技能大赛领导讲话稿（精选13篇）
在不断进步的社会中，各种讲话稿频频出现，讲话稿是领导人在开会前所作的讲话的稿件。你写讲话稿时总是无从下笔？下面是小编精心整理的技能大赛领导讲话稿，欢迎大家分享。
技能大赛领导讲话稿 1
同志们：
大家早上好!
在5.12国际护士节来临之际，我们在这里举行吉木萨尔县卫生系统医护技能竞赛，借此机会我代表卫生局表示热烈的祝贺，向为本次医护技能竞赛付出辛勤努力的全体同志表示衷心感谢。
医疗和护理工作是医疗服务过程中重要的组成部分，通过开展医护技能竞赛，在全系统范围内进一步掀起全员参与、全员训练、全面提高岗位技能训练，营造广大医护人员钻研业务技术、提高技术水平的学习氛围，促进医护队伍建设和发展。
一是要进一步重视和加强医疗护理工作。各医疗单位要紧紧围绕医护技能竞赛活动的目标及要求，以临床岗位技能训练和竞赛活动为切入点，结合临床实际工作。积极组织实施，提高医护人员整体素质。
二是要进一步规范和完善医疗技术服务水平，引导广大医护人员规范、科学的为患者提供医疗服务，进一步促进医疗工作贴近患者、贴近临床、贴近社会。
三是进一步提高医护工作的能力和水平。进一步动员全系统广大医护人员积极参加技能训练和技能竞赛活动，努力加强自身业务学习和技能训练，提高专业技术水平，提升专业能力、业务素质、人文素养及与患者的沟通能力。
四是进一步增强医疗队伍凝聚力和职业自豪感。通过岗位职业技能竞赛活动，形成广大医护人员互帮互助互学、团结向上、积极进取的工作氛围。以提高业务水平、为患者提供优质服务的责任感和使命感。
此次竞赛由来自全县医疗系统的12各单位50名选手参赛，希望各位参赛人员在比赛中，既要努力发挥最佳水平，更要注重团结协作，分享经验、取长补短，充分展现“医护人员”良好的`职业素养。要通过比赛开阔眼界、锻炼能力、提高水平。要总结经验不断深入，把加强医护人员的“三基三严”训练工作作为一项常抓不懈的任务，持之以恒，为保障全县广大人民群众身体健康做出应有的贡献!最后预祝此次竞赛取得圆满成功!
谢谢大家!
技能大赛领导讲话稿 2
各位老师:
大家下午好!
经过近两个月紧张而有序的工作,我校又一届青年教师赛讲活动圆满地完成了预定的目标。首先，我代表学校，向在本次活动中获得优秀成绩的老师们表示热烈的祝贺!向为活动提供服务的教研室、教务处、各级部以及参与听课、评课的评委老师们表示衷心的感谢!
教师赛讲是在赵校长带领下开展学校教研的一项重要内容，也是促进教师专业成长的必要手段。课改实施的关键在教学，改革教学的关键在教师。因此，如何提高教师的业务水平和授课技能，培养一支具有高素质的教师队伍一直是我校自上而下关注研究的一个重点课题。我校是一所不断成长的学校，青年教师居多。自建校以来，我们一直重视教师队伍的建设，组织开展教师赛讲活动。这几年我校之所以能够在教育教学中取得优异的成绩，原因固然很多，但注重教师队伍的建设，加强教师素质培养也是其中的主要原因。下面，我主要从四个方面对本次活动进行总结。
一、开展教师技能大赛的目的
在学校，如果没有一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量和办学水平、实施课程改革，都只是一句空话。经过几年的努力，我们学校的教师队伍素质在不断的提高，年轻教师在渐渐成长，中青年教师在慢慢成熟。但是如果我们用更高的标准来审视我们的队伍，我们就会发现，我们还有很大的差距，还需要做很多的工作。赵校长曾在高三高考第一轮复习会上讲过“教师的工作是一门科学，所以需要用科学严谨的态度去探究、发现、钻研，要因材施教;同时，它也是一门艺术，需要不断的创新，要让课堂上的表现尽量达到完美。一个学校能不能成为名校，不在于有没有先进的教学设备，而在于有没有一批教学技能精湛的教师。”我们要想在当今竞争激烈的大潮中永远立于不败之地，就需要也必须有一
批科研型、专家型的教师。我们组织赛讲，其初衷也就在于此。本次赛讲，我们非常感谢这些年轻教师给大家水平都上了一个新的台阶。
二、教师技能大赛的意义
赛讲结束了，但我们的思考却不能结束。我们组织赛讲不仅仅是为了评选教学标兵、能手，也不仅仅是为了发现教学新秀。我们的宗旨和目的是为了检验教师队伍，是为了发现教学中存在的问题，进而通过交流、研讨解决这些问题。
我们进行“问题引领、自主学习、合作探究”的课堂教学改革，其核心是“把课堂还给学生，让课堂充满生命气息”。而我们现有的课堂教学需要改革的东西还很多，比如要把教案改为学与教的设计;要把单一讲授改为有效讲授、师生互动、自主学习、合作学习、探究活动相结合;要把统一要求改为多层次要求;要把单一训练为改多样化训练、个性化训练;要改一支粉笔、一块黑板为技术与教学整合等。但最主要的是要改革我们老师的教学理念，凸现学生主体、让学生真正成为课堂的主人。
