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小班冬天的教案

时间：2024-01-08 15:16:21 教案我要投稿

小班关于冬天的教案20篇

　　作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的小班关于冬天的教案，希望能够帮助到大家。

小班关于冬天的教案20篇

　　小班冬天的教案1

　　一、导入

　　播放《春节序曲》，学生听音乐拍手进教室。让学生感受春节的气氛，以谈话的方式导入新课。

　　二、听赏与跟唱

　　1、播放歌曲《冬天的请帖》，让学生感受歌曲的意境和情绪。学生仔细聆听歌曲并结合感受说说歌曲意境和情绪。

　　2、再次播放歌曲《冬天的.请帖》。

　　学生说说歌曲的强弱规律，并用身势节奏为歌曲伴奏。

　　3、第三次播放歌曲《冬天的请帖》。学生轻声跟唱歌曲。

　　三、节目策划与排练

　　1、播放一场音乐会。（音乐会中包含独唱、独奏、表演唱、小组唱、合唱、合奏等多种表演形式。）介绍节目的表演者。学生欣赏音乐会，回答节目的表演形式。

　　2、出示“比一比谁的歌儿多”字样及拉歌规则。

　　学生分组讨论哪些歌曲或曲目适合在“新年音乐会”上表演，选出拉歌带头人。

　　3、分组拉歌。

　　4、出示“我的金点子”。在黑板上写出“××中队新年音乐会节目单”，记录学生最喜欢的节目。

　　5、介绍歌曲《祖国歌》，选定“新年音乐会”压轴节目为《祖国歌》，展示歌单。

　　6、各小组展示自学歌曲的情况，分组接龙演唱《祖国歌》。

　　7、随琴轻声齐唱《祖国歌》。

　　8、组织《祖国歌》的排练活动。学生讨论并排练歌曲的其它演唱形式。

　　9、请同学们选出“小导演”，负责正式节目单上各节目的排练。（学生自由组合并推(转载于选“小导演”负责组织排练工作。共同商讨填写节目策划单并排练节目。）

　　四、新年音乐会

　　1、请同学们推选“新年音乐会”主持人。

　　2、指导主持人做好相应的准备，为需要伴奏的节目伴奏。

　　3、将各组的节目策划单贴在黑板上，分组表演节目。学生自评、互评与师评。

　　五、教师小结。

　　小班冬天的教案2

　　内容与要求：

　　体验和表达想念朋友的情感

　　重点：

　　体验爱同伴的情感

　　难点：

　　大胆表达自己的想法

　　活动准备：

　　韦你软件

　　活动过程：

　　一.产生兴趣

　　1.教师出示图，讲故事

　　2.下雪了，到处都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是，他们就堆了一个雪白雪白的小熊。

　　3.教师提问：小兔堆了雪白雪白的谁?他们为什么要堆好朋友呢?

　　二.借助生活经验讨论

　　1.你有好朋友么?你的好朋友是谁?

　　2.你想他么?在什么时候想他?

　　三.迁移讲述

　　1.小兔兄弟想念朋友就堆一个雪白雪白的朋友，那你想念谁?

　　你想堆一个雪白雪白的谁呢?

　　2.除了这个办法，你想念朋友时还会怎么做?

　　3.让幼儿自由表达自己想法

　　师加以引导动作，语言表达

　　观察指导重点：给予幼儿充分的.时间，让他们说说想堆一个雪白雪白的谁，以满足他们的表达欲望。

　　4、我们还可以怎么和好朋友联系呢?(打电话，拍照片，写信等)

　　操作建议：

　　1、若下雪，活动后带领幼儿去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的语言进行交流，如：你想念谁?如果想念就堆一个雪白白的X吧!”

