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教学检讨书

时间：2023-04-09 16:35:08 检讨书我要投稿

教学检讨书

　　在学习、工作或生活中出现了过错后，为了避免再犯，往往要写检讨书来自我悔悟，在写检讨书的时候要注意用语诚恳。那么问题来了，到底应如何写检讨书呢？下面是小编整理的教学检讨书，希望能够帮助到大家。

教学检讨书

教学检讨书1

　　这节课较好地完成了既定的教学目标，激发了学生的学习兴趣，调动了他们的学习积极性，体现了“以学生为本”的原则，在使学生获得审美体验的同时，关注并乐于参与音乐活动，以提高他们音乐鉴赏能力和创造力。每一个环节都紧紧围绕主题，循序渐进地展开，注重环节之间的`衔接自然流畅，主题鲜明。针对学校现有的条件，充分利用带图画的大歌单，为教学增添了美感。整个教学过程在轻松愉快的气氛中进行，使学生有感情地表演了《打花巴掌》，达到了较好的教学效果。

　　在教学实施过程中，我认识到作为教师，除了要具备较高的音乐素养、专业能力外，还要具备其他一些综合能力。如怎样很好地拉近师生之间的距离，使得教学环境更加和谐融洽，这对能否达到很好的教学效果是至关重要的。除此之外，教师还应具备很强的应变能力，时刻贯彻“以学生为本”的原则，以事先设计的教学构思为基础，但不受其局限，选择最适合学生的教学方式进行教学。只要真正从学生出发，为学生量身定做的一节课，就是真正成功的一节课。

教学检讨书2

尊敬的领导：

　　您好!

　　今天在工作时我没有做好自己的工作!我认真，为我自己的行为感到了深深的内疚和不安，在此，我谨向领导做出了深刻的检讨。

　　通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事，但同时，也是我对自己工作的放松，带来的结果，经反思我觉得自己在工作责任心上仍旧非常欠缺，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心，这次的事使我不仅感到是自己耻辱。

　　我深深的感到这种行为是一个非常不好的倾向，也是一个极为重要的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反醒，而我还这样下去，那么后果极为严重，甚至无法想像会发生怎样的工作失误，在此我在像领导做出检讨的同时也向你们表示发自内心的`感谢!总之我的行为给学校带来了不好的影响，做出了这样的行为，我的心情非常沉重和羞愧。

　　发生这件事，我知道无论怎样都不足以拟补我的过错，因此我不请求领导的宽恕，无论领导怎样从严从重的处分我，我都不会有任何意见，同时!我请求领导在给我一次机会，让我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为学校的工作做出积极的贡献，请领导相信我。

　　望领导能念在我是初犯，我保证以后不再有类似的情况发生，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。

　　对于这一切我还将进一步深入，深刻反省，恳请领导相信我能够记取教训、改正错误!

此致

敬礼

　　检讨人：xxx

　　xx年x月x日

教学检讨书3

　　由桑志军副教授主持开展的“反思性教学理论在语文教学中的应用——促进语文教师发展的有效途径”课题研究，已经历时近两年了，在我校进行了四次课题活动。承蒙学校信任，10月14日由我执教了一节实验课，我讲授的内容是语文出版社S版六年级上册11课《永远的歌声》。接到上课的通知时，我有些紧张，面对专家的听课，我要如何去把这节课上好，如何去驾驭这堂课呢?

　　一、课前准备：在反思总结中吸取经验，拟定教学目标

　　我翻开课题实验笔记，认真去研究上三次课题活动中六位老师上课时，桑老师对这六节课的评析，以及自己和课题组成员听课后对课堂教学的评价。总结出这六节实验课共同存在两个问题，一是教者在授课时，总是试图面面俱到，而使课堂仓促延堂拖堂。二是教学目标的设定有偏差，把教学目标与教学过程、教学任务、教学内容相混淆，界限模糊，表述不清。教学目标决定教学内容的选择，目标都含糊或是不正确，课堂效果自然是要大打折扣。在前三次的课题活动中，桑老师明确地指出教学目标的设定一定要清晰一定要有层次，目标的设定一定要明确表达在课堂上达到什么能力目标或知识目标。

　　有了清晰的思路后，我开始备课。首先确定目标，目标的确定必须要考虑单元目标和文本特点，把两者结合起来才能准确地把握课文目标。首先研究单元目标，本单元目标是：1.把握文章的主要内容。2.学习作者通过语言、动作、心理的描写表现人物的思想感情。再研究课文，深入研究后发现《永远的歌声》这篇课文是落实单元导读要求的最好课例。课后练习设计的问题“当我们委屈地向老师献上草药和小鱼的时候，老师为什么一下子搂住‘我们’脏乎乎的身子哭了?你对文章题目是怎么理解的?”也正体现了单元导读的要求。《永远的歌声》这篇课文主要讲的是孩子们冒着被狼吃的危险去东山为生病的女教师采草药和捉小鱼这么一件事。这是一篇感情真挚的文章，表达师生情深，很容易引起共鸣。再结合本班学生学习情况，我把目标确定为：1.初步掌握作者通过典型事件，抓住语言、动作、心理的描写表现人物的思想感情的方法。2.品味文章精彩词句，感受“我们”对老师真挚的爱，使学生在潜移默化中受到尊敬老师、热爱老师的教育。3.从词语的替换对比明白用词的准确更有利于表达真实的感情。

