中学生手机被没收检讨书

时间:2024-09-24 15:27:58 检讨书 我要投稿
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中学生手机被没收检讨书

  在学习、工作或生活中出现了过错后,往往要写检讨书来自我反思,写检讨书一定要态度要诚恳、端正。还是对检讨书一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的中学生手机被没收检讨书,仅供参考,欢迎大家阅读。

中学生手机被没收检讨书

中学生手机被没收检讨书1

敬爱的班主任老师:

  在此,十分抱歉地向你递交我这份检讨,因为一次检讨意味着我犯了一次重大过错。此次,我因为上课玩弄手机、不好好听课,给班级上课秩序造成了比较严重的影响。您观察到我的不良行为,及时加以制止,并且没收我的手机作为处罚。

  如今,经过面壁思过与深刻反省。我深深地觉悟到自己所犯错误的严重性:

  第一,我身为一名在校学生,学习无疑是自己的本职工作,也是必须履行的义务。

  第二,在大学期间的教育对于每个人来说都是十分珍贵的,而我却不思进取,甚至严重到在上课期间玩手机、不专心听课。这更是犯了十分严重的错误,这是对于教育资源的浪费。

  第三,身为一名学生,我犯这样的错误,无疑是大大辜负了我父母对我的殷切期望。这对于我年迈的父母来说,是一个很大的打击。

  我的父母辛苦赚钱,送我们进入大学深造,为的就是我们能够努力学习,找到一份好的工作,将来能够生活得更好。

  而为的使我们能够在各方面活动好的条件,父母为我们购得手机。而我却恰恰不用功读书,不能全身心的投入学习,反倒是上课玩手机。如今我做了错事,辜负了我的父母,我觉得很惭愧,想起父母的辛劳,不由地流泪。

  再看我的.错误,我也是很对不起辛勤教育我的老师的。老师为我们辛勤工作,为我们努力备课,而我却辜负老师的辛劳,上课不好好听讲是对老师的不尊重。此次检讨过后,我也会跟老师做当面正式道歉的。

  最后我写一下对今后保证:我保证今后上课期间不做任何违纪行为了,上课期间手机一定坚决关机或调为振动。今后认真听每一节课,在校当一名好学生,在家做一个孝顺的儿子,将来为社会做出自己的一份贡献。

  非常抱歉!

此致

敬礼

  检讨人:

  检讨日期:

中学生手机被没收检讨书2

尊敬的张老师:

  您好!我怀着一颗沉重的心来向您表达我深深的歉意。遵照你的旨意我在教室反省课时间玩手机。

  我知道我犯了无法挽回的错误,手机本应该被老师没收,但我知道老师您是慈祥的,是伟大的,是不会没收我的手机的。为表达我的`歉意,我决定将之前拖欠的作业补上来,麻烦老师为我提供抄写作业的样本。我保证我今后不会再上课时间玩手机,某位名人曾说过“聪明的人不会第二次犯同样的错误”像我这样聪明伶俐的人是不会再次犯错的,老师您说是吧。

  但是金无足赤,人无完人,请老师给我一次改过自新的机会,明天将会是一个崭新的自我站在您面前。我改正决心就像精卫填海一样坚定,我将会以真实性及形象生动性的表现方式来做到上课不玩手机。

  如果老师放学后能将手机还我的话,这将会是对我精神上最大的鼓励,你的宽容大量能激发我奋发向上、努力学习的决心,我还会向全校同学宣传老师您的宽容大量,让全校的同学都知道你是怎样的一位好老师,这样有利于您加薪升职。

此致

敬礼

  检讨人:

  检讨日期:

中学生手机被没收检讨书3

尊敬的校领导、老师:

  首先致以我诚恳的歉意。由于昨天晚自习,玩手机被值班老板没收。经过一晚上的面壁思过及反省。我深刻的认识到了,我所犯下的错。

  第一、我不该在上课时间公然玩手机。这样即影响了同学,又给值班老师的工作带来困扰。

  第二、做为班干部没有起带头作用,反而知法犯法。

  第三、事后没有及时向老师道歉、并认错。

  这几点我都深深的.反思过,并严重的认识到自己所犯下的错。但所谓知错能改、善莫大焉。请老师给我一次机会。我保证:以后不会在上课期间公然玩手机、做与课堂无关的事、认真学习、尊重老师、团结同学。并请老师及全班同学一起监督我。

  最后、我真知错了。老师您大人有大量,就把手机还给我们两个吧。一次收两架,您拿了也没用,又不太好。对吧?谢谢!

检讨人:

20xx年xx月xx日

中学生手机被没收检讨书4

尊敬的老师:

  您好!

  前段时间心存侥幸的自己携带手机进入了学校之中,虽然自己并未拿出玩耍却也因为没电的原因导致将手机放在教室充电,也许是这种举动过于大胆才会在后面上课的时候导致手机被没收,因此我在认真检讨自身给手机充电的过失以后希望能够得到老师的谅解。

  实际上将手机随便带进校园的行为很容易遭受非议和误会,毕竟若不是想要在校玩手机的话又怎么会冒着这么大的风险将其带进校园呢?无论是学校的规定还是老师的教导都提到过不许学生带手机进学校,然而自己却无视这条重要的规定甚至将手机拿出来充电,不得不说敢于做出这样的举动从而导致手机被没收也是活该!我应该认识到高中阶段的学习不应该因为手机而受到严重的影响,也许在家中玩手机的话只不过会导致自己的学习下降,殊不知将手机带进教室并摆在外面充电的话又会给同学们带来多大的冲击,至少可以明白自己这种做法将会导致同学们很难专心投入到学习之中。

  真因为知道给手机充电的错误性我才能理解老师恨铁不成钢的心情,作为高中生却不将精力放在重要的学习上面又怎能取得令人满意的成绩,若是自己不能够引起重视的`话即便老师再怎么着急也是无济于事的,因此我十分抱歉自己在以往的学习之中辜负了老师对大家的一片好意,真因为对学生的关心才希望我们班每个人都能够通过努力从而在考试之中取得优异的成绩,不得不说自己这次将手机带进学校并进行充电的做法是错误的。

  尽管手机被没收却可以得知老师是多么痛恨这种影响学生成绩的东西,因此我会牢牢记住老师的教导并保证不会再将手机带进学校,毕竟若是因为玩手机导致自己高中阶段的学习成绩下降无疑是有些得不偿失的,所以还希望老师能够原谅初次将手机带进学校充电的自己,我会在后续的学习中时刻警醒自己从而避免再次接触手机,而且通过老师的教导也让我明白长期接触手机会让自己难以集中精力进行学习,我会让父母在家中监督自己从而在根源上断绝将手机带进学校的可能性。

  其实对于自己给手机充电的事情也应该考虑到被校领导发现的可能性,若是出现这样的结果则意味着整个班集体的声誉都会因为自己的行为受到影响,考虑到这种后果以后自然需要认真对待学习并保证不再随便接触手机。

此致

敬礼!

检讨人:xxx

  20xx年x月x日

中学生手机被没收检讨书5

尊敬的老师:

  您好!

  昨天晚上我在寝室里玩手机,被路过的执勤老师看到,执勤老师在对我进行了批评教育之后将我的手机没收。

  事发后我非常害怕,担心我们寝室可能会因为我的这一行为而被扣掉相关的文明寝室分,从而无缘于优秀寝室竞选,同时我害怕我的这一行为可能会对您造成一定影响,无论是情绪上还是工作上,这会令我无地自容。