　　2、给予幼儿充分的时间，让他们说说：想堆一个雪白雪白的X”，以满足他们的表达欲望。

　　小班冬天的教案3

　　一、活动目标

　　感知冬天雪景的美妙，感受小动物热心、聪明的美好心灵。

　　理解和学说动词："推、铲、扒、扫等。"

　　二、重点与难点

　　感知小动物扫雪动态，形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。

　　三、材料及环境创设

　　1、课件

　　2、制作道具：猪鼻子，象鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狐狸尾巴等。

　　四、设计思路

　　作品描写了美妙的雪景和美好的心灵，巧妙地将动物各自的特征与动物扫雪的'自动态融为一体，既能使儿童感受大自然的美景，又能认识动物的不同特征，更能领略小动物们热心、聪明的美好心灵。

　　第一，本设计首先以故事为蓝本，观察图片，展开讨论，对重点部分适当扩充内容以强化感知。

　　第二，结合小班认知特点，运用道具在活动中通过形象化的动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等

　　第三，在理解大意的基础上欣赏故事，提高幼儿对语言的感受能力。

　　五、活动流程

　　谈话--游戏--欣赏--扩展

　　谈话：

　　（1）观看课件

　　教师提示：一天早上，小动物走出家门一看，都感到很奇怪，小路怎么没有了？小路到哪儿去了？

　　（2）

　　设问：小动物怎么啦？怎么会摔跤的？然后可插入孩子们和小动物对话。例如："小猪快爬起来，不要哭"等。

　　（3）

　　讨论：他们是怎么扫雪的？然后学说动词：铲、推、扒、扫。

　　2、游戏

　　引导孩子学小动物扫雪。

　　可让孩子自选道具，如猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，学着小动物扫雪，游戏结束后，说说怎么扫雪的。

　　小班冬天的教案4

　　内容与要求：

　　1、感受舞蹈带类的`乐趣。

　　2、乐意模仿。

　　活动准备：

　　歌曲《小雪花》磁带，头饰

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　1.冬天到了，天气冷了，天空会下什么呀?

　　2.你们知道小雪花是怎么跳舞的么?

　　3.我们一起来欣赏一下

　　二、看老师表演一次

　　1.你们来看看小雪花飘到了哪里?

　　空中，窗上，手中

　　2.小雪花飘到了哪里?变成了什么?

　　空中变成了花

　　窗上变成了窗花

　　手中变成了......

　　3、我们一起来学一学小雪花是怎么跳舞的吧

　　4、幼儿模仿

　　(1)鼓励幼儿大胆地跟老师跳舞

　　(2)可以边唱边跳

　　观察指导重点：在模仿跳舞时，鼓励幼儿大胆地进行动作表达

　　准备情感的表达。

　　5、请个别幼儿也来表演一下。

　　小班冬天的教案5

　　活动目标：

　　在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。

　　活动准备：

　　1、“雪景”录像、故事《雪花》ppt

　　2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)

　　小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。

　　2、你看到了什么样的雪花?(颜色、大小、形状)

　　小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。

　　二、欣赏故事

　　师边讲边提问：

　　1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐?(追问：可以请谁来帮忙?)

　　2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西?(雪花)

　　3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?

　　小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。

　　三、游戏：下雪啦

　　1、呀，什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花。

　　2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的.纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全;也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。

　　指导重点：感受大、小的区别;帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。

　　3、再次在音乐中玩雪

　　四、游戏：做雪球

　　1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。

　　2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。

　　3、雪球做好了吗?我们到操场上打雪仗去咯。

　　小班冬天的教案6

　　活动目的：

　　1、初步感知冬季的主要特征，有不怕冷的意识，锻炼毅力和勇敢精神。

　　2、知道雪花的轻柔和美丽。

　　活动准备：

　　关于冬季内容图片1幅、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿观察树木和衣着，让小朋友仔细看看树上的叶子和地上的小草变得怎样了?告诉小朋友伸出小手会有冷的`感觉，小朋友会穿上了

　　什么?

　　2、告诉小朋友要不怕冷，抖抖手，抖抖脚，做呼吸，又蹦又跳做做全身运动。

　　3、告诉幼儿，将雪球尽力投向另一方，看谁投得远，可以交换同伴，和别人一起来玩玩看，提醒幼儿不怕冷，鼓励幼儿投得远一点。

　　师：告诉小朋友真勇敢，不怕冷。和雪球一起做游戏。

　　4、冬季对人们生活的影响，如：冬天真冷，冬天下雪，雪花可以给麦苗宝宝当被子，北风一吹，可以冷死害虫，使庄稼获得丰收。

　　活动结束：

　　告诉幼儿，天气虽然冷，小朋友也不怕冷，只要我们跑跑、跳跳、认真锻炼，身体就会很暖和了。

　　小班冬天的教案7

　　活动目标：

　　1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质；

　　2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识；

　　3、通过反复欣赏，理解故事内容，记住重要情节。

　　重点是：

　　理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质；

　　难点是：

　　知道由雪到云的自然常识，理解词语“舍己救人”