　　二、课堂教学：选择教学内容，组织教学过程

　　目标确定之后，我开始根据课文选择教学内容，尽力避免出现桑老师在前面指出的情况：授课老师在上课时试图面面俱到而不能完成预先设定的目标。根据课文特点，我改变了授课顺序，先分析孩子们爱老师而为老师采药，然后用一个过渡：“到底是一个什么样的老师会让孩子们冒着被狼吃的危险去为她采药?”引出写“老师的好”这部分内容的教学。

　　根据教学目标，在教学“写孩子们爱老师而为老师采药”这部分内容时，我主要选择四个最能体现孩子对老师一片深情的句子来展开教学。句子一：“放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：‘是男子汉吗?是，明天就跟我进东山去!我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。’我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。”我抓住“拽住”一词与“拉住”对比，让学生感悟二牛急切要约“我”去为老师采药的心情。从“!”“?”这两个标点去指导学生朗读，读出二牛要去采草药的坚定，从标点符号去体会感情学生很容易把握，当时学生朗读很到位。然后抓住“我”的心理活动“马上”“立即”“使劲”三个词语，让学生在看似矛盾中体会“我”对老师发自内心的爱，明知有危险但还是毫不犹豫答应。句子二：“而眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……”我先让学生画出“我们”捉鱼动作的词语。然后从“摸呀，捉呀，追呀，堵哇”四个词引导学生去想象捉鱼时抓鱼与欢呼的快乐场面，体会孩子们用尽各种办法也要抓到鱼给老师吃的心情，在欢乐中体会孩子们对老师的爱。句子三：“我们兴高采烈地抱着草药，拎着小鱼往回走，迎面碰上来找我们的大人、老师和同学。”这个句子我抓住“兴高采烈”这个神态词让学生发挥想象：“孩子们会想些什么?”让学生了解在神态描写中表现人物思想感情的写作方法。句子四：“在大人的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上……”这个句子重点抓住“献”这个字做文章。先让学生用“献”组词，学生很快就脱口说出“奉献”“贡献”，再让学生用另一个字替换，学生自然地说用“送”替换。在词语的替换中，学生很快就能体会到“献”更能表达孩子们对老师的尊敬爱戴。通过这样的词语替换让学生又明白了用词的准确更利于表现人物的感情。在备课时，我计划抓住“泪水”这个词做文章，我要让学生去理解这是激动的泪水，高兴的泪水，欣慰的泪水，担忧的泪水，是老师被孩子们冒险为自己抓药而感动激动，为孩子们这么爱戴自己而高兴欣慰，为孩子们会被狼吃而担忧的泪水。再抓住“一下搂住”让学生感悟到老师爱抚孩子们的温馨场面，结合课文里的插图去感受浓厚的师生情。但是，在教学时一看时间有点紧，居然把这一个重点环节而忘了，这是非常不应该的。

　　在分析写老师好的内容时，我主要先让学生找出写老师好的总括句，再让学生具体分析句子老师好表现在哪些方面。这样的引导，学生很容易读懂，师生互动也比较融洽。

　　三、课后讨论：在反思中树立自信并知不足而明方向

　　一节课下来，自我感觉还是比较满意。一是我自己本人进入到了课文的情境中，在我的感染下学生自然而然地融入课文情境中，所以整节课都处于一种师生互动积极融洽的氛围中，课堂气氛浓厚。二是课堂教学的'展开按照我预设的程序进行，指点到位，学生容易理解课文，整节课下来没有冷场的局面。存在问题是在教学中一直处于一种比较赶的状态，似乎一直在催着学生往前赶。更不应该的就是“老师为什么一下搂住孩子们哭了”最能体现师生情这个环节的教学居然遗漏了。

　　桑志军副教授的点评很中肯，听了他的点评，既提高了我的自信又让我看到了自己的不足，从而确定了自己今后教学中的改进方向。桑老师是这样评价的：一是教学目标的设定很到位，能紧扣单元的教学目标及课后练习来设定。教学内容的选择很好地落实了教学目标，在教学中没有眉毛胡子一把抓面面俱到地讲。二是教师的基本功扎实，整节课的教学思路清晰，语言表达流畅，善于启发引导。三是在教学中有课堂生成，在指导朗读中当学生朗读不到位时，能从标点符号的理解去引导，这样的课堂生成使教学充满活力。存在的问题是：一是牵引太多，学生活动空间不足，整堂课比较赶。比如在找体现学生爱老师的句子，一学生汇报了四个句子后，另一学生提出异议，指出其中一处不是时，老师直接说“老师觉得这个地方是”，把自己的理解强灌给学生，有一种“请君入瓮”的感觉。为什么不让学生自己分析到底是不是呢?二是问题的设置太直白了，比如在教学抓鱼时，设置的问题是“把抓鱼的动词画出来”，可以换个说法“作者是如何描写孩子们捕鱼的?”这样让孩子去找去想，不要老师带着孩子们去想，不然就牵引太多太紧。

　　听了桑老师的点评，真是恍然大悟，可谓一语道破天机。的确如此，回顾自己所上的公开课，自己总有一种感觉，那就是时间很紧，一节课下来，很累。自己也很想突破改变，但是不知道问题出在哪，因此每节公开课都是如此，走不出这个瓶颈。而桑老师的点评打开了缺口：之所以出现这种现象就是因为对学生不放心，牵引得太多，牵引得太紧。正如桑老师所言：课堂给人一种“请君入瓮”的感觉，总是预设好后，就一定要把学生往这个框架里赶，这是对学生的不信任，说到底是对自己不信任，没有底气，怕万一学生游离了这个框架而无法驾驭课堂。也正因为如此，给学生思考的时间就不充分，只是象征性地思考，然后牵着学生往前赶。

