幼儿园中班快乐的元宵节教案

时间:2023-02-10 19:10:52 秀雯 教案 我要投稿

幼儿园中班快乐的元宵节教案(精选21篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的幼儿园中班快乐的元宵节教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班快乐的元宵节教案(精选21篇)

  幼儿园中班快乐的元宵节教案 篇1

  活动目标:

  1、知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。

  2、产生对猜谜活动的兴趣。

  3、尝试动脑筋猜灯谜,并学习自己喜欢的谜语。

  4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  活动准备:

  1、贴有灯谜的花灯若干

  2、元宵节猜灯谜视频一段

  3、谜语若干

  活动流程:

  1、观看视频,知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。

  小朋友,我们一起来看一下,这边人山人海,这么热闹,大家都在玩些什么?(赏花灯、猜灯谜……)

  师小结:大家这是在赏花灯、猜灯谜,新年过后正月十五即是元宵节,每年的这天晚上,人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜,如果猜对了灯谜还有小礼物派送,小朋友看大家多么开心啊!

  2、请幼儿自由赏灯,发现灯谜,激发猜谜的.兴趣。

  出示贴有灯谜的花灯

  今天,老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室,小朋友可以自由观赏,观赏完之后告诉老师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方?(引导幼儿发现:花灯上面贴有谜语)

  花灯上面所贴的就是灯谜,也就是谜语,需要小朋友把谜底猜出来,大家愿意猜灯谜吗?(揭示课题,激发幼儿学习兴趣。)

  3、玩猜灯谜游戏,教师随意选择花灯,引导幼儿来猜,并有小礼品派送。

  4、游戏:比一比

  出示谜语,比比哪个幼儿猜得又对又快。

  5、引导幼儿学习自己喜欢的谜语。

  活动延伸

  1、请幼儿将学会的谜语说给爸爸妈妈听,让他们来猜谜底。

  2、在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的游戏。

  幼儿园中班快乐的元宵节教案 篇2

  活动目标

  1、了解元宵节的由来、传统风俗习惯。

  2、能够积极发言,在集体面前完整的交流元宵节的由来,分享体验节日的快乐。

  活动准备

  1、幼儿已具备过元宵节的生活经验,如:吃汤圆、放礼花。

  2、关于元宵节的音乐《团团圆圆元宵节》、元宵节的由来调查表、图片。花灯、彩绸、锣鼓等表演材料。

  活动过程

  一、直观引入,激发兴趣

  1、出示实物引出主题

  (1)播放歌曲《团团圆圆元宵节》,同时出示灯笼、锣鼓、彩绸……设计提问:

  (2)你在哪见过这些图片?在什么时候见过?(请不同能力的幼儿分别回答问题)

  (3)小结:农历正月十五,是我国传统的元宵佳节,每逢这一天,大街上到处都张灯结彩,分外喜庆而热闹。广场上、大街上有庆祝元宵节的各种民俗文艺表演:扭秧歌、耍龙灯、舞狮子、踩高跷、抬花轿、跑旱船等一系列多彩多姿的表演,把新年的气氛推向高潮。另外每逢十五这一天,人们还有还有赏灯猜谜的习俗,所以人们又称这一天为“灯节”。

  2、观看录像回忆讨论

  (1)幼儿观看录像后自由讨论,说一说元宵节里还有哪些开心的'事?(如:和小朋友一起放烟花、鞭炮、猜灯谜……)。

  (2)教师参与到讨论中,同时提醒幼儿注意放鞭炮时的安全。

  二、大胆表述,提升经验

  1、问题引领相互交流

  (1)过元宵节时自己是和谁一起过的?在哪里过的?交流分享全家人吃元宵的情景。

  (2)教师参与到幼儿的谈话中,讲解一些元宵节的风俗习惯。

  2、启发鼓励大胆表述

  (1)引导幼儿说出元宵节时的祝福语?

