家长会发言稿（锦集14篇）
随着社会一步步向前发展，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的家长会发言稿，希望对大家有所帮助。
家长会发言稿 篇1
尊敬的各位家长：
大家好!首先，对各位家长能在冰天雪地中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!
一、召开家长会的目的
各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了，是学生终生学习的一个关键期，对学生的一生具有重要的意义。
俗话说，好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切!”我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
二、汇报上学期班级各项情况：
各位家长，下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。
我们现有26位同学，其中男生6人，女生20人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长;目前的五年级在全校来说是一个优秀的班集体。
在上学期，我们班各方面表现令人满意。
1、行为习惯上
上学期，我们继续坚持“德育为首”的育人理念，注重学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求。学生都能尊师爱友，努力学会自我约束、管理，能活泼、健康的成长.
2、学习情况
我班是一个学习氛围较浓的班集体。在上学期期末考试中,学生的平均分双科都超过了全市的平均线,只有一名同学没有及格.薛紫薇同学代表调兵山市参加全国小学生英语竞赛,取得了优异的成绩.王一涵同学代表学校参加调兵山市绘画大赛取得了三等奖的好成绩.董昕昕同学在学校举行的卡拉OK大赛中取得了二等奖.本学期学校举行了习作和写字竞赛,我班都取得了年部第一的成绩.
3、存在的问题
尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：班级拔尖的学生太少,个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差,与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进;个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少.教师对差生的辅导,关注还不够多.
三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因
为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。像王一涵,李美和,薛紫薇等几名同学,求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉,而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的欠缺,而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。
四、教师和家长如何应对：
我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的'学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人的一些看法。
1、引导孩子树立正确学习观
我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。
2、注重养成教育
大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成，.正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢?我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：
(1)、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人;
(2)、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成;
(3)、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
3、了解、重视孩子的心理健康教育
社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式。过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。对此，我认为家长们必须要十分重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。
4、针对以上情况，我想对各位家长提出几点建议：
(1)必须有很强的责任心
(2)要善于学习育儿知识，提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)应当具有危机处理的能力
(5)要有良好的素质，做孩子的榜样
(6)创设有利于孩子成长的家庭环境：
·让孩子拥有一个温馨的家
·建立良好的亲子关系
(7)新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明
(8)具有现代父母六要素：
·关心爱抚孩子
·让孩子学会独立自主
·让孩子感到快乐
·正确对待孩子的学习成绩
·给孩子留面子
·做孩子的朋友
(9)引导子女做力所能及的家务
(10)督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯
(11)理解尊重学校与教师的教育行为。
为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，我愿意从一点一滴做起。
家长会发言稿 篇2
各位家长：
感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。这古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。古人还说：凡事预则立，不预则废。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们应该准备什么呢?这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。
各位家长，时间过得很快，转眼开学已有四个月，我们都知道，他们今年6月份就要参加高考了，今天距离高考仅有 天，除去寒假、清明、端午节，也只有 天不到!他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是：家校合力，齐心协力，共创文2班辉煌，下面我就这个主题讲以下几个问题。
一、班级总体情况
1、班级构成 高三文科学生150多人。我们高三(2)班共有学生53人，其中8人报考艺术专业。
2、任课老师：我们班由我担任语文老师，朱丹丹老师担任数学老师，陆晓园老师担任英语老师，由阳立老师担任政治老师，何昊老师担任地理老师，谭艳玲老师担任历史老师。其中陆老师、何老师是去年高三老师，今年继续带高三，阳老师、谭老师有多年高三经验。
3、学习氛围 总体特点：高三以来，学习状态整体良好，但是部分同学纪律性不够强，目标不够明确。
进入高三之后，很多学生意识到了高三对自己的重要性，意识到了学习对自己的重要行，也意识到了高三这一年对自己一生的重要性。比如尹科鹏、甄盛雄、唐咸知、
等同学，相比高一高二两个学年，学习劲头有了很大提高，他们的进步值得期待。
总体看，班里的学生可分为以下几种情况：
(1)目标较明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。他们进步的主要原因是上课认真听，作业能够自主完成，课后能进行复习，完成老师布置的任务，他们的成绩有了明显的上升。
(2)有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。
(3)满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者!
(4)有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗嗦，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。另外，班级还有一些同学，他们的情况是，学习基础较好，脑子比较灵活，学习有些浮躁，但成绩还能保持优秀行列。对于他们家长要经常敲打，切不可做过多表扬，他们的成绩有很多时候是在吃高一的老本。
4、成绩状况 班级总体成绩，
总体成绩良好，在桂林市第一次调研考试中，年级前50名中，有以下同学，
这是学生和老师努力的结果，更是我们家长支持的结果。
二、学校的管理
本学期开始，学校从多方面入手，多管齐下，狠抓学生的学习习惯、生活卫生习惯。
1、强调学生的时间观念与纪律性(迟到，旷课)
2、强调内宿生的纪律(内务差、不起床、晚自习讲话)
3、强调学生的规范，穿着校服，佩戴校牌(女生头发、耳环、指甲)
4、强化卫生管理，创造良好的学习生活环境(大扫除逃跑)
三、班级目前存在的问题。
1、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。
2、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网;生活习惯不科学，我通过抓教室卫生，课桌书籍摆放、增强时间观念等让同学们培养认真细致有规律的生活习惯，然后在学习上养成认真、全面、规范的好习惯，取得了一定成效。另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。有些事，比如自习课要安静，不能随意下位，至少提醒过几十次，不要迟到也有几十次。所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。
这里我也告诉家长们几条我总结的高考成绩不理想同学的特征：
1、不听课，自以为是，执行能力差;
2、上课玩手机，课后作业总是抄袭;
3、迷恋网络游戏，用手机看小说。
只要有其中一条的学生，高考必然失败。
其他方面
1.学生偏科现象严重，主要表现在两门课中，数学、英语。
2.部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。
3.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。
4.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。
5.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。
6.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次、两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。
归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢?
四、班主任工作
1.做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进行;另一方面，及时了解各门学科的`教学情况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，及时调整教学的手段和方法。数学和外语偏科的同学，今后还要想办法，尽量多投入时间和精力，同时鼓励学生多请教，争取这种局面有所好转。
2.规范学生的行为。虽然是18、19岁的人了，但毕竟还是小孩子，纪律行为方面自控能力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境。
3.在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。
4.帮助学生形成良好的学习习惯 首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念;二要多问，多向老师请教，向同学问。
5.积极与家长进行沟通和联系 学生的健康成长不仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的意见和建议，但同时也希望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。我的电话是
五、需要家长协调的几个方面
1.保证他(她)们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机(请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多)等等都应该成为我们关注的问题。
3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。
4.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。
5.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。
6.其次孩子回家要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视。
7.加强与老师与您的孩子的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法，因为这样会害了孩子。
8.向孩子灌输终身学习的意识。学习是一种能力!
