高中教研活动总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家整理的高中教研活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一是加强学习，更新观念。
加强课程改革理论学习，学习课程改革的实践经验，认真学习有效的教学策略和教学评价理论和经验总结，学习新课程标准，深化课程改革，组织教师认真学习，研究新课程标准，特别是新教科书，更深入研究，明确增减的意义，掌握新教科书的特点，做好政治教学，充分发挥政治学科的多元化功能。
二、注重业务知识的学习和业务技能的提高。
近年来，小组教师积极完成学习和培训任务，不断补充新知识。姜胜山先生：参加浙江教育报刊举办的高中政治专业素质提升培训班，到XX中学观察学习，学习新的理论和做法，多次参加市教师教研院组织的活动“促进课堂有效学习”的培训，张XX、陈XX教师参加了21中学第四届普通高中选修课建设研讨会，参加二十二中高中政治课堂改革研讨会，参加高中政治学科背景下选修课的开发与实践培训XX周XX李XX老师参加XX市高中政治骨干教师课堂改革教学创新研讨会，还多次参加市教师教研院组织的活动“促进课堂有效学习”参加选修课的培训。通过学习，结合我校实际，有效促进教学工作。通过学习，结合我校实际情况，有效促进教学工作。本学期，五名教师参加了市命题竞赛，并获得了三等奖。
三、落实常规，优化课堂，提高效率。
1、组织学习教学改革的经验，不断探索成功教育的经验和实践，鼓励教师深化教育教学改革，以新理念、新方法实施教学，合理组织教学活动，使教学过程科学、严谨、充满活力。
2、加强集体备课，充分发挥群体优势。每周召开备课组会议，确定周计划，调整教学进度，分析课堂不足和学生困惑。各备课小组认真落实集体备课工作，明确集体备课时间，建立中心发言人，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点处理方法和教学活动设计。同时，为了加强教师之间的相互学习，根据学校的要求，规范教师的听力行为，定期、人、内容、反馈，促进教师更新教学理念，转化为教学行为，提高学校学科的整体教学水平
3.、认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式的公开课和示范课.并认真做好笔录，以便在学校教研活动中相互交流，借鉴其他兄弟学校教师的宝贵经验.。
4.本学期，我们的成员互相听课，课后直接点评，指出改进意见。
四、促进课堂改革的有效学习
通过课堂实践、理论学习、外出学习交流，共同推进政治课堂改革。开学之初就确定了学分评价标准，平时分数和考试分数分别占50%，平时分数中课堂表现15%，作业20%，默写10%.其他5%以小组为单位，同伴互助合作，有效调动学生学习积极性，集体与个人荣誉融为一体。同伴互助，不断反思，促进有效教学。
四、导学案的设计。
继续深化指导案例的设计。以指导案例为起点，以小组合作学习为载体，推进高中政治课堂教学改革，成员分工合作，共同完成指导案例的设计。这学期增加了“我的疑问”这一栏使教学更有针对性，以任务驱动：通过“任务”诱导、加强和维护学习者成就的动机。
在全体教师的努力下，政治组形成了政治课教学“学生自主活动与教师有效指导相结合，形式多样，效果显著”以导学案为出发点，以小组合作学习为载体，使学生在合作活动中学会合作。
当然，我们仍然存在许多不足，教学科研水平和能力有待进一步提高。虽然政治小组教师积极探索和尝试教学科研，但总体水平不高，实践操作多，理论挖掘少；情感体验多，理性思维少，获取外部信息的途径少.今后要加强与兄弟院校的联系，及时全面掌握相关信息，更大程度地提高我校政治课的教学质量。
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