　　教而知不足，知不足而奋起改进，这是我上了这节实验课最大的收获。课堂中的闪光点要继续发扬光大，与此同时要改正教学中的不足。要使自己的教学不断地趋向于完美，确立学生的主体地位，让学生在课堂有充足的时间思考体验，以促进学生自主发展，也使课堂充满民主气氛，充满生机。

教学检讨书4

尊敬的校领导：

　　您好！

　　我是一年级xx班英语教师xx，在我实习的半年中，犯了很多错误，在此进行深刻的自我检讨。

　　首先，我不应该总是发脾气，年轻气盛的我，面对着青春叛逆的你们，就如同带火星的小木条深进了氧气瓶中，一点就着。孩子们，很抱歉，原谅我的少不更事，原谅我的年轻没有经验，就像你们一样在课堂上说话一样还不懂得控制着着自己的。情绪，因为你们是孩子，所以你们在课堂上说话总是可以被理解的，但是我是教师，乱发脾气却是不应该的。

　　其次，我不该每天留那么多的家庭作业

　　作为名教师，我不是很称职，我只能用一遍遍让学生的抄写来记住那些看这就头痛的单词，亲爱的学生们，对不起，缺少经验的我实在不知道该怎么让你们掌握这些最基本的知识，只有一遍遍的抄写，似乎才能让他们真正走进你们的心理，我实在是惭愧，教不会学生最简单的学习方法，只能让你们在每天的题海战术中挣扎。

　　再有，我不该不顾及你们的感受

　　你们正直青春叛逆的年龄，所以你们所做的的一切都是合情合理的。我青春，我张扬，使我让学校的规矩束缚了你们的个性，对不起，看着你们痛苦的神色，我就怀疑自己是不是错了，有必要这样吗，都是孩子，就算了吧。谁家的孩子不调皮，谁家的孩子不捣乱呢。青春嘛，就是要个性！

　　孩子，对不起，我总是太敏感，现在的你们对异性总有着一份好奇，但是这份正常的不能再正常的现象一旦稍有不慎，就会演变成所有老师都深恶痛绝的两个子。所以，我赌不起，宁可错杀一千，不可不放过一个，我把你们对异性美好的`憧憬扼杀在了学习的摇篮中，我用繁重的学习任务来掐断你对异性的任何幻想，让你流失了青春中相当美好的回忆，孩子，原谅我。

　　看了这份检讨不知道你会有什么感觉，我曾经让很多我学生写过检讨，但是这样的检讨估计都是第一次见到吧，真不知道我的学生们看到了会有什么样的表情，但是，在实习结束以前，我绝对不会让他们看到，也许，真的只有他们长大了，才能明白我们心情吧！

　　检讨人：xx

　　20xx年xx月xx日

教学检讨书5

尊敬的老师：

　　您好！

　　对不起老师，我在教学楼的厕所吸烟被您看到了，在这里我先跟您道歉。我知道我们学生抽烟是一件很严重的事情，所以您才会让我在家里反省两天再回去上课。我也能够理解您为什么会这么生气，我知道，老师您对我们是很好的，把我们都当成你自己的孩子，所以才会有这样的情绪。我在反省之后已经知道了我这次犯的是一个怎样的错误，我写下这份检讨，希望您能够原谅我。

　　我现在正是生长发育的时候，吸烟对我的身体有很大的危害。我为了自己的成长和健康着想，也不应该吸烟。吸烟不仅会危害我自己的健康，也会给周围的同学带来影响。不仅会让我身边的同学吸很多的二手烟，也会让他们学习到我这样不好的行为。若是我吸烟只影响到了我自己，也没有这么大的罪过，但我在学校里面吸烟，肯定会给周围的同学带来一定的影响，这是不可避免的。

　　学校是学习的地方，不应该这样乌烟瘴气的。学校为了防止我们学生吸烟，不仅制定了有关的校纪校规，也不允许老师们在教学楼或者学生面前吸烟。学校为了我们的健康和发展做了很大的.努力，我却还是在教学楼吸烟，造成了不好的影响，实在是不可饶恕。我不应该这样做的，我不应该只考虑到我自己的感受，而忽略了对其他同学会产生的影响。

　　我承认，我的烟瘾跟我刚刚吸烟的时候相比确实大了不少，若是这一次没有被老师发现，我肯定会继续抽烟的，烟瘾也会越来越大，对我自己的影响也会越来越大。我还要感谢老师您这次批评了我，让我认识到我这样做是很错误的。吸烟不是我们中学生应该要做的事，学校禁止我们吸烟，也是为了我们好。我知道我这次犯的错是很严重的，我不该在这个年纪开始吸烟，更不该在教学楼里面吸烟。我为我做的错事再一次的向您道歉。

　　我这两天想了很多，也反思了自己。我保证，我以后绝对不会吸烟了，我马上开始戒烟。希望老师您能够原谅我这一次，虽然错我已经犯了，但我吸烟的时间还没有很久，要戒烟的话也没有特别的难，所以我保证我一定会把烟戒掉的。希望老师您和同学们能够一起监督我，如果我再吸烟，就给我一定的惩罚，让我记住教训。

