当前位置：聚优网>实用文>教案>幼儿园《春天的花》教案

幼儿园《春天的花》教案

时间：2023-02-19 18:08:58 教案我要投稿

幼儿园《春天的花》教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园《春天的花》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园《春天的花》教案

幼儿园《春天的花》教案1

　　认知目标：通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美技能目标带领幼儿在社区环境中寻找各类春天的花情感目标萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的.情感。

　　活动重点：萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感活动难点通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。

　　准备：贴板一块、黑色记号笔一支

　　导入：

　　1.交待小朋友知道现在是什么季节吗？春天里有许多美丽的花朵也开放了，我们今天就去小区里找找看哪些花已经开了。

　　2.教师带领幼儿外出

　　3.边散步边寻找美丽的花

　　①小朋友你认识这种花吗？它叫什么名字？

　　②看看它的花瓣是什么颜色的？像什么？

　　③教师可以拣地上的落花把花瓣分给幼儿请孩子摸摸有什么感觉？

　　④去闻闻花的香味

　　4.教师用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。

　　5.返回幼儿园

　　6.集中总结数数我们今天找到了几种花？你最喜欢哪朵？

幼儿园《春天的花》教案2

　　活动目标：

　　1、欣赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。

　　2、根据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。

　　3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。

　　活动准备：

　　1、认识观察迎春花、桃花和梅花。

　　2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。

　　活动过程：

　　1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的经验。

　　师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？

　　师小结:春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里美丽的花也开放了。

　　2、观察画面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征师：小朋友说春天到了，许多美丽的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？

　　教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征，学习用图形小结花瓣的外形。

　　师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？（教师引导幼儿逐一观察各种花）教师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个，形状是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真美丽。梅花也有五个花瓣，形状和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。

　　3、教师引导幼儿观察范画师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的？怎么画出来的呢？

　　4、幼儿作画，教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。

　　（1）了解实物大小与画纸大小之间的比例。

　　（2）幼儿作画，教师重点指导能力较弱的`幼儿。

　　5、展示作品，幼儿互相评价，师将幼儿作品展览在展板上。

　　活动评析：

　　幼儿们的绘画热情很高，大部分幼儿画的很不错，可是有几个幼儿的画画不太好。孙继坤每次画完后，就拿彩笔在画上乱画，原来的画基本看不出原形了。

　　活动反思：

　　通过这次活动幼儿认识了更多颜色的花，学会了对红、黄、蓝三种颜色的分类，学会观察并认识了颜色标记，能按花的颜色标记和点子数进行粘贴。但这次活动有很多不足之处，比如：语速较快;没能及时组织幼儿课堂秩序，秩序有点乱;没有让每个幼儿都参与，锻炼一下幼儿的动手能力;如果时间充足的情况下，让幼儿在学习资源上仔细观察一下颜色标记和点子数，然后动手画一画，巩固所学知识。

幼儿园《春天的花》教案3

　　活动目标：

　　一、初步熟悉乐曲旋律，通过狗熊行走、喝蜜、躲藏等游戏情节，了解乐曲结构，感受A段、B段、C段乐曲的不同性质。

　　二、在熟悉乐曲基础上，尝试为乐曲配乐器进行演奏。

　　三、培养幼儿大胆表现音乐，体现音乐节奏的快乐。

　　活动准备：

　　1、曾组织幼儿观看录像或图片，了解小熊的外形特征，模仿熊走路的动作。

　　2、录音机、磁带;幻灯机、幻灯片;蜜蜂头饰一只。

　　活动过程：

　　一、熟悉乐曲，了解游戏情节

　　1、教师讲述游戏情节：小熊来到树林，意外地发现了一罐蜂蜜。正当它吃得津津有味的时候，蜜蜂追来了，小熊吓得赶紧躲起来，一动不动。最后它趁蜜蜂打哈欠不注意的时候，赶紧逃回了家。

　　2、教师边放乐曲边放映幻灯片。

　　二、欣赏乐曲，分解练习动作

　　1、小熊是怎样走路的?(教师做熊妈妈，带领幼儿随A段音乐合拍地模仿熊走路的动作)

　　2、小熊和喝到香甜的蜂蜜，它心理怎么样?可以怎样来表现?(引导幼儿按B段乐句表现小熊和蜂蜜后的满足感，启发幼儿运用不同的神态及动作来表现，如抹嘴、拍肚皮、添嘴等)

　　3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂发现，心里感觉怎么样?它是怎么躲藏的?

