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小学语文老师简历模板
日子如同白驹过隙，不经意间，相信很多朋友又忙着找工作呢吧，这时候，最关键的简历怎么能落下！但是怎么写才更能吸引眼球呢？以下是小编收集整理的小学语文老师简历模板，欢迎大家分享。
小学语文老师简历模板1
姓名：
***
性别：
女
出生日期：
1979-01-02
籍贯：江苏
目前城市：上海市
工作年限：五年以上
目前年薪：XX万人民币
联系电话：******
E-mail：****** (邮件&MSN) 请换成自己的真实信箱!
应聘方向
求职行业：教育/培训，专业服务(咨询，人力资源) ，文字媒体/出版，影视/媒体/艺术
应聘职位：小学教师，兼职教师，家教，编辑/作家/撰稿人，文案/策划
求职地点：上海市
薪资要求：面议
工作经历
20xx/02—现在：
***公司
所属行业：教育/培训
中低年级 小学教师
主要职责：担任低中年段的语文教师、班主任及备课组长;获上海市君远杯民办教师赛课三等奖;获上海市闵行区教学论文评比一等奖;编排、指导儿童剧《小猫钓鱼》或闵行区二等奖;辅导的多名学生在《七彩读写》刊物组织的作文竞赛中获奖，被评为“优秀指导教师”。
20xx/07—20xx/07：**第二外国语学校
所属行业：教育/培训
初二、初三办公室 中学教师
主要职责：
1、担任初二、初三年级的语文教师
2、曾开设XX市级公开课，受专家好评
教育培训
20xx/09—20xx/07：
**教育学院 中国语言文学本科
职业技能
外语：
英语：良好
自我评价
1、有较成熟的.小学语文教学及班主任工作经验
2、具备较好的授课技巧及一定的教育科研能力，擅长指导学生写作
3、有较强的学习能力、沟通能力
4、曾获上海市君远杯民办教师赛课三等奖 曾获上海市闵行区教学论文评比一等奖 曾开设XX市级公开课，受专家好评 曾获南通市赛课二等奖
小学语文老师简历模板2
教育背景
2008.09-2012.07
五百丁师范大学
汉语言文学（本科）
主修课程：
中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学、古代汉语、现代汉语、文学批评、文学概论、语文课程与教学论、教育学、心理学、写作学、大学英语等。
自我评价
本人性格开朗大方、待人真诚；工作勤奋、认真负责，在工作中能做到耐心、细心和责任心相结合，尽职尽责的完成工作。同时我也十分热情，善于与人沟通，在小朋友中十分受欢迎。爱好广泛，喜欢旅行、看书，热爱音乐，喜欢排球、足球等球类运动。在班级里组织过很多活动，有一定的组织能力和领导力。学习刻苦认真，每学期都荣获班上的奖学金。
技能证书
CET-6，优秀的'听说写能力
计算机二级，熟悉计算机各项操作
教师资格证
奖项荣誉
2014.06 获得学院一等奖学金
2014.12获学院三等奖学金
2015.09获得学院三等奖学金
2015.11获得学院三等奖学金
2014.03在重庆师范大学文学院第九届寝室文化周之寝室文化设计大赛中荣获“三等奖”
2014.05在校2013—2014年度“争先创优”活动中被评为“优秀团干部”
2014.11在重庆师范大学2014年暑期大学生社会实践活动中被评为“先进个人”
2015.05在校2014—2015年度“争先创优”活动中被评为“优秀团员”
校外实践
2014.04-2014.05广州番禺敬老院
活动策划和负责人
1.负责联络敬老院相关人员并策划活动内容；
2.组织同学参加活动按策划书完成相应节目：陪老人散步、聊天，为老人准备午餐事宜等，活动获得圆满成功。
3.完成学院组织部安排的10个班团活动在“五四评优”中班级获得二级团支部；
4.组织策划了12.9红诗会并获得优秀奖。
2014.07-2014.08广州番禺新造镇
活动总负责人
1.联系海兰村村长达成协议；
2.在海兰村完成三下乡活动，活动内容包括给小朋友上课，帮村民做农活以及其特色景点做一定的研究；
3.活动历时三天取得圆满成功，得到了村长的表扬.
小学语文老师简历模板3
姓名：小山
性别：女
出生年月：20xx年xx月xx日
民族：xx
政治面貌：XX
联系方式：xxxxxxxx
电子邮件：xxxx
教育背景
20xx.09—20xx.06蓝山大学汉语言文学本科
GPA：3.72/4（专业前10%）
荣誉奖项：获取两次学习优秀二等奖学金
教学经历
20xx.09—20xx.06蓝山第二小学语文教师
实际课堂授课50余节，采用多媒体与板书的.结合教学提高授课质量；
通过与班主任及其他语文老师沟通确定班级语文教学方向，制定班级语文学科学期教学计划；
批改和讲解学生作业；组织考试，选择或编写考卷，批改登记学生成绩，同时在课后完成辅导，答疑工作；
积极参加课程建设和课程改革，参加教学研究，不断总结和改进教学方法，整理和阅读语文教学最新相关的资料和文献，跟踪本学科理论和技术发展，并运用到教学过程中。
20xx.09—20xx.06蓝山花城小学实习教师
进行小学三年级语文课程备课和教学，辅导学生完成作业，实际课程授课30余节；
参与小学部语文课程教学研究，并参与评课讨论，完成针对本校学生特点的个性化教学方案；
引导学生参与语文课堂个性化教学，将文言文语法和文常教学融入趣味教学中，受到学生欢迎，同时文言文常识检测成绩提高。
自我评价
我是一名有3年教学经验的小学语文老师，之前一直从事中小学的语文教学工作，有教师资格证，普通话证，英语等级证书等，教学经验丰富，专业知识扎实，热爱教育事业，并愿意积极投身其中。
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