三、本次教师技能大赛的收获
老师们，通过赛讲我们收获很多，感触很多，现归纳如下几点：
(一)课件设计、教案写作、说课稿的优点
1、教师们在课件设计上用心而且尽心，图片及体现的内容清晰合理，课件设置体现的内容与授课内容相辅相成，展现了较高的制作技巧。
2、教案环节完整，教学目标明确，具有教学过程中的可操作性，并且文字表达准确;教案中设置的典型例题基本符合授课的实际;作业布置分层有序，充分地考虑到了学情。
3、说课稿体现的教学思路清晰，符合教学原则，也可以看到教师对教学内容的理解是透彻的。
(二)授课能力的优点：
1、授课时，教师们对课堂教学内容的几个主线问题设置，讲解是合理、有效的;例题的选择是恰当的、是有代表性的，达到了例题应起到的作用。
2、授课时，教师们对学生难以理解的抽象内容，采用了类比的方案。所举的例子，层次分明，系统性、完整性强。
3、教师教学各具特点。韩翠珍老师的整体教学素养较高，课堂模式设计有序，调动恰当，教案设计细致、严密;王霞老师英语发音音准很好，课堂组织严谨而不死板，干脆利落;张文君老师的课规范、严谨，思路清晰，关注学情;魏建芳老师采用了生活当中的事列启发式教学，以学生体会、理解、表述为主，教师点评答案，较好地进行组织，特别是学生上台表演很有创意，效果很好。赵涛老师的课，采用了启发式教学，整堂课体现了学生动手，合作学习、发现的过程，课堂气氛活跃，适合学生的认知水平。赵晋文老师的课，过程设计清晰，题型设计符合财会班特点，讲解到位，讲练结合较好，能体现“学、导、练”的模式;教师充满激情、耐心，板书工整。在这里我就不赘述，参赛教师都能立足班级实际，重视学生差异，关注学生发展。
四、通过大赛，需要进一步改进的不足
本次大赛收获很多，但我们必须看到我们的不足，否则我们就无法进步。现归纳如下几点：
1、导入时，有的教师设置的引题太大。课件设计很好，但从授课的全过程来看，总有一种被课件绑架的嫌疑，一定要说的是，我们用课件，一定要将其作为一个手段、工具，而不应该由其来主导甚至拖累课堂进程。
2、部分教师在提问环节的问题设置上欠思考，提什么问题一定要让学生明确问题的指向，所提的问题一定要紧随课堂教学的环节和进程，切忌不可自问自答。
3、部分教师在对知识点的讲解精准度把握不够。这与教师教材钻研不深有很大的关系，在备课方面还要下很大功夫，这也是我们下一步要深入研讨、关注的课题。
4、对于新课程改革，部分教师似乎走入了误区。新课程倡导学生自主学习。赛程中，有些教师就无原则地迁就学生，甚至“放手”，以至于课堂无法把控，教学任务并不能很好完成;新课程强调评价要激励，有些老师就给回答问题的学生一律戴上“你真聪明”之类的高帽，对于一些模棱两可的回答，老师也不正面指出，使学生好似雾里看花，难辨真伪。
5、板书用的太少，板书的`书写不规范。这几乎是每次赛讲的问题之一，但每次讲每次都存在问题。作为高中老师要有基本的板书技能，板书要认真、规范、书写要美观、布局合理，突出重点内容。
6、教师包办现象还是较多，扶有余而放不足，教有余而学不足。学生不知道，不了解的，老师应扶着让学生说，学生知道的，了解的，教师就应该放开手让学生说，不能总是放不开手脚;有些课堂，看起来很热闹，但仔细分析，学生仍旧处在被动的地位，一步一步随着老师的问题走，围着老师画圆。我们要试着换一种方式，换一种开放性的问题，开放性的过程，就不会有现在的异口同声，千人一面的局面。
7、教材挖掘不够深。课堂上，部分老师没有留给学生充分的思考时间，便急于让学生回答问题，课堂教学只停留在表面的层次。这一问题其实非常值得老师们深思、反省。当然，要做好这一点，既需要教师的专业素养又需要教师的教育智慧。我想说的是，教师专业素养的提高和实践的改进是漫长的过程，不可能一日千里，需要的是老师们艰苦的努力和默默的付出。
老师们，在当前如火如荼的课程改革浪潮中，随着我校“两变一不变”办学思路的确立，我们必须革新我们的教育教学理念。如何看待教师与学生的关系，如何处理教育教学中各种矛盾等等。需要我们不断地提高自身的专业素养和教学水平，刷新旧的教学思维，尽快按照学校提出的“问题引领、自主学习、合作探究”课堂教学模式，形成一种符合教育教学规律、适合自己的教学风格。希望老师们都能将此次活动作为一个新的起点，进一步加强学习和研究，上好平时的每一节课，让学生因我们而幸福，而快乐;让学校因我们而骄傲，而自豪!同时祝所有教师在新的一年里：工作顺心顺意，合家欢乐，身体健康!谢谢!