　　此致

敬礼！

　　检讨人：xxx

　　20xx年xx月xx日

教学检讨书6

尊敬的校领导：

　　您好！

　　我此次想对我教学成绩差这件事做一个深刻检讨。我觉得最主要原因是因为我没有认真备案和认真批改作业。身为一名教师首先得要做好的就是备好每一节课的教案，一节认真的教案是一个老师上好一节课的前提和保障，而像我这种不认真备教案的行为，就是对教师职业的亵渎与侮辱，作为一名教师就应该认真去批改学生的作业，查出学生的不足，从而“对症下药”，才能提高学生的成绩。学生既然认真的`完成了作业，我们不认真的去批改就发现不了错误，就会使学生错下去，也许就会一直错下去。不批改作业的行为就是对学生不负责任，对家长不负责任，甚至对教师这份职业不负责任，就是一种教学方面的误区，就必须更改。

　　经过我自己的深刻反思认为自己在以后的工作中应该改掉以前的种种错误思想，摆正工作态度，遵守校纪校规，改正方面将做到以下几点：

　　1、作为一名教师，应该认真的备写教案，钻研教材，力争上好每一堂课；

　　2、认认真真的督促学生完成每学期的作业量及学习任务；

　　3、遵守学校的所有规章制度。

　　我的工作错误已是不争事实，我并不想说出种种缘由来掩盖自己的错误。比较我的错误原因完全在于我主观态度方面的不到位，不端正。

　　请领导相信我以后不会再犯下同样的错误，并且能做一名合格的教师，以后我会积极关注及帮助学习上有困难的学生，积极督促学生们的学习，教学生们怎样养成良好的习惯，认真辅导，耐心讲解，在学习和生活上，多多帮助学生。做好一名小学教师，做到提高自己的修养和以身作则。提高完善，努力把教育工作做得更扎实，更好、更出色。努力提高职业道德的修养，教师的言行举止时刻影响学生，所以必须对自已提出高的道德要求，严于律己，认真备课，按时批改作业，热爱教育忠于职守，热爱学生诲人不倦，刻苦钻研，严谨治学，以身作则，为人师表！

　　检讨人：xx

　　20x'x年xx月xx日

教学检讨书7

　　这节课的目标是要让学生学会歌曲《小酒窝》，本来主题童年就和小酒窝有些联系，我就根据教材从幸福的童年引出可爱的小酒窝。并且把歌曲想像成一组解读幸福的密码。当我说同学们的幸福都住在酒窝里时，他们都笑了，还互相指点着看，课堂氛围就一下子活泼了。我又提出了有密码可以把幸福请出来时，同学们都很好奇，以至学歌时都很投入。所以，在引导学生学唱一首歌时，我认为首先要让他们觉得这是一首好听的歌，是他们爱唱的，这除了歌曲本身的因素外，教师的引导也是一个决定性的因素。另外，由于没有经验，我在设计教案的时候也没有考虑全面，以致上课的时候出现了学生提出没有小酒窝该怎么办，这是根本不会料到的，我想起培训的时候有老师说过，在上这堂课的时候教师可以事先准备好一些红色的小圆纸，上课时发给学生，贴在脸上充当小酒窝，既可以提高学生积极性又能解决一些不必要的麻烦。我想下次就不会出现这样的问题了。

　　现在的.三年级没学过谱子，所以他们要学唱一首歌还是有一定困难的。这时就是老师的教学方法在起作用了。这一点不言而喻，这首歌由于开头两句是一个同旋律的级进，我就采用听一听，找区别的方法，让学生在无形之中熟悉歌曲的旋律。并且把歌曲中的注意点难点都放在里面，学生再唱时就不大会犯这一类的毛病了。让学生试着唱一唱的时候，我觉得先得让他们听清楚旋律，他们一旦积极性高了就唱起来特别地响，走调了也不会发现，所以得让他们从心里唱到轻轻地唱到用美妙的声音歌唱。学生会唱一首歌了，他们就会特别高兴，然后每个人都会唱得非常响，这时我就得提醒他们用感情来唱了，但单纯地说请唱得有感情是不现实的。所以我想出来了这么个办法，让学生自己发现问题，自己来说说应该要怎么来解决。

　　现在缺乏经验和这方面的见识是我最大的问题，有时课堂应急不够机灵，出现无法自然衔接的现象，这些都有待我今后在工作中不断努力，不断学习，不断更新自己的知识和思想，积极探索，向有经验的老师请教!

教学检讨书8

尊敬的领导：

　　您好！

　　在教学工作方面，我做的不够好，班级数学成绩一直都提高不了，因为自己在教学时没有做到把学生带入到课堂中，总是在讲课的忘记管理学生的纪律。

　　一直以来我都忽视了重要的一点，就是学生学习的课程，我虽然做过很多授课准备，但是我却没有对学生有多少要求，总是忘记告诉大家如何规范，因为在我的感觉中我认为既然学生已经进入到了高中不需要在让我们老师去管教，毕竟他们也应该知道高中学习的重要性，可惜事与愿违，原因就是我自己没有约束学生。

　　我高估了学生的'自觉性，也有些太自以为是，不能总是忘记自己的身份，我以前一直都认为自己只要教好课程就行，不需要担心该如何做。只要把自己所学传授给学生就行，但是我没有想到学生很多都对自己缺乏有力的约束，和管理，更多的时候是放纵的状态，还有就是很多学生都容易被其他人影响。

　　没有给他们一个好的上课环境，对于第一个违反课堂纪律的学生没有多加干涉更没有去管他们让他们慢慢的都变得没有多少纪律和组织，变得更加放肆。对于上我的课程就没有多少认真，因为他们觉得上和不上都不要紧，没有个他们增加多少束缚让他们太自由也不行，我犯的错最大的就是这一点。