  (2)提醒幼儿正确使用节日祝福语,并给予鼓励和表扬。

  幼儿园中班快乐的元宵节教案 篇3

  活动目标:

  1、知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗,掌握猜谜语的简单方法。

  2、能用清楚的语言描述自己的花灯,并根据谜面提示猜出答案。

  3、体验经过思考后猜出谜底的快乐。

  活动准备:

  每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语,小奖品若干。

  活动过程:

  一、问题导入,引出课题

  1、谈话交流:小朋友,每年的正月十五元宵节,最主要的活动是什么?(赏灯猜谜)

  2、教师小结:赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。

  二、互动赏灯,相互介绍

  1、幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。

  2、引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。

  3、同伴间相互介绍各自的花灯。

  三、创设情境,尝试猜谜

  1、教师讲解猜灯谜的方法,听懂谜面所表达的意思。

  2、将幼儿的花灯悬挂起来,装扮成花灯的展台,营造一种赏灯猜谜的`气氛。

  3、介绍赏灯猜谜的游戏玩法,教师当主持人,幼儿竞猜,猜对的给予颁发奖品。

  4、展开竞猜灯谜的活动,比比看,谁猜对得多,得到的奖品就多。

  5、教师给与简单的提示,启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。

  幼儿园中班快乐的元宵节教案 篇4

  教学目标:

  学习制作花灯的方法。

  知道花灯组成的结构。

  感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。

  感受到节日的快乐。

  教学准备:

  红色彩笔、红绳、一次性纸杯、剪刀、双面胶。

  一盏红红的花灯。

  教学过程:

  一、提问引入主题

  1、新年过后,正月十五即将来临,我们又要迎来什么节啊?

  2、过元宵节都会有什么哪些活动啊?

  3、家家户户都会在外面挂上什么啊?是不是我们幼儿园也挂花灯啦?

  4、大家喜不喜欢花灯啊?花灯漂不漂亮?

  二、说说花灯的结构

  1、出示花灯,仔细观看花灯。

  2、大家说说花灯都由什么组成。

  3、说说自己家的花灯是什么样子的`。

  三、教制作花灯

  1、看看我们需要用的材料,知道材料的名字。

  2、教师示范制作方法,让大家认真观看如何制作的。

  3、再让幼儿们亲手制作,教师来进行一旁的督导。

  四、总结

  1、大家展示出自己做的花灯,共同欣赏观看。

  2、比一比,谁做的好,谁做的不好,原因在哪?

  3、大家一起提着花灯走出班级,自由活动。

  幼儿园中班快乐的元宵节教案 篇5

  活动目标

  1、通过观看视频了解莱西人的元宵节习俗,感受传统文化的丰富多彩。

  2、知道豆面灯碗习俗的由来,了解蕴含的寓意。

  3、大胆发表自己的见解,体验学习乐趣。

  活动准备

  载歌载舞的莱西人ppt、花灯会、猜灯ppt、有趣豆面灯碗ppt

  活动过程

  (一)交流谈话,引导幼儿回忆元宵节的情景。

  提问:元宵节你吃过什么?玩过什么?看见了什么?

  引导幼儿大胆交流自己的所见所闻。

  你知道我们莱西人是怎样过元宵节的`吗?

  (二)观看视频了解莱西人过元宵节的习俗

  1、提问:视频上的人在干什么?能记住里边有谁吗?他们的表情、服装、头饰有什么不一样?

  幼儿相互交流看到的视频影像内容。

  2、观看视频花灯会,了解灯谜的起源历史。

  3、观看豆面碗灯视频,了解灯碗的由来、种类及寓意等。

  (三)师幼一起分享交流视频内容,进一步了解元宵节的习俗。

  幼儿园中班快乐的元宵节教案 篇6

  活动目标

  1、了解灯笼的种类、形状,知道元宵节的由来。

  2、能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼,掌握灯笼的制作方法。

  3、在做做玩玩中感受元宵节的快乐。

  活动准备

  1、日常生活中引导幼儿认识龙。

  2、课件(灯笼会),人手一件灯笼制作用具(废旧盒子、胶水、丝布、松紧带)

  3、各种自制灯笼范例

  活动过程

  1、播放课件,欣赏花灯,认识元宵节。

  提问:灯会上都看到了什么灯?你能说出几种灯的名称吗?