　　活动准备：

　　雪景图片、贴绒兔子、雪人

　　活动方式：

　　室内集体进行

　　活动过程：

　　一、导入：

　　展示雪景图片，让幼儿感受雪的美。

　　二、展开：

　　1、讲故事《雪孩子》

　　师：“美丽的雪景，今天老师讲一个关于雪的.故事，请小朋友仔细听。”

　　2、通过提问，帮助幼儿理解故事内容。

　　（1）雪孩子是怎样救小白兔的？

　　（2）雪孩子不见了，他到哪里去了？（了解自然常识）

　　（3）你喜欢雪孩子吗？为什么？（通过提问：雪孩子知道不知道进去屋里的结果？明知道对自己危险，但是却没有顾及这些去救别人，这样的行为就是“舍己救人”。）

　　3、激发幼儿情感，结合贴绒教具再次欣赏故事。

　　让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去欣赏故事。

　　4、请幼儿跟教师一起讲故事

　　三、结束：

　　教育幼儿向雪孩子学习，学习他舍己救人的高尚品德。

　　小班冬天的教案8

　　[活动目标]

　　1、认识常用的取暖用具，知道运动是冬天取暖的最好方法。

　　2、增强幼儿的安全意识和自我保护意识，懂得关爱他人。

　　[活动准备]

　　课件、卡片、录音机、磁带。

　　[活动过程]

　　一、开始部分：

　　通过谈话导入活动。

　　师：现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们周围有哪些变化？（树叶落了，人们穿上了厚棉衣）幼儿相互观察衣服。

　　二、基本部分：

　　1、组织幼儿讨论冬天的取暖方法。

　　师：冬天到了，天气这么冷，怎样才能让我们暖和起来呢？（幼儿自由发言：暖气片、空调、炉子、电暖风、热水袋、跑步、晒太阳）

　　2、看课件了解取暖的方法。

　　师：小朋友们说了这么多取暖的方法。今天，我给你们带来了一些图片，我们一起来看一下。

　　逐幅出示图片，引导幼儿认识。

　　（1）火炉：用火炉取暖时，一定要注意安全，不能离得太近，不能用手去摸。

　　（2）热水袋：可以暖手、暖被窝，用的时候不能把水洒出来。

　　（3）电热毯：用来暖被窝，用电热毯取暖时不要时间太长，太长了对身体不好，同时注意用电安全。

　　（7）空调：使用空调时房间里空气不流通，所以不能长时间开空调。

　　（8）浴霸：洗澡时使用。

　　（9）卡通暖手宝：用来暖和手。

　　（10）火炕：以前，没有暖气、空调等取暖用具，人们就用火炕来取暖，现在农村有的'家里用火炕取暖。

　　3、通过讨论得出：最好的取暖方法是锻炼身体。

　　今天，我们知道了这些取暖的方法，可以用暖气、空调等用具来取暖，也可以穿上厚衣服，还可以在户外锻炼身体，小朋友们，你们说哪种方法最好？（在空调房间里空气不流通，对身体不好；穿衣服太多，活动起来不方便；而且户外行走时，有的取暖用具不能随身携带，所以，最好的取暖方法是运动。）

　　4、听音乐做运动。（放小兔跳的音乐）

　　请小朋友们站起来和老师一起来运动一下吧！

　　现在你们感觉怎样？（暖和）冬天天气很冷，做做运动身体就暖和了。

　　5、幼儿操作，找出冬天的衣服。对幼儿进行关爱他人的教育。

　　小朋友们的家里和幼儿园里都有取暖的用具，爸爸妈妈也给我们准备了暖和的衣服，这个冬天我们就不怕冷了。可是四川灾区有的小朋友到现在还没有穿上暖和的衣服，我们怎样去帮助他们呢？（捐衣服）小朋友们真有爱心，今天我带来了许多卡片，请小朋友们把冬天穿的衣物找出来。

