小学信息技术教案模板
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的小学信息技术教案模板,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学信息技术教案模板1
一、教学目标
知识目标:
1、了解显示属性的设置方法。
2、掌握更改windows桌面背景的方法。
3、掌握设置屏幕保护程序的方法。
技能目标:
1、通过探索设置背景与屏幕保护程序,培养学生的观察能力和实践能力,加强学生信息素质的培养。
2、通过设置背景与屏幕保护程序,引导学生应用现代信息技术进行学习,同时培养学生的想象能力和动手能力,并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。
情感目标:通过教学探索,知识的迁移和转化,逐步变兴趣为探索的动力。激发学生探求未知、认识新知的愿望,提高学习现代信息技术课的积极性和主动性。此外,还要教育学生维护好计算机,树立“我为人人,人人为我”的思想,保持微机室电脑的整体美。
二、教学重、难点
重点:设置背景与屏幕保护程序。
难点:通过校园网,提供相关信息,拓宽学生视野,进一步提高操作技能。
三、教学过程
1、创设情景引入新课
(1)将教师机的桌面设置演示给学生看。(观察学生们的反应)
(2)结合多媒体网络教室软件分别用acdsee看图软件出示几幅桌面背景画。
教师提问:大家觉得这些桌面背景怎么样?你有什么想法?引出了本节课所要研究的课题:装饰你的“桌面”。
2、合作交流探求方法
(1)请会的同学在座位上讲解演示。(操作方法,步骤:在桌面的空白处右击鼠标,选择属性。)
(2)全体学生自主探索,尝试练习
要求:①改变桌面背景(要求掌握改变桌面背景最基本操作)
②“居中”、“平铺”与“拉伸”有什么区别?
三人为一小组,进行讨论、操作练习,老师巡视指导。检查讨论结果,让学生们清楚说出“居中”、“平铺”与“拉伸”之间的区别。
(3)教师机桌面展示,引入屏保的学习
(大屏幕出现保护程序)屏幕上出现了什么?
你希望学习“屏幕保护程序”的哪些知识?小组讨论。(作用、启动、结束、设置)
(4)合作探究,尝试练习
要求:①屏幕保护程序定义
②屏幕保护程序作用
③如何设置屏幕保护程序:小组讨论,代表演示讲解,教师整理总结
3、做游戏
我这里有一些小纸条,每一张上面写着一个任务,那么下面请每一组派一个代表来抽,抽到哪种就请你们组的成员一起来完成这个任务,下面大家快抓紧时间去完成你们的任务吧!(小组合作,教师巡视指导)
同学们的任务完成得都很出色,但是大家有没有发现,你们在美化桌面和屏幕保护时,都没有找到很多的素材,是不是?那老师的.那些素材又是在哪里找到的呢?
(引导学生上教师机上下载素材进行自主学习,探索,并完成网页中布置的课外任务,让学生自行设置,鼓励他们相互协作,发扬团队协作的精神。)
4、课堂小结感悟提升
(1)通过本课的探讨学习,你获得了哪些新的知识?你认为你有哪些方面的进步?
(2)给你印象最深的问题是哪一个?你有什么看法?
(3)指出在公共机房,为了人人能正常使用计算机请不要设置屏保密码。为了保持微机室的整体美,请将桌面变回原样。(对学生进行道德教育)
5、布置作业拓展新知
(1)可不可以自己创作一幅图,当作桌面?
(2)可不可以让桌面上的图片动起来?