技能大赛领导讲话稿 3
同志们，朋友们：
在这个满载收获的日子里，我们隆重召开20xx年技术技能竞赛总结表彰大会，对一个半月来同志们所付出的艰辛努力、流出的辛勤汗水、展现的精湛技术、彰显的竞技精神进行总结、表彰。下面我对本次竞赛进行简要总结。
20xx年技术技能竞赛在全体人员的共同努力下，已按日程安排完成全部赛程。各参赛部门充分结合日常工作中对人员的技能要求设计竞赛方案，在公司统一协调、组织下，灵活、独立的开展了各竞赛项目。此次竞赛共计416余人先后参加了21个专业考试和1个管理岗位综合知识竞赛，经过一个半月的激烈竞争，通过笔试、面试、实操三轮考试，涌现出了31名技术能手，42名优秀技能选手，2个优秀集体，整个竞赛最终在“管理岗位综合知识”竞赛中落下帷幕。
一、竞赛持续创新全员参与竞赛
本年度技术技能竞赛从赛程安排、比赛方式、竞赛范围比全年均有新的突破：赛程“活和紧”、方式“多和新”、范围“广和全”，通过竞赛平台提升了员工技术技能水平。
赛程“活和紧”——技术技能竞赛涉及专业21个，外加一个管理岗位合计22个。公司采取了灵活多样的竞赛模式，在划定竞赛期限的基础上，充分考虑公司各部门员工的工作时间，由各班组按照生产预报比赛计划，结合实际生产情况独立交叉进行，遇到临时工作紧张及时调整比赛时间，避免了竞赛与生产活动的冲突，增加了参赛人数，理论考试参赛人数达到391人，实操比赛参赛人数达到了293人，累计参赛人数达到684人次，理论考试人数比去年增加了30.33%，实操人数比去年增加了
24.68%。不仅提高了人员技能水平，同时也提高了比赛质量。
方式“多和新”——比赛内容和比赛方式，对整个比赛有着很大的影响。今年比赛内容增多，比赛方式变新，比赛不仅充分体现了竞赛的竞争性，同时也推陈出新，增加了趣味性。发电部辅控专业的投影面试答辩、河北电建二公司热工投影故障处理面试等在内容和形式上有了很大的突破。在裁判挑选、试卷密封评分、竞赛得分折算统计等方面严格把关，充分体现整个竞赛的公平性。此外，作为上级单位电气点检、继保和值长专业竞赛的选拔赛，本年度竞赛在组题、监考、阅卷、评判等各个环节上严格执行大唐国际、集团公司竞赛标准，“高标准、严要求”的赛制组织，在增强各项竞赛间联系的同时，也确保了参赛人员的选拔更加公平、科学，从而提升员工的技能水平。
参赛范围“广和全”——只要参赛人数超过6人的专业均设置了专项竞赛，不仅把公司所涉专业全部纳入到了竞赛范畴，并且首次组织管理岗位进行了综合知识竞赛，激发了公司全体员工自主学习积极性、参加技术技能竞赛的主动性和提升素质的热情，为建设学习型企业创建了浓厚的学习氛围，达到了“以赛促训”的竞赛目标。
二、学习氛围浓厚
在公司培训总目标的引领下，本年度技术技能竞赛，在各参赛人员激烈竞争、比拼能力的同时，也带动了非参赛人员的'学习热情。大家积极讨论、相互学习、集思广益、跃跃欲试，在公司内部形成了热烈的竞赛“气场”，而“管理岗位综合知识”竞赛的开展更是将活动推向了高潮。各部门管理岗位精心准备管理岗位竞赛试题，广泛的参与竞赛的全过程，在学习中讨论，在讨论中提高，进一步激发了全体员工爱企、爱岗的激情和积极参与竞赛的热情，为公司学习型企业建设营造了良好的环境。
管理岗位综合知识竞赛有9个部门共47人参赛，35人及格，及格率占74.47%，整体来说难易度适中。B卷28人参加考试，5人不及格，及格率82.14%，最高分99.5分，最低分50.8分，平均分78.62分，难度系数为0.78;C卷19人参加考试，7人不及格，及格率63.16%，最高分98分，最低分44分，平均分67.89分，难度系数为0.68。本次竞赛共有5个部门7名选手获奖，分别是思想政治工作部2人获奖、燃料管理部2人获奖、设备工程部1人获奖、财务部1人获奖、物资供应部1人获奖;财务部荣获团体第一名，发电部荣获团体第二名。
三、竞赛监管到位
为保障各竞赛项目切实开展，防止比赛流于形式，公司对竞赛全程进行了监管，除安排专人进行全程参与，保留影像资料外，还及时指出项目开展中出现的问题并进行现场解决。通过积极沟通和有效控制，确保了竞赛取得实效，人员素质得到提升。
技术技能竞赛虽已落幕，但它预示着培训工作新高潮的来临，各部门和班组要把握好培训新常态，充分利用公司搭建的竞赛平台和培训资源，结合部门人员调整和技能水平结构，开展更加务实的培训工作，以竞赛为引导，激发员工学习的热情;以竞赛为契机，实现培训工作的革新;以竞赛为手段，提升员工的技能水平。希望各部门要在总结竞赛经验的基础上，继续自发的组织各种形式的技能比武，使部门竞赛与公司竞赛之间形成相互补充、相互支撑的格局，从而形成一个高潮迭起的竞赛新局面。
技能大赛领导讲话稿 4
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好!很高兴也很荣幸能够站在这里和大家共同分享一年来我们伴随着青年教师基本技能大赛而走过的心路历程。回首四轮的比赛，历时一年，的确是一个漫长的过程，但更是一个耐人寻味值得珍藏的美丽过程!在被老师们戏称为“魔鬼般”竞赛的过程中，我们的青年教师由教学的茫然逐渐走向了清晰。通过案例的书写，他们学会了留心教学中的每一个细节;通过说课的设计，他们明晰了教学必须运用先进的理念做支撑;通过课堂教学的竞技，他们更深深地懂得了一节好课恰恰在于平日教学之功的累积!在身心俱疲的双重煎熬中，他们不是抱怨，而是沉下心来思考学习，他们谈论教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，探讨教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直。一次次思维碰撞、一次次交流合作，使他们更懂得了“教学相长”的真谛，他们完善着自己、丰富着自己、也超越了自己，赢得了心智与意志上的双赢!对于学校而言，我们不仅提升了教师群体的业务能力，促进了学校整体教育质量的提升，而且增强了教师群体与学校整体的向心力、凝聚力和战斗力!同时，我们也收获了更高层次的意外之喜——那就是拉近了与老师们之间的情感距离。至今记得，赛后我们的老师像一只只美丽的蝴蝶飞进办公室向我们诉说赛后心得的那份感动。真的.，我们的老师很辛苦，但是他们很可爱，更可敬。同时，他们也有更多的潜力等待我们去挖掘，只要我们善于给他们提供可以施展才华的舞台，我们就会欣喜地发现，其实每个人都是那颗最闪亮的星!今天，青年教师基本技能大赛已经落下了帷幕。至此，一份结果、一个分数、一张奖状，已经远远不能涵盖这次活动本身所带来的深远影响。作为基层学校，借此机会，我们只有把最诚挚的感谢送给教育局、教师进修学校的领导和教研员们，是你们用公开、公平、公正为本次大赛保驾护航，画上了圆满的句号!假期将至，新年将至，祝愿所有的领导和各位同仁健康、快乐、幸福!谢谢!