　　三、结束部分：

　　让孩子回家找冬天的衣物。

　　小朋友们都找到了冬天该穿的衣服，等你们回家的时候，把冬天不穿的衣服找几件捐给灾区的小朋友。

　　小班冬天的教案9

　　一、活动目标

　　1.尝试听辨mi、so1、la三个音，并找到相应颜色的房子。

　　2．创编锻炼的动作，体验音乐活动的快乐。

　　二、活动准备

　　1．钢琴。

　　2．会唱歌曲《下雪了》。

　　3．三色房子、兔、鸟、狗的头饰若干。

　　4．初步感受过mi、s。l、1a三个音的音高。

　　三、活动过程

　　(一)复习歌曲《下雪了》

　　引导幼儿根据音乐创编动作。

　　T：除了锻炼的动作还可以怎么锻炼?变自己没变过的动作，变别人没变过的动作。

　　(二)游戏规则讨论

　　T：小动物谢谢我们和他们一起锻炼，请我们参观他们的家(分别出示三色门，介绍相应的音高)

　　T：我们按门铃看看谁住在里面(分别出示对应的动物角色)。

　　T：小动物锻炼好了听门铃声回到自己的`家(引导幼儿根据自己座位下的头饰游戏)。

　　(三)做游戏

　　根据音乐及规则进行游戏

　　T：仔细听是谁出来锻炼了? 和同伴交换头饰，再次游戏。

　　操作提示

　　有效评价促进幼儿自律。在活动中，老师通过情景化语言的运用，使幼儿在与其他幼儿的经验分享中进行自主学习。例如：在游戏“下雪了”中，幼儿对游戏规则已初步掌握，老师可以进一步要求其细化相关角色动作，在三种小动物听到相应音高后，根据各自动物特点找到自己的家。开始时，幼儿可能没有这方面的意识，会将代表动物特征的动作忘记，老师就可以用动物妈妈的角色介入游戏，用角色语言进行评价；“这不是妈妈的宝贝，小狗怎么没有扇扇的耳朵呀?小兔怎么不会跳了呀?”在对兔和小狗的动作作了引导后，轮到小鸭游戏时，孩子就会将经验进行迁移，尝试用动作表示小鸭。这时老师可以观察发现用不同动作表现小鸭的幼儿，及时请他们展示并做鼓励，同时提出要求——用不同的动作表现小鸭。在整个过程中，老师的第一次评价使得幼儿将同伴的经验变为自律的要求，第二次评价则使幼儿对动作有求异的意识，促进了幼儿的自我提升。

　　附：歌曲《下雪啦》作者：曹冰洁

　　下雪啦！下雪啦！寒冷的冬天来到了，红房子、黄房子、还有一座蓝房子，一座一座又一座，全都变成了白房子。

　　下雪啦！下雪啦！小动物出来锻炼了，有小兔，有小鸟，还有小狗也来了，你来我来大家来，天天锻炼身体。

　　白房子白房子嘿！身体好身体好嘿！

　　小班冬天的教案10

　　活动目标：

　　1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。

　　2、丰富词汇：寒冷

　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的`好习惯。

　　4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　活动准备：

　　1、每人一个风车。

　　2、注意幼儿保暖，穿好外套。

　　活动过程：

　　1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。

　　老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）

　　2、每人一个风车，将风车举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？

　　3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。大。考吧。幼。师网出处外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。

　　小班冬天的教案11

　　教学目标

　　1、懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。

　　2、学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持锻炼。

　　3、培养幼儿锻炼身体的意识。

　　4、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起来的方法。

　　5、初步培养幼儿用已有的`生活经验解决问题的能力。

　　活动准备

　　1、教学挂图。

　　2、幼儿怕冷的图片。

　　活动过程

　　1、与幼儿交流，参与讨论。

　　如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎么办呢？（幼儿讨论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子）

　　2、教师小结：哦，天冷，小朋友们都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小朋友把围巾戴上了，怕有风，小朋友们保护得非常好，知道如何预防寒冷，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它因为怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧！

