幼儿园教研活动总结15篇【经典】
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教研活动总结，欢迎阅读与收藏。
幼儿园教研活动总结1
园本教研是幼儿园教师学习成长的重要阵地。近年来，南麻五小幼儿园立足园区发展，加强园本培训。现将工作总结如下：
一、高度重视园本教研工作
如果说教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么我们认为，面对幼儿园幼儿教师的现状，幼儿园培训和幼儿园教学研究的发展应该是幼儿园幼儿园教学工作发展的关键。因此，我们的办园理念是：“自主、合作、探究、创新”。通过园本教研，让教师在学习中成长，在工作中发展。在教学的同时，不断为自己积累知识和才能，不断提升自己的`价值和品位。从合格的教师逐渐成长为优秀的教师、专家型教师，从而更好地实现自己的价值。
二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人人
首先，园长亲自掌握了幼儿园的工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作，其他成员分工明确，对人负责。其次，将园本工作纳入幼儿园每周活动设计；每学期定期举办园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，及时调度园本培训工作，加强培训的针对性和及时性。
三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位，
为确保园本培训的实施，制定了园本培训工作计划，列出了培训内容和安排，教师根据总体计划制定了园本活动计划。这不仅指导教师的学习，而且明确学习内容，让教师知道学习什么，什么时候学习，统一步骤，确保系统有针对性的学习，督促教师自觉完成学习任务。
幼儿园教研活动总结2
本学期，我们在区域研讨活动的基础上，结合园区幼儿发展现状，以园本化、专题化、个性化的研修活动为主要方式，以园本教研为载体，以园本教研为阵地。我园在园部领导的引领下，以全园教师的共同参与、团队互动，在理论学习与实践反思中，教师们对园本教研有了更加深刻的认识，教师们在活动中能积极参与、互动，互相学习、取长补短。在教研活动的基础上，我园还对教材进行了一次专题研讨，使教师们更深入的了解了教材的编写意图。
一、加强理论学习，提高教师素质
本学期我们继续把理论学习作为重点工作和常规工作，坚持把理论学习作为教师队伍建设的一项重要内容，在学习上，通过学习和实践来统一思想认识，提高教师们的理论修养。
1、我园领导高度重视教师理论学习，在学期初，我园教师们就学习了《学区幼儿园xx日活动的组织与实施》一书，并且还专门制定了学习计划，保证在理论学习中能认真做好学习笔记、体会心得，并把学习理论与自己的实践紧密联系起来，切实转变观念，从教育思想到教育行为。
2、为提高全园教职工理论素养，在园部组织开展了《幼儿园xx日活动的组织与实施》的培训活动，在学习中我园教师们能深刻领会这一精神，使教职工们对学习的重要性认识到位，认识到了学习的好，能更好的为我园的教育教学服务，在学期末我们还举办了教师教育技能竞赛。
3、本学期我园教师积极参加市、区各级各类的论文评比，多篇获奖，其中有《如何做一位好教师》、《如何提高课堂的有效性》、《如何开展教科研工作》，《让幼儿园课改的生成来源于生活》等多篇论文获得市、区论文评比一、二等奖；《让幼儿愉快地学习》、《谈幼儿园教师教学技能》获得市区优秀论文评比一等奖；《让幼儿园真正成为生活课堂》、《让幼儿快乐地活动》等多篇论文在区级刊物上发表。
二、开展课程教研、优化园本课程
4、本学期，在区域研讨活动的基础上，我们开展了课程研究活动和园本课程的开发，使教师们对园本课程有了初步认识，并能在园内开展教研工作，使教师们的`教研活动更好地为我园的教育教学服务。
5、在学期初，我园进行了一次课程研讨活动，使教师们能更深入地了解了《幼儿园xx日活动的组织与实施》这一理念和内容，通过一次次的观摩课、教师们的反思，教师们能学会了在课堂教学中如何组织活动，如何调动幼儿积极性，如何让每个孩子都得到发展，这些对我们的研修活动也起到了很好的示范作用。
6、教育教学活动的开展，是教师们能积极地参与到教研工作中去，通过教研来提高自己对xx日活动的组织能力，通过教研提高教师的专业水平。
7、本学期开展了多种形式的课程教研活动及园本课程展示活动，使教师们的观念转变，教学能力有大的提高，教研的氛围也更浓厚了。
8、在园部组织的“幼儿教育技能竞赛活动”中，幼儿们在活动中能积极主动参与、互助互学、合作交流。在教学活动中，教师们能以自己的教学热情、幼儿的教学特点，让幼儿在轻松愉快的活动气氛中学习知识，掌握技能，得到发展。
三、加生保健和安全管理工作
卫生保健工作是我们一直以来都重视的工作，保证幼儿的安全，是工作的重中之重。本学期我们能积极配合各班老师做好每天晨检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，注意幼儿的冷暖、安全，并注重生活护理的细节。
9、本学期，我园严格执行安全制度和检查制度，全园教职工始终把安全放在第一位，尽职尽责，各项措施得力，管理严格，在此期间，没有发生一起安全事故，保障了幼儿园的正常工作秩序。
10、本学期，我园对全园进行了一次全面的安全检查。将各种安全标志张贴在醒目处，并张贴在教师们面前。
11、每周一早晨对大型玩具和桌椅进行检查和消毒，并登记，对于过期、失效及时进行处理。
12、加强对卫生药品的管理
幼儿园教研活动总结3
我们教研组在区教育局小幼科的正确领导下，在各个幼儿园的大力支持与配合下，以《幼儿园教育指导纲要》的精神为理论依据，按照学年初制定的工作要点，本着求实、开拓、创新的原则，努力开拓教研工作的新局面。较好地完成了工作任务。现将这一学年的工作总结如下：
一、组织新学期工作会议
为了提升幼儿园园长的管理理念和水平，促进园所之间的友好交流，我们在九月份召开了“幼儿园园长新学年工作会议”，进一步贯彻区教育工作会议精神，明确新学年的工作目标，提出了新学年工作的重点、建议，并对工作做了详细的安排。园长们也分别谈了自己幼儿园新学期的工作设想。从各位园长的介绍中能够体会到，我们幼儿园都非常重视教研活动在教师成长中的作用，能根据各自幼儿园的具体情况有的放矢地开展教研，并在教研的形式上有所突破。充分发挥人员的积极性，主动性，有序有效地开展教育研究。通过此次会议，到会的园长们纷纷表示将共同携手，开创幼儿教育的新局面。
二、组织安全卫生检查工作
为全面加强区幼儿园安全卫生工作，根据区教育局小幼科的部署与安排，我们和片实行了安全卫生工作交叉检查。9月20日我们组织了由片长任组长、三个幼儿园园长和一名保健医生为组员的安全卫生工作检查小组，对广氮片13所幼儿园进行了为期一天的检查。从检查13所幼儿园的情况来看，大部分幼儿园有较强的安全意识，组织制度健全，环境、设施设备配套齐全，特别是在食品安全方面做的尤为突出。但也有少数幼儿园存在薄弱环节，主要表现在办园证未年审和人员没有上岗证；次弱的是卫生保健工作，主要表现在档案资料不齐全和没有上墙资料；其次是园舍条件达标率不高，主要是班额过大。一天检查下来，我们被广氮片幼儿园园长们浓浓的热情和快乐爽朗的'笑声所感染，她们向我们传递的是：工作着是快乐的，共赢才会赢！因此，她们像姐妹一样，互相关心、互相帮助，和睦相处，有商有量。这是我们检查小组成员学到的最有价值的东西。
三、组织各种比赛活动