  当天晚上,我和同学们一起放学回到宿舍之后,平常大家都是闲聊静坐片刻就忙着洗漱准备上床睡觉了。然而这次在大家静坐下来后,气氛竟然出奇的沉闷,或许是最近一次考试的难度太大,大家成绩都不太理想,于是我坐下来拿起了手机准备浏览下新闻解解闷,然而没过多久,我抬头看到了执勤老师,执勤老师正拿着说上的记录本,一脸严肃地看着我。我甚至情况不妙,然而要收好东西已经来不及了,于是我向执勤老师承认了错误。

  执勤老师走后环境又恢复了原来的氛围,但我的心情却一时难以平静。我仍在反复思索着自己的行为,不得不承认我的行为确实欠缺妥当。不论怎样,刚入校的时候就了解到学校是严令禁止学生在宿舍玩手机的。其次,我在宿舍玩手机也影响了寝室的`其他同学的学习,当大家都在学习的时候,我一个人在玩手机,这个场景看起来是非常不协调的。其实学校已经明令禁止学生佩戴手机到学校里来,但是很多家长都没有把这规定放在心上,为了方便与在校的孩子进行联系,很多家长还是让自己的孩子带手机去上学,为此学校也是无可奈何,很多情况下,只要学生没有玩手机,例行检查的老师也就睁只眼闭只眼,但这次我的行为实在是触犯了底线才落得如此下场。

  对于我所犯这一错误的原因,我认为归根结底还是我的意志不够坚定,本来在校可以有大把的时间学习,可是我却没利用好这段时间,学习本来就是一件需要沉得下心、耐得住寂寞的事情。我目前所表现出的浮躁是非常不适合学习的,这种状态可能具有一定的持续性与传染性,如果我不加以抑制,很可能会对身边的同学也造成不同程度的影响,于是,我决心将这一点改正,我会查看相关的资料,如果有遇到不懂的事情也会向老师们请教。

  如今手机被收,考勤老师表示需要通过班主任联系才能重新拿回,但是目前我暂时是不会拿的,我想借着这个机会好好锻炼自己,把一些陋习改改,这样或许能在考试时有着意想不到的收获。

  此致

敬礼!

检讨人:

日期:

中学生手机被没收检讨书6

敬爱的班主任老师:

  三月四号中午,我在寝室洗完衣服后,顺便使用室友杨琪的手机听了一下音乐,结果被政教处主任抓住了现形,给班级抹黑。对此我感到十分抱歉,向大家先说一声对不起。

  既然是检讨,就应该好好反省一下。那么错误出在哪呢?首先不应该在中午洗衣服;其次更不应该用手机听歌,还有要出言阻止其使用手机。手机是在我手上被执法人员抓住,也就是第一责任人是我。

  由此我出一句话;不是我的东西不要随便动,是危险物品坚决不要碰。希望大家牢记。一切犯罪皆因好奇,一切成就也全要好奇。我一初出茅庐的小子,对一切事物都很好奇。

  前面所述的事件如果要更深入追究,那么时间是这个教育制度下的必然结果,并非一次偶然事件。应试教育的宗旨:结果为大。重视学习的结果,而非过程。为了一个好结果,默认可以不择手段来达到目的。其中有千方百计为此挤时间和让大家安心,强制地禁止使用手机是其必然的结果。

  应试教育制度中隐含了一种“软暴力”,它阻碍思维的'自由发展,形成定向思维,扼杀许多特别的创意。

  在说说上学期我成绩下滑飞快的原因,有一条是现阶段想起来。我当时对这个教育制度充满迷惑,对高考迷茫,没有目标,没有动力,这是学习下滑的根本因素。其懒惰,不愿做作业只是其中的表象。想要搞好学习,必先立一个明确的志向,有志向就有动力、。有了动力的源泉何惧成绩差?但先前我怎么那么迷糊,连这点都没看穿?

  回到最初事件,看似偶然,其实是必然的结果。我错在大意,错在好奇,错在无知,错在愚蠢。饿甘愿受罚,谁叫我那么傻。

此致

敬礼

  检讨人:

  检讨日期:

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