　　3、一边讲故事，一边让幼儿观察小兔怎么了。

　　4、集体讨论怎么预防寒冷。

　　5、出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮忙解决方法。

　　6、教师总结：冬天虽然很寒冷，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多锻炼身体，经常跑步，我相信小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再因为生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去锻炼吧！

　　小班冬天的教案12

　　活动设计背景

　　冬天到了，小朋友们由于怕冷，早上都不愿起床，很迟才来幼儿园，我设计这个活动，让孩子们愿意过冬天，感受冬天的快乐。

　　活动目标

　　1、学习双脚并拢，轻轻向上跳。

　　2、喜欢参加集体活动，感受游戏的快乐。

　　3、体验明显的季节特征。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　　教学重点、难点

　　重点：让孩子乐意参加集体活动

　　难点：孩子双脚并拢向上跳

　　活动准备

　　1、放烟花的照片

　　2、各种纸做的小花，把小花按照不同的高度悬挂在教室里

　　活动过程

　　一、说说我们不怕冷

　　1、教师：小朋友们，冬天来了，你们怕冷吗？在冬天有什么好玩的运动吗？有什么取暖的好办法吗？

　　2、幼儿自主交流，说说冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么好玩的事情。

　　二、游戏《放烟花》

　　1、小朋友们真历害，在冬天我们都不怕冷，为了表扬你们，老师都你们玩一个好玩的.游戏，名字叫：放烟花。

　　2、教师给小朋友看放烟花的照片，让幼儿欣赏放烟花的情景。

　　3、幼儿跟着教师念儿歌《放烟花》

　　4、教师介绍游戏玩法

　　5、幼儿玩游戏若干次，教师提醒幼儿无论是跳还是落地，双脚必须并拢，轻轻落地，身体保持平衡

　　三、比比谁的烟花放的高

　　1、教师：我们来比一比，看谁的烟花放的高，能摘到教室的大红花

　　2、幼儿继续玩游戏，在跳起来时尝试伸手摘花

　　延伸活动：

　　讨论：还有多少花？大家在冬天还可以怎么样去运动让自已快乐起来呢？

　　教学反思

　　在本节课中，孩子们的积极性还是挺高的，在游戏活动中都表现的很活跃，总体来说这节课还是成功的，但是还是存在着一些不足。在幼儿发展方面，我平等的对待孩子们，让孩子们的有了适度的自由空间，比如让孩子们自由交流。我们准备的材料让孩子们在玩的同时喜欢上烟花，在孩子情感方面得到了自主发展。在教师的角度来看，我以快乐为中心，让孩子们最大限度的去感受快乐。在师幼合作方面，我介绍游戏，并加入到游戏中和孩子们一起玩，让孩子们更能感受到一起游戏的快乐。这节课中在给孩子们玩游戏中，如果我能去适度的表扬做的准确和摘到花的孩子，可能孩子们的积极性也会更高一些。

　　小班冬天的教案13

　　活动设计背景：

　　冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通过照片和雪花告诉小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵挡寒冷。用剪纸串成串挂在教室里，营造冬天的气氛。

　　活动目标

　　1、通过观察和体验，丰富关于冬天的经验。

　　2、学习和大声朗诵儿歌。

　　3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4、体验明显的季节特征。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　重点：知道冬天的特征

　　难点：认识四季的变化

　　活动准备

　　1、剪纸：雪花

　　2、教学挂图

　　3、幼儿用书

　　活动过程

　　1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。

　　问小朋友这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花?

　　小结：在冬天，我们这里就会下雪

　　3、出示教学挂图，引导幼儿讨论冬天。

　　图片上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么变化?冬天在外面是什么感觉?

　　小结：图片上到处都白白的，天空中在下雪。冬天的'时候在外面会很冷，人们要穿很多的衣服，戴围巾、手套。

　　3、新授儿歌《冬天到》。

　　完整朗读儿歌，然后带领幼儿学习儿歌3—5遍。

　　4、讨论冬天怎样保持健康的身体。

　　引导幼儿讨论冬天怎样做一个健康的好宝宝。

　　问小朋友：冬天我们要怎么保护自己?要怎样做一个健康的好宝宝?