现在的大学不像我们以前一样，而是越好的大学学习越紧张，越刻苦，而并非有些人说的那样，上大学就是上了天堂，吃喝玩乐。我就对同学们讲过，说那些话的人上的学校肯定不好，应该让孩子以学习为乐趣，不要总是说：高中苦，忍受这三年，上了大学就好了。这种思想是危险的，我们看到或听到的那些在大学里玩了几年结果考试不及格被退学，或者大学几年没有任何进步，找工作很困难的事情太多了。别让他感觉只有高中三年需要努力，人的一生要不断的学习，增强自我约束，因为大学里因为玩游戏荒废学业的也太多了，到大学里添了很多不良习惯的也太多了。终身学习、终身进步、终身幸福!
9.高三不苦。很多家长总是对孩子说，我当初为什么把你送到高中呢?就是因为管得严，虽然苦，但是对你有帮助。正中的生活不苦，只是环境简单专一纯净，让你在这一方求学的圣地实现理想。高三也不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高三，充实的高三!
10.正确看待高考。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。
不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。
当然，一个人的能力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切!
在座的家长都应该年过四十，你们的人生经历告诉我们，人活在世上，其实没有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不给自己留任何余地，全力以赴就意味着无论结果如何，我们都无怨无悔。需要自己全力以赴的，常常是对自己的人生有重大决定和影响意义的事情，是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。能够全力以赴，其实是人生的幸福，因为你在最大限度地发挥自己的潜力，它的结果即便不是成功，也一定是无怨无悔。而此生无悔，是人生的至高境界，告诉您的孩子们，他们要想此生无悔，那么就从现在开始，用你们的全力以赴，完成人生的第一个大考，送自己一个最壮美的成人礼!
各位家长，我这次讲话的其实可以概括成一句话：您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。 最后让我们一起来考虑这样一个问题：我对孩子教育的根本目的到底是什么?是为了他能考上大学，为了让他替自己圆未实现的梦想，为了给自己撑门面，还是为了孩子有成功快乐的人生?如果您真正地爱自己的孩子，那么我想您会选择给孩子快乐的人生! 祝愿我们的孩子都能够快乐的成长!
家长会发言稿 篇3
各位家长：
大家下午好！
我是本班的英语老师。特别感谢各位能在百忙之中抽空来参与这次家长会。学校对六年级毕业班特别重视的，希望我们的孩子能快速适应小学最终冲刺阶段的学习生活，珍惜最终一个学期的小学学习机会，争取圆满完成小学的学习任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高短信教学质量。同时也希望家长能够参加到学生的短信管理之中。终归家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的教化要比我们面对几十个孩子的短信效果更好。
一、汇报本班期中考试状况
本次测试的试题比较简洁，所以考试分数总体较高。我们应当清晰，分数只是一个参考，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信念，而应当与老师、孩子一起探讨问题所在。从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习上短暂有困难的孩子基础学问比较差。这就须要我们的家长协作老师分析孩子学习存在的问题，以便制定帮助孩子提高学习成果的方法。
二、近二个多月学生在校表现状况
1、上课仔细，回答问题主动的同学：XXX
2、家庭作业、课堂练习正确率高，且书写仔细的同学。（全体女生，男生：XXX）
3、学习进步较大的的同学：XXX
4、英语综合素养比较高的同学：XXX
三、后半学期的教学安排
从现在起先到元月份15号讲授新课，元月底将进入总复习。针对基础学问的重要性这一特点，我打算从最基础的学问起先复习，课余重点辅导基础较差的学生，让他们能跟上复习的步伐。复习的学问练习，目的是找出针对后半学期的新课涉及到动词的一般过去时态，这对学生来讲是一个难点，这就须要家长叮嘱孩子上课肯定要专心听、动脑想、动笔写，加强对作业的监督，保质保量，独立完成。因为作业是老师发觉您孩子问题所在的重要途径，通过作业中出现的问题进行有针对性的辅导。我想跟家长们重点说说用实际行动，真心关切孩子的学习。如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高年级教材的练习几乎都等同于我们以前的初中水平，假如在平常能留意翻阅一下我们英语书的家长就会发觉，书本上许多的单词以前都没有见过。单词如此，句型、语法等学问也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不能满意高年级英语学习的须要了。对生疏短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确辨别，对语法点的理解运用等等，都是学生所必需驾驭的，也是学生最薄弱的环节。所以，学生的理解实力、运用实力显得尤为重要。
有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎考试还不见效果？这完全是正常的现象。高年级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒介，是学问的载体，学生的英语思维也是从这阶段起先处于萌芽状态，所以，这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习，没有好的基础，英语学习前景的确不容乐观。
四、给家长的建议：
那作为家长，应当如何正视自己孩子的英语学科学习呢？该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢？该如何提高孩子的学习成果呢？在英语学科方面，我提以下几点建议：
1、给孩子学习的信念。
不管孩子接受其他学问的实力如何，在英语学科方面，千万不能随意的打击。语言没有谁天生对之反感，也没有谁天生就是天才，都是在实践中渐渐积累，乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心，不要对孩子说一些“你是家中希望，肯定要考上重点”或“考砸了，爸妈脸往哪儿搁”之类的话，或者动不动就一顿打，家长须要耐性与冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的'关键。看到孩子的优势，适当激励和引导，让孩子对英语的学习充溢着自信，这一点相当重要。
2、平常多了解孩子的作业和测验状况。
我要求学生在每次单元测验后让家长签字并写上评语。一旦发觉作业的质量不高，肯定要让他重新做好。家与学校两手抓，学生良好的品质就简单养成。并且还能有效地杜绝抄袭。读，读了几遍？
3、常常检查孩子的书，一是可以看出孩子上课是否仔细听了记录了，二是督促孩子刚好复习老师上课讲的重点。
4、看孩子的试卷，不是光看看分数就完了。
