九年级政治教案优秀

九年级政治教案优秀

　　在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的九年级政治教案优秀，欢迎阅读与收藏。

九年级政治教案优秀1

　　教学目标：

　　情感、态度、价值观：增强守法的自觉性，树立监督意识、维护社会秩序的意识；依法同违法犯罪行为做斗争。

　　能力：提高学生自觉维护社会秩序的能力；培养学生运用监督权维护自身合法权益以及国家、集体、他人的利益的能力；培养运用法律武器同违法犯罪行为作斗争的能力。

　　知识：知道青少年应该自觉守法、护法，学会监督；懂得运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。

　　教学重点：

　　中学生要自觉守法，维护良好的社会秩序。

　　因为中学生无权立法，也不处于执法的地位，所以落脚点应该是自觉守法。为此教师在教学中应该让学生懂得以下道理：

　　（1）倘若法律法规得不到公民的自觉遵守，法律就会失去应有的权威，变得形同虚设；

　　（2）公民不遵守法律法规，就会扰乱社会秩序，个人、集体、国家的合法权益就得不到维护；

　　（3）自己可以从他人的守法中获得利益，且自身的守法行为也有益于他人。只有学生意识到了有法可依的意义和有法不依的危害才会在生活中做到自觉守法，维护良好的社会秩序。

　　教学难点：

　　学会使用监督权，是本课的教学 难点。

　　这一内容是本课课标的要求；在我国，人民是国家的主人，行使监督权是人民当家作主的重要体现；在坚持依法治国的今天，公民增强监督意识，学会使用监督权，对保障法律有效实施和司法公正有特别重要的意义。教学难点的依据：有关监督的知识，学生认识有一定的难度；同时，作为中学生对监督权的重要性缺乏足够的认识；而且由于社会生活中一些不良风气的影响，学生往往认为“权”大于“法”，所谓的监督不过是空中楼阁，甚至还会遭到打击、报复；增强监督意识，学会使用监督权的要求是一个比较高的要求，很难通过几节课的教学就实现目标。

　　知识要点：

　　（1）怎样做一个合格护法小使者？依法治国对中学生的要求？

　　①、中学生要自觉守法，维护良好的社会秩序。

　　②、中学生要学会使用监督权

　　③、中学生要敢于并善于同违法犯罪行为做斗争，自觉维护法律的权威。

　　（2）使用监督权的有效方法（通过面谈、打电话、发信、发电子邮件、向人民代表反映、通过媒体转达等有效方法对国家机关和国家工作人员提出批评和建议。）

　　教学过程：

　　导入：

　　展示一组材料：1、 近 三年，陕西全省共起诉刑事案件32899件50174人，其中，25岁以下的青少年案件9433件18161人，分别占起诉案件总数和涉案总人数的59％和36％。

　　2、据调查，近年来我国青少年刑事犯罪案件总数在不断上升，其中十五、六岁少年犯罪占青少年犯罪案件的70％。

　　让学生分析这一串触目惊心的数字背后反映了什麽问题？

　　生：略。（基本能从内因外因两个方面分析即可）

　　师：（适时点评并给于肯定）是的，未成年人的法制教育刻不容缓，庆幸的是依法治国已成为我国的基本国策，成为人民治理国家的基本方略，我们中学生也是国家的主人，就未成年人的健康成长而言，从国家的发展需要来说，在社会生活中我们要做到自觉守法，维护良好的社会秩序，也要学会监督，维护自己的合法权益。

　　引入课题：自觉守法 学会监督

　　展开

　　一、中学生要自觉 守法，维护良好的社会秩序

　　漫画是现实生活的一种艺术再现，它往往能针砭时弊，警示你我。仔细观察下列漫画，看有何寓意？

　　教师展示漫画情景：

　　（一）晨练之趣 （二）一步跨栏 （三）盗猎？到处猎！

　　进入活动一：

　　活动一：漫画内外你找我找

　　（活动要求：各组成员互相合作，给出漫画最准确的寓意。再联系现实内外，进行知识拓展。）

　　生：略。

　　（好的答案给于肯定）教师归纳：以上行为不仅是不道德的，而且也是违法的，自然要受到道义的谴责和法律的制裁。这些行为与法制建设背道而驰，既不利于维护良好的社会秩序，也无助于良好社会风气的养成。