技能大赛领导讲话稿 5
职工同志们、各位裁判、各位选手：
大家上午好!
今天，我们在这里隆重举行20xx年职工岗位技能大赛，首先，我谨代表公司董事会、党委、工会，向大家表示诚挚的慰问!向精心筹备组织这次大赛的部门及员工，表示衷心的感谢!
长期以来，我们深入贯彻实施集团公司“人才强企战略”，坚持开展技术培训、岗位练兵、技能大赛等活动，加强人才队伍建设，培养造就了一批高技能、知识型、复合型人才。大家要深刻认识举办技能大赛的`重要意义，这是广大职工加强学习交流、磨练技艺、增进友谊的盛会，是公司对各单位人才培养选拔工作的实际检验，是青年优秀技能人才脱颖而出的快速通道，必将为全面提升职工队伍素质，适应和驾驭煤炭行业现代化装备，提升企业核心竞争力，推动企业发展起到积极重要的作用。
当前，北岩矿井、东峰矿井质量标准化建设扎实推进，芦河煤业基础建设正紧锣密鼓地进行，公司的快速发展，对人才的需求更加紧迫，迫切需要广大职工不断提高岗位技能和职业修养，以适应公司发展新形势。
同志们，这次比赛项目设置科学合理，几乎涵盖了生产岗位所有基础工种，各位参赛选手，你们作为公司的行业精英，一举一动，一招一式，不仅展现着自己的技术水平，更会在广大职工中起到标杆示范作用。俗话说，实干才能实惠、有为才能有位，大家要以本次技能大赛为契机，加强学习交流、历练技艺能力、超越自己、共同提高，为公司的跨越发展苦练技术，争做贡献，勇攀高峰。
最后，预祝大赛圆满成功!预祝各位参赛选手取得优异成绩!谢谢大家!
技能大赛领导讲话稿 6
老师们：
首先，我代表学校领导对这次获得优异成绩的老师们表示衷心的祝贺！祝贺你们的成长赢得了领导和老师们的交口称赞！通过举办这场大奖赛活动和前段各教研组的扎实工作，我们圆满地完成了第一阶段的师傅领进门并熟知学校日常教学教研工作的任务。通过这半个多学期的实践，一是涌现了一批优秀的新人，赢得了大家一致好评。二是两部各教研组老教师通过专业引领，积极帮扶，用心指导，积极搭建更好的平台，压担子，赋重任，更好促进了新人成长。这一批老师将是我们一高未来发展的重要力量，可喜可贺！令人欣慰！
所以下面我主要讲两个方面。
一、存在的问题
成绩是喜人的，但问题也是要注意的。由于个别年轻同志进取心不强，自我要求不高，不善于学习，不主动反思和业务实践，业务进步相对较慢，甚至仍有个别老师目前仍受到各方一致较低评价！一些老师，甚至个别班主任平时也没有把小组积分管理用于课堂、用于班级德育管理，缺乏每周的总结和及时有效的评价。一些带教老师不能以身作则，以身带教和示范，对徒弟要求不严，从容问题的存在，使得一些任课老师平时基本不使用小组积分管理，使得这次大赛活动，要么学生课堂表现不积极，主动参与不够，要么老师使用生疏。老师课堂小组与班级德育小组存在两张皮、不一致现象，处于浅表使用，花架子，根本没有发挥小组课堂积分的重要作用。如果一些老师今后还下劲不够，用心不足，那么将会与优秀的新老师差距会越来越大，甚至个别新老师会被学校逐步调整搁置甚至不用的境地。
二、提几点要求
1、继续加强业务学习和实践。对成绩不要骄傲，这仅是教师生涯中走出了第一步，未来还很遥远。还要继续严格要求自己，心有梦想，抓住学校提供的机会和平台，迈入个人发展的快车道。少谈个人困难，多谈个人与学校发展，时刻把学校的利益放在首位，这是优秀青年教师先人一步，抓住机会更好发展的重要起点。虽然是获奖了但这与教学成绩的取得是两码事，这与未来的是否能够继续成长为优秀老师是两码事，所以仍然要继续加强业务学习和具体实践，使自己变得更为优秀。要时常博览教育教学理论书籍，丰富和指导自己的教育教学工作，使自己在理论支撑下走的更远更好。
2、加强工作责任心和自我管理。育人先育己。个人精气神的建设是解决一切问题的根本，精气神不足是永远得不到个人优秀的。有些年轻同志进取精神不强，较为懒散，自己要求标准不高，对待各级领导要求的工作做得严重不到位，缺乏积极学习的态度。对待交办的工作以个人种种困难进行推脱，以致于影响自己的成长和发展。作为青年教师，只有师德高尚，积极负责上进，才可以走的更远，才会感受到自己存在的价值和意义，才会带着梦想充满激情的投入工作。打仗，三分靠武器，七分靠士气。要当好老师就要抓住自我思想建设这个根。文理分科年级两部准备使用部分年轻老师当班主任，个别老师还不想干，就是典型的不利学校更不利于自己发展的行为（比如今年中高级教师评聘，中级教师至少得有一年以上的班主任经历，高级教师得有班主任经历的加分，否则到时候一百多人，这么少的指标，你凭什么进职称？）。要不遗余力地完成本职工作。这种不遗余力，就是全身心投入，就是不怕苦不怕累，是把小小的事情做得宏大起来，把平凡的事情做得闪亮起来，把平淡的事情做得辉煌起来，把单纯的事情做出立体的形态，让繁杂的事务性的工作透露出智慧的火花，比如这两年年新聘任的老师和班主任老师就应该这样。要自觉承受多种多样的痛苦磨练。去迎接最难工作的挑战。不同深度的.