家长要把测验试卷打开亲自看一看，了解孩子为什么错，是单词没记住；是上课没留意听，还有就是把老师讲评的要点让孩子仔细复习。督促孩子上课听老师讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要刚好更正，课后要多复习，这样就可以有效避开再犯同样的错误，试卷须要家长签字。还有，孩子作业的字迹，对待作业的看法，听课的效率，对英语学科的爱好等等，家长的重视和督促同样是不行忽视。
5、适当给孩子一些压力。
家长可适当给孩子布置一点口头或笔头的作业，给孩子一些适当的负担，帮助学生练习所学学问，这样的坚持同样也能取得肯定的效果。终归是熟能生巧，尤其对小学生来说。最终，再次感谢各位家长的理解、支持和帮助，我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，我们的学生，您们的子女肯定能健康成长，并取得优秀成果，进入志向的中学。
家长会发言稿 篇4
感谢范老师给了我这次发言的机会，下面我就家庭教育的一点做法和大家交流一下心得。大家都知道，孩子的成长离不开家庭教育。从我的感受来讲，有三点体会。
一、从孩子的成长环境的角度来讲，孩子要和爸爸妈妈生活在一起。尽量不要由孩子的爷爷奶奶姥爷姥姥带孩子，也尽量不要让孩子的爷爷奶奶接送孩子上下学。做父母的要克服能克服的困难做到这一点。父母是孩子的第一任老师，爷爷奶奶姥爷姥姥是不能代替父母的。原因是教育观念不同，带给孩子的观念就不一样，大多数老人的观念是让孩子吃好穿好，别生病，在学校别受欺负等等，这样的言论孩子听多了，在学校他关注玩的.方面大于学习的方面，学习意识就会淡薄，时间一长，学习习惯就不好养成了。
二、当孩子犯错的时候，父母一定要分好角色。比如，孩子不听话了，妈妈批评的时候，爸爸不要站在妈妈的一边，再火上浇油，再接着批评了。这样孩子受不了。批评是让孩子认识到错误，爸爸可以和孩子谈谈该怎样做，一定要站在孩子的角度去谈。在我们家，她妈妈主要是负责批评工作，我主要负责善后工作。现在的结果是，妈妈越是批评孩子，孩子越和妈妈走得近。这也许是家庭的共性，但是我认为出现这种现象，爸爸是有一定功劳的。
学习方面，孩子出现了问题，一定不要生气，使问题扩大化。
三、培养孩子的兴趣。从小培养孩子的兴趣和爱好是非常必要的，但不等于花钱报这样或那样的培训班，我们家女儿就报了一个舞蹈班。去年秋天有一次去邯郸，在书市上买了两本书，一本是学折纸的书，一本是小手工制作的书。孩子非常喜欢，现在她做完作业后，很喜欢折纸，就喜欢从电脑中学折纸，这样有了自己的爱好，很少去玩游戏。
以上就是我的一点感悟，谢谢大家。
家长会发言稿 篇5
亲爱的老师，父母：
大家好！
首先，请允许我向在期末考试中取得优异成绩的学生表示热烈的祝贺。在得到老师和同学的信任后，我成了老师的“大秘书”。能够为老师做这些事情是我最开心的事情。事实上，我知道老师正在努力训练我。例如，老师让我写一个班级日志，以履行我的毅力和责任。俗话说：“有一点要培养收获点”，面对“修炼”，我有一个非常荒谬，天真的.想法。年轻我认为农业是在学校学习新知识并回家完成老师的作业。从来没有想过努力工作是艰苦的工作，也就是说，挣扎，就是比其他人更难，就是要付出更多的汗水。我知道，在漫长的人生道路上取得一点成功可能只是一种点缀。我也明白，只有不断取得进步，不断努力才不会被时代所淘汰。我不会坐下来享受它。我将脚踏实地，学习每一步，并做好一切。总之，我没有特殊的能力。只有培养这个词，我们才能收获美好，快乐，成功，幸福和知识。我们将通过成功的道路并肩前进。
最后，祝福老师和家长健康快乐。
家长会发言稿 篇6
这学期是小朋友在园的最后一个学期，只有短短的四个月时间，六月底毕业典礼结束就离园了，即将进入小学。这学期既是过渡期也是关键期，这学期我们的任务很重，不仅要进行正常的教学活动，还要做好有效衔接工作，让孩子初步了解小学生活与教学模式，这是我们这学期的工作重点。
一、做好入小学的思想准备工作
在幼儿园我们会有“走进小学”的主题活动，通过谈话让孩子意识到自己将成为小学生，并会带领幼儿参观小学，了解小学，了解小学生的课程及一日作息，了解小学与幼儿园的区别。
二、培养幼儿的独立生活能力
1、培养幼儿的时间观念，知道什么时间做什么事情，学会自我监督、自我控制和自我管理。
2、培养孩子的独立意识。增强独立解决问题的能力。生活学习不能完全依靠老师，要学会自己的事情自己做，在幼儿园孩子之间发生问题时我们主张先让孩子自己独立解决问题，实在解决不了再向老师求助帮忙，这学期我们要要求孩子自己整理自己的物品，管理好自己的物品，自己喝水不要老师提醒，自己有小便自己去上厕所。午睡起床后自己叠被子，目前还有个别孩子被子还不会叠。
3、培养孩子的自我服务能力。如自己记作业，这学期我们继续培养孩子的任务意识，有些作业任务我们会口头跟孩子说，让孩子自己记住老师布置的任务并能顺利完成，提高孩子的`自我服务能力。这学期我们继续进行每天播报新闻，每天值日生准备好新闻并于同伴分享。这学期我们也继续执行值日生公约，每天由值日生来分发餐具，或学习用品，进行自我服务于他人服务。
三、学习方面的准备
1、首先就要家长让孩子养成遵守作息时间的习惯，如不迟到早退，不随便请假，如生病要及时与老师请假，如请假超过一周需要写好请假条，一周以内可以口头请假。超过一个月需要向幼儿园请假并上报。在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题，养成良好的倾听习惯与良好的注意力。
2、知识经验的积累可以进行前阅读和前书写的准备，引导孩子多看书，会写自己的名字，注意孩子的正确握笔姿势。
3、数学方面的渗透这学期我们会认识时钟，日历，家长也可以在家里多问问孩子现在几点，今天是几号昨天是几号明天是几号。
四、这学期的重大活动
1、参观小学，做好幼小衔接工作、2、三八妇女节活动3、清明节扫墓活动，4毕业汇报活动。
五、需要家长配合的事情
1、遵守幼儿园规章制度。
2、不要无故缺席。
3、活动材料的收集问题，开展主题活动需要有充足的材料供幼儿操作和布置环境，所以会需要家长的配合和帮助。学期开始我们的自然角需要大家的帮助，上学期拿回家的植物请大家再拿回来，也可以带鱼、乌龟等小动物，如果自己的植物已经坏了请大家再重新带回一样植物，写上自己的名字放在自然角。
4、成长册、笔带、跆拳道课程、周一穿园服等事宜。
5、这学期事情会比较多，请大家随时要关注qq通知。
6、户口有变更的请与老师说明。
六、北仑区户口的报名统计，填写表格
家长会发言稿 篇7
亲爱的家长和朋友们：
晚上好！
这也是一年一度的家长会。有些家长已经很熟悉我们了，只有几张新面孔。在此，请允许我代表三年级各学科的老师，向所有家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持。举办这次家长会的目的是加强教师与家长的联系，在学校和家中交流学生的情景，使教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，促进家长积极参与学生的教育和管理。一言以蔽之，它是一切为了学生，一切为了学生，一切为了学生。这是我们教育的根本出发点。你今天的到来足以证明你对孩子的重视和对学业的支持。
一、我讲述了班级的基本情况：
（一）学生情况：班上有44名学生。本学期有四名新生转学，一名转出，包括23名男生和21名女生。