　　想要教导好学生，首先要让学生知道学习的重要性，同时要适当的规范好学生对于学习的认同感，对于不积极学习的学生要约束，和了解，我不应该做这些为题，以前是我没有做到，没有完成好，现在我已经明白了，我会加强自己我管理，对于学生会更叫较强对于学生的教育，不管如何我都会保证自己一定坚定不移的五教导学生。

　　我不能把所有的以往寄托在学生的自觉学习上，毕竟这样能够自己约束自己的学生毕竟很少，我不能够让学生在无拘无束的在课堂上玩乐，而应该让他们知道在我的课堂上，应该要保证上课准确认真，不能在耽误也不能在影响到其他人。对于学习调皮的学生该教育的必须要教育，该纠正的必须要纠正，不能在放纵了，也不会在这样做了，教导学生的时候不光要规范自己，更会加大对学生的教导。

　　每天都会给学生布置相当数量的作业，不让学生在下课后忘记作业，每天还要对于学生不懂的知识也会加到管理。

　　此致

敬礼！

　　检讨人：xxx

　　20xx年xx月xx日

教学检讨书9

尊敬的领导：

　　您好！

　　这段时间由于自己工作中的疏忽导致教学成绩十分差，即便其中也有学生自身的原因也应该让身为教师的自己好好反思，明明小学阶段的教学任务并不繁重却出现了成绩差的表现，不得不说很有可能是自己在教学工作中的怠惰所导致的，无论是学校领导还是家长都对学生平时的成绩十分关注，然而此刻的惨淡教学成绩让我觉得自己应该进行深刻的检讨比较好。

　　在我看来出现这种问题的缘故还是因为教学时过于注重形式，仅仅是将课本上的知识照本宣科地讲下去又怎么能够获得良好的效果，对于备课工作不够认真且在正式的课程中仅仅只注重于形式，这种教学的效果还不如让学生自己拿着教材进行自习呢，想到这样的结果还是应该在平时的课程之中多花费些心思才行，毕竟身为教师的自己也应该要在课堂上划分出重点才行，若是因为教授内容过于简单便不用心只会让自身的教学能力得不到提升，到时候面对学生的沮丧与家长的失望又该如何回应他们呢？

　　须知有些时候自己教学的思维与学生听课的想法是完全不同的，我要站在学生的角度思考问题才能明白如何提升他们的学习成绩，而此刻教学成绩差的表现便是学生很难弄懂课堂上所讲的知识点，陷入这种恶性循环而不自知便会导致这段时间的教学工作很难获得成果，而且对我来说若是无法让学生的成绩得到提升自然也会被家长所埋怨，面对当前的现状还是尽快调整原有的教学方针才能让学生获得提升，而且自己在这个过程中要认真对待才不会让教学成绩差的事情再次发生。

　　除了基础的备课工作需要做好以外还要做好公开课的记录，尤其是这次教学成绩差暴露出来的问题需要虚心请教其他的教师，找出教学成绩差的原因并采取有效的措施进行改正才是现阶段的自己应该做的，而且对于学生在平时测验中的错题也要重点进行讲解才能让他们有着更深层次的'理解，在上课时要求学生做好笔记并为他们解答相应的疑惑才行，如果可以的话应该还要求学生准备错题集并记录学习中的每个难点。

　　对于当前阶段的自己而言提升教学成绩的方法其实有很多，但重要的还是自己能够意识到问题所在并愿意尽快采取相应的措施才行，即便是为了提升自己平时的教学水平也应该在接下来的工作中不断努力，而且既然我已经接手了这个班级的教学工作就应该要为了学生们的成绩负责。

　　检讨人：xx

　　20xx年x月x日

教学检讨书10

尊敬的xx领导：

　　您好！

　　古人常说，行有不得，反求诸己，但一开始，我并未能及时地进行自我反省古人又说，君子务本、本立而道生，因此，在自我反省的过程中，一定要把犯错误的根本原因找出来，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事无补，将来还会犯更多更严重的错误。在此次期中考试中，我所带领的班级整体成绩相较于之前下降了不少，对此，我针对此方面做一个较为深刻地检讨，悔悟后，归结原因如下：

　　1、责任心不强，工作作风不深入，不踏实。作为一名科任老师，我最应该也是唯一要做的就是努力将自己的毕生所学都教授于手底下的这些学生们，我很抱歉由于我自己工作安排的失误，没有将自己应该要完成的任务完成好，致使同学们不能够更好地掌握应该要掌握的'知识，从而在老师中对于考题表现出一种慌张无措的神情，更是使得每个人的成绩都下降到从未有过的冰点。对此，我的错误极大。

　　2、在进行期中考试前，未及时与出题老师进行沟通，更为翻阅研习过其他老师的所出的试卷，导致我所教学班级的进度未跟上，在考试的题目上还涉及到较多的我没有教的内容。我对我所犯下的过错，后悔不已，并对自己的高傲性格表示悔过。

　　3、平时的我，在对同学的日常生活上管理更多，完全偏离了重心，忽视了学生来到学校是为了学习知识，应对考试，以获取更好的功名。平时我一直以生活上的一切来严格要求每一个，造成了重点的偏失。

　　通过这件事，我重新反思了自己读书学习、做人、做事的态度，感悟到：

　　1、作为学生，现在的学习最重要的就是为了考试，对学生的教导不仅仅要在生活上，二更多的实在学习上面是为了让每一位同学都可以拿取到心仪学校的录取通知书而心满意足的离开学校。对于学生生活上的教导不能少，但也只是穿插于课堂书本教学上的，不能混淆主次。

