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三年级英语下册教案优秀
作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的三年级英语下册教案优秀，希望能够帮助到大家。
【课题】
Unit Five Where is my ruler？
【教学重点】
学习字母Uu，Vv，Ww及以其为首字母的单词
【教学难点】
单词umbrella，violin，wind和字母Uu，Vv，Ww的发音。
【教具准备】
1、教师准备教材配套的录音带。
2、教师准备umbrella，vest，violin，window，wind的图片和词卡。
3、教师准备字母卡Aa————Ww。
【教学过程】
1、热身、复习（Warm—up/Revision）
（1）Oralpractice学生口语会话展示。教师可根据学生情况提示他们增加内容。
（2）游戏：“猜猜看”。
教师用简笔画的方法在黑板上画某种交通工具的某个部位，边画边问：Whatisit？学生随意想象，猜图说：Apanda？Ajeep？Apear？教师再继续画一两笔，让学生接着猜，并以小组为单位讨论，最后由一名学生代表说出一个答案。教师将图画完，带领学生一起说：Look！It’sa…猜对的小组赢得一分。（以交通工具、玩具和文具词为主）还可让学生代替教师进行此项活动。
2、呈现新课（Presentation）
（1）教师画一把雨伞，并有意识将雨伞画在某种交通工具底下。教师提问：What’sunderthebus/jeep？能力强的学生说：It’：umbrella、教师出示准备好的雨伞或图片说：It’sanumbrella、强调umbrella、将图片和词卡贴在黑板上找学生认读单词。Under是第一课时已学过的内容，再次出示词卡让学生认读，之后教师指着词卡上单词的第一个字母文学说：Whatletteristhis？如果学生会，请学生答，如果学生不会，教师告诉学生是Uu，并出示字母卡片，认读Uu。让学生分别认读字母的大小写。
（2）教师利用实物、图片和动作继续学习其它单词：vest，window可用实物讲解；violin，wind用动作讲解。（可根据学生或教师情况更改）让学生在理解词义的基础上进一步认读单词。注意violin，wind的发音要到位。在较熟练的认读单词后再学习字母Vv，Ww利于掌握发音，掌握字母形状。讲解时，将Ww的大小写同Mm的大小写比较，将Vv的大小写同Uu的大小写比较。教师要注意提示学生Vv的发音，需用牙齿咬下嘴唇。
（3）让学生听录音，用手指着字母及单词，跟读Let’ssay部分。
（4）Let’sdo
a、教师播放Let’sdo部分的录音，边听边让学生观看教师的动作。按歌谣的顺序出示A—W的字母卡。
b、再次播放Let’sdo部分的录音，让学生边听边说边做动作。
3、趣味操练（Practice）
（1）游戏1：SilentSpeech
告诉学生教师将换一种方法说字母——————唇说，既说字母的时候不发出声音。学生看教师的口形，猜教师“说”的内容。说的字母为Aa————Ww。
（2）折一折，猜一猜。
教师将某个字母卡对折或用其它方法折叠，只露字母的某个部位，让学生猜一猜是哪个字母。还可以让学生亲自动手折字母，猜一猜。
（3）将学生分为2大组，一组读Let’sdo中的句子，另一组做句子中动词所示的动作。
（4）学玩字母后，教师让学生做活动手册中的描红字母。
4、课堂评价（Assessment）
做活动手册本单元第31页的练习，方法和步骤同以前。
5、扩展性活动（Add—activities）
Makinglettersbyqueuing
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