（二）教师情况：我是语文教学的班主任，吴艳红是数学教学的班主任，苏新燕是英语教学的班主任，朱庆宇是理科的班主任，李增梅是体育系的班主任，钱晓峰是信息技术系的班主任，杜琪华是艺术系的班主任，桑咸荣是音乐系的班主任。所有的老师都非常认真负责，经常一起工作交流并及时找到解决问题的方法。
（三）开课问题
学生自信心不足，班级不够团结，尤其是新转学的学生，纪律健康观念淡薄，班级荣誉感不强，开始有自己的见解，他们对老师的话有怀疑，那些严肃的人有点狡猾。这种学习方法是不科学的。有些学生不交家庭作业，甚至因为家庭原因缺课。
针对以上问题，经过小组讨论，我在课堂上制定了一系列制度，如班级目标和班级作风建设目标、班级警告（每个人都有事做，每个人都做）。班级奖惩制度，荣誉榜等。特别是，有一个班级规则，学生非常重视并愿意执行。这就是教师和学生之间的相互惩罚制度。例如，教师通常讲白话，不能按时上课，不能完成课程，不能纠正家庭作业错误，不能接受学生的监督和惩罚。我因认真完成学生自己发的试卷而受到处罚。我曾两次被罚款，因为我和同事讲白话。为此，我写了12篇学生论文，其中一篇是错误的'，并受到批评和修改。虽然我有时觉得自己很愚蠢，但为什么要这么麻烦呢？相反，当学生敦促老师说话和行动时，这是衡量行为好坏的标准。当学生给老师发试卷时，是对知识的复习和巩固。当学生批准教师的试卷时，这是一种自信和自豪感的培养。当然，当学生自己犯错误时，他们也愿意受到惩罚。例如，如果要求学生在家里抄写四遍生词，他们会忘记，并在到达学校时扣除一倍或两倍的水果。
二、谈谈习惯。
我想从学生的个人学习习惯开始。
三年级与一年级确实不同。绝大多数学生有良好的学习习惯，能按时、保质、保量地完成老师布置的任务，并能早、有序地自学。很多当班老师对我反映很好，这也让我很高兴。课堂准备和课堂纪律非常自觉，但演讲不够进取。总有几个人。在这里我想提一个坏现象。有好几个学生，他们的课外表现不尽如人意，他们的作业乱涂乱画，有的甚至根本不做，这经常会惹恼周围的学生，他们之间的矛盾时有发生。老师经常和这些学生交谈。谈话后两三天，学生们的情况略有改善，但不到一周就恢复了。这样一来，学生们就厌倦了老师的话，老师们也在寻找另一种更有效的方法。因此，老师寻求家长的帮助，让他们参与孩子的家庭作业，让他们在平时检查孩子的家庭作业。然而，一些家长认为这是老师推卸责任，因此他们忽视了老师要求检查和签名的任务，这使得学生第二天很难与其他学生交作业，他们只能撒谎或模仿父母的笔迹，他们养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯形成后，很难纠正。这些学生不仅没能改掉他们的坏习惯，而且变得越来越难对付。这是谁的错？
让我们谈谈学生的行为习惯。
孩子的心是纯洁的。它像一张纸一样白。这张纸上的任何污点看起来都不协调。大多数学生在学校能积极遵守校规，有强烈的集体荣誉感，积极为班级集体做出贡献。例如，在班长的领导下，每周值班的学生可以认真关注班级的卫生工作。学校开展了一系列活动来培养学生的良好习惯。例如，学校开展了三次竞赛和竞赛，并连续两个月赢得示范班。全校每个月只有三节课，这是大家合作和努力的结果。然而，也有一些事情让人头疼。有些学生总是把老师的话当作耳边风，推敲学生。这种行为时有发生。上个月，一些让我头疼的事情。学校里也存在类似的噪声事故。我只想告诉你的父母，这个年龄的孩子说他们很懂事，但他们不那么懂事。他们说他们不理智，但他们似乎明白真相。所以我认为我们应该与家庭和学校合作，努力教育他们，关注我们的言行。俗话说:"；以身作则比言传身教更重要让我们用我们的言行教育我们的孩子，让我们的孩子从小就善良、乐于助人。
三、谈论教学
孩子们上中学时，一下子上了几门课，感到很辛苦。如何让每个人活得不累，如何让孩子轻松学习是家长和老师的共同愿望。这必须是双方通过共同努力能够实现的目标。因此，家长和同志们也应该更多地支持学校和教师的工作。接下来，让我谈谈三年级的中间阶段，从低到高的过渡。亲爱的父母，我不知道你们是否明白三年级是一个攀岩年级。家长们可能不太清楚为什么这是一个攀爬等级。在小学，许多老师最不愿意在一年级或三年级任教。这是因为一年级的学生刚刚进入学校，什么都不懂。一切都必须从头开始。我们不仅要教他知识，还要培养他良好的行为和学习习惯。三年级的学生刚从低年级进入中年级。学生们今年应该掌握的知识就像洪水一样泛滥。只要家长关注孩子的试卷，就会发现，除了一、二年级的单词外，复调词、同义词、反义词、四字词、成语、古诗词、名言、向后方致敬，在不改变句子意思的情况下改变句子的语序重写把字句、被字句、阅读理解和练习等着学生去寻找。此时，儿童的发展处于一个缓慢的阶段，这是三年级学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师轮换，一些家长开始抱怨他们的孩子没有一个好老师。他们在考试中没有教书，导致他们孩子的学习成绩下降。其实，这是对老师的一种误解。我相信经过我刚才的解释，大家对三年级有了新的认识。不仅在农村学校，在城市学校也是如此。然而，应该强调的是，如果等级急剧下降是危险的。
我教中文。顺便说一句，我会告诉你父母三年级的中文课。《语文课程标准》指出，到二年级结束时，儿童的阅读量为50000字。目前，我发现孩子们的阅读量远远达不到，所以从开学开始，我就给孩子们布置了固定的作业，每天阅读半小时。孩子们坚持每天读书。至少你得读一本短文。
家长会发言稿 篇8
大家好！
我是xxx的家长，首先，真诚地各位老师对xxx以及本班级关怀所有孩子们的精心培养和关爱；同时也很感谢各位给我这样一个机会，让互相合作我在这里和大家共同探讨孩童的教育问题。作为一名低阶的孩子家长，教育孩子的经验倒也好像罢了，我就说说我平时教育我的孩子时积累的一点建议和方法吧！希望能与拉艾的'各位家长朋友们共勉！
一、让孩子快乐的学习。
俗话说，“活到老学到老“，学习是一辈子的事，是一生的功课，不要让孩童感到学习是一种感到负担，是一种压力，而要让他们能寻得在学习中找到乐趣，找到自我，在快乐中接受，在微笑中体会，我觉得让孩子爱上学习，是留给他们一生的财富，会让她们受益终身。
二、多给孩子一些表扬和鼓励。
我们知道，“好孩子是夸出来的”，适时的鼓励能使人创造奇迹，过多的批评会导致小孩子懊恼过多的自责。孩子有了进步，随时鼓励表扬她，让她有成就感，促使她再接再励；孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落她，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的积极性和信任感自尊心。
三、培养孩子的兴趣爱好，激发起孩子的学习兴趣。
作为家长，我们想要都希望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为，一定要尊重孩子自己的选择，孩子自己喜欢了，她就愿意去学，就会学得很好。
所有感谢所有的家长和老师的分享，谢谢你们！
家长会发言稿 篇9
各位家长：
忙碌了一整天，还要来开家长会，大家辛苦了！
和大家、和宝宝们相处了两个多月，先说说我的几点体会：
首先感谢我们的家长支持学校和班级工作。孩子之间发生矛盾都是检讨自己的孩子，给我们的调解减轻负担。让我记忆尤深的是我们班周辰恩这个孩子，被别的小朋友将手上挖出了一道深深的划痕，妈妈根本就没告诉我，我知道后询问情况，妈妈首先就是说给老师添麻烦了，孩子太不懂事，然后还说请老师一定要严格要求，严格教育。我想，有这样的母亲，孩子一定能健康成长。我还特别感谢贺文琪的妈妈，和别的小朋友发生矛盾之后，二话不说，牵着自己的小孩到医院检查，根本不追究别的小朋友的责任。其实贺妈妈的宽容大度不仅是影响着我，也会影响小丫丫，将来这个孩子一定也会和妈妈一样，宽容大度，与人为善。当然，还有好多好多让我感动的家长，由于时间的关系，我只能对大家说一声：谢谢您们，亲爱的家长朋友们！