根据20xx年区教研工作计划，我们片圆满完成区的各项评比与比赛活动，在参选活动中，鼓励教师积极参与，幼儿园层层选拔，给我们的教师创造了展示的机会和条件，有效地促进了教师教育教学水平的提高；使我们片的青年教师脱颖而出。论文比赛、教玩具制作评比，我们的教师都获得了可喜的成绩。
1、组织“区20xx年幼儿园贯彻落实《纲要》论文比赛”
为总结区广大幼教工作者在贯彻《幼儿园教育指导纲要》的教育实践中获得的丰富经验，进一步更新观念，提高实施素质教育的能力和水平，推动幼教事业的发展，区里决定开展“区20xx年幼儿园贯彻落实《纲要》论文比赛”。在参选过程中，根据区的评选要求，我们邀请专家为我们片的论文逐一进行修改，及时选送区里参评。并荣获区一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人的好成绩。
2、组织“区自制幼儿教玩具比赛活动”
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，丰富幼儿教育环境，提高幼儿活动质量，促进幼儿全面发展，小幼教科组织全区第xx届幼儿园自制教玩具比赛。我们的做法是，先由各个幼儿园自行进行参选，将获奖作品再集中到片长园进行初赛。各幼儿园积极参与，选送参加初赛的作品就达28件。根据区里的评选要求，我们层层选拔，严格把关，采取不计名、不公开单位的评选方式，公开向片里的幼儿园进行展示，经统计分数选出15件最符合评选标准，即体现“操作性、教育性、安全性、经久性、环保性”的教玩具作品送到区里参加决赛，并获得优异的成绩。
幼儿园教研活动总结4
依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：
一、教研活动日趋规范
1、规范体现在计划的制定上。
在计划的制定上我们采取了“逆向性”原则，即：计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取教师意见，然后通过讨论、研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特点，而且能通过让教师参与计划的制定，达到人人支持教研、人人明确方向的目的。
而在每次教研内容的确定上，保教室更是精益求精，结合学期目标通过各种渠道深入了解教学实际和教师、幼儿所需等灵活性地安排教研内容，所以每次教研教师们都是高兴而来、满意而归。
2、规范体现在教研活动的组织体系上。
本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。
3、规范体现在教研活动的准备与整理上。
学期初，保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放给各班，以便每位教师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人就要认真做好本次活动的备课，对活动的目标、重点难点以及活动过程的组织都要做好估计与准备;教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析同时也能积累下极有价值的第一手资料。
二、教研活动时间得到更充分的保证
自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。
三、教研活动形式多样，内容丰富多彩
首先，本学期我们在原先基础上，又进行了两种教研形式的大胆尝试。“一节课两次观摩三面评”，在提高教师教育技能，培养教师观察、评价、反思能力等方面，具有不可低估的价值。“案例式教研”由于都是来源于身边的人和事，所以教师们极容易找到共鸣点，又因为彼此间的切磋比较、交流反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案便是我们下一步实践的依据。
其次，在教研内容的设计上，既有提高教师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，还有培养教师专业技能、交流彼此经验的内容等等，但我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的能力。
再次，教研的组织上有集体教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是轮流担任的，如今我们的'教研已无处不在、无时不有了。
四、教研有突破，效果有新高
1、教师的教研热情空前高涨。
教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情。
2、教师的专业化成长步伐跨越式前进。
如：现代化信息技术的应用能力、观察的敏捷度与深度、分析评价的能力、提升撰写的能力等。更为可贵的是，通过围绕“主题活动”所组织的教研活动，使我们得出了许多极具价值的经验，如：如何做好主题活动前的准备;如何选择与设计主题中的活动;各种教育资源的挖掘与利用等等。
五、教研活动的反思与不足
有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众多的不足：
1、由于周六兴趣班开办的缘故使得部分教师未能全程参与，对这部分教师来说实为一种损失。
2、活动中虽总结出了不少有价值的经验，但缺少在实践中的反复论证。
3、教师虽然具备了一定的写作技能、储备了相当的实践经验，但仍缺乏对此的整理与对外交流。
六、下学期教研活动的初步打算
1、在目标的设定与上学期基本一致。
2、内容的重点侧重于课程的园本化、幼儿发展评价和教育行为的反思与评价上。
3、初步尝试教师轮流担当教研主持。
4、进一步调动教研热情，使教研形式更加灵活多样。
幼儿园教研活动总结5
随着新年的到来，本学期的工作基本结束。在教学科研方面，我们付出了很大的努力，教学科研水平也有了明显的提高。根据本学期的教学科研活动安排，本学期我们开展了定期的课题研究与讨论、课程内容讨论、业务培训、教学经验交流、集体讲座、讲座、课堂评价等活动，也开展了儿童人才展示、开放课程、教学成果报告表演等家庭活动。各种活动提高了教师的专业水平和教育技能。总结如下：
教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一。幼儿园的发展需要优秀的教师和学习型和研究型的教师团队。我们围绕幼儿园教研组织开展了以下活动:
一、开展阅读活动
幼儿园为教师订阅了《幼儿教育》、《学前教育》等报刊杂志，及时为教师提供各种具有新纲要精神的书籍。让每位老师仔细阅读，要求老师每月至少记两篇文章。通过此活动，教师可以自觉学习幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育观念。本学期，我园利用外出会议和学习的机会购买各种书籍，并存放阅览室供教师借阅；老师们互相介绍好书，让有益的书净化心灵，为我们的生活和工作增添美丽的色彩。
二、托幼教育衔接研讨活动
托儿所的婴儿离开了托儿所，进入了小班。但到达幼儿园后，新环境、新老师、孩子哭泣、情绪不稳定、幼儿园老师发现一些孩子在课堂上行为习惯差等问题。小班教师邀请托儿所教师参加本次研讨会，以便更好地适应幼儿园。
x月x日晚，托儿所老师和我园小班老师参加了本次研讨会，大家围绕:
1.儿童的行为习惯
2.孩子的动手能力
三、讨论了儿童日常活动的日常教育三个方面。根据实践经验，从儿童的年龄特点出发，通过本次活动，我相信教师如何更好地组织幼儿园的日常活动，开展教育活动，做好幼儿园的联系工作有更深入的了解。