  小结:正月农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。

  正月十五也是一年中第一个月圆之夜,一元复始大地回春,人们对此加以庆祝,燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。

  交流:生活中你见到过什么样的灯笼?

  2、尝试制作灯笼

  (1)出示各种灯笼的`范例,示范一种灯笼的做法。

  (2)幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。

  3、挂灯笼装扮教室

  幼儿自由交流相互评价制作作品。

  幼儿园中班快乐的元宵节教案 篇7

  活动目标:

  1、了解元宵节的来历和风俗,知道元宵节是中国特有的节日。

  2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。

  3、体验和大家一起过节的快乐。

  4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  活动准备:

  1、事先联系好小班幼儿,请小班幼儿每人带一盏花灯。

  2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识,并带一盏自制的花灯。

  3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。

  4、米粉、豆沙馅若干。

  活动过程:

  1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。

  引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。

  教师小结:元宵节是中国特有的`节日,元宵节这天人们会与家人团聚,包元宵、吃元宵,赏花灯、玩花灯。

  2、教师和幼儿一起包元宵。

  师幼交流包元宵的方法。

  幼儿一起玩包元宵。

  教师提醒幼儿洗干净手,并指导幼儿做元宵。

  3、幼儿玩花灯。

  幼儿欣赏大家带来的花灯。

  教师指导幼儿赏灯,并找出自己喜欢的花灯。

  幼儿到户外玩灯。

  教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯,并一起玩灯,体验活动的快乐。

  活动反思:

  本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。

  幼儿园中班快乐的元宵节教案 篇8

  一、活动目标

  1、知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。

  2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节日的快乐。

  3、知道元宵节的时间是正月十五。

  4、通过礼物来对颜色感兴趣。

  5、感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。

  二、活动准备

  1、干米粉、小盘子每人两份,花灯每人一盏

  2、 锣鼓音乐伴奏带

  三、活动过程

  1、讲讲元宵节。

  (1)引导幼儿讲述:我知道的元宵节。

  (2)教师在幼儿讲述的基础上,进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

  2、做元宵。

  (1)谈谈说说:我吃过的各种元宵。

  (2)教师介绍做元宵的材料,并示范制作方法。

  ① 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动,直到四周全沾满米粉。

  ② 最后放在手心里搓圆即成。

  (3)幼儿分组制作,教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。

  (4)将搓好的.元宵放在每组的大盘中,分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

  3、玩花灯。

  (1)幼儿各提一盏花灯,同伴间相互欣赏,介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点,

  (2)幼儿在音乐声中,提灯玩耍。

  4、品尝小元宵。

  鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵,学习与他人分享劳动成果,体验劳动带来的成功与喜悦。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

  幼儿园中班快乐的元宵节教案 篇9

  一、活动目标:

  1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯,共享集体活动的快乐。

  2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。

  二、活动准备:

  1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内,老师准备一些新式的灯。

  2、准备若干简单的有关灯的谜语。

  三、活动过程:

  1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室,请幼儿说说看:谁知道这样的布置是什么节日的特色呢?

  A、幼儿回答

  B、教师总结:元宵节是家人团聚的意思,是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。

  2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候,都做了哪些有趣的事?

  四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。

  1、教师出示花灯,提出请幼儿观赏灯的要求:观察灯的种类、颜色、形态等。

  A、可与同伴自由结伴观赏花灯,并向同伴介绍自己所带的花灯的.名称及主要特点。

  B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等,也可讲述买灯时的情景,注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。

  C、教师总结,帮助幼儿了解花灯的特点,并且告诉幼儿:扎灯是一们民间艺术,是中国人特有的本领。

  五、活动结束及延伸:

  小游戏:出示关于灯的谜语,请小朋友们猜猜看。

  在天气晴好的时候,可带幼儿到湖外玩灯,在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯,注意安全,鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。

  幼儿园中班快乐的元宵节教案 篇10

  一、活动时间:

  20xx年xx月xx日。

  二、活动地点:

  幼儿园内(操场)。

  三、参加人员:

  全园幼儿及家长。

  四、活动目的:

  1、了解元宵节的主要风俗习惯,全园征集谜语,以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。

  2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。活动准备:制作谜语底板彩纸,发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品。

  五、活动流程:

  1、xx月xx日全园征集谜语在幼儿报到时,发放一张撰写灯谜的`彩纸底板,请家长回家后和孩子一起收集一条谜语,用水彩笔或记号笔撰写在纸上,要求字迹端正、清楚,xx月xx日放学前交给班主任。

  2、xx月xx日班主任统计谜底情况交至办公室。

  3、xx月xx日——xx日各班组织集体谈话或教学活动,了解元宵节的主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)。

  4、xx月xx日上午xx负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置。

  5、xx月xx日下午3:45——4:10全园猜谜庆元宵活动幼儿在家长的带领和帮助下,在操场上进行猜谜游戏,每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果。

  幼儿园中班快乐的元宵节教案 篇11

  目标:

  能根据形式创编内容。

  准备:

  请幼儿带一些灯笼来园。

  过程:

  1、复习《花灯谣》

  师:“上次老师和小朋友一起学的那首,你们还记得吗?”(记得)

  “那的名字叫什么?”(花灯谣)

  “我们大家用好听的声音来念一念吧!”

  幼儿齐念。

  2、创编活动。

  ①提问:

  师:“元宵节你还见过什么样的花灯?你喜欢什么灯?”

  ②幼儿相互讨论。

  ③请幼儿大胆发言。

  ④将幼儿喜欢的花灯创编到里面,并一起念一念。

  ⑤把自己创编的念给好朋友听。

  3、教师简单小结,用小红花鼓励积极创编的.幼儿。

  延伸:

  请幼儿试着用好朋友和自己的名字替代宝宝和浩浩。

  幼儿园中班快乐的元宵节教案 篇12

  活动目标

  1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等);

  2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;

  3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐

  4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  5、让幼儿知道节日的时间。

  活动准备

  1、师幼共同布置活动室,悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品;

  2、面粉、盘子、小碗、小勺等。

  3、在网上收集花灯和元宵节的视频。

  具体活动过程

  1、各班欣赏各种各样的.元宵节的视频,了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。

  2、欣赏花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。

  3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。

  4、知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。

  5、通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。

  6、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

  教学反思

  元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过观察、学习、体验等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验。

  幼儿园中班快乐的元宵节教案 篇13

  一、活动目标

  1、让幼儿了解我国元宵节的意义及民俗习惯。

  2、引导幼儿成分体验传统节日的欢乐气氛。

  3、培养幼儿尊老爱幼的社会性品质。

  二、活动准备

  1、活动前请家长带幼儿看灯会,给幼儿讲灯,丰富他们对花灯的认识;请家长为幼儿准备一盏花灯,带到幼儿园在教室或室外一角布置灯会。

  2、请五六位幼儿分别化装成老人和孩子。

  3、元宵、花灯挂图各一幅。

  三、活动过程

  1、忆元宵

  出示元宵和花灯的图片,引起幼儿对元宵节的回忆和谈元宵节的`兴趣。

  (1)看了这幅图想起什么事情。

  (2)元宵是用什么做的?吃起来什么味?

  (3)元宵表示什么意思?

  2、观灯会

  (1)教师向幼儿提出观灯要求:要仔细观看灯的颜色、形状几特点。

  (2)幼儿自由结伴观花灯,可与同伴相互介绍自己的花灯特点,然后请同伴到灯会中找出它。

  (3)插入情景:“老人”带“孩子”观灯,其中一个孩子吵着看不到,老人无奈。观察幼儿怎样处理,必要时给予指导,是幼儿懂得相互关心和照顾。

  3、总结性谈话。

  幼儿园中班快乐的元宵节教案 篇14

  活动目标:

  了解灯谜的由来、种类和结构,积极参与赏灯猜谜活动,感受灯谜的主要特点,学习猜谜的方法,体验竞猜的快乐。

  愿意参加活动,感受节日的快乐。

  了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  活动准备:

  园内展出各种各样的花灯和灯谜。

  活动建议:

  1.参观花灯展,欣赏花灯的外形、色彩、图案。

  2.交流对灯谜的认知经验,丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

  3.积极参与赏灯猜谜活动,老师对优胜者给予适当的奖励。

  4.请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题,师幼共同研究帮助的.方法。

  教学反思:

  本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。

  幼儿园中班快乐的元宵节教案 篇15

  活动目标:

  1、知道元宵节是中国的传统节日,了解元宵主要的风俗习惯。

  2、通过猜灯谜、做汤圆、踩高跷、观赏花灯、舞龙狮感受节日等活动,感受节日欢乐热闹的气氛。

  3、增进父母、长辈与孩子之间的情感。

  4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  5、体验人们互相关心的美好情感。

  活动过程:

  一、介绍元宵节:

  1、通过讨论、老师讲解,了解元宵节的意义和风俗习惯。

  2、体温:为什么人们要过元宵节?元宵节人们都进行一些什么活动?

  3、让幼儿了解元宵节赏花灯、猜谜语、吃汤圆、舞龙狮的风俗习惯。

  二、猜灯谜:

  1、玩法:在活动室中任意取下一个气球,父母协同孩子用臀部将气球坐碎,取出其中的谜面,共同猜出谜底。

  2、在猜谜过程中,感受与父母配合的乐趣。

  三、画五官:

  1、玩法:由一人用布蒙上眼睛,原地转三圈,另一人领着走到画五官,将五官画完整。(另一人可作适当的提醒)

  2、父母与孩子共同感受游戏的欢乐。

  四、舞狮、赏花灯、游园 、烟火晚会:

  1、孩子与家长一起来到户外场地,尽快地舞龙、舞狮观赏花灯、跳起舞蹈。

  2、烟火晚会,大家一起在烟火中同欢庆元宵节,感受节日欢乐的气氛。

  教学反思:

  本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的.传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉,搓,团圆,包馅技能,制作不同口味的元宵,体验劳动的快乐!

  幼儿园中班快乐的元宵节教案 篇16

  活动目标:

  1.感受牙齿健康的快乐。

  2.初步学会正确的刷牙方法

  3.知道保护牙齿的方法,养成良好的刷牙习惯。

  4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  故事《没有牙齿的大老虎》牙刷、牙杯、牙膏、图片、视频、音频

  活动过程:

  一、故事《没有牙齿的`大老虎》导入活动主题

  小朋友,你们知道森林的百兽之王是谁吗?凶猛的大老虎最近呀一点儿都不凶猛,为什么呢?想出了什么办法,大老虎的牙齿怎么了?

  二、教师引导幼儿讨论保护牙齿的方法,预防龋齿

  1.出示图片,让幼儿了解不保护牙齿的后果?

  2.请小朋友用镜子找找自己有没有龋齿,老师和幼儿一起讨论为什么会出现这种情况?