其次，感谢我们的家委会成员，家委会成员总是无私付出，默默地，无偿地为班级服务，比如，护送路队，做卫生，一起买东西等，给我们的日常工作带来方便。那个大雨滂沱的上午，肖寓之的爸爸刚刚从外地出差回来，来不及回家歇一口气，直接来到教室打扫教室；袁李嘉小朋友的奶奶，最积极最活跃，协调组织，活动结束后，还请几位美女妈妈吃工作餐；贺文琪的妈妈，家里还有病人，但是二话不说，抽出时间参加劳动；张淑涵妈妈，下那么大的雨，跑到我那里拿钥匙，然后再来参加劳动；万金博妈妈本来不是家委会成员，但是主动请缨，参加劳动，让人敬佩；还有田文滔妈妈，周欣悦妈妈，李天翊爸爸更是忙前忙后，是这次公益劳动的`主力干将！我说，能和这样的家长一起同行，我幸福；我更想说，您的孩子和这些家长的孩子成为同学，也是幸福的！
说实话，太多太多的感动，无以言表。而我希望，我们有更多的家长参与班级管理和班级的日常事务中来，努力为孩子们营造更好的学习环境，为孩子们的成长助力！
其三，感谢我们的家长对孩子们的重视。我们的家长辅导孩子学习，都还没有丰富的经验，但只要老师提醒，都会慎重对待。特别让人敬佩的是万金博的妈妈，记得开学初，这个孩子上课就从没听过讲，当时我也非常急，跟妈妈交流也非常直接，妈妈表示了充分的理解，表示非常重视孩子学习习惯的养成。虽然说这个孩子现在也不是最出类拔萃的，但是，我可以非常肯定地说：这个孩子已经上路了！而且，正因为万金博家长的信任和重视，我也敢于大胆管教。
其四，我要感谢我们班的数学老师蹇老师，工作能力强，工作责任心强。蹇老师来自实验小学，我是上届学生五年级和蹇老师合作教一个班级的。
每天只要有空余时间，就会找学生个别辅导，不厌其烦；只要哪个班有什么好的做法，蹇老师立马就会虚心学习；学校的大型活动，蹇老师每次都会出谋划策，主动分担。
我们的孩子每周四节数学课，只要上数学课，蹇老师基本都会上两节，有时是中午抽时间，有时是利用托管，专门辅导孩子们做数学作业，只要能在学校完成，蹇老师从不安排家长辅导。有很多次，我就听蹇老师对个别学生说，你这题没做对，回家要重做。但是，很多孩子不能按照老师的要求做。
最后，我要感谢这些可爱的孩子们！几乎所有的孩子都虚心好学，积极向上。孩子们一天天进步，一天天懂事。字写得美了，绝大多数同学都能按照田字格的占格来写，要求严格，以后就不需要专门练字了；部分同学养成了读书的习惯，很多同学识字量比较大，阅读比较轻松；劳动能力，卫生习惯，正在逐渐养成。
接着，我想谈谈语文学习。
请大家看试卷，在同步练习上也有一张期中模拟试卷。各位家长可以将两张试卷都比较比较。有的孩子两次考试分数差不多，但是有的孩子的分数相差较大。其实，分数能说明一部分问题，但是分数不能说明所有的问题。两次分数差不多的，那分数基本能证明您孩子的真实水平。若两次的分数有差距，那说明您的孩子学习还不够扎实，还要努力。分数能检验的是：孩子的拼音会不会读，会读字会不会读，会写字会不会写。
但是，考试不能检测的是什么呢？是还有您看不到的语言表达能力，思维能力和想象能力。语文学习最重要的是什么，是对语言文字的爱好，是认真听课独立思考的习惯，是良好的课外阅读习惯……
所以，亲爱的家长，孩子们刚上一年级，希望大家能重视孩子们的学习。首先，心里要有底：我的孩子哪些课堂上应该掌握的知识没有掌握，若没掌握，快速想办法，紧急补火，务必将课堂上掌握的知识落实。这是语文学习的基础。
其次，要引导孩子养成良好的课外阅读习惯，上次我自费为孩子们买了一部分书，有很多孩子很会读书，比如万欣怡，叶鹏杰，肖寓之等等。现在提一个明确的要求：每天回家后，孩子要课外阅读20分钟。每天在学校，一有时间，我也会引导孩子们课外阅读。孩子课外阅读的时候，一定要引导他逐字逐句地读，我发现不少的孩子的课外阅读，就是将书走马观花看一遍，一本书也就个三五分钟看完了，这样是没用的。在孩子阅读的初期，一定要和孩子一起读，若孩子已经掌握了方法，会读了，那就放手让孩子自己读，孩子读了之后，还要孩子给家长们讲一讲，今天从书上看到了一个什么故事，懂得了一个什么道理。这样的读书才是真正有效的。家长尽量给孩子多买一些书，现在买书的途径很多，很方便。但是大家在买书的时候，一定要注意不要买什么动漫书什么的，要买经典书。比如一年级以童话故事，寓言故事，彩绘故事为主。
第三点，培养孩子的敬畏之心。我们很多家长，认为我的孩子会读多少汉字了，会写多少个汉字了，于是，就有一种优越心理，认为孩子能不能认真听讲，能不能认真作业都没有关系。尊敬的家长，若您的孩子对学习，对学校，对教室，对教师没有敬畏之心，不管他上小学之前学会了多少知识，一年级结束的时候，很多孩子都会超过您的孩子。而且，没有敬畏之心就没有规则意识，也无法培养出良好的学习习惯。
最后有一点温馨：每个孩子都是有差异的，有的孩子，老师教一遍就会了，但是有的老师教四遍五遍他都不会。这样的孩子，我们教师都会特别关注，但是，仅仅老师关注还不够，还需要家长在家多花时间，多花精力，多下功夫。不然，孩子就会和其他孩子的差异越来越大。
第三个方面，我来给说说关于作业和家长辅导的问题。
1、写的作业每天争取在学校完成，我负责检查订正。
2、现在拼音已经学完，孩子还要每天预习，预习主要是借助拼音读课文，一定要用手指读。
3、每天回去主要是背书、听写和课外阅读，必须落实，每天签字。
4、今天开过家长会后，我不再在群里发作业，要学生自己会听家庭作业，家长督促完成，第二天我会检查。孩子上小学了，要学会独立了，很多事必须他们自己承担，不能还要老师和家长的庇护。但是，若哪天的作业特别多，我估计孩子听不太明白的，我会发在群里。
5、我们每天有一个小时的作业托管。一般说来，要书写的尽量在学校完成。请家长们原谅，我不能在家长群里发孩子没有完成作业的信息，因为这是违反上级要求的。所以，若孩子没完成，我会让您的孩子在学校里补完，但是，若连续几天都没完成，我会私信打扰您，告知您孩子的情况。当然，我也会暗地观察，哪些家长对孩子要求高，对学生负责，我也会同样对待您的孩子。如果家长自己对孩子要求不高，自己不肯付出，我也会担心自己会好心办坏事……
最后说说关于班级管理方面的问题。
1、班级微信群请大家一定要置顶，随时关注群信息。不要回复，以免影响他人阅读。不清楚的私信咨询，校园一般处于高分贝状态，请大家不要发语音，要发文字。若有急事，请打电话，很多时候我们老师没有看微信。
2、关于家委会工作。
学校已经温馨提示过我们，家委会集体购买东西是不合规范的。因此家委会的工作请家长们一起来真正做主，王老师不参与，不建议，不干预，不决议。
为了方便家委会协调安排工作，我想请每个家委会的主力成员每人负责一个小组。这样，家委会也就不会是一言堂，遇到问题，所有家长共同商量，共同决议，齐心协力将班级工作做好。
好，谢谢各位家长，谢谢大家的支持！祝大家身体健康，万事顺意！
家长会发言稿 篇10
大家好!我叫李静怡，我很荣幸能向大家介绍我自己。
在小学时候，我算是老师眼中调皮得不得了的学生，那会儿我抱着无所谓的心态，认为草草了事也就能过去了，考试前也临时抱佛脚，考砸了就心里想着：“没事，还有下一次机会。”正是这一次次为自己开脱的机会，导致了我的成绩一落千丈，当时我并没有意识到什么，还如从前一样。
可当我将升上初中的一段时间，我发现，有些同学开始瞧不起自己，甚至慢慢地疏远我，一些家长也是一脸轻视，觉得我是坏孩子，会带坏他们家的孩子!我很不明白，成绩真的能评价一个人吗?那好，我就做给你们看!
