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美丽的孔雀教案

时间：2023-02-19 09:10:58 教案我要投稿

美丽的孔雀教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的美丽的孔雀教案，欢迎大家分享。

美丽的孔雀教案

　　美丽的孔雀教案1

　　活动目标：

　　1。在观察了解孔雀特征的基础上，夸大并任意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。

　　2。发展幼儿观察、求异和创造性思维，提高审美能力。

　　3。锻炼强化意识，一眼无拘无束创造作画的快乐。

　　活动准备：

　　多媒体课件、投影仪。

　　活动背景说明：

　　1。幼儿已有经验（去动物园玩，看到过孔雀）

　　2。创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。

　　3。上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的.。

　　活动过程：

　　一、欣赏孔雀舞

　　1。今天，老师带来了一段非常好看的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来欣赏吧！

　　2。谁知道这是什么舞？（孔雀舞）

　　二、看ppt，观察孔雀

　　1。整体观察

　　师：孔雀长什么样？

　　2。局部观察

　　师：孔雀的头、脖子、身体是怎样的？

　　3。细节观察：孔雀的尾巴最特别。

　　师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样？

　　三、启发想象

　　局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了？你可以把这个尾巴变成什么？为什么这样变呢？

　　四、创造作画

　　引导幼儿创造作画：小朋友，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很神奇的形象来。让我们开动小脑筋，一起来试试吧！

　　五、利用投影仪进行讲述、评价

　　1。自我讲述画面内容。

　　2。同伴互评。

　　3。教师评价。

　　活动反思：

　　在活动开始我通过让孩子们欣赏舞蹈吸引他们的注意力。孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示ppt图来观察孔雀的外形特征，通过观察发现孔雀羽毛的美感。并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀漂亮的尾巴。在幼儿操作的时候，我发现小朋友们掌握的较好，很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。

　　不足之处：

　　开头欣赏舞蹈时间稍长，短一点效果更好。画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调————头大身体小）以后还要多思考把握好每个细节。画孔雀变尾巴时个别幼儿模仿别人，没有按照自己的想象去绘画，下次绘画时需要提醒幼儿按照自己的想法、想象去绘画。

　　美丽的孔雀教案2

　　活动目标：

　　1、了解孔雀的外形特征和生活习性。

　　2、尝试用各种彩纸剪贴装饰孔雀，会用重叠的方法粘贴。

　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、孔雀的图片(梳理羽毛、展翅开屏等)

　　2、制作的孔雀图片一幅

　　3、各种纸张：彩纸、电光纸、挂历纸、皱纹纸等，剪刀，胶水。

　　活动过程：

　　1、了解孔雀的外形特征和习性。

　　(1)请幼儿说一说自己在哪儿见过孔雀，孔雀长什么样子。

　　(2)出示孔雀的图片，重点观察孔雀的尾羽、翎羽长得什么样子，了解孔雀的外形特征。

　　(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅开屏的图片，了解孔雀的'生活习性。

　　(4)幼儿自由模仿孔雀梳理羽毛和开屏的动作，增加对孔雀的认识。

　　2、引发幼儿给孔雀制作羽毛的兴趣，了解制作的基本材料和方法。

　　(1)教师出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼儿制作的兴趣，并请幼儿说一说老师是用什么材料制作的，猜一猜是怎样做的。

　　(2)请幼儿说一说还可以用什么材料进行制作。

　　(3)教师出示各种材料(电光纸、挂历纸、皱纹纸、卡纸、彩纸等)，和幼儿共同谈论怎样制作。如：每根羽毛上选择2——3种色彩的纸张，按照大小顺序重叠粘贴。

　　3、教师示范制作，重点讲解将三种色彩的纸按照大小顺序重叠粘贴的方法。

　　4、幼儿制作，教师巡回指导。

　　(1)提醒幼儿小心使用剪刀，注意安全。

　　(2)将自己制作的羽毛粘贴在孔雀图片上。

　　5、展示幼儿作品，互相欣赏。

　　让幼儿观看别人的作品，找出自己认为好的作品来。

　　活动反思：

　　本次活动是让幼儿善于发现身边的美，学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽毛的美感，再根据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。

