世界卫生日活动总结

时间:2023-04-07 12:56:21 活动总结 我要投稿

关于世界卫生日活动总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它是增长才干的一种好办法,快快来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家整理的关于世界卫生日活动总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于世界卫生日活动总结

关于世界卫生日活动总结1

  20xx年4月7日是第66个“世界卫生日”,今年的宣传主题是:“食品安全”。为加强市民对食品安全的认识,营造全社会共同关注食品安全的氛围,巴州区卫生局精心组织、周密部署,制定宣传方案,认真组织实施,把活动落到实处。

  一是巴州区卫生局在单位网站“健康园地”开辟《食品安全知识》栏目,广泛宣传;二是城区街道、各社区卫生服务中心利用LED电子显示屏高频滚动播放健康知识,以“预防病从口入,吃得更安全、更健康”为主题开展了宣传

  4月7日,区疾控中心在回风社区开展宣传咨询活动,悬挂横幅,设立了宣传咨询台,布置了宣传展板,详细介绍食品安全与公众健康知识。工作人员耐心细致地向人民群众宣传食品安全和肠道传染病的防治知识,并详细地解答群众提出的疑难问题,受到广大群众的一致好评。共发放疾病防治宣传资料20xx余份,宣传画300余张,防病知识手册500本,咨询服务300余人。

  通过此次宣传活动,强化了群众卫生习惯和健康生活方式,提高了群众对健康知识的'知效率。今后我们要以“4。7”宣传日为契机,继续开展一系列活动,认真做好食品安全的促进活动,使我区食品安全知识宣传活动更加深入人心,进一步提高我区人民群众对食品安全的认识。

关于世界卫生日活动总结2

  4月7日是世界卫生日,为了响应世界卫生组织的号召,木梓乡卫生院在木梓街开展了这次名为“抵御抗菌素耐药性:今天不采取行动,明天就无药可用”的宣传活动。

  活动开始前,卫生院就这一主题,进行了积极深入的讨论,卫生院确定以横幅、宣传单等形式进行宣传。在人口集中的地方发放宣传单,设咨询点让更多的群众了解今年世界卫生日的'主题“抵御抗菌素耐药性:今天不采取行动,明天就无药可用”。为提高公众对防范病菌耐药性的认识,应对耐药菌对人类健康带来的威胁。通过发放宣传单的形式进行宣传教育营造氛围,提高大家的文明程度和卫生意识。

  为了增强本次活动的宣传力度和效果,我们以宣传单的形式进行进行了广泛宣传教育。让更多的群众了解什么是抗菌素?什么是“细菌耐药”?什么是“超级细菌”?超级细菌的来源:源于抗生素滥用、滥用抗生素的四大危害、公众使用抗生素“四不”原则。向公众宣传滥用抗菌药物的危害,进一步提高公众对于合理用药的认识。

  要求共同负起责任、采取行动,提高合理用药水平,保障公众健康。开展各种举措,力治“不合理用药”,包括加强卫生院药物临床应用管理,开展卫生院临床合理用药知识培训以及加强处方质量管理等。要针对本单位的实际情况,细化宣传任务,逐项落实,严防走过场子。要及时总结经验,查找不足,完善日常合理使用抗生素长效管理机制,巩固宣传成果。

关于世界卫生日活动总结3

  4月9日,在院学生会生活部地组织下,全院学生以自己的方式响应了今年的世界卫生日。今年卫生日的主题是"通力合作,增进健康"。在全院学生地共同努力下,使我们学习的环境焕然一新,给人一种清爽的感觉,给闷热的`天气增加了几分凉快。

  通过广播站和其它两个宣传途径,使全院的学生对世界卫生日有了更多的了解,这也使得同学们积极地加入到清洗工作中来。从课桌椅到讲台、从窗户到风扇、从走廊到楼,同学们都认真耐心地清洗。这一切充分体现了同学们携手为世界卫生日增添一份光彩、共创美好的生活环境的决心。

  与此同时,我们也组织了人员对各个教室进行了评比,最后选出了当中12个完成得较好的班级。具体如下:

  第一团总支:应电042 应电05级

  第二团总支:旅游042 文秘044 旅游051 物流051

  第三团总支:商英043 商英051

  第四团总支:计应041 网络042

  第五团总支:社体051 社体052

  为营造一个良好的学习环境和生活环境,需要我们全院师生共同携手来创造和上级领导地顶力相助。同样,在偌大的世界环境中,更需要我们全人类共同携起手来,营造出一个更安全、更稳定、更和谐的生活环境。

  街道开展世界“卫生日”义诊及宣传活动总结

  为广泛动员人民群众积极参与爱国卫生运动,提高人民身体素质,优化生产、生活环境。xx街道于4月7日世界“卫生日”当天在雨花亭路口万众大药房前坪,组织了以“通力协作、增进健康”为活动主题的大型义诊宣传活动。活动邀请到长沙现代女子医院、砂子塘卫生服务中心、桔园卫生院等单位教授4名、医师5名,为广大居民群众义诊,宣传健康教育知识;社区组织了义工服务队,进行了不文明行为的劝阻,散发了爱国卫生、健康教育和呵护女性健康的宣传资料,利用电视、CD、板报传播健康知识。此活动得到了万众大药房和长沙现代女子医院的大力支持,他们免费给部分老党员、特困户、低保户发放了消炎药、凉茶、感冒药、女性保健药等等,合计金额达4000多元。凝聚了一片温暖、献出了一份爱心,得到了广大居民群众的赞扬与好评。

关于世界卫生日活动总结4

  今年4月7日是第XX个世界卫生日,为广泛动员人民群众积极参与爱国卫生运动,提高人民身体素质,优化生产、生活环境,我乡紧紧围绕“整治环境卫生,营造洁净xx”这一主题,开展了形式多样的宣传活动。现将活动情况总结如下:

  一、加强组织领导,明确宣传主题

  为使此项活动顺利开展,我乡加强了组织领导,成立了以乡长曾全斌为组长,分管领导熊建林为副组长,其余办公室相关人员为成员的领导小组,负责组织实施宣传活动的各项筹备工作。一是召开村“三职”会议,及时传达上级文件精神。二是加强与各单位的沟通联系,做好指导工作,确保宣传活动真正达到目的。

  二、采取多种形式,营造宣传氛围

  “世界卫生日”主题活动重在宣传,乡政府联合卫生院、xx初中等部门,开展了形式多样的宣传活动。

  4月6日上午,乡政府联合卫生院和xx初中利用当场天开展了卫生日宣传活动,共印制了3000余份宣传资料向广大人民进行派发,向全乡人民广泛宣传。

  乡宣传组利用xx政报、广播、专栏等多种形式进行了相关报道,营造了氛围,突出了主题。

  三、结合实际行动,达到宣传目的

  各部门单位在“世界卫生日”期间,围绕主题,结合实际,组织实施多项工作,真正达到了宣传的`目的。

  (一)开展医疗检查。乡卫生院成立了由医疗、护理、药剂等相关专业人员组成的检查小组,开展医疗安全检查和临床用血管理工作,通过检查,提高医务人员医疗安全意识,从而提高医疗质量、增强医疗单位应对紧急情况的能力。

  (二)开展环境整治。乡整治办利用这一宣传契机,继续深入的向广大居民宣传环境卫生整治的重要性和迫切性,并于当天全面出动,对场镇及公路沿途进行清扫。既起到了宣传作用,又以实际行动带动了大家。

  总之,我乡在4月7日“世界卫生日”宣传活动期间,围绕主题,广泛动员社会力量,积极协调有关部门,开展了宣传活动,促进了社会稳定、和谐发展。

关于世界卫生日活动总结5

  每年4月7日为世界卫生日,新民市疾病预防控制中心的领导高度重视此次活动,为了在现有基础上巩固和提高防控水平,需要开展持续的监测工作,掌握流行趋势;同时根据流行现状,制定新的病媒传播疾病控制策略,加大以家庭为目标的健康教育宣传力度,普及相关的防病知识,提高人群卫生意识和防病意识。

  4月8日,新民市健康教育中心联合精防科,在疾控中心楼前开展形式多样的宣传活动,今年世界卫生日宣传的主题是“病媒传播的疾病”,现场悬挂宣传条幅、摆放健康生活方式宣传展板、并设立健康咨询台、自制并发放宣传材料、免费为广大群众测量血压、在疾控中心一楼大厅利用DVD进行宣传播放相关疾病的防治措施、并且在新民市疾控中心网站发布“世界卫生日核心信息”。