　　①引导幼儿用静止的.动作及恰当的神态表现小熊紧张、害怕的样子。如：一头扎进树洞里、躲在树后、跳进草丛、闭上眼、抱着头等。

　　②请个别幼儿表演躲藏动作。教师有意识地请做得好的或作的与别人不同的幼儿表演，并启发他们用语言说明自己的动作，如"我害怕得浑身发抖"等。

　　③集体跟随C段音乐做动作，鼓励幼儿自由表现小熊躲藏的姿态以及恐惧感。

　　三、完整地跟随音乐做游戏

　　1、教师提醒幼儿根据乐曲变化做出相应的动作，并注意动作的合拍、协调。

　　2、教师表扬富有创造力的幼儿，并请他们将创编的躲藏动作及表现得恐惧感神态表演给大家看。

　　3、教师戴上蜜蜂头饰扮演蜜蜂，幼儿扮演小熊，共同进行游戏。在乐曲快结束时，教师以追捉形式督促幼儿快速回到座位。

　　四、音乐与乐器探索

　　1、出示三段节奏普，让幼儿在乐曲ABC段中找出相符合的节奏。

　　2、尝试大胆地跟着音乐拍打节奏。

　　3、聆听三种乐器的音响特征，选择合适的乐器配合音乐

　　4、乐器探索与熟悉

　　5、乐器合奏：熊和蜜蜂

幼儿园《春天的花》教案4

　　主要活动：

　　1．走进大自然

　　2．我喜爱的花

　　3．种花籽

　　4．手捧空花盆的孩子

　　5．蝴蝶找花

　　活动一：走进大自然

　　活动目标：

　　1、观察园内春季开的花朵，了解它们的`基本特征，和生长需要。

　　2、培养幼儿对神奇大自然的热爱，满足幼儿好奇心。

　　活动形式：

　　集体活动

　　活动准备：

　　室外环境、录像

　　活动二：我喜爱的花

　　活动目标：

　　1、能利用各种材料制作出自己喜欢的花。

　　2、加深对花的认识，对花的结构特征的了解。

　　3、引导幼儿颜色协调搭配，培养幼儿审美能力。

　　活动形式：

　　小组活动

　　活动准备：

　　各种颜色彩纸、剪刀、胶棒、糖纸、毛线、颜料等各类辅助材料。

　　活动三：音乐：种花籽

　　活动目标：

　　1、通过音乐游戏活动培养幼儿听辨音的强弱，找出花籽的位置。

　　2、用自然声音演唱歌曲，不走调，不喊唱。

　　3、培养良好音乐游戏常规。

　　活动形式：

　　集体

　　活动准备：

　　小雪花插片代替花籽、种花籽音乐。

　　活动四：语言：手捧空花盆的孩子

　　活动目标：

　　1、通过故事培养幼儿诚实的良好品格。

　　2、让幼儿了解到花的生长需要的一些基本要素。

　　3、培养幼儿的爱心，关注自身种植的植物。

　　活动形式：

　　集体

　　活动准备：

　　故事录音、故事图片。

幼儿园《春天的花》教案5

　　活动目标：

　　1.能用对角折的方法表现春天的花，并用水彩笔给花添上茎和叶子。

　　2.通过折纸活动培养幼儿的动手能力。

　　3.养成耐心细致的折纸习惯。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动准备：

　　1．大小不一的彩纸每人若干、每组一瓶胶水。

　　2．背景大图一张。

　　活动过程：

　　一．出示背景大图。

　　1．出示大挂图，引导幼儿注意观察。小蜗牛和蜗牛爸爸在干什么呢？

　　师：春天到了，小蜗牛跟爸爸一起去花园散步，小蜗牛说:花园里的花很美，就是太少了，如果满园都是美丽的花该多好啊！小蜗牛闷闷不乐的，很不开心，蜗牛爸爸请小朋友帮忙，折一些美丽的花朵贴在花园里，给小蜗牛一个惊喜，让小蜗牛开心起来，好吗？