磨练产生不同高度的水平。给自己多储备一些知识，让自己多增长一些学问，逼自己多培养一些能力。做一个治学勤苦的人，做一个思考深刻的人，做一个追求高度的人。一个希望非常成功的人，必须能忍受多方面的磨练。坚持，坚持，再坚持；学习，工作，创造，这就是“智慧”。要用超常的付出，让自己在教学业务上的每一个方面都做得比较优秀。下学期我们还要进行微型课大赛，就是针对一个知识难点、重点或易错点的浓缩课堂，时间是15-20分钟。这又是一个督促自己成长的机会（比如评职称、应聘试讲、深度备课、各种大赛等活动必备能力都用得到），请大家提前理解微型课是什么意思，本学期各学科组长要在教务处和年级主任的指导下加强理论学习和实践，争取取得好成绩。当然以后我们还要开展微课（微视频）制作大赛，加强学生自主性的课前课后线下学习，建立我校学科资源库，提升制作老师的版权福利，进一步促进我们业务的成长，为学校更高层级的发展奠定基础。
3、要永不停止地积累和精心备课。“积累”是自己提升、发展自己的首选。每天在电脑里面，都要增加新的文字和材料。每上一节新课，每一天每一周工作都要积攒反思改进的材料，学会写作，尝试创新。要紧抓精心备课，这是一切教学行为的源头和出发点，是提高教学质量的根本。备知识、备过程、备方法、备学生、备育人。用好教材、教辅和相关资料。研读课标、研究高考、研究变式，精心设问化解重难点，设计师生交流对话化解重难点易错点，进行深度备课。要紧抓师生活动设计。使课堂更富有灵动。使学生能够主动参与课堂学习，尽力消灭虚假学习、浅表学习、游离于课堂边沿的学习状态，甚至睡觉。要积极研磨课堂语言设计。在问题设计、拓展点拨、启发诱思、层级推进、层层设问等方面，用变化语气语调、多样化语言鼓动激发、趣味语言、肢体语言、逻辑严谨性语言等进行研磨语言，引导学生进行深度学习，调动小组和个人发言积极性等方面起到助推作用。
4、要熟练掌握课堂学习小组评价。小组积分管理要形成常态化、持久化，要与班级管理的德育卓越小组一致起来，发挥最大激励效能，这有助于课堂师生互动，有助于学生积极主动参与课堂和主动发言，提高学习效能。老师要积极和班主任一起去推动小组挑战赛和每周评价制度的有效性落实，不能班主任和任课老师各行其是，否则班级的小组激发往往是低效甚至是无用的，所以班级老师们的积极评价和激励是落实学习小组并发挥其重要作用的关键！在班级德育分小组积分管理的基础上揉进课堂教学积分管理，强化学生发言评价量化、作业完成督导量化、小组学习表现量化、学练测试结果量化等，这是确保学生高效学习，并能提高学习质量和积极性的重要保障。任课老师要全力配合班主任，利用好班级奖惩评价制度，善用小奖励。既要引导小组既要树立“小楷模”，又要开展“小竞赛”，做好“小研究”，开好“小座谈”，征纳“小点子”，执行“小惩罚”。老师们要积极营造小组挑战、小组竞争和小组评价的氛围文化，打造高效的小组学习共同体，使学生在小组师生、生生互助中寻求成长。文理分科后，我们还要在打造优质班会课上继续推进各班级小组的建设和效能挖潜，在学生德育建设方面进行推进。不仅这样，零班、奥赛班要做这方面的典范，在精准培优方面做出突出贡献，做到有理念、有思路、有方法、有措施，更有落实。这将是两部主任的核心工作之一，望两部主任和全体老师要加强这方面工作的落实。今后我要和部分领导随机听取老师们的课，如果再发现满堂灌、一言堂的，不重视师生互动和学生积极参与的课堂，我将严厉批评。以后我们要开展优质班会课的活动和魅力班主任评选以及魅力班长大赛就是要推动每一位班主任建好、用好班级小组积分德育管理，使任课老师更方便于自己的课堂使用，取得最大的激发学生学习的合力效能。
5、要紧抓课堂的前申和后置。确保高效课堂的完整性和教学质量的提升。前申是学生预习和教师备课的准备环节。后置是“练、查、考、改（批）、评、纠、研、组、扶（辅）、规”的完整性。要向教学环节的严格落实要质量。想好的事情，立刻执行，就是最大的生产力！课堂教学是核心素养培育的切入点、突破点,是学生奠定文化基础、培养科学素质、发展知识能力、学习能力、实践能力和创新能力的主阵地，但这种课堂教学与教学质量的提高并不是正比例的，这就是为什么说好的课堂未必有好的成绩，但好成绩一般都会有好课堂的道理。所以还必须有课堂教学的这些前申和后置工作作为保障，进而形成体系化的教学工作。这是一种治疗低效教学质量的联合用药，缺一不可。
老师们，许家印说过：“人的进步往往是从心理的进步开始的，人的落伍往往是心态的落伍。人与人的差距往往是心态的差距”，所以无论青年教师还是老教师，要想在今后的教师生涯中发展的更好，自己思想存在问题的解决才是正道，我也希望全体老师能够理解这些道理，在今后的工作中取得更为优异的成绩，赢得更好的发展。
技能大赛领导讲话稿 7
各位领导、各位来宾、老师们、同学们：
大家好！