一升上初中，报名的时候，班主任跟我说：“你可要争点气啊!你的两个哥哥因为没有好好努力，结果没有考上好的高中，你是这家族中唯一的女孩子，争口气，争取成为家中的骄傲。”仅仅是这短短的几句话，我就知道了，父母对我期望高，我不能辜负了他们!我不允许有这样的事发生，我决心我要学习!在这段日子里，我在超越自己，老师也在不断鼓励我，当我犯错误时，老师耐心细致地帮我纠正。还有每次试卷发下来时，看着自己的进步，额头上紧皱的眉头也舒展开来;看着父母为自己的'进步，笑容越来越多，我更有干劲了。但爸爸妈妈并没有因为这一点越发宠爱我，而是教育我不要骄傲，我知道，这是对我的关爱!那我还有什么理由不好好念书?
功夫不负有心人，我考到了自己理想的成绩!我能从最后考到前三名，最主要在于老师的帮助、父母的鼓励。如果不是老师严格要求我，我也不能改掉以前的坏毛病!还有就是我有自己的学习方法：第一，我不把学习当作“学习”，我把它当作“兴趣爱好”，这样我就抱着想学、期待得到知识的心态，学起来也轻松多了。第二，劳逸结合，该学习的时候学习，该玩的时候适当放松，不要给自己过大的压力。第三，有效把握课堂四十五分钟，闲暇时候回想老师讲过的内容，如果遇到模糊或理解不透的地方，一定要去问老师。第四，不要临时抱佛脚，要把每天的内容复习一遍。我按着这样的方法，其实也不只这些，在老师的帮助、父母的鼓励、同学的激励下，我不断前行着，这样的脚步不会停，而且还会越来越快，如果要让我飞，我必会长出翅膀，拼命练习飞翔，直到最后飞到最高为止。
还有一个人，我的哥哥，虽然我们常斗嘴、吵架，但这并没有让我产生对哥哥的怨恨，我还要感谢他，正是他有时看不起我，认为我肯定不会有出息，所以才会让我有如此的动力，让哥哥刮目相看。
所以说，越是让我感到越大的压力，我就会将它变成我莫大的动力!因为我的信念是“抢在别人之前到达目的地”。
我想向大家证明：我能行，我可以!我坚持下去，不会胆小，不会懦弱，不会逃避责任，我将爆发我最大的潜能，这个过程会失败很多次，但我不气馁，因为我会是成功之中的一个人，不会改变!
家长会发言稿 篇11
尊敬的各位家长朋友，你们好：
金桂飘香，秋风送爽，沐浴在惬意的秋风中，我们满怀欣喜地迎来了充满蓬勃生机，蕴藏无限希望的新学期。
作为太和一幼的老师，我感到非常荣幸和自豪，因为有这么多的家长朋友支持我们的工作。相信有了你们的支持和鼓励，我们一幼的老师将会更有信心把工作干好，更让你们满意！谢谢你们的光临！作为一名光荣的幼儿老师，在与孩子们朝夕相处的日子里，我有幸见证了孩子们的进步，和他们一起快乐的成长。
虽然，我们的工作是琐碎的，从给孩子把屎把尿，穿衣吃饭，到和孩子们一起学习，游戏，每一件事我们都必须亲力亲为，因为，对于家长来说，孩子是你们的心甘宝贝；对于老师来说，孩子就是祖国的希望和未来，教育好孩子，带给孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师最神圣的职责。虽然，我们苦了累了，但也幸福着，快乐着。
看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园；从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话；从乱涂乱画到画出一张张色彩斑斓的图画……那一点一滴的.进步，无一不让我们感到欣慰和自豪！辛勤劳作，默默耕耘，无私奉献，不求回报，这就是我们一幼的老师！人们常说：“爱是教育的前提，爱是老师的天职。”作为太和一幼的老师，我可以毫不夸张地说：“太和一幼的老师就是有爱心，有耐心，有责任心！选择太和一幼，选择一幼的老师，你们永不后悔！”“不能让孩子输在起跑线上”是家长朋友和我们一幼老师的共同心声！在此，我代表全园老师在这里庄严承诺：我们有这个能力，也有这个决心让太和一幼的每个孩子个性得到张扬，潜能得到最大的发挥，我们要让每一个孩子在太和一幼健康，快乐地度过每一天，请相信我们！最后，祝家长朋友们身体健康，万事如意！祝小朋友们在太和一幼幸福地走过最纯真，最美好的童年时光！
谢谢大家。
家长会发言稿 篇12
各位家长：
上午好！
首先，对各位家长的到来表示热烈的欢送，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长开放日，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持和对孩子成长的关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我们再次对各位的到来表示衷心的感谢！
转眼我们与您的孩子在一起已经度过了一学期了，现在新的学期开学已经三个星期有余了。通过这么长时间的接触我们队孩子们和家长都有一定的了解了，在此，我们想借这次时机和各位家长来一次心与心的交流。我们的工作，就是孩子，改变班里的每一个孩子。回首前个学期的工作，有喜悦，也有片段的失落：有开心地回忆，也有忧伤的一幕。人无完人，我们的工作难免有这样那样的疏忽，有种种的欠缺和缺乏，就向天空中不可能没有云彩一样，我们工作中也同样存在彩云和乌云。这就希望家长们像太阳一样，照亮我们班的小朋友，帮助、理解、支持我们的工作，帮我们驱散乌云，见到蓝天、白云小鸟……事实上我们也得到了各位家长宽容的支持；豁达的帮助以及精心的呵护。
随着年龄的增长，中班的孩子自理能力有所提高，不仅能自己的事情自己做而且还能帮助别的小朋友。这学期，我们的主要开展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的'一日生活，能根本遵守幼儿园的一日常规。今后我们将开展了一系列的活动，你们也给予多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都希望看到孩子们的进步，每天孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子也都显示出自己的个性。现在比上个月已经有了很大的进步，已经学会穿外套，鞋子，但是还有局部小朋友鞋子经常穿反了，不会穿外套，起床后不愿意自己试着穿，等老师来帮助，长久下去对孩子的开展没有好处，其他孩子能做到的，我们的孩子也应该能做到，所以请大家在家也注意锻炼，能放手就放手。
其次平时要多给孩子些鼓励，他们有了信心才会有学习的兴趣。如果孩子暂时不会涂颜色不要紧张，也许他不敢兴趣，需要更多时间。世界上有谁是没有错误的呢？也不要随便拿孩子和别人攀比，其实每一个孩子都有他的特点，也是你没有觉察，发现孩子的优势，给予肯定，别人是很有头脑，但他是别人的孩子，自己跟自己比有进步就可以了，只有和谐的亲子关系，才能赢得孩子的快乐成长。
本学期是幼儿的一个重要过渡期，孩子们下学期上就要上大班了，大多数家长担忧孩子们在学习上跟不上，特别想赶紧让孩子接触到知识的深入学习，免得孩子输在起跑线上，和父母想得不同的是，现在教育具有规定，在幼儿园里幼儿们缺少的不是知识，而是习惯的培养和对环境变化的适应能力，这也是我们教师和家长共同努的方向。
我们的活动需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们当面交流也可以与我们交流。在此祝愿我们的孩子每天都健康快乐的成长，同时也希望家长能成为教师最亲密的合作伙伴，为了同一个目标——孩子的开展而努力。
家长会发言稿 篇13
各位老师、朋友：
大家好!