　　针对漫画中存在的问题，你认为怎样才是守法的表现？

　　请学生以小组为单位讨论，在讨论的基础上交流。引导学 生反思自身行为，主动改正自身存在的违法行为。

　　生1：不翻越隔离栏杆，走过街天桥或人行横道，遵守交通规则，遵守学校的各种规章制度。

　　生2：爱护鸟类，保护野生动物，不随意捕杀野生动物等。

　　生3：不攀折花卉树木，不践踏草坪，爱护公共设施等。

　　师：对学生的回答给与肯定。我们应该怎样避免这些违法现象的发生？

　　生：略。

　　希腊哲学家亚里士多德曾说：“我们应当注意到邦国虽有良法，要是人们不能全部遵循，仍然不能实现法治。”是的，一个国家的法律若得不到充分的尊重和自觉的遵守，那么再完善的法律体系也会形同虚设。社会生活是方方面面的，我们处处要遵守规则，让我们 从自身做起，维护良好的社会秩序。

　　自觉守法是一种境界，更应成为现实，我们要学会面对现实， 应对现实。请看情景材料：

　　我校门前马路两侧经常有卖油炸串、盗版书、小玩具等占道经营，再加之机动车辆乱停乱放现象十分严重，致使上下学期间，经常出现交通拥堵现象。这给学生进出校园带来极大的不便，在很大程度上存在一定的安全隐患。

　　同学们对此议论纷纷……

　　师：再光华的议论都是不够的，徘徊在议论的漩涡里也是完全不够的，我们怎样才能改善甚或解决这一“烦扰”？

　　进入活动二：

　　活动二： 分条析理你说我说

　　二、要学会行使监督权。（板书）

　　学生讨论，得出解决此问题的有效方法。

　　生1：对学生加强教育，自觉遵守交通秩序，不购买小摊上的食品，没有买方就没有卖方。

　　师：不错。这又提出一个新的问题：如何加强自身素质，如何更好的行使监督权？有些市民睁一只眼闭一 只眼是怎么回事？

　　生：每个公民都要有社会责任感、正义感。

　　生：要树立正确的人生观、价值观，要有实事求是的精神。

　　生：要有维权的意识，在法律的框架下，运用正确有效的方法。

　　师：那些方法是有效的？

　　生：略。

　　教师归纳：刚才同学们提到打电话、写信向政府主管部门反映，提请人大监督，向新闻媒体举报等方面，各方积极努力，在我们面前呈现政府监管，市民监督，齐抓共管的良好 局面。

　　师：请同学们继续探究：1）、日常生活中，青少年在哪些方面，哪些事情上都可以行使监督权？

　　生：略。

　　指导学生完成阅读第三目第二个◎第一个的故事——江涛出的是什么“招”。

　　生：略。

　　指导学生阅读第三目第二个◎第二个下的故事——她给市长伯伯写了封信。

　　江涛和王雅不约而同的选择了给相关领导写信的方式来行使自己的监督权。除此之外，人们还可以采用哪些方法来行使监督权？下面是一组人们行使监督权时可能采用的方法，请你判断哪些做法是正确的，哪些做法是错误的？

　　学生回答：略。

　　师：监督权是公民的一项重要权利，中学生要逐步学会使用监督权，掌握行使监督权的有效 方法。我们可以采取面谈、打电话、写信、发电子邮件、向人民代表反块、通过媒体转达等合法的方式行使监督权，但 不能使用贴大字报、聚众闹事、拦截公务车辆等非法方式表达意愿。行使监督权有何意义？

　　生：（有效的预防和打击违法犯罪，维护法律的尊严，维护社会的和谐稳定发展。

　　是的'，往往一个社会现象或社会问题的解决，必须依靠多方力量，当然包括我们自己，不要仅以为是政府部门的事。

　　自觉守法是我们的义务，行使监督权是我们的权利，但现实生活中总有不自觉守法之人，肆意侵权之事，我们还要学会同违法犯罪作斗争。

　　三、中学生要维护法律的尊严，同违法犯罪行为作斗争（板书）

　　进入活动三：

　　活动三：合作探究你行我行

　　请学生看一段录像《智斗劫匪》：了解情节，再作大胆的假设与猜想。

　　师：如果是你会怎麽做？

　　生：略。（可能会涉及到的答案：沉着冷静面对、设法用周旋顺从等方法稳住歹徒、记住相貌、了解去向，及时拨打110报警等。如果学生的答案不全的话，可以再去引导。）

　　那么与违法犯罪作斗争的还有哪些好方法？

　　生：略。

　　师归纳：与违法犯罪作斗争，要讲究方式方法，以上同学们提到的都是行之有效的方法。

　　师：忍气吞声？自认倒霉？与之硬拼又会有什么后果？

　　生：略。

　　师：对违法犯罪行为忍气吞声、听之任之的行为是十分有害的。因为采取这种态度，不仅会使自己的合法权益得不到维护，而且会在客观上纵容和支持违法犯罪分子，助长违法者的嚣张气焰，使国家和人民的利益遭受损失。因此，中学生不仅要学法、守法，还要维护法律的尊严，同违法犯罪行为作斗争。