幼儿园与小学的联系是幼儿教育的终结阶段和小学教育的开始阶段。幼儿园班是教育过渡的关键时期，起着承上下的作用。联系过渡的成功对义务教育的质量有很大的影响。x月x日，大班教师对幼儿衔接教研组进行了专题讨论，安排本学期全面开展幼儿衔接活动。以大班为试点班，从心理准备入手，以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩交流，帮助孩子适应幼小衔接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好小学学习的各种准备。
四、本课题培养儿童良好行为习惯的研究
我园围绕课题开展了一系列相关的`研讨和学习。本学期是课题的准备阶段，主要是学习相关理论，研究课题设计，成立课题组，制定研究方案，开题论证。全园开展了两次专题学习，使教师对如何开展和实施课题有了初步的了解。各年围绕课题开展研讨会，为下学期更好地实施和开展课题做好准备。小班开展培养儿童良好卫生习惯研讨会；中班开展培养儿童自主学习习惯、培养儿童良好行为习惯、培养儿童自主学习习惯研讨会；本学期大班毕业生将迎来一群可爱的孩子进行培养儿童良好的生活习惯研讨会。
五、围绕课题开展全园教师课件制作和教案评价活动
孩子还小，处于人生的初始阶段。在培养孩子良好的行为习惯方面，他们也指向孩子的认知规律。他们不仅要让孩子知道该怎么办，还要让孩子知道为什么要这样做，为什么不能这样做。孩子明白不良行为习惯会给人带来伤害，良好的行为习惯会有利于生活和学习，所以他会愿意去做。在儿童的现实生活中，发生了许多意想不到的事件，其中包含了丰富的教育资源。如果教师能抓住机会，适当指导，以现实中生动的例子作为活教科书，教育儿童，具有很强的说服力，发挥其应有的教育价值。比如孩子小便后洗手，老师让孩子把水池扔干。调皮的孩子喜欢反老师的教导，故意弄湿地面。这时，老师不妨拍下当时的场景，做成PPT课件，引导孩子观察讨论:你看，这个孩子做得好吗？为什么？通过讨论，孩子了解自己行为的不良结果，会弄脏地面，容易滑跤。因此，对幼儿园教师进行课件制作和教学计划评价，教师积极参与。六名教师获得了本次活动的最佳设计奖。本次设计的教学计划和课件将在下学期作为课题活动在课堂上进行。
六、全园开展公开课观摩活动
从20年开始，为了进一步提高教师的专业素质，xx年xx月xx日-x1月x日，幼儿园开展了全园教师公开课观察活动。本次活动的内容是本学期华东师范大学的教材。采用集体教学活动，材料选择范围缩小。因此，如何更有趣、更新颖地展示每个人通常参加的活动，让孩子们更快乐地参与，实际上增加了难度。
全园教师也为这次活动做了充分的准备，自己做课件，写教案……在活动中，教师运用新的教育理念、丰富的教育实践和生动的教学方法，给儿童带来新的感受；运用游戏、对话、实践等方式，激发儿童的参与和热情，取得良好的效果。在活动中，教师运用新的教育理念、丰富的教育实践和生动的教学方法，给儿童带来新的感受；使用游戏、对话、实践操作等方式，激发儿童的参与和热情。活动结束后，幼儿园进行了集体评价。首先，老师在课堂上讲课，然后参加讲座的老师对每一项活动进行了深入每一位老师都可以畅所欲言，表达自己的观点，真正达到了相互学习、相互学习、共同提高的目的。本次活动不仅体现了教师的专业水平和风格，也体现了教师之间的团结与合作精神。它也大大提高了教师教学活动的组织能力，促进了幼儿园教师的相互学习和交流，为今后更好地开展教学和研究教学活动奠定了良好的基础。
七、组织全园教师开展家长半天试教活动
我们幼儿园一直非常重视家庭教育，其中开放日是家长工作的重要途径之一。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的生活和学习，了解现代幼儿教育理念和科学的教育方法，本学期x月x日--x月x日xx幼儿园为期三天的家长开展半天活动。
活动前，教师们做好了充分的准备：精心选择和设计活动，精心安排半天活动的每一个细节，并进行了认真的试用教学。在活动前进行了试用教学和修改。对于新教师来说，教师在家长开放的半天内更加自信尤为重要。
八、承办县教研室学前教育学科省级项目幼儿园音乐游戏教学模式适宜性研究会议
x月x日上午，春光明媚，暖意洋洋。县教研室学前教育学科幼儿园音乐游戏教学模式适宜性研究相关幼儿园和研究小组负责人会议在我园召开。x幼儿园研究小组成员聚集在x礼堂，首先是我们幼儿园的老师xx公开课上的大班音乐游戏《和尚和老鼠》xx老师反思自己的教学活动。然后，在县教研员xx在老师的主持下，我们真正进入了幼儿园音乐游戏教研独特思维碰撞的互动讨论。老师们也畅所欲言，及时提出自己的观点和观点，一个个金点子，好方法应运而生。
通过省级项目幼儿园音乐游戏教学模式适宜性研究研究小组会议，研究小组成员进一步明确研究任务，也反映了幼儿园音乐游戏教学研究主题，充分发挥幼儿园教学研究团队的作用，有效开展音乐游戏教学难题研究，促进幼儿园音乐教育的深入发展。我园在承办活动中表现出高度合作，认真组织上级领导。
九、教师参加教科研论文比赛
本学期，我园老师积极参与县论文评比xx老师撰写的教育教学论文《浅谈幼儿自主学习的培养》获县二等奖；xx教师撰写的教育教学论文《浅谈儿童独立性培养》获县三等奖；xx教师撰写的教育科研论文《培养孩子学习能力》获县二等奖；xx教师撰写的教育科研论文《儿童良好习惯培养研究》获县三等奖；xx教师撰写的教育科研论文《幼儿园儿童良好习惯培养反思》获县三等奖；xx教师撰写的教育科研论文《浅谈如何培养孩子的良好行为习惯》获县三等奖；xx教师撰写的教育科研论文《谈如何在游戏中培养孩子的能力》获县三等奖。
以上是本学期我园教学科研的一些重要工作。此外，还有一些日常工作，如制定计划、教师备课、环境评价等。我们的花园正在扎实进行。虽然我们在工作中有所收获，但也有许多缺点。如果研究不够深入，教师的研究热情不够高，对现状有点满意；教师写文章的热情不太高，质量也不高……今后，我们将进一步发挥教学科研的作用，园区教育质量，实现科研兴园的目标。
幼儿园教研活动总结6
一是充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性
说到教研活动，相当一部分老师认为教研只是专家学者的事，老师只需要做好自己的工作。针对这一现象，我们把教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。具体做法是：首先，让教师明确教学研究活动是幼儿园教育保护业务管理不可或缺的一部分，针对性强，主要解决教育实践中的问题或困难。通过教研可以改进工作方法，提高教育教学活动质量。其次，让教师明确教活动是提高自身专业水平的重要途径，教师的专业水平直接影响幼儿园的教育质量。第三，让教师明确教学和研究的内容来自教师的实践经验，这种实践经验来自日常教学工作。因此，教师在日常教学工作中，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题可能是教学研究活动的主要内容，使教师的意见和想法纳入研究行列，教师的意识，有效提高教师参与教学研究活动的热情。
二是加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想
教师整体素质和理念的更新直接关系到教育质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。在理论培训方面，借助外出学习、网络、书刊的先进经验，对教师进行各方面的理论培训。在过去的一年里，我们选择了10多名教师参观北京、济南、潍坊、淄博，带回先进知识，与您分享。