　　二．教师示范折花的步骤：

　　师：这么美丽的花怎么折呢？蜗牛爸爸想请你们听一首儿歌就知道了。小小纸，四方方，我们把它来对折，再把两角往上折。看看谁的手最巧，鲜花贴在花园里。

　　1.（出示图示）以较慢的速度边示范边讲解：这是一张正方形的纸，先对角折，两角要对整齐，折痕压平，再将底边上的两个角往上往外折一下，让他们翘起把折痕压平，一朵花就折好了。折好后我们把花用胶水粘上去贴在纸上，自己想好把它贴在纸的什么位置上，然后画上花和叶子。

　　2.教师介绍操作材料。

　　师：老师给你们准备了彩色的纸和一张白纸，彩色的纸是用来折花的，把折好的花贴在白纸上。

　　2.幼儿跟学。

　　师:请你们选择一张彩色的纸

　　三．教师进行现场指导，提示把折好的花用胶水粘贴在花园里，鼓励幼儿折画2——3朵花。

　　师:小朋友们折的花都很美，这里啊有一大块白的地方，我们如果再折一朵花贴在上面就更美了。

　　四．欣赏和评价。

　　对幼儿的作品进行集中展示，欣赏并组织幼儿找一找“最美丽的花”，感受花园的变化和体验成功的快乐。

　　师:我们来看看，你们的小手真能干，把花园打扮的这么漂亮，我们来看看这幅作品，花很漂亮，如果我们在这里再折一朵花贴在这里，那就更漂亮了。这幅作品，一朵花开得大，一朵花开的小，很漂亮。这幅作品上很干净,真棒！

　　花园里有这么多漂亮的花，小蜗牛可开心了，觉得春天太美了，开心的唱起了歌，那我们跟小蜗牛一起来唱一唱，好吗？蜗牛爸爸看到小蜗牛这么开心，心里也开心，蜗牛爸爸说：太谢谢你们了！

　　活动反思：

　　春天来了，春暖花开，平时在带孩子出来活动时，孩子们发现了大树发芽了，花也开了，孩子们对春天的.变化非常感兴趣，活动前我们让幼儿观察了春天的景物、动物的变化，通过活动我们让幼儿亲身体验感受春天的美丽。在活动中，我一步步的讲解，教孩子一步步的操作，孩子们能根据花的图示折出大小不一的花，然后进行粘贴，添画出茎和叶子，孩子们很感兴趣，课堂气氛活跃，效果很好。动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看

幼儿园《春天的花》教案6

　　活动要求与内容：

　　1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。

　　2、用自己喜欢的方式表现春天的花。

　　3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　环境与材料准备：

　　1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。

　　2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。

　　3、墙面创设“春天的花”。

　　活动过程：

　　（一）感受春天的花、观察春天的花

　　T：春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了许多花店。宝宝和老师收集了许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了一个大花园。

　　T：宝宝，这么多美丽的花你们喜欢吗？快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢？

　　（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……）

　　整合内容：

　　1、数字----1和许多（一朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。幼儿学花开的样子）

　　2、儿歌----教师可以把孩子的.回答整理成儿歌，如；牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天来了。

　　3、情感----为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了！“这么漂亮的花我们要爱护它。

　　4、游戏----爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位）

　　5、歌曲----《一闪一闪亮晶晶》

　　6、色彩----红、黄、蓝、绿……五颜六色

　　提升经验：

　　1、花儿真漂亮！有各种颜色、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜欢。

　　2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢手拉手。

　　（二）喜爱春天的花，表现春天的花

　　宝宝我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料宝宝，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出美丽的花。