今天在这里，我想和大家一起来回顾和探讨一下我校这段时间以来的教研历程，我是来自nn中心学校的m，在学校一线任教，能有机会在这里和大家交流，我感到十分荣幸。
接下来我将从如下几个方面介绍我校教研工作的收获及困惑，
一、教研组的成立
触及教研这一话题，不能不提的是我校校长于新耀同志，XX年新课程改革的东风徐徐而来，踌躇满志的于校长在学校教育研讨会上提出关于进一步提高和发展教育新思维的指使，并率先成立了以张风灵万幸甄晓燕为组长的语数英教研组，在以后的一段时间内，教研组通过讨论和总结教学经验，在一定程度上取了一些教学成果。
二、教研现状
教学研究是一个漫长而曲折的过程，新成立的教研组时，由于缺少名师的引领，我们的研究在一段时期内处于闭门造车的状态，致使一些成果的取得也是喜忧参半，看到这样的情况，于校长知道只有送老师多出去学习才能带回来先进的教育思想和新的教学理念，于是，在学校资金困难的`现状下，于校长毅然做出了送老师外出学习的决定，每一位外出的老师都非常珍惜来之不易的学习机会，归来时，总能带回沉甸甸的希望，这也使我们的教研不再老生常谈，缺乏新意。教研是一个合体，只有研没有教的研究是空研，只有教而没有研的教学是死水一潭。为了把教研活动落到实处，我们制定了每周一节公开课的机划，以课堂教学为依托，从一节课中领悟理念，找寻得失，并要求老师以教学评析的形式形成成文，坦白说，最初的评析于我们而言真是一种负担，很多老师由于光有实践缺乏理论，在形成成文的时候，张冠李戴的情况时有发生，为此闹出的笑话不断，教研成了笑言的尴尬使我们的教学研究又一次陷入僵局，此情景下我们有了退缩的想法，懦弱又一次占了上风，我们向困难低头了，面对颓废的我们，于校长对我们说的最多的就是：败而不馁，愈挫愈勇，说实在的败而不馁是假，当美好的理想和残酷的现实擦肩而过时，当问题摆在面前我们束手无策时，当所有的尝试成为叹息时，我们真的对自己失望了，大家像一群迷失了方向的鸟儿不知该飞向何方
三、丰富自己
有句话说的好“无一压就无一为泄，无一泄就无一致泉涌，因为有着泉涌的渴盼，困难面前我们选择了读书，学校开放的图书室，成了我们汲取精神食粮的主要来源之一，《小学教学》《新世纪的足迹》等让我们了解了教法和学法，《小学生心理学》让
我们扑捉到了孩子的心灵，掌握了和她们进行心灵碰撞的方法，拥有了和她们心灵对话的机会，《于丹解读论语》让我们明白了为人之道，处世之道，交友之道，在《季羡林文集》中我认识了一位老人，他饱蘸着深情的墨所抒写的亲情爱情友情，感人至深，催人泪下在这里学得了他的宽宥，我们收获了彼此的笑脸，学得了他的谦逊我们把自己也埋在了书海，学得了他的严谨使我们对自己的研究更加一丝不苟，读《林语堂文集》我们学会了更加理性的看待事物。读丰子恺的《静观人生》我们学会了悲天悯人学会了浮华坦然对，读，让我们有了写的基础，于是我们有了小练笔，我们的课堂也因有了这些书的填充而充满活力，丰富的知识储备使我们的课堂离枯燥越来越远，有声有色的课堂在吸引学生的同时也在促进着我们的成长，在这样的基础之上，我们于XX年申请了国家级课题《农远环境下算法多样化的教学研究》，课题研究更注重实践和理论的统一，研究中我们以课堂作为课题研究的主阵地，网络成了拓宽我们视野的有效工具，我校建立了农远资源库，这些库存为我们的课堂教学增色不少，使学生的学习不再拘泥于单纯性的知识点，面对学具的缺憾，我们选择了自制的方式，于是生活中的萝卜泥巴小玩具等常常跃然于我们的课堂之上，这些不起眼的小举措在使课堂教学焕发出蓬勃生命力的同时，也使我们的研究有了真实的原型，功夫不负有心人，三年后我们的课题成功结题。
今天将这些点滴的成功拿来与大家分享，无炫耀之意，更多的是被指引的一种渴求。
家长会发言稿 篇14
大家好，我是**妈妈，很高兴今天与大家相聚一堂，谈谈孩子的事情。我没有什么系统的育儿理论，也没有高深的育儿经验，有的只是一些最肤浅、最零碎的生活小经验，本羞于拿出示众，但是，就算抛砖引玉吧，拿出来与大家交流交流，不足之处很多，望大家指正！我更希望听到更多更好的育儿经验、育儿知识，因为在孩子不同的成长阶段，需要不同的方法去教之导之疏之育之。
为人父母者，都希望见证孩子成长的每一步，可我和孩子的爸爸都因为工作原因，没有固定的休息时间，而且休息的时间很少，有时要加班，有时要出差，没有那么多的时间陪在孩子身边，亲历孩子成长的点点滴滴，所以，在孩子的学习兴趣、学习习惯上必须培养她的独立性，使其摆脱对大人、别人的依赖，同时还要增加自信心，让孩子敢于担当。我们主要通过以下几方面来进行的：
一、整理好书包。
我们要求孩子在全部做好作业后就把书包整理一遍，把第二天上学需要的都准备好了放在书包里，最晚必须在孩子睡觉之前全部整理好，决不允许孩子到床上了还想着下床去整理书包。在床上只能睡觉，其它一概不能想，这样做主要是为了保证孩子的睡眠时间与睡眠质量，利于第二天的学习，同时也不希望助长孩子拖拖拉拉的毛病。一年级刚开始的时候，都是我们大人代劳的。为什么不让孩子自己整理呢？我们主要考虑到孩子还小，可能考虑的不是那么全面，难免会忘记东西，与其浪费孩子时间我们还要再去整理检查，不如我们大人一步到位。刚开始的时候，这样做挺好的。可是随着孩子对小学生活的慢慢适应，她对我们整理过的书包居然不放心起来，原因是爸爸妈妈居然有几次忘记给她放毛巾、本子、橡皮等重要东西了。大人的健忘增加了孩子的不安，总是睡在床上了还会突然坐起来，问我：“妈妈，真的什么都放在书包里了吗？都放好了吗？你确定吗？”看来，父母不能继续再包办下去了。