(3)“滚动字幕”程序设置
(4)三维文字的屏保效果
(5)改变显示外观的设置
小学信息技术教案模板2
教学目标:
1.知识目标:进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。
2.能力目标:让学生掌握根据比例知识来画图的方法,培养其设计能力和空间想像能力。
3.情感目标:培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。
教学重点:
设计房间。
教学难点:
选用适当的比例,将家具的平面图绘制出来。
课时安排:
1课时。
课前准备:
几张新楼盘的房间设计图。
教材分析:
房间的布置看似简单,其实涉及许多其他学科的知识,如数学、科学等。由于平时学生一般不会注意房间的大小和家具物品的尺寸,因此这些常识反而成了这节课的一个难点。上课前,可让学生先了解一下这方面的知识,或者让爸爸妈妈带着到家具市场去看一看,这对拓展学生的知识面是有帮助的,同时也便于上课。
比例尺的`应用是本课的一个重点。平时数学课中很少有机会像本课一样实际运用到比例尺的知识,因此,在教学时,一定要让学生先计算出比例尺,再动手画图。
制作完成后,要让学生充分展示其作品,发表自己的看法,教师给予充分的激励和肯定。
教学建议:
1.激趣引入。
由情境引出,让学生来做一回小设计师。
2.准备工作。
教师提问:设计之前应该了解些什么呢?让学生说说包括房间、家具尺寸等的大小。
介绍比例尺,并计算出按设定的比例尺,相应的图上尺寸是多少。
展示几组不同风格的设计。
3.设计。
根据比例尺,学生分头设计。对自选图形的设置,可让学生自学书本的相关介绍。
教师巡视指导,鼓励学生发挥自己的想像力,并帮助学生及时解决问题。
4.展示评价。
教师选取有特点的作品,进行展示,并让学生讨论其优点,也提出需要改进的地方。
小学信息技术教案模板3
一、教学目标
1、知识目标:
1)学会用“复制”“粘贴”选择使用图片素材,丰富构图。
2)会调整图片的高度和宽度。
3)用“画图”的各种工具装饰图片。
2、能力培养
1)培养学生探究性学习的能力和资源共享意识。
2)提高学生的审美情趣。
3、情感态度和价值观、激发学生关爱他人,分享幸福的人文情怀。
二、教学重难点
1)运用素材综合构图,完成贺卡。
2)合理使用素材,使构图合理,色调和谐。
三、教学准备
?生日快乐歌》、专题站。
四、教学时间
一课时
五、教学过程
1、情境引入:播放《生日快乐歌》音乐。
师:同学们,在学习新的内容以前,老师先告诉大家一个好消息:再过几天,就是咱们班xxx同学的生日了,家想用什么方式祝贺他?(学生回答:送礼物等等)。
每当别人过生日的时候,我们都会唱一首歌,大家知道这首歌的名字么?(生日快乐歌),大家会唱这首歌么?那好,我们一起随着音乐把这首歌送给xxx同学,祝福她生日快乐好不好?(老师带头唱,并播放音乐。)
老师也想送给他生日祝福,那我怎么祝福她呢?老师给他制作了一个生日贺卡,大家看显示器。老师做得漂亮不漂亮,那么你想不想也做一个呢?
师:我们今天就和老师用电脑制作一个生日贺卡,好不好?(板书:制作生日贺卡)
2、搜集图片:
师:老师给大家准备了一个专题网站,大家找到并打开,里面有很多精美的图片。
3、编辑图片:
师:图片大家都知道怎样找了,如何对图片进行编辑来制作生日贺卡呢?
方法一:教师演示:右击网页上的图片,选择快捷菜单中的.“复制”,然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。可以直接把网上的图片粘贴到画布上。
方法二:这里教师引导学生完成通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”,找到要打开的文件之后,单击“打开”。提醒学生注意:文件格式的选择。图片有很多种格式,有时会找不到需要的图片,这时可以将“文件类型”设为“所有文件”即可。
学生练习操作:学生灵活运用这两种方法,打开自己喜欢的图片。
4、插入文字
师:如何将祝福的话写在贺卡上呢?教师提示:可以用一下工具箱里的“a”工具试一试。
学生尝试书写祝福语。
教师巡视,指导学生书写祝福语情况。
巡视中,针对学生输入文字单一的情况提个醒:对于文字样式的调整可以通过“查看”菜单选择“文字工具栏”来设置文字的样式。
教师还可以适当提示:有时根据需要还可以使用其他工具写入汉字,例如铅笔,可以写出任意形状的字,学生可根据自己喜好去选择。
5、交流欣赏:
欣赏一下同学的作品吧!