　　预设指导重点：

　　1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。

　　2、幼儿分组表现春天的花。（折花、撕贴花、印花、手指点花、棉签画花）

　　活动反思：

　　还行内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

幼儿园《春天的花》教案7

　　活动目标认知目标：通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。

　　技能目标：学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。

　　情感目标：萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。

　　活动重点认识春天常见的花活动难点学习用相应的词表达自己的感受活动准备前经验准备带幼儿实地去观察物质准备各种花的图片

　　活动过程导入：

　　带幼儿观察植物角，引起幼儿兴趣。

　　回忆春天看见过的花。

　　今天我们要到外面去找一找春天的花。

　　基本环节：

　　二、带幼儿实地观察我们看到了哪些花？重点观察：桃花、玉兰树、风信子等。

　　从花的.外形、颜色等方面仔细观察、比较。

　　学习用好听的词、句来描述。

　　教室用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。

　　教师：我们今天认识了这么多什么花？你最喜欢哪朵？

　　结束：

　　五、引导幼儿萌发保护自然植物的情感。

幼儿园《春天的花》教案8

　　【教材简介】

　　春天来了，带着那份温馨的暖意普照着人间。潺潺地溪水静静地流着，枯萎了的草儿悄悄地发出嫩绿的丫儿，明媚的阳光绚丽的照耀着多情的大地，沉寂了一冬的人们，舒展着筋骨。春天是万物生长的季节，各种各样五颜六色的花儿争前恐后的开放着，给大地带来了生气。《纲要》艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品，帮助他们在感受春天的同时，激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿动手、动脑，并尝试运用剪贴的方法把春天里太阳花的形态表现出来。

　　【重点难点】

　　重点：引导幼儿通过剪、贴的方法制作太阳花，感受太阳花的形态。发展幼儿的动手能力和对美的事物的感受力、表现力。

　　难点：运用剪刀在纸杯上面剪条状的“花瓣”，散点粘贴彩纸球。

　　【设计理念】

　　中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。

　　【设计思路】

　　中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。

　　【活动目标】

　　1、乐意参加美工活动，有一定的环保意识。

　　2、按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力。

　　3、粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力。

　　【活动准备】

　　经验准备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关知识经验。

　　物质准备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴（眼睛、嘴巴若干）“太阳花”作品一幅。

　　【活动过程】

　　活动流程我采用步步引入来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天——看春天的花儿——欣赏老师作品——实践操作——评价欣赏。

　　1、通过谈话激发兴趣活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天里的.各色各样花的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

　　2、欣赏春天里的花观看课件《春天里的花儿》，开阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。

　　3、欣赏老师作品欣赏老师的作品后，请幼儿把喜欢的地方说出来。教师引导讨论，帮助幼儿明白制作的方法。请幼儿观看教师的制作过程，加深对制作的了解。

　　4、实践操作引导幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将幼儿感受到的太阳花的外形和颜色表现出来，巩固和加深幼儿对春天及春田里的花的认知。

　　5、评价欣赏，把幼儿们的作品都展示到本班《春天》主题墙上面，在请他们欣赏的同时也进一步提高了幼儿的审美能力。

幼儿园《春天的花》教案9

　　活动目标

　　1.感知9以内物体的数量，初步理解数的实际意义。

　　2.能为不同数量的物体匹配相应的数字，并用动作准确地表达比x多1的数量。

　　3.体验动手动脑参与数学活动的乐趣。

　　活动准备

　　1.数学挂图1、2中数卡1一9，金盏菊卡片6张、月季卡片7张、郁金香卡片8张、百合花卡片8张、梅花卡片9张、迎春花卡片9张。

　　2.数学操作材料1、2、4 中数卡6--9、点卡6--9、数量为6-9的动物卡，人手1份; 点卡和动物卡放在小碗里，数卡放在小碗下。

　　活动过程

　　1.游戏: 看数拍手。

　　教师逐一出示教学挂图1中的数卡1- 7，说: 今天我们又来玩看数拍手的游戏了，我出一张数卡，请小朋友拍出比它多1的数，拍完后，你要说清楚"我拍的是x，X比x多1"。

　　教师带领幼儿玩游戏数次后，再让幼儿分组继续玩。

　　2.感知9以内物品的数量。

　　教师将花散放在黑板上，说: 春天到了，许多花开了。请你把相同的花放在一起，然后数数每种花各有几朵。

　　请几名幼儿将每种花归类，并说出每种花的数量。其他幼儿观察该幼儿的操作，并和教师一起判断是否正确。

　　3.按数量为每种花匹配数卡。

　　教师出示教学挂图1中数卡6--9，说: 请小朋友根据每种花的数量，帮它们找相应的数字做朋友，想想几朵花应该找数字几做朋友。

　　请若干幼儿到前面操作。

　　教师: 小朋友在每种花下面都放了一张数卡，想想哪种花下面的.数卡可以省去，为什么? 引导幼儿理解8朵郁金香和8 朵百合花可以放在一起，用一个数字8来表示。8既可以表示8朵郁金香，又可以表示8朵百合花。

