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再塑生命的人演讲稿
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在当下社会,我们使用上演讲稿的情况与日俱增,相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧,以下是小编帮大家整理的再塑生命的人演讲稿,希望对大家有所帮助。
再塑生命的人演讲稿1
我借着微黄的灯光,靠在窗旁,正细细地阅读着一篇文章——《再塑生命》。
作者是美国女作家海伦凯勒。她自幼因病成为聋哑瞎人,但她凭着自强不息的毅力和不屈不挠的精神,在一个无光、无声、无色的黑暗世界里不断摸索。终于,她创造了奇迹,读完了大学,还写了十几部震惊中外的举世之作。
本文主要围绕她的教师莎莉文老师如何引领她走向“光明”而展开了一系列她的童年故事:教她写字、识字;使她懂得每一种东西都是有生命的;让她明白是什么……从而使身处黑暗的她走向“光明”。这奇迹的发生并不仅仅依赖于莎莉文老师的辛勤教导,更重要的是作者海伦自身的坚强意志。如果海伦不坚强,她就不能忍受世俗的歧视;如果她不坚强,她就不会接受老师的教育;如果她不坚强,她就不能饱受困难的煎熬……
可见,坚强的意志对人的一生是何等重要啊!它像一把永不生锈的利剑,辅助你在人生道路上披荆斩棘,象一盏永不熄灭的明灯,为你照亮前进的'方向。
我合上了书本,紧闭着双眼,再度沉浸于海伦的故事中。
海伦是一个聋哑瞎的小姑娘,却以辉煌的业绩告诉了世界:她的一生是成功的。然而,苍天给了我健全的四肢,正常的生理,那么,我的成功与否就取决于我有否一种可贵的精神品质——海伦的精神食粮——坚强。我再次闭目冥思,突然,脑海中呈现出几个画面,那是我面对困难时的懦弱,面对失败时的沮丧……那一刻,我为什么就不能坚强一点呢?
关上灯,睡梦中,我盼望着明天的到来,明日的朝阳迎来的必定是一个崭新的自我——一个坚强的我!
再塑生命的人演讲稿2
【教学目标】
1、识记重点字词,复述课文内容,感悟作者的思想感情。
2、品味本文清新朴实的语言。
3、让心灵接受一次爱的熏陶。
【教学重点】
体味文章语言的清新朴实,感悟莎利文老师深沉的爱和独特的教育方式。
【教学设计】
一、导入新课
二、整体感知
1、检查预习生字词的情况。
2、默读课文,感知内容,思考回答:
⑴课文写了哪几件事?请你用简洁的语言加以概括。
⑵通过这几件事表现了作者怎样的生活经历?表达了作者怎样的思想感情?
⑶读了本文,你认为安妮·莎利文老师是一位怎样的老师?
三、重点研读
你最喜欢哪件事?或者是哪一段文字?找出来读一读,说说为什么?
四、问题探究
文章为什么以“再塑生命”为题?
五、教师小结
莎利文老师是“再塑生命的'人”,她将人世间美好的思想情操,隽永深沉的爱心,以及踏踏实实的追求,像春天的种子深深植于海伦·凯勒的心田,以无私的爱重塑了海伦·凯勒的生命,海伦·凯勒深深地感激自己的老师,她说:假如给我三天光明,我首先要长久地凝视着我的老师──安妮·莎利文。海伦·凯勒把一生献给盲人福利和教育事业,谱写出人类文明史上辉煌生命的赞歌,在繁忙的工作中,先后完成了14部具有世界影响的著作,而最后一部作品是《老师》。这本书是献给莎利文老师的一份厚礼,老师安妮也为此感到无比骄傲。
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