　　2、学习最重要的境界是体悟。如果学习中不能体悟，那只是记问之学，就好像人吃了东西没有消化，对身体当然就没有帮助，甚至还有害处。在未来的教学工作中，我会尽力六给学生们思考问题的空间，其实在学习上较多的知识点之间都是相通的，这次在考试中我还未教授的知识点其实也是可以用之前的知识进行解答的，由于平时我没有对学生们这方面的能力进行锻炼。使得他们早面对这些问题时，显得较为慌乱，没有好好地去思考。

　　这次在教学上的失误，使我非常的惭愧！实在是不应该犯下如此的错误，致使学生们一起帮我背了黑锅，对此我会向每一位家长解释这次学生成绩下降的原因，并向他们表示歉意，与此同时，我希望能够得到领导、老师、同学以及家长的原谅。

　　希望在今后的教学过程中，我会多多向老教师进行学习，以学生的学业成绩为重，并以这次事件为警钟，坚决防止类似事件的再发生。

　　检讨人：xxx

　　20xx年x月x日

教学检讨书11

尊敬的老师：

　　您好！

　　我知道，我这次犯的错误是非常的严重的，我也知道我本来是不应该做出这样的行为的。我不知道老师您对我是不是很失望，但我想应该是的，我对自己也是非常的失望的。从我走上这条路的那一刻，我就知道我这样做是很错误的，但我还是义无反顾的走上了这条路。但好在现在我还有能够补救的机会，不然我再后悔也是没有用的。

　　我一直都知道抽烟是不对的，对我们的身体也是很有害的。不管是在老师还是在家长们的眼里，抽烟都是坏孩子才会做的事。之所以会有这样的观点，是因为抽烟是违反学校的规定的，也是跟我的年龄不符合的行为。不能说只要是抽烟的都是坏孩子，但违反规定的学生确实不能算做一个好的学生。什么事情是可以做的，什么事情是不可以做的，到了我这个年纪，也都应该明白了。况且升旗仪式上不止一次有做出这样的错误行为的学生进行检讨，我也应该要引以为戒。不仅抽烟是一个错误的行为，在全校的老师和同学面前进行检讨也是一件丢脸的事，更何况我也会因为这样一个错误的行为受到父母的'责骂。

　　我也向您承认，我吸烟确确实实是有一段时间了。我是从上个学期末开始吸烟的，一直到现在被您发现。上个学期末我的学习压力比较的大，朋友跟我说抽烟能够缓解压力，虽然我知道这样是不对的，但我也还是做了。我现在也知道这个朋友不是什么好的朋友了，好的朋友应该是要一起努力、一起进步的才对，而这个朋友，也可以说是害了我。虽然我抽烟也有自己的意志不够坚定的原因在，但这个朋友也可以说是有着不可推卸的责任的。

　　抽烟对我的影响确实是很大，我感觉不止我的身体出现了一些变化，自己的性格也有了很大的变化。因为经常抽烟，所以身上的味道也并不好闻，很多同学都不是很喜欢烟味，所以有的时候他们就会不自觉的离我远一点。我抽烟是因为我没有自制力，很多的同学都知道我抽烟，但是他们却没有跟我一样抽烟。我想我在这其中做的最对的一件事应该就是没有劝其他的同学抽烟。

　　我知道抽烟是不正确的行为，之前我是没有想清楚，但我现在在老师批评了我之后，我也想清楚了，以后我是一定会下定决心的去戒烟的。只有这样，我才能够把心思都放在学习上。

　　此致

敬礼！

　　检讨人：xxx

　　20xx年xx月xx日

教学检讨书12

　　安全事故检讨书（刘文平）

　　各位领导：

　　事情经过：

　　20xx年9月29日，由于我本人的疏忽，工作前没有仔细检查吊装设备，同时在发生事故后慌张不镇定的躲避，导致自己从高层摔下，腿部摔伤。事后检讨：

　　回想这次事故的发生，仍然感到后怕，并对自己的行为感到深深地自责，没有为自己的生命安全负责，同时连累了整体施工的进度，给队里抹了黑。面对这次事故的教训，我充分认识到忽视安全工作是导致事故的必然结果，安全是工作的生命线，不能有一丝一毫的疏忽、大意、懈怠。慢慢回忆平时姜队每天重复要我们注意安全，工作前要先检查设备及周围的环境，我总是很不耐烦，没有将别人的提醒放在心上，导致这次事故的发生，给自己一个血的教训。

　　经过这次的事故, 我深深感到，这是一个非常危险的倾向，使我感到不仅是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。我应该深刻地反省，真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，工作必须认认真真,一丝而不苟!要有严谨的工作态度,一刻也不能松懈,服从领导的分配，同时要不断地提升自己的岗位技能,完善自己,发挥自身的价值,为队里贡献一份力量。

　　我保证，在以后的工作中，先观察后下手，提前找出存在的各种安全隐患，并找出解决方案。工作中，稳重，心细。在保证自身及他人安全的同时顺利完成自己的工作。今后不会再有类似的事故发生在我身上，还请领导继续监督我，帮我改正错误，获得更大的进步，也希望同事们，在以后的工作生活中，帮我克服缺点，改正自己的错误。在此我向队里所有工友道歉，真的对不住大家，由于我的失误造成大家，工作不能顺利进行，还要精神上为我担忧，请大家再给我一次机会。

　　我深知，任何道歉也不能挽回自己发生的事故，任何忏悔在事故的教训面前也显得格外的无力与苍白。在此，我只能说，我愿意接受各级组织对我的批评处理，并愿意以自己为反面教材，以此为鉴，远离事故，警示后人！