1)教师广播展示学生贺卡,请同学们欣赏。
2)针对不完善、不美观的的生日贺卡让学生自己提出改进意见。
6、学生继续完善自己的贺卡,对最不满意的地方作出修改。教师予以指导。
六、小结
今天这节课我们制作了一张生日贺卡。老师希望同学们课后把自己的贺卡修饰的更加漂亮,然后送给自己的亲人和朋友。
小学信息技术教案模板4
一、教材分析
本课主要介绍机器人灭火的基础知识,让学生学会安装和使用火焰传感器,了解机器人灭火基本原理,为下一节课学习打下基础。
二、教学目标
1、知识和技能目标
了解火焰传感器的使用方法,了解机器人灭火的工作原理。
2、过程与方法目标
(1)学会安装火焰传感器及机器人的灭火装置;
(2)学会分析和处理机器人出现的各种情况。
3、情感性目标
培养学生的动手和动脑能力,培养学生的创新意识和精神。
三、教学重、难点
1、教学重点
火焰传感器的使用和灭火的基本原理。
2、教学重点
(1)灭火的基本原理;
(2)出现的各种情况的成因分析。
四、教学准备
将本课的图片和文字资料下发到学生机上,机器人、灭火装置、蜡烛、打火机。
五、教学过程
1、情境导入
教师表演机器人灭火。
2、学习新课。
(1)分析灭火装置的安装过程。
教师:要想知道机器人是怎样灭火的,我们首先要了解机器人灭火过程,了解灭火的流程图。
教师示范机器人灭火后,屏幕展示灭火的流程图,帮助学生了解分析。
教师:机器人是通过什么装置来灭火的?同学们请仔细查看该装置,它们由哪些器件组成的?
学生回答,教师补充讲解火焰传感器的使用方法。
学生组装灭火机器人,并对照书编写测试程序,并对火焰传感器进行测试。
(2)指导学生编写机器人控制程序。
屏幕重新展示灭火的流程图。
教师:但机器人检测到火源该怎么办?没有又该怎样去处理?
布置任务:看图,编写机器人接近火源程序和灭火程序,看哪小组在最短的时间内将火焰灭掉。
学生分组练习,教师指导帮助。
小组表演,评出最佳小组。
想一想:如果在编写程序时,我们把“中断循环”改为“不中断循环”,会出现什么情况?
学生编写,测试、汇报。
3、巩固练习。
请同学们试着完成书中本课的.“试一试”中的练习,在遇到困难时可小组同学相互帮助,也可以举手问老师。
4、总结评价。
教师总结后,请同学根据自己掌握的知识情况和收获,在本节课的“评一评”中打上自己的成绩。
教后感:
通过风扇吹灭蜡烛,学生很容易理解,但是教师可不可以让学生思考有没有其他方法和措施吹灭蜡烛,促进学生创新能力的培养呢?
小学信息技术教案模板5
认知目标:
1、了解
将照片内容都下载到电脑中,将照片整理好放到一个文件夹中,在上课前将该文件夹发送到学生机桌面。
教学过程:
一、兴趣导入
利用数张风景图片制作ppt,在课前开始播放,力求学生进入电脑室后的注意力立刻被吸引到南极去。
二、图片欣赏
老师这里只有少数的几张图片,你们想要看看更多的'图片吗?
演示打开文件夹,让学生在本地电脑上欣赏照片。
三、拼音输入
1、出示南极探险。
你们看来这么美丽的风景,想不想去南极看看一看啊?
老师这里有一名南极探险家写的日记,我们来一起看一看吧!
2、把注上拼音,使它成为一篇拼音读物。
你们能在我们学过的写字板上把这段话用拼音的方式打出来,使它成为一篇拼音读物吗?
大家可以互相合作,互相讨论怎样把拼音打好。
3、学生作品展示。
四、故事续写
同学看了这个探险的经历,你们想想接下来会怎么样?请同学们发挥自己的想象力把这个故事写完整。同桌可以相互讨论,互相合作,完成之后别忘了保存自己的故事。
教师演示保存过程
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