根据教研组的工作安排，3月和4月，我们在全镇开展了主题环境创造活动。首先，我们进行了理论知识培训，如何真正促进儿童的发展，如何优化主题环境，如何让环境与儿童对话，让儿童进行环境所有者等。中央幼儿园以突出地方特色为主，创造了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、水果等不同特色的环境。4月10日，我园成功为莱州农村幼儿园现场会议提供现场，得到专家领导的高度评价。各村的环境创造也发生了很大的变化，既贴近主题，处处以儿童为中心，又体现了灵活性和趣味性。
在档案管理方面，我们首先要求教师明确档案管理的意义和内容，对如何科学做好分类归档、归档常用方法等理论培训，并组织观察中心幼儿园的档案管理。目前，全镇各幼儿园的档案管理取得了很大进展，分类明确，目录齐全，内容丰富，建立了个性化的教师成长档案。
此外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式开展活动。通过大家的共同讨论，使整个案例分析更加直观、生动。通过培训，教师对教育教学有了新的认识，能够大胆表达自己的观点和意见，积极提出各种问题，使教师以学习问题为线索，以解决问题为目标，使教师逐步形成学习、研究、反思、改进教学方法，使教学更有效地服务于教学。
三、注重教师实践操作，加强反思学习
幼儿园的教育活动非常灵活和有选择性，教师很难真正理解和理解。因此，我们积极为教师提供实际操作平台，让他们进行实际操作，在操作中发现问题。例如，在教师集体备课的过程中，充分发挥教师的主动性，预设孩子在活动中会提出什么问题，孩子会有什么反应，什么游戏更适合孩子，什么设计更有利于孩子的接受，如何评价孩子。这样，我们一起表达自己的观点，集思广益，思维碰撞，体验不同的教学个性，所有教师都可以分享资源，在教学和研究的氛围中体验幸福。通过实践操作，教师对幼儿园课程有了新的认识，积极参与活动，教学活动充分体现了新的理念，主要是游戏，交替运动，教学过程可以首先考虑儿童的需求，满足儿童的需求。
我们还积极组织一些活动，让教师在活动中成长，如：庆祝38爱妈妈主题活动，我们邀请母亲参加活动，让母亲庆祝节日，感受孩子的进步；在家长开放日，组织家长观看角落活动、舞蹈表演、户外游戏、集体教学，让家长进一步了解孩子在公园的表现，并对幼儿园的工作有了新的认识；在中秋节系列活动中，我们邀请专业的月饼大师来公园为孩子们展示制作月饼的过程。在师傅的精心指导下，孩子们通过小组、揉捏、揉捏、压力等过程制作各种月饼，吃自己的月饼；儿童故事王比赛、6月1日晚会、舞蹈比赛、教师课堂教学比赛、技能技能比赛等活动，教师和儿童共同成长，共同进步。
此外，在实践中，我们还注重加强教师的反思学习。从反思中寻找问题的切入点，使教师能够一点一点地树立正确的概念，列出问题，总结讨论中的经验。我们经常组织教师进行教学反思和交流，让教师相互学习，相互学习经验，更有效地指导自己的教学。
四、教研形式多样化，教研效果新高
今年，我们开展了以培训为主体、组织讨论和竞赛为辅助的多渠道教研活动，包括集体教研、小组教研、现场观察、现场评论和教研互动。在活动中，不仅有提高教师教育技能的`内容，还有解决教育混乱的内容。教学和研究形式多样化，教师可以从多个角度和方面获得知识。在过去的一年里，我们组织了环境创造竞赛、教师演唱竞赛、技能技能竞赛、现场观察活动、多次教学研究现场互动和多次理论培训。通过教研，教师的专业成长步伐有了跨越式的进步，如观察敏锐度、分析问题、解决问题的能力、组织活动的能力、写作能力、现代信息技术的应用能力等。教师在山东学前教育网发表了20多篇论文、活动、教育散文和教案。
教师对教学和研究的热情也是前所未有的，加强了领导教师之间的沟通，使整个幼儿园的氛围更加和谐，进一步激发了教师对工作的热情。
五、教研活动不足
目前的教学研究活动取得了一点成就，但存在许多不足，如：虽然活动总结了许多有价值的经验，但在实践过程中缺乏反复论证，缺乏经验整理和沟通；现代信息技术的应用不够；个别教师不善于表达意见；忽视家长在教学研究中的作用。
本学年的教学研究活动已经结束。在今后的工作中，我们将继续改进方法和创新，采取实际行动促进教学研究活动的顺利进行，进一步提高教学研究质量，提高教师专业水平，努力在教学研究中取得新的突破。
幼儿园教研活动总结7
为了让老师们更好的的了解：“如何科学、有效的打造班级经典区域”，在20xx年12月10日，我园组织了一次班级经典区域观摩教研活动，在观摩活动中，教师们既学习了各班的亮点，也发表了自己的意见和建议。
根据我们观摩和每个教师的点评，我们对“如何科学、有效的打造班级经典区域”展开了教研，首先我们教研的就是在活动前准备的材料是否适合幼儿的需要，在区角中是否填充了新的材料，同时孩子在活动中的参与性方面的加强、语言表达能力方面的提高、合作能力方面问题，在评价中要结合班级孩子在活动中发现的问题和亮点总结，在每个班级观摩中教师根据自己的发现了进行了教研总结，比如：小一班的《娃娃家》区角中，孩子都能根据自己的意愿选择区域，孩子的动手能力和语言表达方面要加强，但对于各个房间的隔断不够明显，在环境创设中可以适当的加入点扮演角色的服装，而且也缺少家的温馨。小二班《甜蜜蜜超市》区角活动中，孩子能根据自己的意愿选择自己喜欢的.物品，对于超市的名字为了更加贴近孩子的生活可以改成《娃娃超市》，在材料准备上面有些多而且分层不够清晰，活动空间局限有些小，超市的商品可以适当加入一些手工操作的材料如：面食加工区、蛋糕加工区等，和吸引孩子的玩具、小车、饼干等。中一班和大二班的《搭建区》中，孩子设计的城门很漂亮，同伴之间分工明确，配合默契，但在中一班的使用的纸砖材料方面有些多而且有些浪费，可以换成直筒和纸砖进行组合，间距也要掌握好以免发生倒塌现象，同伴合作创作的作品还需提高。大二班孩子能介绍自己的作品，空间大能充分利用，教师的衔接语能贴近孩子，班级的物品摆放在搭建区域空间充分利用。但在孩子记录过程中发现记录表低，有的孩子蹲着记录不舒服。由于材料发生倒塌孩子进度有些慢。中二班的《小医院》区角中，在区角中添置了新的材料，孩子能自由选择区域，但对医院摆放位置需要重新整理，医院的流程顺序孩子要掌握：挂号――看病――拿药――动手术??????，而且医务人员有点多，活动内容在丰富些如：打吊针、看胳膊、头痛、牙痛、发烧、而且孩子在情绪方面也要注意。大一班的《意兴隆餐厅》中，增添了新的材料如：大门、桌布、锅子、食物等材料，游戏的氛围很好，但有些生活常识再扎实些，对于掉在地上的食物不要再给客人吃，客人在点出的材料再详细些，在材料的数量方面再规定一下。在大三班的《美羊羊美发厅》投放了新的材料，情绪很浓厚，孩子对编小辫很熟悉而且速度很快，但设计师设计的发型很少，幼儿与幼儿之间的交流有些少，理发的流程理发员不是很熟悉，在理发店中再加入一些理发工具会更丰富如：染发板的样板、卷发器、理发器、直板夹等，培养客户结账的习惯，理发员要和顾客交流太少。
区域活动是幼儿最快乐的活动，如何科学、有效的打造班级经典，并且调动幼儿的主动性、积极性是我们幼儿教师努力要做的在以后我们会不断地一起研究,使幼儿在区域活动中得到更大的学习和发展。
幼儿园教研活动总结8
教学科研是幼儿园生存、发展和进步的灵魂。科教促教、科研兴园是学前教育发展的新理念。今年，我园教研工作以贯彻《规则》精神和《纲要》精神为指导，全面实施素质教育，促进儿童全面积极发展。本着发现问题-设计方案-解决问题-改进实践循环的过程，我们的教学科研工作不断改进教师的实践行为，提高教师素质。通过老师的努力和研究，我们幼儿园的教研工作取得了初步成绩。总结今年的教研工作。
幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异、多元化价值并存的时代，人们越来越清楚地看到，阅读是一个人必须具备的能力。开学之初，研究小组带领老师学习《纲要》，掌握《纲要》中提出的利用书籍、绘画等方式引起的孩子对书籍、阅读和写作的兴趣，让老师知道早期阅读不等于阅读和写作。之后，我们研究小组的所有成员都讨论了教科书，掌握了知识点与最近开发区的关系，并制定了适合幼儿园儿童的计划。
如何科学地达到阅读的目的？首先，每个班级都创造了一个良好的阅读环境。教室增加了单词婴儿公园、每天阅读句子栏和书角，让孩子们感受到阅读氛围，激发阅读兴趣。第二，通过观察和听课来了解孩子们对阅读的兴趣。在观察过程中，我们采用观察、记录、讨论、总结、反思等步骤，实现改善教育实践的作用。第三，我们将早期阅读贯穿于一天的活动。培养孩子的阅读能力和兴趣，包括晨间活动、洗漱、午餐和游戏。
此外，每个班级还通过家庭联系，让家长带孩子去书店，看一些卡通片，培养孩子的早期阅读能力。通过早期阅读，培养儿童的观察、注意力、理解和想象力，也提高了教师布局环境、组织教学、设计教学计划和随机教学的能力，提高了教师的整体素质。
333学具是我园多年前研究的课题，在整个过程中xx市幼教界是独一无二的，风景秀丽。今年，我们采用了结对的方法。老教师教学经验，与研究小组成员一起进步，上好教研课，组织观察讨论，使333教学在中大班普及。通过333操作，训练儿童的眼、耳、手、口、脑协调活动能力。它调动了儿童的感知、记忆、比较和分类、推理等能力，增强了儿童探索的勇气。
在过去的两年里，我们认真贯彻全教会精神，深化改革，使英语教学在我园得到推广和普及。根据儿童的年龄特点，我们的教学和研究小组总结了儿童英语必须遵循儿童身心发展的`规律，注意儿童的个性差异，特别是在发展趋势、学习方法、智力结构、个性特征，我们专注于发展和提高儿童英语口语的主题，让儿童成为学习的主人，充分放手，让儿童敢于说、会说、多说。
当然，儿童英语口语的提高也可以促进语言表达能力的培养，相辅相成，相辅相成。英语教学的尝试将是我们的研究方向。在今后的教学实践中，我们将继续努力，加强听力、观察和讨论，不断提高教师的英语教学实践经验。
儿童世界是一个有个人兴趣的世界，而不是一个事实和规律的世界，西方教育家杜威说。根据儿童的兴趣特点，多年来，我们一致开展了书画教学研究，并总结了一套适合我园特色的教学方法。几年来，捷报频传，儿童书画作品连年获全国书画大赛各项奖项。在取得成绩的同时，也增强了我们不断学习、达到新水平的决心和勇气。在兴趣老师的指导下，让孩子积极学习，热情探索，为以后的成长打下良好的基础。
由于我们的深入教学和科研工作，园区教师的整体素质得到了显著提高。简而言之，我们今年取得了一定的成就，但也存在一些问题：由于今年忙于花园庆祝活动，观察和讨论教学和研究不够，我们不能养成随时写经验的习惯。因此，我们不能上升到一定的理论高度。
以上只是我对今年教研工作的总结。使我园成为xx在今后的教研工作中，市现代幼儿园将不断充实、丰富和完善自己，以科学的教育理念指导自己的工作实践。我们所有的同事都将努力工作，不断探索和创新，继续开展早期阅读、333学具和英语教学的教育活动，努力打造我们公园的特色品牌，为儿童的成长培育幸福的沃土。
幼儿园教研活动总结9
本期以幼儿园日常生活规则为主线，加强教研管理和幼儿园德育教材开发，营造积极阅读氛围，提高教师参与教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育理念转化为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校讲座比赛、教学论文选拔、阅读活动、办学理念、一训三风选拔等活动，以教研活动促进教师专业成长。培养学习型、研究型教师，幼儿园开展青年教师课堂活动，家长开放活动，全面提高幼儿园教育质量。以下是本次教研活动的总结。
一是加强理论学习
本期带领教研组系统学习了《幼儿教育学》创作游戏的内容，了解了创作游戏的特点、教育作用和指导方法。
二是做好日常工作
每位老师认真设计活动计划，组织孩子的日常生活活动。每周认真开展周五13:10的教研活动；每个班每周换窗户，每周一八点前上墙。每月对环境创造进行一次检查：创造具有特色的幼儿教育环境。本期讨论了如何创造科学、合理、美化幼儿园环境，制定了环境创造的选择标准，由教学和研究领导组织各班班长进行检查和评价。
全园教师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周必须听一节教学活动，并且每周五在xx注册老师，在校长处签字盖章。每个老师都会在不同的阶段写教学反思。
三、家庭互动
今年小班试点:为家长开设班级博客，赢得家长好评。为家长提供16个教学观察活动，让家长了解幼儿园的教学情况。家长和孩子玩亲子游戏，看孩子的文艺表演。
四、特色公园:打造学习型教师队伍
教师专业发展是教师专业素质不断提高的过程。建立学习型团队是教师建设的重要途径。本期教研组开展了阅读漂流活动/p>
在办公室里建立一个阅读吧。在教师办公室创造阅读环境——为教师提供各种教育杂志，供教师阅读，学习先进的教育理念，吸收新的`教育信息和先进的教育经验，扩大教师的视野。进入一个著名的阅读活动。仔细阅读学校每年提供的书籍，以提高教师自身的文化素养。教师每年有意识地阅读1-2个名称，以扩大阅读范围。
幼儿园教研活动总结10
中国目前的社会结构和社会制度正在逐步变化，从封闭到开放。《纽约时报》呼吁改革。我们的幼儿园也在顺应这一趋势，在改革开放的浪潮中不断前进。《幼儿园教育指导纲要》的最终目的是创造高质量的幼儿教育，促进儿童的健康成长。我园的办园方向也在响应新纲要的号召。因此，新纲要的学习是本学期我园教研活动的首选材料，也是我园教研活动的参考和依据。
《纲要》中幼儿园教师角色的定义不仅是对教师的要求和对教师成长的期望，也是对学前教育工作者的挑战。我们别无选择，只能面对它。
新纲要明确体现了以儿童发展为基础的理念。在教研活动的过程中，我们以新纲要为指导，开展了一系列教研实践活动。9月，我参加了市教委组织的新纲要学习培训和教研活动。回到学校后，我组织全体教师学习新纲要的先进教育理念，以次制定教育教学计划。
每位教师在制订教学计划的过程中，重视对幼儿各方面能力的培养。在幼儿教育过程中，各学科是一个整体，各学科在计划中，应考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有学科独立，各学科多样化，多层次整合，教师计划充分反映幼儿教育的全面性和完整性。10月，在园主任的带领下，开展了听课活动，我园两位即将退休的老教师也积极参加了活动。
11月，我们幼儿园的.年轻教师参加了第二届育苗杯评价课程比赛。在活动中，教师致力于研究教学计划，设计教育活动，分析儿童的特点，制定可行的教学目标，准备足够的活动设备。教育不仅反映了基本目标，也反映了发展目标。
教学活动是科学学科。因此，许多教师的课程充分反映了鼓励儿童探索的概念，可以激发儿童探索的欲望，课程的选择和设计充分反映了新的教育概念。在活动过程中，教师可以积极引导儿童参与教学活动，注重儿童观察能力和实践能力的培养。教师可以通过解释、演示、表演、提问、游戏等方式激发儿童对科学探索的浓厚兴趣。教师和儿童参与操作活动，加深儿童和教师之间的情感，升华教育活动的目标。
在整个评价课程活动中，教师觉得他们可以从发展的角度看待孩子，教学将不可避免地有很大的收获。评价课结束后，教师们进行了讨论，对课程的各个环节进行了详细的分析和判断。每个人都表达了自己的观点，毫无保留地奉献了自己宝贵的教育教学经验，并真诚地提出了许多意见和建议。评估结束后，选出获得一等奖的人xxx教师参加市评课（科学学科）讲课比赛。