　　此致！

　　敬礼刘文平

　　20xx年10月2日

　　责任事故检查报告

　　山西兰花集团新建年产50万吨新型纳米材料项目部：

　　刘文平摔伤事故的发生，再次为我敲响了安全的警钟。它打乱了我们单位的正常工作秩序,影响了工程的工作进度，也牵扯了各位领导的很多精力，为我们施工单位也抹了黑，给伤者及其家属带来了伤痛。经过反思，让我深深的感受到在我的安全管理工作上出现了漏洞，我悔恨交加，愧疚万分。现向组织和领导做出深刻检查：

　　一、愧对领导的信任

　　一直以来，我队的全面建设都得到了各位在座领导的关心和帮助，我们也在这样良好的环境中取得了一定的成绩。特别是最近一年半来，各位领导对我队在新厂的建设工作给予了高度的肯定。这次事故的发生让我们十分愧疚。由于我没有很好地监督工人的工作，辜负了领导的信任，也破坏单位安全发展的大好形势。仔细想想，确实是由于我们工作没做到位才酿成了这场事故。对安全没有引起充分的重视，麻痹大意，流于表面，超前防范的安全意识不强，不能及时的发现问题，排除安全隐患。没有以最快的速度在事态恶化前提前做好整改，没有真正将所有事故隐患消灭在萌芽状态。在现场不能严格执行“按章办事”的原则，对一些不符合安全原则的行为，总是体谅多，纠正少，缺乏敢于较真碰硬的狠劲。导致现场安全管理存在很多漏洞，这次事故将使我深刻反思我队工作的失误，我定会以认真而严肃的态度看待安全工作。

　　二、愧对受伤员工刘文平及其家属的希望

　　由于我的管理疏忽，没能做好员工们的领导者和保护者。对他们的人身安全关心不够，安全教育工作做的不牢，不深。安全预防工作做得不细，不实。造成了这样让我们都痛心疾首的安全事故。给队里，给厂里的安全建设工作造成了较为恶劣的影响。发生这样的悲剧，对刘文平的家属来说，是一个莫大的打击，我辜负了工人家属的信任，托付和希望。对此，我深深悔责。

　　三、愧对工人们的期待

　　作为现场负责人，我是抓安全稳定工作的决定因素,我的作用发挥如何,直接关系到工人们的安全稳定。深究这次事故的根本原因，说到底是我的安全意识不够。近期工作重心放在了赶进度的位置上，没有把安全工作放在同等重要的位置去对待。在抓安全工作时没有经常仔细的检查设备的安全系数，导致一些隐患未得到彻底消除和有效预防。很多隐伏在现场中的一些问题没有查找出来，并及时去整改。我没能做好工人们的好兄长。对此，我深感愧疚。

　　以上这些问题严重影响了工程的进度，关系到新厂的全面建设大局。下面就针对存在的问题，我将从一下方面采取措施，强化整改：

　　一是提高自身的思想认识，强化安全教育。坚持亲自上手主动抓落实，按照上级和领导的要求，全面推进工人安全工作指导，及时现场中影响安全的问题进行分析并解决。同时，从提高现场工人的素质着眼，将“安全就是生命”的根本理念真正让大家共知、共享，要使我们每名工人牢固树立“安全第一”的意识。还要真正将我们的安全理念渗透到每一名工人的思想、意识、行为上。总之，尽量规避此类事故的发生。

　　二充分发挥班前会的'作用，加大教育，培训力度，对于我队各种岗位，进行分工种培训，对新来职工要实行以师带徒，做好传帮带的作用，提高职工的操作技能。加大对新工

　　人、老工人和骨干员工的培训力度。这些员工安全意识和安全操作技能低，存在冒险主义;老工人凭着老经验、老习惯违章作业根深蒂固;而有些骨干既起到了积极作用，同进也经常性的违章，破坏安全环境。

　　三是转变工作作风。生命是自己的，把提高能力，强化责任作为重点，不断加强自身的安全意识。要时刻保持一种心系安全的意识，深入现场，发现问题、研究问题、解决问题。一定要做好各种隐患的排查，防患于未然。踏踏实实地把工作做好。要牢固树立“严是爱、松是害”的思想观念，做好超前预防工作，确保安全长治久安。

　　四、加强对班组长的培训和教育，班组长与现场工作结合最紧密，班组长履职能力很大程度就是一个区队履职程度的体现，抓好了班组长这一层面就抓住了现场、抓住了管理、抓住了规范。对班组长要加强培养，要有工作标准、要有培养标准，要使班组长层面与我们的管理顺势并道，形成认同，并通过班组长将我们的管理有效的辐射放大

　　此致

　　敬礼

　　检查人：

　　检讨书（安全员）

　　尊敬的领导：

　　关于近期我队发生的工伤事故，给我厂带来严重的不良影响，面对这起事故我心情非常沉痛，这次事故给了我沉痛的教训和慎重的警示，充分证明我在安全工作上还没有做到位。这次事故的发生归根结底是本人的工作没有跟上领导的安全理念，没有把领导的安全措施落到实处，才导致了今天的结果。

　　事故既已发生，今后应该如何应对，严格杜绝各类事故的发生，扭转我队不好的安全氛围，不让我们工人的血白流，这是摆在我队面前必须马上解决的一道难题，真正将我对的安全文化理念渗透到每一名员工的思想、意识，行为上去;真正做到本质安全，本人决心在今后的工作中应该深刻吸取事故教训，把压力转变为工作的动力，做到以下几点：