　　师：这位中学生如果不动脑筋，简单蛮干，可能会出现怎样的情况？

　　生：略。

　　师：如果简单蛮干，可能 不但制止不了违法犯罪分子的行为行为，而且还可能使自己受到伤害，甚至丢掉性命。

　　师：违法犯罪分子往 往是狡猾的、凶恶的。我们青少年与其作斗争时，既要勇敢，又要机智，特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量避免不必要的伤亡，力求在保护自己的 前提下，比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获。

　　赵明母子俩还可以采取哪些办法制止商贩的类似不法行为？

　　生：略。

　　师：请新闻媒体曝光、向消费者协会投诉、向人民法院起诉等都是制止商贩的类似不法行为的有效方法。

　　当自己的合法权益受到侵害时，我们要运用法律武器维护自己的合法权益，当国家、集体、他人的利益受到侵害时，我们也应该加以维护。因为只有在社会范围内，形成勇于护法的良好氛围，才能有效地抑制违法犯罪行为的发生，形成良好的社会环境。

　　师：新课知识业已结束，再进一步探究：在讲完依法治国的知识以后，陕教版教材为何要把三个独立的板块放在一起，他们 之间有何联系？

　　生：略。

　　师：是的，三个问题是逐层深入的，在法制建设的今天，作为我们中学生，自觉守法某种意义上就是做好预防，从我做起，监督是维护自己、他人、社会利益的关爱形式，而学法守法还不够，维护法律的尊严是更高的境界。所以我要说：预防是最好的建设，监督是最好 的关爱，护法是最有力的音符。

　　小结：

　　在现代社会里，法律是人们的行为准则，是社会生活的保障。作为中学生，守法护法是我们的责任，依法监督是我们的权利，让我们共同努力，为共和国的法制建设尽一份绵薄之力，做一个合格的护法小使者。让我们自觉守法护法，让法制观念深入人心，在我们的心中生根发芽，成长为一棵参天大树，为依法治国做出我们的贡献。

九年级政治教案优秀2

　　一、学习目标：

　　1、知识目标：

　　（1）了解社会正义的重要性；

　　（2）明确正义非正义行为的含义；正义制度的含义；正义制度正义性的体现；

　　（3）明确对待正义非正义行为的正确态度。

　　（4）掌握做一个有正义感的人的要求、措施。

　　2、能力目标：

　　（1）通过正义非正义行为的含义的认识掌握区分正义非正义行为的标准；

　　（2）正确对待正义、非正义行为；

　　3、情感、态度、价值观目标：

　　（1）以坚持正义为荣，以实行非正义行为为耻；

　　（2）树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公平、正义，具有强烈的社会正义感；

　　二、教学重点、难点：

　　重点：①正义非正义行为的含义标准；②正义制度的含义、正义性的体现；③如何做个有正义感的人？

　　难点：①正义制度正义性的体现以及正义制度对社会公平的作用；②认识做个有正义感的人的要求措施之间的关系地位；

　　三、教学过程：

　　（一）分清生活中的正义和非正义行为

　　认识什么是正义、非正义行为的问题，把握区分衡量的标准。

　　正义的要求、正义的规则如何体现和确定呢？人们按照什么来做才是正义的呢？所以就要引导学生讨论有关正义制度的知识。在此要讲清以下几个知识点：

　　（1）什么是正义制度？有哪些具体的正义制度？

　　（2）那么怎样的制度才是正义的呢？

　　（3）理解正义制度对社会成员的要求及与公平的关系。既然是为所有社会成员的利益制定

　　（二）做一个有正义感的人

　　1、从书上吕毅的选择开始分析问题：

　　①吕毅为什么还要投何雯的票？

　　②他在投票的时候考虑的是什么？

　　③从这个事例中你看可以明确，我们在遇到事的时候应该怎样做？

　　从这些问题中，来了解做个有正义感的人的前提是什么？那就是要树立规则意识，尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的`品格。