20xx年全国职业院校技能大赛高职组“高教社杯”英语口语技能大赛今天圆满落下帷幕。各位选手们在比赛中努力拼搏，尽情展示，赛出了成绩，赛出了水平。全体评委和工作人员不辞辛苦，恪尽职守，保证了大赛的顺利进行。我代表天津市教委，对参赛选手们的精彩表现和优异成绩表示热烈的祝贺，向精心指导的教师和严格评判的`评委表示衷心的感谢，向辛勤付出的工作人员表示亲切的慰问！
科教兴国，人才为本，经济社会的发展需要大批高素质技能人才，特别是具有跨文化沟通交流能力的专业人才，来提高社会生产力，推动技术进步和科技转化。近年来，天津职业教育认真落实党中央国务院及市委市政府要求，抢抓机遇，加快发展。在此之中，天津中德职业技术学院依托行业办学的优势，在国际合作、校企合作、专业建设、课程建设、师资队伍建设等方面突出了办学特色，彰显了职教魅力，并充分利用全国职业院校技能大赛这一重要载体，实现了高职教育理论教学与生产实际紧密结合，校内实训与现场实践紧密结合，教学科研与技术开发紧密结合，为滨海新区开发开放和天津重大工业项目建设输送了一批又一批合格的高素质高技能型紧缺人才。天津市教委会一如既往的在政策、资金等方面支持的发展，支持为全国职业院校技能大赛承载服务的各项工作。
本项赛事的举办得到教育部、天津市委、市政府领导的高度重视，对大赛的顺利举行给予了有力的指导。外语教学与研究出版社、高等教育出版社为大赛的顺利举办投入了大量的人力、物力进行组织筹备，做出许多卓有成效的工作。我代表天津市教委对大家所做的工作表示衷心的感谢。
最后，祝大家返程愉快，我们来年再相会。
技能大赛领导讲话稿 8
尊敬各位、同志们、工友们：
今天，中建八局第三建设有限公司在这里隆重召开万达广场项目开展劳动竞赛暨创建工人先锋号活动启动大会，动员广大职工积极参加重点工程劳动竞赛活动，加快工程建设步伐，不断提升企业和职工的竞争力，为出色完成重点工程建设任务作出新的贡献。在此，我谨代表xx市劳动竞赛委员会、xx市总工会对中建八局第三建设有限公司开展劳动竞赛、创建工人先锋号活动的启动表示热烈的祝贺！对辛勤工作在施工一线的广大工友表示亲切的慰问！开展社会主义劳动竞赛是我国工人阶级的伟大创举和优良传统，也是新形势下调动职工积极性和创造性的重要途径，组织开展重点工程劳动竞赛，有利于实施群众性经济技术创新工程，有利于提高工程管理水平，保证工程质量，加快工程建设速度；有利于建筑系统高素质职工队伍建设，促进生产要素优化配置。同时，对于搭建施工企业和建设方互动平台，实现企业与职工互利双赢目标，都具有十分重要的`意义。万达广场项目建设是xx市委、市政府为改善百姓生活质量、推动和谐社会构建的一项民心工程，充分体现了政府情为民所系、利为民所谋的执政理念应民意、为民办事的坚定决心。
开展劳动竞赛、创建工人先锋号等活动是中建八局结合自身特点在劳动竞赛上的一种创新，是当好主力军，建功‘十二五’劳动竞赛活动的具体体现，是创建学习型组织、争做知识型职工的重要载体，是发挥职工聪明才智和创造活力的广阔舞台。在广大职工中开展劳动竞赛暨三号联创活动，有利于调动职工比、学、赶、帮、超的积极性；有利于培养管理水平高、业务能力强、技术素质精的新型劳动者队伍。
开展劳动竞赛活动，要与创建工人先锋号工作密切结合起来，要把创建活动作为凝聚职工、团结职工、带领职工建功立业的一种有效形式，成为引领职工立足岗位、敬业奉献的重要载体和有效平台，在推进重点工程建设中发挥应有的重要作用。要广泛发动，积极营造创建氛围，形成全员参与的良好局面。要认真实施，及时活动经验，多出成果！
技能大赛领导讲话稿 9
各位老师、同学们
下午好!
经过前段时间的紧张训练和准备，20xx年溪南中心学校小学生生活技能大赛今天顺利开幕了。在此，我首先代表溪南中心学校对为竞赛筹备付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢，对参赛的同学们表示热烈的祝贺!
随着社会的不断发展和进步，有着较强动手能力的技能型人才越来越受社会的欢迎，需求量日益增大，技能竞赛是培养和发现技能人才的有效途径之一。今天我们在这里开展小学生生活技能竞赛，既是对我校教育成果的一次大检阅，也是我校广大师生奋发向上、锐意进取精神风貌的.一次大展示，对于进一步宣传营造尊师重教的良好社会氛围，落实素质教育，培养学生的核心素养，促进我校教育又好又快发展具有十分重要的意义。
同学们，此次竞赛，项目多且参与面较广，一方面可以更好地“以赛促学”，给同学们提供一个切磋技艺、展示才能的舞台，在全校中再次掀起勤练生活技能、学好生活本领的良好氛围;另一方面可以“以赛促教”，促进我校切实加强生活教育和生活技能教学，全面提高教育教学质量。希望各位参赛选手充分发挥自己的聪明才智，沉着、认真对待每一项赛程，以良好的心理素质和精神风貌，赛出风格，赛出水平，取得好成绩。同时也希望工作人员和裁判员遵守竞赛规则，坚持公平、公正、公开的原则，认真负责，一丝不苟，坚守岗位，公正执裁，确保竞赛顺利进行。
最后，预祝本次生活技能竞赛取得圆满成功!