　　知道任何一个数字都可以表示该数量的所有物品。

　　4.幼儿操作活动: 找朋友。

　　教师: 请小朋友拿出小碗里的点卡和动物卡，数数每张卡片上有几个点或几只动物，把它们按顺序排排队，再把对应的数卡朋友放在它们下面。

　　幼儿操作，教师巡回指导，发现幼儿的不同操作方法和典型问题。

　　请幼儿在集体面前展示自己的操作结果，并讲述理由。教师可指着数量为9的所有卡片，提问: 这几张卡片上各有几个点? 可以用数字几表示? 为什么一个数字9，就可以表示这里所有卡片上物体的数量?引导幼儿说出"卡片上物体数量都是9，所以用数字9表示，数字9表示所有数量为9的物体"。

幼儿园《春天的花》教案10

　　活动目标

　　1．认识春天常见的花，培养细致观察、比较的能力。

　　2．学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。

　　3．了解春天常见花和人们的关系。

　　准备

　　带幼儿实地去观察

　　过程

　　一、交代活动内容

　　1．回忆春天看见过的花。

　　2．今天我们要到外面去找一找春天的花。

　　二、带幼儿实地去观察

　　1．我们看到了哪些花？重点观察：桃树、紫藤、玉兰树等。

　　2．从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。学习用好听的词、句来描述。

　　三、回班里集中分享

　　1．描述观察到的.花

　　A．重点剖析一种花。

　　B．了解花的结构，疏理归类。

　　2．老师板书整理。

　　四、讨论花与人们的关系

　　1．春天开这些常见花和人们有什么关系。

　　2．了解各种花的作用

　　观赏：给大自然添美，带来清香。提供人们需要的物质及药用价值等。

幼儿园《春天的花》教案11

　　活动目标：

　　1.能够按颜色分类，将不同颜色的花"种"在相应颜色的花坛里。

　　2.会按颜色标记印出相应颜色和数量的花，体验数学活动带累来的乐趣。

　　活动准备：

　　1.ppt：各种颜色花朵图片。

　　2.红色、黄色、蓝色花朵若干，红色、黄色、蓝色花瓶。

　　3.带有颜色标记和数量的"贺卡".

　　活动过程：

　　1.认识各种颜色的花。

　　师：前几天我们讲了"一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，原来是春天来了"，各种颜色的花都开了，小朋友我们一起来看一看你们认识这些花的颜色吗？

　　师让幼儿观看花的图片，幼儿能说出花朵的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色、橙色等。

　　2、按颜色分类：

　　（1）老师这里也有几朵花，出示花朵。师："我们一起来数一数有几朵花，都是什么颜色的？"幼儿：可能回答："有三朵花，红色、黄色、蓝色。"

　　（2）出示花瓶，师："老师想把花插到花瓶里，仔细看一看有几个花瓶？他们都是什么颜色的？"幼儿：可能回答："三个花瓶，有红色、黄色、蓝色。"

　　（3）师："老师想把不同颜色的花插到相同颜色的花瓶里，请小朋友上来把花朵插到花瓶里。要记住花和画的颜色要一样。"幼儿亲自操作插花。

　　3、观看图片：小动物的秘密。

　　（1）师："图片里有什么小动物？我们一起看一看。""它们怎么这么开心？他们在说什么呢？"引导幼儿听一听，想一想。

　　师："老师听到了它们的秘密，原来他们在说：妈妈的生日快到了，想给妈妈做一张贺卡送给妈妈做生日礼物，它们想做几朵花贴在贺卡上，可是它们不会做，我们能帮助他们吗？"

　　（2）出示有颜色标记贺卡、小花。老师帮它们做了贺卡、小花。请小朋友帮它们贴在贺卡上。师："小朋友仔细看一看贺卡上有什么？有几朵什么颜色的小花？"让幼儿按按颜色标记亲自贴花。

　　（3）出示有颜色标记和点子数的贺卡。师："看一看这几张贺卡和前几张贺卡有什么不同？"小结：颜色标记和点子数就是要贴在贺卡上的花的`颜色和花的数量。

　　幼儿亲自操作贴花。提醒幼儿要仔细观察贺卡上的颜色标记和点子数。

　　看一看幼儿贴的是否正确，及时鼓励、表扬做的好的幼儿。

　　活动延伸：

　　结合生活，到家人过生日时，可以给他们做一张贺卡送给他们，自己动手做小花贴在贺卡上，为什么要亲自做呢小花呢？无论在学校、在家中或是在公园，都不能去摘小花，因为他们也是有生命的，我们要爱护花草，做一个好孩子。