11月，我们组织全体教师观看中央教育科学研究所刘占兰教师对大纲的解释，以幼儿园墙面装饰艺术为主题，简单阐述了幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿园教师意识到室内装饰应该更接近儿童生活，她的人性化布局，指出幼儿园设计是为了儿童的成长需求，而不是迎合上级的喜好。
为了创造一个良好的班级外观，每个班都采取了行动，每个教室都反映了不同的装饰风格，每个班都增加了活动角，老师们亲自制作了活动道具。放弃休息时间，制作水果、蔬菜、蛋糕等栩栩如生的模型，使许多地区活动能够如火如荼地进行。例如：医院、肯德基、超市等区域活动角。
一切为了孩子是无数幼儿园门口写的口号。随着大纲的实施，我们幼儿园的所有教师都在用自己的实际行动来推广和深化。
12月，我们幼儿园开展了幼儿园课堂活动。通过近一个学期的学习和实践，教师的教学水平普遍提高。例如，薄老师的社会课我该怎么办？老师的解释委婉善良；语言灵感，材料准备充分，可以结合孩子自己的生活经验，引起孩子对学习和探索的兴趣。
她通过提问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动等方式，让孩子身临其境。孩子们既动手又动脑，使课堂的目的轻松自如，课堂气氛轻松活跃，孩子们被精彩的课堂所吸引。他们甚至忘记了开个小差。下课后，他们非常兴奋。可以想象，当他们在未来的生活中遇到困难时，他们会随机应对，不再恐慌和无助。
本学期，我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐艺术学科的培训和学习。通过学习，教师的基本技能得到了巩固和提高，学到了很多技能。
11月，在我们公园举办的教师基本技能比赛中，由于学校领导的关注，我们邀请了太仓音乐行业的权威杜先生。她向我们解释了钢琴演奏方法和自演自唱的合作，这使我们受益匪浅。钢琴演奏已成为教师业余时间最大的爱好，很多时候，我们都能听到美妙的钢琴音乐。
忙碌的学期即将结束，老师们边工作边学习，但每个人都会感到充实和快乐。
以上是本学期我园教研活动的发展，下学期将一如既往，努力把我园学前教育工作提升到一个新的水平。
幼儿园教研活动总结11
本次教研活动在园长的组织下，有序、深入地进行。活动伊始，由两位年轻教师展示了不同风格的课程。小张老师以“秋天的树叶”为主题，引导幼儿观察、探索秋天树叶的色彩和形状；李xx则通过故事《三只小猪》让幼儿学习团结、互助的道理。两节课都充分体现了“玩中学，学中玩”的.教育理念。
随后，教师们就本次教研活动进行了深入的讨论和反思。大家一致认为，两位年轻教师在课程设计、师生互动方面还有提升空间。同时，也提出了一些针对性的建议，如加强教师与幼儿的互动、丰富课堂内容等。
通过本次教研活动，教师们不仅提升了教学水平，更明白了教育的真正意义：引导幼儿在游戏中学习、成长，让每一个孩子都能感受到爱与关怀。相信在园长的带领下，我们的幼儿园会越办越好！
幼儿园教研活动总结12
教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。科教促教、科研兴园是幼教发展的新理念。本年，我园教科研工作以贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展。我们的教科研工作本着发现问题设计方案解决问题改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素质。通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园的教研工作已取得了初步的成绩。现就将今年的教研工作做一个总结。
幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个人必须具备的能力，开学初，课题组带领老师学习《纲要》，把握《纲要》中提出利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质，让老师了解早期阅读不等同于读书写字。之后，我们课题组的所有成员研讨教材，把握知识点和最近发展区与其关系，制定适合本园幼儿的计划。
如何科学地达到阅读的目的?首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了字宝宝乐园、天天读句栏、图书角以使幼儿身临其境感受阅读氛围，激发阅读兴趣。第二，通过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我们采用观察、实录、讨论、小结、反思这样的步骤，循环上升，达到改善教育实践的作用。第三，我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、盥洗、午餐、游戏都有机地对幼儿进行阅读能力和兴趣的培养。
另外，各班还通过家园联系，让家长配合带幼儿逛书店，看一些动画片，培养幼儿早期阅读的能力。通过早期阅读，培养了幼儿的观察力、注意力、理解力和想象力，同时也提高了教师布置环境、组织教学、设计教案、随机教学的能力，提高了教师的整体素质。
两年来，我们认真贯彻全教会精神，深化改革，使英语教学在我园得到推广和普及。根据幼儿的年龄特点，我们教研组总结出幼儿英语必须遵循幼儿身心发展规律，关注幼儿的个性差异，特别在发展趋势上、学习方式上、智力结构上、性格特点上，我们把课题研究地重点放在了发展和提高幼儿英语口语这一主题上，让幼儿成为学习的主人，充分放手，让幼儿敢说、会说、多说。
当然，幼儿英语口语的提高也能促进语言表达能力的培养，它们是相辅相成、相得益彰。英语教学的尝试将是我们研究的方向，在以后的教学实践中，我们将不断努力，加大听课、观摩、研讨力度，不断提高教师的英语教学实践经验。
西方的教育家杜威说过：儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的世界，而不是一个事实和规律的世界。根据幼儿的兴趣特点，多年来，我们一致进行着书画教学研究，也总结出一套适合我园特色的教学方法。几年来，捷报频传，幼儿的书画作品连年荣获全国性书画大赛的各项奖项。在取得成绩的同时，更增强了我们不断学习、再上新台阶的决心和勇气。让幼儿在兴趣老师的指导下，积极学习，热情探索，为今后的成长奠定良好的基础。
由于我们深入的进行教科研工作，使得我园教师的整体素质有了明显的提高。总之，本年我们取得了一定的成绩，但也存在着一些问题：由于本年忙于园庆活动，在对教研的观摩、研讨力度上还不够，还不能养成随时写心得的习惯。因此，我们还不能上升到一定的理论高度。
以上只是我对本年教研工作方面的一点总结。为了使我园成为xx市现代化幼儿园，在以后的教研工作中，我们将不断地充实、丰富和完善自己，用科学的教育理念，指导自己的工作实践。我们全体同仁将努力拼搏，不断探索，不断创新，继续开展早期阅读、英语教学的教育活动，努力打造我园的特色品牌，为孩子们的成长耕耘幸福的沃土。
因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧张的'学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在这一年的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法，在这，就对本年度的教研工作做一总结;
一、加强学习，注重教师成长