  通过此次宣传活动,使人民群众认识到病媒传播的疾病的危害性,加强了对各种病媒的.防护意识,营造社会共同关注,倡导健康生活方式的氛围。本次活动咨询群众人数20xx余人,发放《病媒体防治知识》宣传单800份、家庭急救知识手册100本、艾滋病防治知多少50本、卫生应急知识宣传手册100本、防病指导手册100本、沈阳公民健康素养66条50本、艾滋病防病知识手册100本、居民健康素养66条80本、布病防病知识手册80本、禽流感防治知识宣传单500份、控烟知识手册200本、精神卫生知识宣传报300份。此次世界卫生日街头宣传不仅取得了良好的现场宣传效果,还收到了很好的社会宣传效果,普及了健康知识,增强了居民健康素养水平,提高了全市广大居民的健康知识知晓率。

关于世界卫生日活动总结6

  4月7日,我们学校在校长的领导下,在各位班主任的大力配合下,开展了一系列丰富多样、形式多样的宣传和普及活动。各班级学生以自己班级自定的方式响应了今年的世界卫生日。今年卫生日的主题是“城市化与健康”"。在全校学生地共同努力下,我们的校园环境焕然一新,班级窗明几净。校园书声琅琅,课间学生安全地做着健康、有意义的游戏。

  通过广播站和操晨会宣传途径,使全校的'学生对世界卫生日有了更多的了解,这也使得同学们积极地加入到创建礼仪校园、卫生校园、绿色校园、和谐校园工作中来。从课桌椅到讲台、从窗户到日光灯、从走廊到楼梯口,同学们都认真耐心地打扫。这一切充分体现了同学们携手为世界卫生日增添一份光彩、共创美好的生活环境的决心。

  与此同时,我们也组织人员对各个教室进行了评比,最后选出了当中3个完成得较好的班级。具体如下:

  六年级第一名

  五年级第二名

  四(1)班第三名

  为营造一个良好的学习环境和生活环境,需要我们全校师生共同携手来创造和上级领导地顶力相助。同样,在偌大的世界环境中,更需要我们全人类共同携起手来,营造出一个更安全、更稳定、更和谐的生活环境、

关于世界卫生日活动总结7

  今年4月7日是世界卫生日,今年的宣传主题是“”,随着慢性病防控知识的开展,加强慢性病防治知识的宣传,开展慢性病健康教育成为基层医疗机构的工作重点,平原县结合自身工作实际,开展了形式多样的宣传活动。现将活动情况总结如下:

  一、加强组织领导为确保世界卫生日主题宣传活动扎实有效地开展,卫生局召开全县各基层医疗机构公共卫生科科长会议,精心组织、周密部署,制定宣传方案,认真组织实施,把活动落到实处。

  二、采取多种形式,营造宣传氛围高血压防治是公共卫生科工作的重点,全县各医疗机构以世界卫生日宣传为切入点,从中医、西医、日常保健、用药原则、防治措施等各个层面宣传高血压的知识,从控盐限油、控制体重,促进血压血糖达标。呼吁公众培养健康生活方式。全县共出动医务人员200余名,开展“”知识宣传和健康教育讲座义诊活动23场次,免费为35岁以上的群众测量血压、免费发放降压药品及解答自我保健等知识;在集市、村庄、广场悬挂横幅16处,摆放宣传板25块,发放宣传材料30000余份;利用电子屏滚动播出高血压相关知识。

  印制的.宣传材料有《4月7日世界卫生日》、《高血压的防治保健》、《高血压的中医防治与保健》、《高血压规范用药原则》、《低盐饮食有利于高血压患者》。通过这种活动,强化了群众卫生习惯和健康生活方式,提高了群众对健康知识的知效率。

关于世界卫生日活动总结8

  为促进全社会更多关注老龄化与健康,倡导老年人关注健康,关爱生命,创建关爱老龄化健康的良好社会环境。我省以世界卫生日为契机,4月7日在全省多个城市开展了多种形式的世界卫生日主题宣传活动。