　　美丽的孔雀教案3

　　一、活动目标

　　在故事情景中感知si的音高，分辨si与其他音高的关系，感受音高的美。

　　二、活动准备

　　1．七个音的音块。

　　2．孔雀底版。

　　3．代表七个音高的不同颜色音符。

　　三、活动过程

　　（一）小星星

　　T：森林的夜空可漂亮了，漫天都是小星星，我们来唱唱美丽的小星星。（引导幼儿听音块模唱出歌曲旋律）

　　（二）小星星做游戏

　　T：小星星和我们做游戏，听听音乐有什么变化。（加入si组成七声音阶乐句，引导幼儿听辨发现新音）

　　T：新的音叫si，穿紫色衣服，比一比si和其他音符朋友哪个高哪个低。（将si与其他六个音比较，了解si是七音中最高的音）

　　（三）美丽的孔雀

　　1．孔雀妈妈和宝宝

　　T：森林里除了有布满星空的天空，还有美丽的孔雀，有一只孔雀妈妈，它有七个宝宝，因为她最喜欢音乐，所以给它的孩子取名为do、re、mi、fa、sol、1a、si，瞧孔雀妈妈的羽尾成了它们的家。你能认出这些宝宝的名字吗？（出示孔雀底版，贴上不同颜色的`音符，唱出它们的名字）

　　2．si宝宝跳舞的动作是怎样的呢？

　　（引导幼儿为si设计手势动作，发挥各自的理解、创造，最后选择一个统一的动作，知道si宝宝穿紫色衣服）

　　3．孔雀宝宝来唱歌

　　T：七个宝宝和我们做游戏，点到哪个，哪个就出来唱歌。（老师点出七个音符组成七声音阶的乐句，幼儿模唱）

　　4．孔雀宝宝来跳舞

　　T：美丽的孔雀还会跳舞，唱到哪个宝宝就用它的动作来跳。（引导幼儿模唱七个音符的同时，配合柯达依手势动作）

　　操作提示

　　这个活动须在认识fa的基础上递进进行，在活动中还是需要充分给予孩子倾听的时间，让孩子利用已有的音高经验获得新的音乐经验，同时突出将si和其他几个音比较，在比较中让孩子发现si是七个音中最高的音，从而理解它与其他音的关系。在此次活动后，老师可选择一首七声音阶的歌曲，结合区域活动引导幼儿演唱、敲奏，在自主操作中对si和七声音阶音高有进一步的巩固。

　　美丽的孔雀教案4

　　【活动目标】 1、能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节。 2、初步学习随乐表现小孑L雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣。 3、尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣。

　　【活动准备】 1、经验准备：通过参观“孔雀园”幼儿已初步了解孑L雀的习性和动作特点；通过欣赏傣族舞蹈，幼儿已简单了解傣族舞的动作特点。 2、材料准备：《美丽的小孔雀》的乐曲CD、小孔雀的头饰服装、火焰道具、PPT图片等。 3、环境创设：创设舞蹈情境小兔的家、小池边等场景。

　　【活动过程】

　　1、以“参加森林选美大赛”导入活动，师幼跟随音乐即兴表演舞蹈。

　　2、欣赏孔雀舞，借助多媒体的动作造型，引导幼儿感受傣族音乐的美和孔雀舞的基本特点。 (1)欣赏孔雀舞。教师随乐示范几个孔雀舞的简单动作，引导幼儿欣赏并思考：孔雀舞美吗？孔雀舞的动作与平常的`舞蹈动作有什么不一样？小孑L雀在干什么？ (2)造型对照与模仿：通过多媒体的孔雀造型与教师的舞蹈造型，引导幼儿感受动物的动作与舞蹈艺术造型之间的联系，并选择一两个喜欢的动作造型进行模仿。

　　3、欣赏舞蹈《美丽的小孑L雀》，引导幼儿理解并尝试运用语言和动作表达舞蹈情节。

　　①欣赏第一段舞蹈，感受小孔雀参加选美前的美丽。

　　②欣赏第二段舞蹈，感受舞蹈所表现的小孑L雀在选美路上的故事情节。

　　③欣赏第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美丽。欣赏第四段舞蹈，尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助他人的快乐。

　　④师幼共同表演欢庆舞。