　　2、那么，怎样才是遵守了正义制度呢？那就是要按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事解决不做，是一个有正义感的人的集中体现。、

　　3、做个有正义感的人的最起码的要求是什么呢？阅读之后有学生回答、交流。

　　4、那么要使自己做的更好，更有正义感呢？那就是要不仅对自己要求好，还有就是在对别人的非正义行为要勇于揭露，敢于和善于跟这些行为做斗争。

　　在这里要注意这四点要求之间的内在关系。让同学们认识到做个有正义感的人是对没个人的要求，也是可以做到的，有标准可循的。以坚持正义为荣，以实施非正义为耻！

　　四、走进生活

　　学生交流展示

　　五、深化小结

　　学生谈收获

九年级政治教案优秀3

　　一、教学目标：

　　1、知识目标：

　　通过学生感受社会生活的变迁，体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化。引导学生对自己所处的新时代有一个初步的认识。

　　2、能力目标：

　　通过对社会生活变化的体验，然后培养学生热爱生活的态度。强化学生对国家发展的认同感和自豪感，使学生将个人生活的发展与国家的进步联系在一起。在教学过程中，然后引导学生不断培养观察、发现和表达的能力，提高学生搜集整理材料的能力，引导学生全面认识问题、正确表达自己的观点。

　　3、情感态度及价值观目标：

　　通过对学生可以感受到的社会生活的变迁，引导我国国家实力的增强，就是要力图按照“从近及远”“由家到国的逻辑，引导学生形成多所处时代的准确把握。

　　二、教学重难点：

　　1、我们的物质生活水平在不断提高。

　　2、我国的经济发展充满活力。

　　三、教学时间:

　　2课时（机动1课时）

　　第一课时

　　教学内容：

　　第一站 我们生活的变迁

　　教学目标：

　　1、懂得并掌握改革开放以来我们生活变迁的表现。

　　2、通过对社会生活变化的体验，培养学生热爱生活的态度。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　同学们，我们有幸生活在一个飞速发展的时代。城市高楼鳞次栉比，乡村田园风景如画，高速路上车流如织，超市里商品琳琅满目，我们的.生活越来越来好，社会越来越繁荣，国家越来越昌盛。我们时时处处栋能感受到节节升腾的时代气息。 我们开始学习第一站 我们生活的变迁

　　二、新课学习

　　思想驿站：想一想

　　（1）我们的学习用品和父辈相比有哪些变化？

　　（2）我们的生活正在发生哪些变化？

　　1、我们的物质生活水平正在不断提高。

　　随着生产的发展、社会的进步、人们收入的不断增加，我们切实地感到：人们的生活越来越殷实富足。

　　从市场的繁荣，到人们衣食住行的变化，都显示着人们生活水平不断提高。 我们的住房越来越宽敞舒适，我们的出行越来越方便快捷，我们的穿着打扮，然后也越来越多样化，越来越漂亮。

　　讨论“四大件”的变化说明了什么？

　　2、我们的文化生活日益丰富。

　　人们用于文化生活方面的花费大幅度增加，文化产品越来越多样化，文化活动更加丰富多彩。

　　如：人们受教育的水平得到较大提高，九年制义务教育基本得到普及，高等教育、职业教育等不断发展。㎝的科学文化素质有了很大提高。“花钱买知识”成为新的时尚。文化市场丰富活跃。

　　3、我们的生活方式也发生了很大变化。

　　随着生活水平的提高，文化生活的丰富，人们开始注重追求更加健康的生活方式，培育兴趣爱好，提升自身素质，使自己得到全面发展。随着文明程度的提高，人们之间的关系更加融洽，社会氛围更加和谐。