  3.出示图片让幼儿判断哪些行为是保护牙齿?哪些不是,而且会造成龋齿。

  4.讨论如何保护牙齿,教师小结,并出示正确保护牙齿的图片。

  三、教师引导幼儿掌握正确的刷牙方法,养成良好的卫生习惯

  1.教师出示图片通过图片引导幼儿正确的刷牙步骤。

  2.教师播放视频,通过儿歌学习正确的刷牙方法。

  3.幼儿用准备好的牙具,跟着视频学刷牙,体验刷牙的快乐。

  四、音乐游戏《洗刷刷》

  1.通过音乐游戏增强幼儿对保护牙齿的认识,养成良好的刷牙习惯。

  2.通过形象的角色扮演来表现音乐游戏的情节,让幼儿在轻松快乐的环境中喜欢刷牙,乐于保护自己的牙齿。

  五、活动延伸

  教师在班级开展“牙牙选美大会”活动,每天选出“最美牙齿小明星”。

  本节教育活动通过图片、视频、实践操作等形式,让幼儿知道刷牙的好处,通过牙齿模型与牙刷拿握,向幼儿讲解正确的刷牙方法,养成保护牙齿的良好习惯,并能坚持早晚刷牙。活动中我们更加注重趣味性和教育性相结合的原则,寓教于乐,让幼儿在轻松的环境下,养成良好的习惯。活动采用了经验交流、图片观察、亲身体验、了解原因、表述总结等教育方式。让幼儿多方面的感知、感受,从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动中采用音乐游戏的形式,幼儿扮演角色参与其中,师幼共舞,幼儿在音乐游戏中模仿正确的刷牙动作,唱唱跳跳体验着牙齿健康的快乐!活动后我们积极家园携手,共同培养幼儿良好的刷牙习惯。通过“牙牙美”评选活动,激励幼儿坚持每天主动刷牙,保持牙齿清洁卫生,为好习惯的养成奠定基础。

  幼儿园中班快乐的元宵节教案 篇17

  一、教学目标:

  1、会认10个字,会写6个字。能用汉文化拆分法帮助记忆汉字,提高识字能力。

  2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌。

  3、利用汉文化系统输入汉字,提高识字效率。

  二、教学思路

  兴趣是的老师,教学中每一环节都注意激发学生的兴趣。

  用猜谜语的方法导入新课后,通过多种形式的读,在读中识字,后集中识字,此环节注重引导学生用汉文华记忆字形。写字时,做到每一个字都认真为学生做好示范。要求学生说出编码,教师写出。最后在键盘上练习,把识字与输入有机整合。

  三、教学重点、难点:

  1、通过学习使感受全家团圆的.幸福。

  2、认识本课生字,会写本课生字。

  3、能用汉之星拆分法帮助记忆汉字,提高识字能力。

  四、教具:

  多媒体课件键盘

  五、教学过程:

  (一)谜语导入。

  1、小朋友们,今天老师给大家带来一个有趣的谜语,看看谁最先猜出来。

  2、出示谜语:身体洁白如玉,心里花花绿绿,白沙滩上打滚,清水池中沐浴。(打一食品)

  3、看你猜对了吗?(出示汤圆图片)旁边的两个字谁认识?(汤圆)你是怎么认识的?鼓励学生多途径多方法识字。

  4、知道什么时候吃汤圆吗?元宵节是家人团聚的日子,这一天全家人欢聚在一起,赏月、吃汤圆,看花灯,猜灯谜,多么快乐多么幸福啊!

  5、今天我们就来学习一首元宵节的儿歌《元宵节》,板书课题(师生同时写),齐读课题。

  (二)熟读诗歌。

  1、师范读,注意节奏和韵律。

  请大家轻轻把书打开,小手指字,认真听老师读课文。

  你有什么感受?

  2、自由读儿歌,遇到不认识的字想办法解决。

  3、同桌互相读,读得好夸夸他,有困难帮帮他。

  4、指名读→评价→齐拍手读→男女赛读

  (三)学习生字:

  1、同学们读得真好,词语朋友忍不住跑出来了,你会读吗?

  出示词语:元宵节窗外吃汤圆。

  欢聚正月庆团圆。

  2、轻声试读→指名读→齐读→开火车读

  3、大家读得太棒了,有几个字宝宝偷偷伸出了头看我们呢,你看到了吗?(宵窗汤圆)颜色变红。

  4、细心的孩子一定发现还有一个“圆”,你发现了吗?

  你还能找到它的词语朋友吗?

  5、还有几个字宝宝想跟大家交朋友,大家愿意吗?一起请他们出来吧,大声叫出他们的名字。

  6、出示生字:节欢吃庆团正

  开火车读

  7、你还能找到它的词语朋友吗?你会用他说话吗?

  (四)指导写字

  1、仔细观察字的样子,牢牢的记在心里。

  2、向大家介绍你记忆字形的好方法。

  “吃”:渗透“乞”。

  强调“正”的笔顺。

  3、师根据生的回答示范板书,写出汉之星编码。

  4、现在让我们把字宝宝漂漂亮亮地写在田字格里吧!