技能大赛领导讲话稿 10
老师们，同学们：
今日，我校本年度技能大赛隆重开幕了。在此，我代表学校领导班子向为这次大赛做出辛勤工作的老师表示诚心的感谢！向参与大赛的各位选手、评委和为大赛付出辛勤劳动的全体工作人员致以真诚的问候！近年来，在各级领导的亲切关怀和大力支持下，我校大力进展职业训练，培育了一大批优秀的专业技能人才，不仅为提高劳动者素养、促进剩余劳动力就业做出了乐观贡献，也为加快县域经济又好又快进展供应了强有力的人才保障。
学校技能大赛，作为选拔技能型人才的重要平台，对于提高职业训练质量，深化职业训练教学改革，促进校企合作办学，具有非常重要的意义。此次大赛的胜利举办，必将极大地激发广阔职教学子的学习热忱，也必将对促进职业训练可持续进展、加快技能人才培育起到乐观的推动作用。
此次大赛，共组织了10多项技能竞赛，盼望选手们赛出水平、赛出风格，评委老师仔细负责、公正公正，项目责任人组织到位，营造严格温馨的`竞赛环境，努力把此次大赛办成有影响、高质量、有特色的赛事，以完善的工作业绩回馈领导的厚爱。
最终，预祝参赛选手取得优异成果，预祝本次大赛取得圆满胜利！
技能大赛领导讲话稿 11
各位，同志们，青年朋友们：
大家上午好！今天，中铁二局青年技能竞赛工程试验大赛在这里隆重开幕了，这次大赛是落实中铁二局人才发展战略的一项具体措施，是青工技能提升成果的一次集中展示，也是对企业青年技术工人技能水平的一次集中检阅，对于激励引导广大青年技术工人学练技能、奋发成才，促进企业发展，为实现企业目标，具有重要的意义。在此，我谨代表集团公司向本次大赛的如期举办表示热烈的祝贺！向参加大赛的各位选手、裁判员和为大赛付出辛勤劳动的全体工作人员致以诚挚的问候！
自20xx年开始举办，每年一届的中铁二局青年技能竞赛，是企业传承文化、交流技能、促进创新、挖掘人才、增进友谊的重要平台，为企业科学发展、提高业务水平发挥了巨大作用，已经走过五年历程的中铁二局青年技能竞赛，同样也经历了锐意创新、改进完善、与时俱进、不断适应企业发展和需要的过程。
目下，已涵盖中铁二局青年技能竞赛工程测量、工程试验、盾构操作、接触操作等系列品牌，企业技能人才技能水平实现了由量变向质变的.飞跃，但是，与激烈的市场竞争、企业的快速发展相比，技能人才无论在数量和质量上都存在着较大的差距，当前，这种差距已经逐步影响企业发展，并成为企业推进管理提升中的一个突出问题。克服在技能人才培养工作中的不足，进一步发挥职业技能竞赛人才队伍建设中的重要作用，对于培养和造就一批具有优良品质和高超技艺的高技能人才，全面提高技能人才队伍综合素质，提升企业核心竞争力具有极其重要的意义。借此机会，我讲几点意见：
一、充分认识技能大赛重要意义
二十一世纪，企业之间竞争核心终归到底是人才的竞争，我们必须牢牢掌握住人才竞争是企业竞争核心这个命题。从全国范围来看，我国技能人才成长正面临着前所未有的良好机遇，中央、国务院高度重视技能人才工作，实施推进人才强国战略，并将高技能人才纳入人才强国战略总体规划和部署，中共中央组织部、人力资源和社会保障部下发了《高技能人才队伍建设中长期规划(20xx)》，新型技能人才理念有效促进技能人才发展，人人都能成才、技术工人也是人才的观念深入人心，技术工人的经济待遇和社会地位不断提高，学习技术的热情空前高涨。从企业层面来看，企业高度重视青年技能人才的培育、培养工作，长期以来，人力、工会和共青团等部门启动实施了青年技能竞赛、青年岗位能手、青年创新创效等工作，进一步畅通了技能人才成长渠道，为企业青年技能人才搭建了展示才华的舞台。通过历届大赛，涌现了一大批技术精湛、吃苦耐劳的技能典型人才，他们代表企业参加更高级别的竞赛，荣获了多项国家和省部级荣誉，大部分青年脱颖而出走上了更加重要的岗位，使企业技能人才队伍的整体水平得到了不断发展提升，为企业顺应企业全面深化改革和精细化管理纵深推进做出了突出贡献。
二、加强技能人才队伍建设
高技能人才是企业人才队伍的重要组成部分，是推动企业技术创新和实现科技成果转化的重要力量。首先，要立足企业发展这个根本，加强高技能人才队伍建设。在刚刚过去的20xx年，企业营业额、新签额、建筑业总产值继续名列中铁系统前茅。深圳公司、五公司和四公司荣获中铁三级子公司二十强，公司在“20xx四川企业100强”排行榜中名列第2，要保持这样的势头，就必须努力培养和造就一支结构合理、爱岗敬业的人才队伍。其次，要立足青年成才的迫切需求，加强高技能人才队伍建设。企业的发展离不开人才，人才也迫切需要在企业发展中成就自己，青年人渴望成长、渴望成才，企业就要为青年搭建成长成才的平台和舞台，青年朋友们要树立岗位和学习意识，把自身发展与岗位发展紧密结合，要通过各种练兵载体展示才华、锻炼本领，促进个人与企业的共同发展、协调发展、全面发展。把学习摆放在当下工作的最前列，要珍惜交流学习的不易经历，立足岗位，抓住比武练兵的宝贵机遇，把工作融入学习，把学习融入工作，不断提升个人素质和业务水平。
三、对大赛的几点希望
为切实推进此次技能大赛取得圆满成效，发挥技能大赛重要作用，在此，我想对大赛提出四点希望。第一，希望各位参赛选手以本次大赛为契机，珍惜这次切磋技艺的机会，发扬“开路先锋”，赛出风格、赛出水平。第二，希望全体裁判和工作人员，严格执行大赛规则，确保比赛公平、公正、公开；同时，成都连日持续高温，希望工作人员做好服务工作，创造良好的比赛环境。第三，希望各单位高度重视本次技能大赛，认真组织好比赛相关事宜，各单位领队要在大赛期间全程跟踪选手比赛情况、关心选手比赛情况和生活，确保大赛顺利进行。第四，希望各单位赛后做好比赛宣传工作，认真回顾比赛中的亮点，在青年中广泛宣传青年技能典型，营造向技能人才和青年典型学习的良好氛围。
同志们，青年朋友们，时代呼唤人才，企业需要人才，人才推进发展。我相信，在大家的共同努力下，本次大赛一定能够办出水平、办出特色，也必将激发广大技能人才学技比武的热情。
最后，预祝参赛选手取得优异成绩，预祝本次大赛取得圆满成功！
技能大赛领导讲话稿 12
各位评委专家、参赛选手和辅导教师：
大家上午好!
