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《我家有几口》教案
在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的《我家有几口》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《我家有几口》教案 1
活动目标:
1、欣赏歌曲,熟悉歌曲的曲调和歌词大意。
2、结合自己的一家,尝试用演唱的方式来表达自己的家庭成员。
活动准备:
幼儿已了解并能介绍自己的家庭成员。
活动过程:
一、节奏练习:
1、说一说,自己的家里有些谁呢?
教师:你的 家有 几个 人?
幼儿:有爸爸 有妈妈 还有我这个 小宝宝(或介绍爷爷奶奶)
2、数一数,他的`家有几个人?(请其他幼儿根据他的回答来数数、猜猜他家有几个人。)
二、欣赏:
1、教师清唱歌曲:听一听,老师的家里有几个人,都有谁?
(掌握节奏××× | ×× ×| ×× ××× | ×× × |)
2、说说歌里还唱了什么。
三、熟悉歌曲:
1、再次倾听歌曲,熟悉歌词。
2、请幼儿尝试演唱歌曲。(主要唱三口之家)
《我家有几口》教案 2
活动目标:
1、熟悉歌曲的旋律和歌词,学习演唱歌曲表达一家人在一起的幸福感
2、尝试向大家介绍自己的家人,感受爸爸妈妈对自己的爱。
活动准备:
图谱、钢琴、《我家有几口》的`音乐磁带、录音机等。
活动过程:
1、发声练习。
(1)幼儿模仿猫的叫声,喵……是长音。幼儿模仿狗的叫声“汪、汪、汪”是短的。
(2)教师用“do”音唱短音,用“la”唱长音,幼儿跟着模仿,然后请幼儿做老师带其他小朋友唱。
2、组织幼儿谈话。
师:小朋友谁愿意告诉我你的家里有几口人?都有谁?(注意情感的自然渗透)
幼:有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……(预设答案)
师:今天听一听××是怎样介绍他的家人的。
3、组织幼儿学唱歌曲。
(1)有节奏的说唱歌词,体验长音和短音,注意节拍稳定。
(2)跟唱歌曲,重点练习前两句和最后一句,唱满长音。
(3)全体幼儿学唱歌曲、分组学唱,待熟练后请单个或几个幼儿充当“小老师”教唱歌曲等形式,练习演唱歌曲,注意提醒幼儿用自然连贯的声音演唱。
4、活动延伸
(1)以小小演唱会的形式随录音机演唱歌曲。
(2)做游戏《手指游戏》,大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀……(进一步激发幼儿爱家人的情感)
《我家有几口》教案 3
教学目标
知识与技能:孩子们能够识别并说出常见的家庭成员称谓,如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等;能够通过歌曲学习数数,理解简单的加法概念。
过程与方法:通过唱歌、游戏、角色扮演等活动,提高孩子们的语言表达能力和社交互动能力。
情感态度与价值观:增强孩子们对家庭的认知和归属感,培养爱家、爱亲人的美好情感。
教学准备
《我家有几口》歌曲音频或视频
家庭成员图片或卡片
数字卡片(1-10)
小白板和标记笔
手偶或头饰(可选,用于角色扮演)
教学过程
1. 导入(5分钟)
故事引入:老师可以用一个简短的故事介绍一个幸福的家庭,引出家庭成员的概念。
歌曲预热:播放《我家有几口》的歌曲,让孩子们初步感受歌曲的旋律和内容,可以边听边轻轻拍手打节奏。
2. 新课教学(15分钟)
歌词学习:老师一句一句教唱,解释歌词含义,特别是家庭成员的称呼。
角色认知:展示家庭成员的图片或卡片,让孩子们指认并尝试说出每个成员的名称。
数数练习:结合歌词中的“我家有几口,让我扳指头”,让孩子们跟着歌曲一起扳手指头数家庭成员,理解数字与实际人数的对应关系。
3. 游戏互动(10分钟)
家庭树制作:分发纸张和彩笔,指导孩子们画出自己的家庭树,标上家庭成员的名字,锻炼其动手能力和家庭成员的认知。
角色扮演:孩子们可以选择头饰或手偶扮演家庭成员,通过简单的对话或小剧场形式,复习家庭成员的称呼和增进相互之间的了解。
4. 巩固练习(10分钟)
数数游戏:“快速反应”游戏,老师随机出示家庭成员的图片或说出家庭成员的名称,孩子们要快速报出这个家庭的'总人数,强化数数和加法的概念。
歌曲表演:分组或全班一起,配以简单的舞蹈动作,表演《我家有几口》歌曲,鼓励孩子们大胆表现。
5. 总结与作业(5分钟)
总结回顾:总结今天学习的内容,强调家庭的重要性和爱家的情感。
家庭作业:请孩子们回家后向家人介绍今天学到的家庭成员称谓,并尝试数一数自己家有几口人,明天分享给班级同学。
课后反思
教师应根据课堂实施情况,记录孩子们的参与度、学习效果以及可能遇到的问题,以便调整后续的教学策略,确保每位孩子都能在轻松愉快的环境中有效学习。
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