  练习书写,每个字写两个。强调书写姿势。

  5、同桌互相欣赏,圈出你认为写得好的,指出还需要改正的。

  (五)游戏巩固

  猜字游戏师:“左边又,右边欠”。

  生:欢

  师:“左边口,右边乞”。

  生:吃

  师:“外边广,里边大”。

  生:庆

  师:“外边口,里边才”。

  生:团

  (六)输入练习

  让我们拿出键盘,练习把他们输入电脑里吧!

  1、教师说出编码学生练习

  2、学生自己练习。

  (七)总结

  幼儿园中班快乐的元宵节教案 篇18

  活动目标:

  1、能用动作随童谣节奏表现做元宵圆、煮元宵圆的过程。

  2、 尝试用身体的不同部位与同伴进行游戏。

  3、 体验与同伴互动带来的乐趣。

  活动准备:

  1、 知识准备:幼儿了解做元宵圆的过程,已熟悉童谣《元宵圆》,玩过“照镜子”游戏。

  2、 材料准备:录像、音乐磁带

  活动过程:

  1、幼儿边朗诵童谣《元宵圆》边自由律动入室。

  教师:“孩子们你们吃过元宵圆吗?元宵圆用闽南话怎么说。”

  2、幼儿观看录像,回忆做元宵圆的过程。

  (1)教师:“你们知道泉州的元宵圆是怎么做的呢?”

  (2)教师:“把元宵馅沾点水,放在糯米粉里滚一滚,沾点水,滚一滚,变大了点,沾点水,滚一滚,哇,变成了又大又圆的`元宵圆了。煮熟的元宵圆会怎么样?”

  3、幼儿随音乐表现做元宵圆的过程,熟悉音乐的节奏。

  (1)配语言节奏“沾点水,滚一滚”,用动作表现做元宵圆的过程。

  教师:“如果你是一粒元宵馅,你怎么让自己变成一粒大大的元宵圆?可以用什么动作表示?”

  (2)随音乐节奏用动作表现做元宵圆的过程。

  教师:“我们跟着音乐来做元宵圆吧,看谁的动作和别人不一样,大家要注意听音乐的节奏。”

  幼儿园中班快乐的元宵节教案 篇19

  活动目标:

  1、知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。

  2、通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。

  3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的.心情。

  活动准备:

  面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

  活动过程:

  1、激发做元宵的兴趣和愿望。

  指导语:

  ①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品,是什么?

  ②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

  2、观察制作材料,了解做元宵的方法。

  (1)观察并知道做元宵需要的材料。

  (2)了解做元宵的方法和要求。

  指导语:

  ①我们怎样才能做出圆圆的元宵?

  ②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么?

  3、做元宵、煮元宵。

  (1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

  (2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外。)

  (3)教师煮元宵。

  4、加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情。

  幼儿园中班快乐的元宵节教案 篇20

  活动目标:

  通过故事学习,让幼儿了解元宵节的'来历及有关风俗,发展幼儿的口语表达能力。

  活动准备:

  挂图、故事磁带。

  活动过程:

  1、教师讲述故事。提问:故事的名字叫什么?

  2、边看挂图边听故事。

  3、教师讲解故事,帮助幼儿理解故事内容。

  4、分组游戏。

  活动延伸:

  请家长带领幼儿参观十五灯展。

  幼儿园中班快乐的元宵节教案 篇21

  活动目标:

  1、引起幼儿的谈话兴趣,萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情;

  2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言,体验与同伴分享快乐;

  活动准备:

  幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。

  活动过程:

  一、引起幼儿谈话的'兴趣

  师:孩子们你们发现我们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?

  幼儿:广场上挂了好多的灯笼;

  幼儿:有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼,还有……

  (孩子们的谈话欲望调动起来了,他们相互谈论着,高兴的表情挂在小脸上。)

  二、给予幼儿与同伴分享的机会

  师:你们观察的很仔细,能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢?

  (孩子们积极的举手,来前面把自己的新发现与大家分享。)

  三、总结

  师:孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?

  教师引出元宵节,告诉小朋友元宵节是中国的传统节日,在正月十五前后,人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹,激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。

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