首先，我代表主办方中国商业联合会对来自全国各地的参赛选手和辅导教师，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
中国商业联合会是1994年经民政部注册登记的具有社团法人资格的全国性行业组织。国家机关机构改革时，原国家国内贸易局撤销，中国商业联合会重组，接收安置了分流的部分公务员，并接受政府委托，直接管理13个事业单位，代管39个全国性专业协会，主管31家国内外公开发行的报刊。现内设11个部门、15个分支机构和1个事业单位。目前，直接会员单位多家，间接会员7万多家。
作为全国商业服务业领域最大的综合性行业协会，中国商业联合会非常重视会展和培训工作。我会每年主办的展览会多达20多个，其中多数展览会每年均列入商务部重点支持的内贸领域展览会，已经逐步形成了中国零售商大会、中国洗染业展览会、中国食品博览会等多个品牌展览项目。
在做好会展活动举办的同时，中国商业联合会也积极推动会展行业教育与行业人才培养工作。自起，中国商业联合会就陆续开展了会展业职业经理人协会标准和国家标准制订、高校会展类专业师资培训、会展业职业经理人证书考试和会展专业竞赛等工作。
今天，在此举办首届全国相关高校大学生会展策划技能大赛总决赛，也是中国商业联合会推动会展人才培养工作的一次重要尝试，希望通过竞赛活动，为商科院校会展类专业大学生和教师搭建一个展示教学成果、团队风采的平台。很高兴，历经半年多的赛事活动，经过层层选拔，最终有来自16所高校的'33支代表队的近150名参赛选手和辅导教师相聚北京，进行最后的角逐。
最后，希望各位参赛选手能以饱满的激情，昂扬的斗志，勇于拼搏的信念，团结向上的精神投入到本次大赛活动中去，赛出成绩、赛出水平、赛出风格!预祝首届全国相关高校大学生会展策划技能大赛总决赛圆满成功!祝各位参赛选手取得优异成绩!
谢谢大家!
技能大赛领导讲话稿 13
尊敬的各位、老师：
大家，上午好！
首先，感谢的信任与支持，给我这次与各位同仁交流学习的机会。
年11月25、26日，我教学三部计算机专业在学校的关怀和指导下，举办了学生计算机图像处理技能比赛，并圆满结束。此次比赛突出“以赛促学，以赛促练，以赛促教”的宗旨，不仅提高了学生实际动手能力，也为教师今后的教育教学工作积累了宝贵的经验。下面我将此次比赛从以下三个方面：
一、学校高度重视，组织
在赛前，制定了比赛，确定了本次比赛举行的时间、地点、参赛对象、奖励办法以及比赛用操作平台等相关事宜。专业教师根据学生的实际情况和教学大纲，明确本次技能比赛的内容以及评分细则。机房管理员认真检修机器，确保了比赛的顺利进行。
比赛时，监考教师尽心尽责，在公平、公正、公开的原则下，积极为学生解决一些突发问题，让学生能够在一个有序的环境下完成比赛。
赛后，评卷教师根据评分细则，认真负责，客观公正的对学生作品进行了，保证比赛质量的同时，也让学生知道自己的作品，还有哪些需要提高的地方，为他们以后的学习指明了方向。
二、通过比赛发现的问题
1、学生的技能水平与操作速度需要进一步提高。从本次比赛情况来看，有部分学生在规定的时间内无法完成任务。技能水平，特别是操作速度有待进一步提高。
2、平时教学时，既要重操作技能，又要抓专业基础。没有扎实的专业基础做后盾，技能达到一定水平后就再也难以提高；没有扎实的专业基础做后盾，也就没有良好的心理素质与应变能力。虽然中职学生基础薄弱，在校时间短，难以求得两全其美，但我们在今后的教育教学过程中，一定要认识到专业基础对学生的重要性。
三、努力的方向
1、比赛环境要与省市级同类比赛相接轨。我们的考试环境无论是硬件环境，还是软件平台都有较大的发展空间。
2、图像处理是一门体系复杂、实用性强的课程，我们教师进行授课不仅要以教材为蓝本，还要与当前主流的.技术手段相结合。运用现代化的教学手段与教学，提高课堂效率，提升学生学习的兴趣。这就要求我们专业课教师需要通过各种途径进行学习，努力提高自己的专业素养和技能水平。
3、营造“爱技能、学技能、练技能、用技能、比技能”的校园文化氛围，提高学生对技能比赛的认识和参与热情，让技能比赛切实成为拉动我们职业教育发展的动力，而不仅仅只是一次比赛。
以上是我对此次比赛的，不足之处，欢迎各位老师批评指正！
谢谢！
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