我们就和孩子约定：今后由爸爸妈妈初步地整理，由宝贝来做最后的检查、确认。孩子干脆的同意了，而且我们合作得也很顺利。今年下学期刚开始，宝贝又向我们提出要求：现在开始，自己整理书包，一点儿也不需要大人动手了。这是好事，但是我却不放心了，问她：“万一真的忘带了呢？”她满不在乎地说：“不要紧的，妈妈。我同桌他什么东西都是带双份的，如果我忘带了，刚好可以向他借，他很乐意借给我的！”哟，依赖性始终难改！“孩子，你同桌带双份的，说明他准备充分，但不等于你就可以不带或者少带东西，如此的话只能说明你没有做好准备工作，严重点说你可能还没有独自整理书包的能力。”“哦。妈妈，那我还是需要什么准备什么吧。绝不偷懒。”可是，私底下我还是担心她会忘记东西，又清楚她爱面子，不好当着她的面检查书包，所以总是趁她刷牙洗脸的时候偷偷地检查一下，如果发现有忘带的，假装随意地问起什么什么带了吗，她会一个惊醒，洗好脸后快速地去补进书包。整理书包是很小很小的事，但是我觉得最能反映出一个孩子的责任心与条理性，我希望我的孩子始终能把书包整理好。
这里说个插曲——昨天回家的时候，孩子对我说：“妈妈，你记得提醒我在书包里放两包纸巾，我同桌感冒了，他今天用了我一包的纸巾，我明天带两包去，一包自己用，一包给他用，他们男生想不到带纸巾的。”孩子不再只是考虑到自己，会关心、帮助同学了，我非常感动非常欣慰。
二、尽量写好字。
上一年级之前的暑假，我们让孩子上了一个月的写字班，主要考虑到写字不是一朝一夕的事，如果再加上学习进度快的话，孩子会很累，我们担心孩子因此对学习产生厌倦与恐惧，所以我们挤出时间让孩子去学习了一个月作为过渡。等到真的上了学教了字，压力还是来了，孩子写出来的字横不平竖不直，虽说写字不能一蹴而就，但是看到歪歪扭扭的蝌蚪文，而且，擦了又擦，写了又写之后，出来的还是蝌蚪文，心里那个火就冲上了天。但是，大人口气一大吧，孩子的眼泪就下来了，反而更写不好字了，所以，我们只能压着火，对孩子放低要求，首先做到写出的字横平竖直，其余全不管。为了保持作业本的'整洁，我们备好了田字格本供她做草稿本用，草稿本上的字不好看，不用擦，为了节省时间，等到同一个字在草稿本上写得有把握了，再写到作业本上。
三、提升孩子的自信心。
我家的孩子自小胆子小：在家里说话声音就不高，低低的；出门了怕见人，见人了怕打招呼，会拼命往大人身后躲。这一切，我都归结为自信心的不足。自信心的培养、提升，急火、大火对我家这个孩子是不行的，只会吓坏她；她需要文火、小火慢慢地炖、慢慢地熬，需要大人时时在身边鼓励、引导。上一年级之前，孩子已经有了一定的自信，与别人交谈时声音很自然了，而且，对比较熟悉的小孩、大人能主动打招呼了。但是，校园生活对她来讲毕竟又是不一样的天地。
刚上一年级时，班主任老师就反映：“上课发言声音很低，而且不怎么喜欢举手发言。”孩子是这样对我解释的：“老师让我回答问题的时候我会说不出来的紧张、担心，脑筋里乱哄哄的，哪会注意声音低了。我不举手是因为举手的同学实在太多了，而且，即使我举手了，也往往轮不到我发言，我又何必举手呢？”我对她说：“这两个问题我们一个一个来分析。第一个，老师让你发言，是希望听到你的想法，希望把你的想法与班上每一个同学进行交流，进行交流就要让每一个同学听到你在说什么，而不是让其他同学听到嗡嗡的蚊子声，不知道你在说些什么。如果老师上课也是这么嗡嗡的，你们小朋友能听清讲课的内容吗？所以说，上课时老师讲话要让小朋友们听清，小朋友讲话也要让老师、每一个同学听清楚，这样，大家交流起来才省力、快速。第二个，举手的事情。举手代表着你已经懂了，不举手则说明你还不会，每个小朋友对上课内容了解了多少，程度都是不一样的，你们要把自己的讯息反馈给老师，就是通过举手来说明的。所以，懂了你就举手，不懂的就不要举手。当然，全班有40个小朋友，老师不可能让每个举手的小朋友都发言，那太浪费时间了。”之后，也没听到老师类似的反映，我想应该是孩子在慢慢改了吧。
最近，在进行班干部竞聘演讲活动，孩子很想参加，又担心同学们不会选她，让她白忙一场又没有面子，就有点不想参加了。我对她说：“选上了固然很好，说明老师、同学们认可你的能力，你也可以更好地为同学们、班集体做点事情；选不上也没什么大不了，至少你有胆量在讲台上发言，这已经很勇敢了。”小家伙最后表示一定努力参加竞聘。
现在的孩子，智力的发育其实是没有多大差别的，所谓的差别其实就在于是否自信，是否有胆量表达自己，优点要敢于表达出来，缺点更要敢于表达出来。
孩子的话题，总是无穷无尽。在成长中遭遇到的事情，不同的孩子有不同的状况，没有哪个办法适用于所有的孩子，希望各位大朋友都能找到适合自己孩子发展的方法。我希望每个孩子都能自由自在、抬头挺胸地行走在天地间。
谢谢大家！
【家长会发言稿】相关文章：
家长会发言稿【精选】07-10
[精选]家长会发言稿07-06
家长会发言稿01-23
家长会上的发言稿01-05
家长会上发言稿01-03
家长会发言稿12-26
家长会上的发言稿05-28
家长会的发言稿01-03
家长会发言稿(精选)07-12