幼儿园《春天的花》教案12

　　活动目标：

　　1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。

　　2、用自己喜欢的方式表现春天的花。

　　3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　活动准备：

　　1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。

　　2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。

　　3、墙面创设“春天的花”。

　　活动过程：

　　一、感受春天的花、观察春天的花。

　　春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了许多花店。宝宝和老师收集了许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了一个大花园。

　　小朋友，这么多美丽的花你们喜欢吗？快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢？

　　（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……）

　　整合内容：

　　1、数字——1和许多（一朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。幼儿学花开的样子）

　　2、儿歌————教师可以把孩子的回答整理成儿歌，如；牵牛花像喇叭，滴答滴答，春天来了。

　　3、情感——为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了！“这么漂亮的花我们要爱护它。

　　4、游戏——爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位）

　　5、歌曲————《一闪一闪亮晶晶》。

　　6、色彩——红、黄、蓝、绿……五颜六色。

　　提升经验：

　　1、花儿真漂亮！有各种颜色、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜欢。

　　2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢手拉手。

　　二、喜爱春天的'花，表现春天的花。

　　小朋友们，我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出美丽的花。

　　预设指导重点：

　　1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。

　　2、幼儿分组表现春天的花。（折花、撕贴花、印花、手指点花、棉签画花）

　　教学反思：

幼儿园《春天的花》教案13

　　活动目标：

　　1.能随意取橡皮泥，通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵形状。

　　2.在活动过程中感受相互学习，共同讨论，圆满完成任务的快乐。

　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　活动准备：

　　1.课前带幼儿参观园内各种花朵的造型，了解花儿的特征。

　　2.橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等若干。

　　活动过程：

　　1.引出课题。

　　花园的花儿忘了开花，请小朋友帮忙用橡皮泥做的'花朵装饰花枝。

　　2.讲解示范。

　　1)将绿色卡纸剪成小片对折，剪出叶子，最后粘在花枝上。

　　2)根据花朵的特征将压扁后的花瓣绕牙签粘好，装上花蕊和花托后一起拿下插在花枝顶上。

　　3)注意花朵位置上的错落有致。

　　3.幼儿操作。

　　1)幼儿做出各种不同形态的花朵造型。

　　2)提醒幼儿鼓励幼儿自由选择橡皮泥的颜色，大胆制作。

　　3)启发可以互相学习，共同讨论。

　　4.讲评。

　　将幼儿作品放在花园里展示，引导幼儿参观、评价。对有新意的作品给予肯定。

　　5.结束部分。

　　活动反思：

幼儿园《春天的花》教案14

　　活动目标：

　　1．通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

　　2．创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

　　3．在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　4．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　活动准备：

　　1、场地布置（花仙子的花园）

　　2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

　　活动过程：

　　观察环境，引出主题―观察尝试，操作发现―自我创造、描述构思―情感激发

　　一、观察环境，感知花的美

　　1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？

　　2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？

　　二、观察、品尝、发现、感知花的用途

　　1．出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？

　　2．幼儿观察、品尝花的礼物

　　（1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？

　　（2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

　　3．逐个提问：这是什么？可以用来做什么？

　　4．小结花的用途提问：花还可以做什么？

　　（1）做药

　　（2）可以吃

　　（3）泡茶喝

　　（4）用花做好看的装饰品。

　　（5）清香空气

　　（6）可以美容……

　　三、创造花的艺术品

　　1．观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？

　　2．提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。

　　3．幼儿绘画：花的礼物

　　4．幼儿描述自己的创造。

　　四、情感激发你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？

　　活动反思：

　　做为新教师的我，在组织活动的过程中还是有很多的不足的。活动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应该要给予幼儿充分的表达机会，教师再进行总结，提升幼儿的经验。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情景，比如：春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会”，春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函，邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢？引导幼儿观察、思考和操作，最后以在小朋友的帮助下，春姑娘顺利召开了“百花会”，结束本次活动。这样的情景创设会计较自然，幼儿容易接受。活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在平时的.工作中，还需要培养幼儿的表达能力和自信心。以后我会更加努力，让我们的孩子得到更好的发展。

　　小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。