木鸟纠错”活动

　　9月18日，各校少先队大队部组织部分少先队员，查找校内、校外不规范用字（包括教师板书、学生作业本、教室、办公室布置、校外各种广告、灯箱，店铺名称等），9月19—20日又利用双休日，开展了“我给父母当老师”活动。发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体，从而形成社会公共交际中使用普通话和规范汉字的氛围。将推广普通话工作，从学校引向社会、家庭，从而扩大“规范使用祖国语言文字，弘扬祖国优秀文化传统”的影响。

　　4、把推普周活动和开展中华经典诵读活动相结合，

　　中心校本部、南崖、章冠等利用每天晨间及下午时间开展“经典诵读”活动，让学生的普通话和诵读能力得到锻炼，同时感受中华优秀传统浓郁的文化内涵，营造良好的语言氛围，同时各校紧锣密鼓筹备在十月份开展一次“普通话走向全世界”朗诵、演讲比赛，以在新时期弘扬传统、传承文化和推广普通话。

　　5、开展写规范字、写好字活动

　　把推普周活动与学校写字特色创建相结合，利用每天20分钟午间写字时间，进一步提高学生写规范字，写好字的意识和水平，在班级内开展写规范字评比展示活动。同时开展教师硬笔字展示活动，全体教师参加硬笔字比赛，书写内容为：一首经典古诗词。

　　6、开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。

　　首先，继17届推普周活动以来，中心校明确要求把普通话纳入校本培训。各校利用每周教师政治、业务学习时间，开展普通话培训，推进教师的普通话水平提高。

　　其二，全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

　　三是开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。

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