  一、组织老年夕阳愿者共同参与开展“老龄化与健康”知识宣传

  4月7日,哈尔滨市卫生局、市民政局、市爱国卫生运动委员会办公室在哈尔滨繁华街道中央大街附近开展了世界卫生日主题“老龄化与健康”宣传启动活动,组织百名夕阳红老年志愿者作为哈尔滨市健康老年人代表,在中央大街附近以发放宣传单的形式倡议全社会关注老年人健康,宣传“健康相伴,活力常在”。在启动现场,市卫生局、市民政局、市爱国卫生运动委员会办公室领导向我市夕阳红服务队老人赠送健康用品,组织市中医院、市眼科医院专家为夕阳红老年志愿者开展义诊咨询和老年健康知识讲座活动。

  同时,我省主要城市卫生局组织各级医疗卫生单位,开展世界卫生日宣传活动,利用咨询台、宣传展板、发放宣传资料等形式,开展卫生日宣传一条街活动。在医院、街道悬挂横幅,在医院及乡村卫生所设置宣传栏、利用集市发放宣传材料千余份。鸡西市卫生局组织卫生系统专家学者,大力开展老年病的预防保健的科普宣传工作,开展老年人健康咨询活动,针对老年病共性致病因素,实施宣传、教育、咨询、普查、主动介入服务等综合服务,促进老年人疾病早预防、早发现、早诊断和早治疗。把健康教育和信息宣传有机结合起来,做好健康科普知识的传播,普及“老龄化与健康”的有关知识。

  二、开展“敬老、爱老、慰老”健康体检活动

  全省多家卫生部门组织各医疗机构开展健康体检进企业、进农村、进社区活动,使老年人享受免费体检,组织敬老助老慰老体检活动,对辖区内65岁以上老人开展健康生活方式指导等健康促进活动。

  哈尔滨市直医疗单位对市民政局所属四家社会福利院老人开展了义诊咨询、健康知识讲座等送医送药送健康“三送”活动,各区、县(市)卫生局、民政局组织社区卫生服务中心、乡镇卫生院为本区域内老年公寓、敬老院的`老人开展义诊和健康讲座等“三进”活动。

  据不完全统计,此次宣传活动被义诊老人达上万名,通过宣传和健康讲座受益的老人达10万人以上,共发放宣传单8万余份,赠送健康用品和生活常用药品价值约数十万元。

  我省将以此次世界卫生日为契机,继续大力开展社区卫生服务,积极向广大老年人开展心理健康教育,提供心理咨询服务,使老年人不出家门就能得到优质而全面的医疗保健服务。

关于世界卫生日活动总结9

  今天是10月10日,是第**个世界精神卫生日。**年世界精神卫生日的主题是:“****”当天上午,xx市健康教育所、*人民医院在市人民广场举行精神卫生宣传活动,向市民宣传精神卫生知识,普及精神疾病知识,全力打造心灵净化之旅。

  精神卫生范围明晰化

  人民医院科长告诉记者,人们常说的“精神病”其实是不可与精神卫生化等号的,精神卫生范围更广,失眠症、抑郁症、强迫症、恐惧症、神经衰弱症、躁狂症等,这些都是精神卫生的范畴,这些情况不加重视和专业的治疗,可能会造成精神分裂症。人们对精神疾病患者缺乏应有的理解和同情,偏见与歧视现象较严重,这些都需要社会给予更多的关怀。

  精神卫生状况趋于年轻化

  据世界卫生组织发表的报告显示,到20xx年为止全世界共有约4.5亿各类精神和脑部疾病患者,每4个人中就有1人在其一生中的某个时段产生某种精神障碍。而全国精神卫生病发率呈上升趋势,并且趋于年轻化,比去年增加了千分之一,在我市住院病人中,最年轻的精神卫生患者是12岁,精神卫生问题年轻化已经成为当前一个突出的社会问题。

  正确认识疾病

  随着社会竞争不断加剧,劳动力的重新组合,人口和家庭结构的变化,导致了各种心理应激因素急剧增加,精神卫生问题日益突出。儿童的`行为问题、大中学生的心理卫生问题、老年期精神障碍、酒精与醉药品滥用以及自杀等问题明显增多。