　　1、统一思想认识，坚持“安全第一”思想不动摇，在安全与生产中处理好两者的关系，两者相辅相成缺一不可，要强调安全，突出安全，把安全放在一切工作的首位。

　　2、做好各种隐患的排查工作，防患于未然，严把现场质量关，排查隐患要细致，决不能放过任何一个细小的问题，处理隐患要果断彻底，决不能让机器设备带病运转。建立健全和完善区队生产管理制度、岗位责任制和操作规程，严格执行各项规章制度，在工作中干标准活，规范自己的操作行为，才能使大家的安全得到保证。

　　3、加强跟队、带队质量，加大隐患自查自纠力度。每队组织本队职工开好班前会，安排好生产任务，安全注意事项，认真总结分析本队工作中存在的不足和差距，加以改进和完善。

　　4、坚持开好每班班前会，了解现场生产情况，做好现场交接班工作，确认工作周围危险源、对设备巡查到位，及时发现安全隐患并组织当班队干或副队长，把隐患消除在萌芽状态。做到不安全不生产。

　　5、经常学习、反思相关事故案例，增强全队职工的事故防范意识，提高安全隐患防范素质和自我保护意识，注意各类危险源的识别，早发现，早排除，做到预防为主。

　　6、真正把这次事故教训触及每个工人的思想深处，把安全文化理念真正树立起来，使工人从行为动态上做到规范达标，不违章操作，才能使工人的安全生产得到保证。

　　总之，要用血的教训唤起每名员工

　　保护生命、珍惜健康的意识，教育每名员工不能违章，不能图侥幸、怕麻烦，要按照标准、按照规范，实实在在地抓好自己的安全，形成大家的广泛认同，做到全员共知共享.使大家切实认识到，抓安全是为了自己，是为了自己家庭幸福，促使全员发自内心地提升自我保护意识。做到警钟常鸣，警示高悬，围绕在我矿领导的安全管理理念下，做到认知高、工作细、落实严，不断推进矿井的安全生产蓬勃发展。

　　此致

　　敬礼

教学检讨书13

尊敬的老师：

　　您好！

　　因为校长的信任，让我担任xx班语文老师，校长对我寄予了厚望，但我却没有达到校长的要求。让校长失望了。

　　您经常加到我们教学要用心，虽然也用心了但是我和其他老师还有差距，虽然我教书经验少，但我也来到学校一年了，对于像我这样的新人，学校该交我的都教了，我也都学习了但是我却没有取得好成绩没有把学生教导好。

　　看到这次考试成绩我自己也是心里一沉我教导的学生成绩有这么大的差距我是我的错，我会好好改正不会在犯这样的错了，我会认真的去做好自己，我也一直思考，如果这样一直教导没有任何成绩不但教不好学生，还会误人子弟，作为一个老师这非常不称职。

　　我们教师的责任就是传到授业解惑，学生没有取得好成绩是我们没有把学生心中的疑惑解决，是我没有做好，只知道去按照课本去教导，没有自己的私货，更没有教学手段。

　　之所一取得这么差的成绩，还是我对学生不够严格，也没有做好老师的义务，尤其是对于语文知识的基础我没有做好，没有要求学生认真学习，不知道去监督，去约束他们，听之任之，这样我虽然轻松了但是学生的学习成绩却非常差，这就是我的问题，我不该这样做的。我知道错了。我会改正这样的错误，不会在犯相同的问题，一定会把问题及时解决，保证能够给学校一个满意的答复。

　　我打算在今后的教学中做出改进，对于学生的学习我打算采取这样的方法。对于生词要经常听写和默写，然学生掌握，不在让他们自己去学习，我会去教导他们让他们可以学习好知识，把重点学习到，在上课的时候发现有违反纪律的学生及时批评改正，对于不认真学习的学生会好好的教导，不让他们犯错，监督他们去学习教导他们认真努力不断的提醒他们，同时自己也要好好努力做好自己，不断的去加强自己的'工作，不断的提升自己的能力，在空闲的时候向其他老师学习，学习他们的教学方法，去学习他们的优秀方法，而不是一直无所作为，只有老师愿意进步，去努力才能够教导出好学生，学生是白纸，需要我们老师去泼墨书写，而不是一直等待，我会努力做好自己工作，把该做的都做好不在犯同样的错我。

　　我会争取在下个学期中取得好成绩，同时监督学生学习，也会个自己设定学习要求而不是无章法的去教学。

　　此致

敬礼！

　　检讨人：xxx

　　20xx年xx月xx日

教学检讨书14

尊敬的老师：

　　您好！

　　须知有些时候自己教学的思维与学生听课的想法是完全不同的，我要站在学生的角度思考问题才能明白如何提升他们的.学习成绩，而此刻教学成绩差的表现便是学生很难弄懂课堂上所讲的知识点，陷入这种恶性循环而不自知便会导致这段时间的教学工作很难获得成果，而且对我来说若是无法让学生的成绩得到提升自然也会被家长所埋怨，面对当前的现状还是尽快调整原有的教学方针才能让学生获得提升，而且自己在这个过程中要认真对待才不会让教学成绩差的事情再次发生。

　　除了基础的备课工作需要做好以外还要做好公开课的记录，尤其是这次教学成绩差暴露出来的问题需要虚心请教其他的教师，找出教学成绩差的原因并采取有效的措施进行改正才是现阶段的自己应该做的，而且对于学生在平时测验中的错题也要重点进行讲解才能让他们有着更深层次的理解，在上课时要求学生做好笔记并为他们解答相应的疑惑才行，如果可以的话应该还要求学生准备错题集并记录学习中的每个难点。

　　此致

敬礼！

检讨人：

日期：