中学读书活动总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如立即行动起来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编精心整理的中学读书活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
首先要感谢教育局领导的英明决策，因为是局领导组织开展的“读书提质”活动，使我们有了阅读学习的大好机会；教育局为我们统一购买配发的大量教育书籍，为我们的阅读提供了极好的现成材料。其次，要感谢教育局对教师读书的大力鼓励，这使得各个学校都能积极地投入到有效的阅读活动中，使校长和老师的整体素质和综合能力有了一个大幅度的提高。第三，要感谢这些优秀书籍的编者，他们有很多是从教多年的一线教师和校长，他们为我们提供了大量的学习材料，让我们不但理论水平有所提高，而且在教育实践中有法可寻，有的放矢。
学校把这些教育类书籍领回来后，进行了合理的分配：每一个办公组领一套，每一个教师再从这些书籍中挑选自己喜欢的书进行阅读。刚开始时，只是为了应付差事。 我心不在.。
但慢慢的，我发现书中写的内容非常易懂、实际，并不是我们想象的那样高深莫测、枯燥乏味，有很多情况是我们在教育活动中也曾遇到但却没有处理好的，也有很多东西是我们平时无意识用到但却不曾把它们上升到理论高度的，还有很多方法、措施、理念，是我们不曾听说但感觉非常实用的。因此，我不知不觉地阅读了手头的书，在阅读的过程中留下了大量的书，以备不时之需。
阅读的欲望一旦被点燃便一发不可收拾。然后，我拿了同事们选的几本书，耐心地阅读。
平时工作量大，事务多。很难抽出全部时间来阅读，所以我会挤出时间。备课后，阅读是、二十分钟是我最美的享受；上课前，五六分钟的浏览也能让我感到快乐；在自学课上，学生们认真写作，老师用心阅读，共同成长；临睡前，捧一本好书，准备一个好梦，幸福长久。
读书可以**我们。读不同的书可以帮助我们解决不同的问题。后来，当我在教学中遇到困难时，我直接去看相关书籍，在那里总能得到很多启发，找到解决问题的好办法。
有时，我也感到身心疲惫。当我冷静下来和编辑交谈时，我发现我付出的太少，要求的太多。很多时候，我们过于消极被动，我们有太多的抱怨，太多的不满，却忽略了我们所从事的这份工作有无限的趣味和挑战的可能。我们扛的东西太多，站得太低，所以没有找到教育的魅力和教师的幸福。
引用一下《教育也可以很美》中的诗句吧：“教育真的很美，她是一次没有尽头的旅行，教育是一首诗，她值得我们为此付出爱心和激情。”
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