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究.学习.研讨.交流教学经验的阵地;今年，教研工作以加强学习。促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法;今年我们从弹琴.舞蹈.操节表演上进行了训练和考查，教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示，真正促进了教师素质.技巧的提高;另外，每周检查一次的毛笔字.钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步;今年以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思.从每一块工作的落实.总结中，让每一个教师注重反思.在反思中提取经验.确立目标。
二、开展课题研究，摸索教育经验
课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务，今年，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高，最后，每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经验的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。
三、优化一日活动，落实教学安排
教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，今年，我们从优化一日生动安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从年度计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确，另外，期末到各班教学情况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我闪以后的教学安排和教学施行更有了方向。
四、精心组织大型活动，增强宣传力度
幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。今年，我们精心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从今年开始的节编排、落实，到运动会表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们出色的表演，得到了家长的一致好评和认可。
五、安全工作
保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要责任，让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。今年，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高责任心为安全要点，使我组今年的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。
总之，今年的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方，就今年的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：
结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识;注意新教材的学习和目标的确定、落实;加强对教师技能、技巧的培训;摸索特色教学的经验，在美术及早期阅读方面展开研讨，总结经验。
这一些，将作为我们以后教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。
幼儿园教研活动总结13
本学期我们小班教研组xx由教师组成。在园区教研组的领导下，我组教师积极踏实地参地地地参与教研活动。全组教师克服了班级数量众多的实际困难，团结一致，找到了方法，采取了对策，努力提高教学质量，充分体现了教师宝贵的凝聚力和勤奋的奉献精神。本学期研组活动现进行回顾总结。
一、努力学习教材，认真了解孩子，提高教育科研水平
本学期开学之初，因为接手了刚入园的小班孩子，为了科学有效地组织教学活动，老师们从孩子的生活习惯、小班孩子的日常建立等方面进行了系统的学习。通过学习，教师对小班儿童有了更深入的了解，然后改变了教育方法，从大班的放手和独立，到小班儿童的适当指导和泛灵论的应用，使教师更有信心迎接和教育我们的孩子。
此外，了解小班儿童处于具体的形象思维阶段，为了让儿童尽快适应幼儿园生活，在集体活动中积极理解教师的意义，太阳班教师采用图标指导，让孩子知道如何排队，也知道如何洗手等，在明亮可爱的卡通提示下，孩子们很快熟悉班级常规，自觉有效地遵守这些规则。随后，在教学研究小组小班儿童常规建立讨论活动中，教师总结实践经验，分享，班级常规教师有科学指导，本学期，我们小班四班可以快速适应幼儿园生活，迅速进入正常教学和游戏，这种自然有效的指导方法也得到了幼儿园领导的肯定。
由于教师对小班教材也不熟悉，我们也一起讨论和研究教材的内容、教学方法和手段，选择合适的内容来丰富新教材，并根据课堂特点、儿童兴趣和教师特点开展生成活动。在活动中，教师一方面尝试集体智慧，另一方面也可以结合班级儿童的特点，在实践教学中进行调整。反思和教学行为是教师在理解和分析教材和儿童的基础上采取的教学措施，也表明我们的教师正在认真解释儿童。通过一学期的尝试教学，各教师使用综合教材的教学水平有所提高。在幼儿园教师的值班课程中，小组教师可以认真对待，积极准备，生动有趣，符合小班儿童的年龄特点。教研课程进步创新，涉及数学、综合等领域。
二、围绕园区教研组和课题组，挖掘开发各种资源，提高教学质量
本学期，我们的小班教研组还紧紧围绕园区教研组和研究小组开展各种资源的教学活动，如家长资源、地方资源等。学期初，我们对整本教材进行了分析，删除了家长的资源，选择了几项合适的活动，并根据家长的资源特点邀请家长到幼儿园开展助教活动。
比如根据小班孩子爱听故事和对xxx有了特殊的依恋，我们小组开了一个xxx活动前，动员妈妈自动报名为我们的故事妈妈，然后组织妈妈轮流来幼儿园给孩子讲故事。妈妈讲故事的时候，孩子们都认真听着，尤其是妈妈来的孩子，感到一种奇怪的自豪感:看，我妈妈很棒！通过一个学期的活动，孩子们不仅获得了不同的故事体验，而且增加了对孩子的信心，也让父母了解孩子在公园里的情况，加强了家庭双方的合作和沟通。
此外，我们的年级组还可以结合我们的公园xxx教学活动的设计，例如，当我们浏览主题活动时，发现我们的教科书有很多打击音乐活动，一方面，我们使用各种乐器和儿童音乐教学，另一方面，我们也收集了不同的废料，如瓶子、罐子、棒等，以及各种珍珠资源，如蛤壳、蜗牛、扇贝等，将这些原始的生态材料运输到我们的教学中，并根据儿童的年龄特点设计适合小班儿童的教学活动。教师的智慧将扇贝壳融入音乐节奏，让孩子们感受到音乐与自然、与生活的密切联系，并将游戏与音乐有机结合。
在做好教育科研活动的`同时，我们也注重拓展孩子的视野，培养孩子的各种能力，组织了一系列丰富多彩的活动，成功举办了小班家长半天的开放活动，组织了亲子之间的快乐跳跃游戏。家长们对老师们的辛勤工作表示衷心的感谢和赞扬。我们还组织儿童xxxx亲子游带领孩子走进大自然。这一系列活动丰富了孩子的各种知识，增进了亲子关系，密切联系了家庭。