  抑郁症是神经精神疾病中最常见的一种,抑郁症的核心症状包括情绪低落、持续性疲劳和内在动力缺乏、精力减退。患者通常会感到心情压抑、焦虑、兴趣丧失、精力不足、悲观失望、生不如死等,是一种危害性相当大的慢性疾病,而且致残率高。那么,究竟什么样的人易患抑郁症?又应该如何预防和祛除抑郁呢?专家告诉记者:“从心理健康角度来讲,建议大家在遇到压力时尽量想办法释放,比如找朋友聊天,或者找心理医生倾诉,做一些户外运动。总之,遇到压力要及时排解,在压力中更好地适应,这样不容易患精神疾病。”

  网络使用成关注焦点

  网络已成为现代生活的重要内容,对于青少年的成长来说,网络带给他们的好处是明显的,网络的丰富与新奇,可以大大激发孩子的求知欲和创造性,开发大脑潜能,但是可能很多家长不明白,那些过度沉溺网络的孩子,往往是因为现实生活中的某种问题导致,比如父母不和,孩子缺乏家庭温暖,家长与孩子的沟通出了问题,或者没有让孩子感兴趣的社会活动。理性、平等、友好地和孩子对话是最重要的办法。

  “世界精神卫生日”是由世界精神病学协会(world psychiatric association wpa)在1992年发起的,时间是每年的10月10日。世界各国每年都为“精神卫生日”准备丰富而周密的活动。包括宣传、拍摄促进精神健康的录像片、开设24小时服务的心理支持热线、播放专题片等等。

  10月10日是世界精神卫生日,由世界精神卫生联盟提出。为了提高政府部门、社 会各界,广大群众对精神卫生重要性和迫切性的认识,普及精神卫生知识和对精神疾病的认识,计划10月10日前后在全国开展“世界精神卫生日”宣传活动。

  1991年,尼泊尔提交了第一份关于“世界精神卫生日”活动的报告。随后的十多年里,许多国家参与进来,将每年的10月10日作为特殊的日子:提高公众对精神疾病的认识,分享科学有效的疾病知识,消除公众的偏见。世界卫生组织确定每年的10月10日为“世界精神卫生日”。 至20xx年已先后举办了14届活动,结合现实情况和精神卫生的需要,确定每年的活动主题。

  1、精神健康是健康不可缺少的一部分,没有精神疾病不代表精神健康。每个人不仅需要身体健康,也需要精神健康。

  健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”,现代人的健康观是整体健康,世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。

  精神健康(mental health),又称心理健康,是指个体能够恰当地评价自己、应对日常生活中的压力、有效率地工作和学习、对家庭和社会有所贡献的一种良好状态。主要包括以下特征:智力正常;情绪稳定、心情愉快;自我意识良好;思维与行为协调统一;人际关系融洽;适应能力良好。

  精神卫生问题(mental health problems),又称心理卫生问题。精神卫生问题的存在是一种非常普遍的现象,许多人都会存在精神卫生问题,自己可能意识不到。

  精神疾病(mental illness),又称精神障碍(mental disorder),组疾病的总称。可分为两大类,即重性精神病和轻性精神障碍。重性精神病指患者有明显的精神病性症状,如幻觉、妄想、行为异常,并对自身疾病缺乏正确的判断力,这类病包括器质性精神障碍、精神分裂症等;轻性精神障碍则是指患者无严重持久的精神异常,尚能适应社会生活,对病态体验有一定的认识、有求治欲望,如神经症,失眠症和某些心理障碍。

  现行的国际疾病诊断分类(icd-10)将精神疾病分为10大类72小类近400种。10大类为:

  1. 器质性精神障碍。如老年期痴呆。

  2. 精神活性物质所致的精神和行为障碍。如酒精依赖综合征。

  3. 精神分裂症、分裂型障碍和妄想性障碍。

  4. 心境(情感)障碍。如抑郁症和躁狂症。

  5. 神经症性、应激相关的及躯体形式障碍。如焦虑症。

  6. 伴有生理紊乱及躯体因素的行为综合征。如失眠症。

  7. 成人人格与行为障碍。如偏执型人格障碍。

  8. 精神发育迟滞。即通常所说的智力低下。

  9. 心理发育障碍。如儿童孤独症。

  10. 通常起病于童年与少年期的行为和情绪障碍。如注意缺陷多动障碍。

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