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和点点做游戏教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的和点点做游戏教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
和点点做游戏教案1
目标:
1、巩固对红黄蓝颜色的认识,并尝试用拓印的方法表现红黄蓝颜色的组合。
2、体验色彩活动的乐趣,萌发对玩色活动的喜爱。
准备:红黄蓝颜料、拓印工具、美术衣、抹布、铅画纸。
过程:
一、欣赏导入,感知红黄蓝的.不同组合。
1、认识红黄蓝点点。
今天老师带来了一位朋友,她躲在大屏幕里,只要我对着屏幕用力按一下,他就会出来了。我握紧拳头,对着屏幕用力一按,出来了,是谁?是红色的点点,我们就叫他红点点。我们和他打个招呼。
红点点还有两位好朋友,是谁呢?小朋友来对着屏幕按一下试试。不出来可能你按的力气太小了,再用点力按一下。是谁?(黄点点)再按一下试试,是谁?(蓝点点),接着再按按看。
2、感知红黄蓝点点的不同组合。
这么多红点点、黄点点和蓝点点,他们要来玩一个找朋友的游戏。看一下,他们是怎么找朋友的?红点点和红点点做朋友,黄点点和黄点点做朋友,蓝点点和蓝点点做朋友。他们是一样颜色的点点在一起做朋友,能不能不一样的点点一起做朋友?你想想让什么点点和什么点点做朋友?
二、操作实践,表现红黄蓝的排列组合。
1、介绍工具材料,示范拓印方法。
今天老师给小朋友带来了颜料和小球,用他们可以变出点点来。将小球在白纸上用力按一下,点点就出来了,多按几下,就有朋友和他做游戏了。颜料没有了,要放回原来的瓶子里蘸一下再按,不用了就放回原来的家里。换一种颜色的小球和他们做朋友。千万不能放错小球哦。等音乐结束,大家回到小椅子这里来。
2、幼儿操作实践
幼儿拓印,教师观察,并给与个别指导。
三、展示,体验创作后的乐趣。
1、欣赏
展示幼儿作品,讲讲在哪里看到什么点点和什么点点做朋友了?
2、体验乐趣
这么多点点点和小朋友们来做游戏,你们高兴吗?点点们也很高兴,他们想给小朋友们变一个魔术,看点点变出了什么?下面我们就和小动物们一起去玩游戏吧好吗?
和点点做游戏教案2
活动目标:
1、在听听、说说、玩玩的游戏中,复习4以内的数字。
2、能进行简单的颜色分类。
3、对点点的各种变化有兴趣,能遵守游戏规则。
活动准备:
有点数经验、课件、魔法棒、活动场地贴好标线。
活动过程:
一、导入活动
出现背景ppt
1、师:哇,小朋友们,它们是谁(红色和蓝色)?(点点、许多点点、许多圈圈)跟它们打个招呼吧!(点点们,你们好!)
2、说说点点
师:这些点点像什么?(小球、泡泡、轮胎、太阳……)
师,你想和这些可爱的圆点点做朋友吗?想和几个点点做朋友?(1个、2个、3个、4个)?(介绍魔法笔的使用方法)
(幼儿用魔法棒笔在屏幕上把自己想要的点点圈起来)幼儿画的同时,引导幼儿和老师一起点数。
二、点点指令游戏
1、点点变魔术一(数量变化)
师:点点已经被我们拿完啦,咦,又有谁来了?(黄点点)
黄点点说:我会变身,谁来帮我变一变?(用魔法棒拖动黄点点,看有什么变化——变多)
师邀请幼儿拖动黄点点,引导幼儿点数(请拿出你们的小手指,我们一起数一数一共有几个黄点点)
2、点点变魔术二(颜色变化)
师:现在有三个黄点点,它们说:我的.身体又圆又大,我们有的身体下面还躲着其它好朋友呢,谁来找一找?(移走其中两个黄点点会出现红点点和蓝点点)
小结:这些点点真是太神奇啦,一会变出好多个,一会又和我们玩躲猫猫的游戏!
三、送同种颜色的点点回家(颜色分类)
师:玩了这么长时间,黄点点、红点点、蓝点点有点累了,想回家了,这里有三座房子,分别是黄色、红色、和蓝色,现在请小朋友把它们送回家,好吗?(好)它们的家在哪里?谁上来试一试,用连线的方式送它们回家哦?
幼儿一次性送对了就鼓励。(如有问题则引导幼儿颜色分类,什么颜色住什么家)
小结:黄点点住黄房子、红点点住红房子、蓝点点住蓝房子。
四、游戏:点点抱一抱
1、师:点点们都回家了,小朋友们还想和它们做游戏吗?(想)那就大声喊出来:点点们,来和我们做游戏哦,(鼓励幼儿大声表达)
2、师:这么多点点在一起玩真是开心啊?现在我们要来完一个“抱一抱”的游戏。想玩吗?(想)
请看大屏幕。(播放圆点点“跳舞”和点点抱成团的图片)
引导幼儿了解游戏规则:播放音乐的时候我们在中间场地上跳舞,但音乐停止,立刻要按照屏幕上的点点数量进行抱一抱游戏哦,一个点点代表一个人,你们要看好哦。准备好了吗?
4、教师带领幼儿玩游戏,并点数和检验拥抱的数量。
第一次:俩人抱
第二次:增加难度规则:蓝点点代表男孩、红点点代表女孩,听音乐游戏拥抱。
第三次:排成一条直线,开火车回教室。(听音乐有序离开)
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