三、互相帮助，互相学习，共同提高
我们小组有很多年轻教师，传、帮、带在我们小组中尤为重要。每周三的教研活动，互相帮助，互相学习，共同学习氛围浓厚。在每次教学和研究活动之前，我们的年轻教师将对本周的学习和工作做一个简单的回顾，然后进行集体沟通，我们的其他教师将根据自己的经验提供帮助。我认为这种学习氛围是积极向上的，不仅是我们的年轻老师，每个老师都能从中受到启发。
xxx班的xx教师要参加区xxx”，为此，其他班的老师一起做xxx老师掌舵，指法对，节奏稳定，等等xx在老师的努力下，她一举拿下了xxx成绩优异。还有xx老师，因为是第一年工作，她写论文不是很清楚，所以有经验的老师指导她如何写论文来提高，如何阐述论点，xxx在别人的帮助下，老师逐渐明白了写论文的方法。还有xx如果班主任想开展公开活动，其他班主动提出建议，积极配合教学一、二研活动。
教师除了积极配合、互助外，还形成了分享交流、共同成长的意识，xx班的xx老师有幸去xx和xx音乐教学培训受益匪浅。回来后，xxx老师与同年级组的老师进行了交流介绍xxx教师的游戏音乐教育理念给其他教师带来了，让其他教师知道音乐教学不是一种简单的形式，不考虑孩子的感受，也让教师知道游戏在儿童教学中的重要性，在教师和学徒报告课程活动中，使用这个概念来指导xx教师开展小班教学活动，孩子们在快乐的教学中学会了歌曲，体验了音乐教学的魅力，这项活动也受到了领导的高度赞扬。
在教师的互助学习中，我们的年级组本学期也取得了良好的成绩xxx中国教师也获得了优秀的排名。小班教师的相互帮助、团结合作是我们教学研究小组的优良传统，我们将一如既往地保持下去。但我们仍然有缺点，所以在新学期，我们将互相学习，做得更好。
幼儿园教研活动总结14
本学年中产阶级教学研究小组共有四个班。新学年以来，我们小组的成员认真学习了新的大纲，进一步改革了教育理念，开展了丰富多彩的教育活动，促进了儿童各方面的发展。结合幼儿园工作，制定了可行的教学研究工作计划，成功完成了各项计划工作。工作总结如下：
一、完成教研课题
本期我组讨论了晨间接待活动。晨间接待是幼儿园的第一个活动环节，也是家长了解幼儿园的窗口。我们的目的是如何让孩子有一个好的开始，如何让父母放心地离开孩子。认真学习，积极讨论，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈。在晨间内容上，打破以往的活动只是一个单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还注重提供材料，注重活动中的个人指导，利用音乐营造愉快的活动氛围。我组老师就如何开展晨间接待进行了说、看、评活动。通过活动，教师有了更明确的目标。
二、进一步改变教育观念，让孩子真正体验自主游戏的快乐
孩子们喜欢独立的游戏，因为它的形式适合孩子们的心理特征。在过去，老师们害怕游戏中的混乱，限制太多，太死了，孩子们玩什么游戏，如何玩，由老师指导和分配。通过学习和讨论，教师改变了旧的教育理念，以儿童为主体，让他们提出自己的'主题，设置自己的角色，选择自己的材料和合作伙伴。在教师创造良好的游戏环境中快乐地玩游戏。
讨论早操活动
教师的教育观和早操活动的设计、安排和组织对儿童能否在早操活动中得到锻炼和发展非常重要。为加强儿童体育锻炼，我们对早操活动进行了改革、交流和讨论。中一班:从早操活动中想到的、新纲要、新早操、我班早操创作四班:新早操新纲要。在交流中，教师积极发表个人意见，发现早操中存在的问题，大胆从活动设计、安排、组织、早操、基本动作训练、游戏活动有机结合，通过相互观察，相互学习，早操活动生动丰富多彩。
四、培养青年教师
青年教师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们提供了早操的研究与观摩活动。在活动中，教师们关心、支持、协助、出谋划策，使他们得到了锻炼，同时，也为全组教师提供了研究学习的机会。
五、组织开展丰富的课外活动
在春暖花开的日子里，组织孩子们公园春游。配合园务工作庆祝xx艺术表演活动。为了让家长进一步了解孩子的生活和学习，开展家长开放日活动。组织教师对孩子进行期末考核等。
以上是本期我组教师的教研工作，但需要继续努力。下一期我组将加大教研力度，讨论孩子的沟通能力和语言发展能力，开展说、看、评活动。让教研工作更好地为教学服务，帮助教师提高素质。
幼儿园教研活动总结15
教学和研究活动是促进教师专业成长的有效途径之一。幼儿园的发展需要优秀的个体教师，也需要建立一个学习型和研究型的教师团队。我们围绕园本教学和研究组织开展了几项活动：
1、开展阅读活动
幼儿园为教师订阅了《幼儿教育》、《学前教育》等报刊杂志，及时提供与新纲要精神相对应的各种书籍，为教师提供学习资源。让每位老师仔细阅读，要求老师每月至少摘记两篇文章。通过本次活动，促进教师自觉学习幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育理念。本学期，我们花园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍，存放在阅览室供老师借阅；老师们互相介绍好书，让有益的书籍净化心灵，为我们的生活和工作增添美丽的色彩。
2、托幼教育衔接研讨活动
托儿所的婴儿离开了托儿所，进入了小班学习。但到达幼儿园后，新环境、新老师、孩子哭泣、情绪不稳定、幼儿园老师发现有些孩子在课堂上行为习惯差等问题。小班教师邀请托儿所教师参加研讨会，更好地适应幼儿园。
x月26日晚，幼儿园老师和我园小班老师参加了研讨会，大家围绕：
（1）儿童的行为习惯
（2）儿童的动手能力
（3）讨论了儿童日常活动的三个方面。根据实践经验，从儿童的'年龄特点出发，进行分析，通过本次活动，相信教师如何更好地组织幼儿园的日常活动，开展教育活动，做好幼儿园与幼儿园的联系。
3、幼儿园与小学的联系是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段。
幼儿园班是教育过渡的关键时期，起着承上启下的作用。过渡的成功对义务教育的质量有很大的影响。3月18日，大班教师对“幼小衔接”教研组进行了专题讨论，安排了本学期全面开展“幼小衔接”活动。以大班为试点班，从心理准备入手，注重培养孩子良好的学习和生活习惯，加强幼儿园与小学的互动、观察和交流，帮助孩子适应幼儿园与小学衔接中的断层问题，为孩子打下基础，为小学学习做好各种准备。
4、研究和学习“培养儿童良好行为习惯”
我园围绕课题开展了一系列相关的研讨、学习。本学期是课题的准备阶段，主要是学习相关理论，研究课题设计，成立课题组，制定研究方案，进行开题论证。全园开展了两次专题学习，使教师对如何开展和实施课题有了初步的了解。每年围绕课题开展研讨活动，为下学期更好的实施和开展课题做好前期准备。小班开展“培养儿童良好卫生习惯”研讨会；中班开展“培养儿童自主学习习惯”、“培养儿童良好行为习惯”、“培养儿童自主学习习惯”研讨会；本学期大班毕业生将迎来一群可爱的孩子，他们将开展“培养儿童良好生活习惯”研讨会。
以上是我园本学期教学科研的一些重要工作。此外，还有一些常规工作，如制定计划、教师备课、环境评价等。我们的花园已经扎实地开展了。虽然工作中有一些收获，但也有很多不足。如果项目研究不够深入，教师学习热情不够高，有点满足于现状；教师写文章的热情不太高，质量也不高。未来，要进一步发挥教学科研的作用，促进我园教学质量的提高，实现科研兴园的目标。
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