　　讨论：举例说明。

　　三、小结：

　　四、作业：

　　我们身边的变化有哪些？

　　我们的物质生活水平在不断提高；我们的文化生活日益丰富；我们的生活方式也发生了很大变化。

九年级政治教案优秀4

　　一、教学目标

　　知识目标

　　1、当今世界是一个开放的世界，中国的发展离不开世界，必须实行对外开放。

　　2、我国面临的人口国情。

　　3、计划生育的必要性。

　　4、我国面临的主要环境问题及总体形势。

　　5、节约资源和保护环境的基本国策。

　　6、我国面临严峻的资源、环境和人口形势。

　　7、实施可持续发展战略，努力建设资源节约型、环境友好型社会，推动生态文明建设。

　　8、科学技术是第一生产力，科学技术对经济社会发展的重要影响。

　　9、教育对个人发展和社会进步具有的重要作用。

　　10、实施科教兴国和人才强国战略。

　　能力目标

　　1、具有对外开放的意识，初步形成正确处理对外开放与坚持独立自主关系的能力。

　　2、具有在正确认清我国人口、资源、环境的等基本国情的基础上，坚持实行计划生育、保护环境和走可持续发展之路的能力。

　　3、具有结合科教兴国和人才强国战略等收集材料、分析材料、提炼观点的.能力。

　　4、具有用实际行动保护环境、关爱自认的能力。

　　情感、态度、价值观目标

　　1、树立开放的胸怀和世界的眼光

　　2、增强努力学习、积极进取、开拓创新的精神，树立成才、成人、报效祖国的志向。

　　3、具有关爱社会、保护环境、珍惜资源的情感。

　　二、本课的重点和难点

　　1、对外开放和独立自主的关系02。（重点和难点）

　　2、科技创新和教育创新。（难点）

　　3、人口问题与资源环境。重点）

　　4、科学发展观02。（重点和难点）

　　三、教时安排：

　　4课时

　　四、教学设想：

　　以探究活动为基础，教师分析和讲解，以具体事例或情景深入教学内容，努力使学生掌握相关知识。

　　五、教具、学具：

　　多媒体幻灯片、录音设备、图片。

　　六、教学过程：

　　一、学习目标

　　1、知道当今世界是一个开放的世界，中国的发展离不开世界，必须实行对外开放。

　　2、知道对外开放是我国的一项基本国策02。

　　3、懂得对外开放的重要性。

　　二、教学重点难点：

　　1、对外开放是我国的一项基本国策02（重点）。

　　2、对外开放的内容和重要性（难点）。

　　三、教学过程：

　　（一、）导入： 改革开放以来，中国这条东方巨龙以其独特的魅力吸引了世界的目光，外资企业纷纷落户中国。与此同时，大批中国企业也纷纷走出国门，走向世界。那么，我国实行了什么样的基本国策和发展战略呢？

　　（二、）新课：

　　预习：学生用8分钟时间自读课本，解决练习册P30“课前预习题”。

　　1、当今世界是开放的世界（板书）

　　让学生自己举例了解的或感受到的开放的世界的表现，并以加入世贸以及最近中国纺织品在欧美市场受阻状况来总结。说明：

　　（1）世界一天一天变得更加开放

　　（2）闭关自守只能导致落后

　　（3）中国的发展离不开世界

　　总结：实行对外开放，符合时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

　　2、坚持对外开放02 （板书）

　　（1）全方位的对外开放0202 （副板书）

　　提出问题：我国对外开放体现在哪些方面呢？结合课本表格。

　　让学生举例：

　　经济： 进出口贸易；中国的纺织品、电器产品等日益走向世界市场；中国重新“入世”。

　　政治： xx互访；积极参与联合国等各种国际组织活动；成功举办上海APEC会议。

　　文化 中国在法国文化年；中国在美国文化年；中国在俄罗斯文化年。

　　教育： 与美国、英国、法国、日本等许多国家高校联合办学 。

　　体育： 积极参加世界各种比赛，并取得良好成绩

　　强调：a、对所有国家开放； b、经济、政治、文化等各个方面都要开放。

　　（2）讨论：正确处理对外开放与独立自主的关系

　　① 既不能依靠别人搞建设，必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点；

　　② 又必须实行对内搞活和对外开放相结合，为现代化建设提供强大的动力。（在学生收集材料的基础上进行5分钟演讲赛）

　　（结合课本国产汽车发展问题事例组织讨论，再次认识独立自主、自力更生与借鉴和利用外国有益经验的关系。）

　　【活动】改革开放20多年来，我国综合国力显著增强，经济增长速度名列世界首位。但在经济如何发展的问题（如何看待国产汽车发展问题）上一直存在两种倾向：一种认为应该坚持独立自主，自创品牌；另一种则认为应该坚持对外开放，全面引进。你是如何看待上述观点的？

　　答：题中两种观点都是错误的，正确的观点是在独立自主的基础上对外开放。因为：A、现代科技的发展，使世界国家和地区的联系和交流日益紧密。中国要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。B、我国是一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生是自己发展的根本基点。同时又必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。

　　3、小组交流： 如何坚持对外开放的基本国策？

　　①既要积极敞开国门又要维护自身安全

　　②既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

　　③要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。

　　四、课堂小结：

　　总之，我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。愿我们的国家能够发展的更加繁荣美好。