　　小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。

　　教学反思

　　带领幼儿到户外感受冬天，做一些户外运动，告诉幼儿一年中，有四个季节分为：春、夏、秋、冬。并阐述四季的变化和特征。

　　小班冬天的教案14

　　幼儿园小班主题《冬爷爷来了》主题目标

　　1、知道人们的穿戴要适应气候的变化，能用“厚厚的”“毛绒绒的”“暖和的”等词，形容冬季的服装。

　　2、能自己动手探索冰的特征，对玩冰感兴趣。

　　3、初步了解企鹅的外形特征及生活习性。

　　4、知道有许多人坚持在冬天里工作和学习，愿意学习，能做到冬天不怕冷。

　　5、知道要放寒假了，小朋友都要在家里休息了，在寒假里，我们还要过春节。

　　6、理解故事《不怕冷的大衣》《萝卜回来了》《小熊不见啦》的内容，知道故事中的主要人物和情节，知道冬天多运动身体就会暖和。

　　7、学唱歌曲《北风爷爷别神气》《小雪花》《小青蛙打呼噜》等，并在此基础上按规则进行游戏。

　　8、会画“冬天的树”，表现出冬天树木的特征；会按三角形的大小进行排列、粘帖，表现松树的外形。

　　9、练习边爬边用头顶球的动作，发展爬的能力；练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物等。

　　10、按1~3实物卡匹配相应数量的.物体，能进行3以内数等量配对。

　　活动名称：

　　冬天有什么

　　出处：《幼儿园主题课程指导》

　　形式：集体活动

　　内容与要求：

　　1、了解冬天特有的季节现象，并尝试根据细节特征，在图画中寻找需要的物体。

　　2、能手口一致的进行4以内的点数，并能说出总数。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书《冬天来了》《雪地里有什么》幼儿手工《冬天有什么》

　　2、绘画手工材料人手一套。

　　活动过程：

　　一、说一说

　　1、冬天有什么？

　　师：小朋友们，冬天来了，你能说说冬天和其他季节有什么不一样的吗?除了下雪了，结冰了，顶天还有什么不一样的？

　　2、幼儿操作幼儿用书《冬天来了》将错了的现象用圆圈圈出来。

　　3、幼儿互相交流自己找到的错误，并一起讨论正确的做法。

　　二、找一找

　　1、雪地里有什么？

　　师：雪地上有一棵漂亮的礼物树，小朋友，请你数一数，树上有几只红袜子？几只黄袜子？几只紫袜子？这些袜子藏在哪里？

　　2、幼儿操作幼儿用书《雪地里有什么》进行点数，说一说袜子的数量。

　　3、教师：雪地里还有什么？哦，还有几个大大小小的脚印，小朋友，请你找一找，这些脚印是谁留下来的？

　　4、幼儿操作用书《雪地里有什么》将脚印和小动物配对。

　　活动延伸：

　　幼儿为幼儿手工《冬天有什么》上的雪人画一身漂亮的衣服。

　　小班冬天的教案15

　　活动目标：

　　1、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣;

　　2、发展幼儿口语表达能力，想象思维能力;

　　3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事，丰富词汇——融化。

　　活动准备：

　　挂图《雪人不见了》

　　活动过程：

　　一、导入：“小朋友们喜欢堆雪人吗?”

　　师：“今天，老师给小朋友带来一些图片，图片中的小动物也喜欢堆雪人，一起看一看。”

　　二、展开：

　　1、出示3幅图片，让幼儿自由观察，了解图片大意。

　　2、引导幼儿逐幅观察

　　(1)观察图

　　一、提问：现在是什么季节?天气怎样?

　　图片上有谁?他们在干什么?

　　小结：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

　　(2)引导幼儿观察图

　　二、提问：

　　天气有什么变化?

　　小猴小熊感觉怎样?

　　你是怎么看出来的?

　　(3)观察图

　　三、小熊和小猴正在干什么?

　　他们为什么要这样做?

　　(4)请幼儿连贯讲述1—3幅图。

　　1、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。

　　幼儿想象后，出示图片。(理解融化的.意义)

　　2、请幼儿试着完整讲述。

　　注意：用此要恰当，简练。

　　3、互相讲述。

　　三、结束：

　　请幼儿到户外感受冬天的寒冷，教育幼儿冬季不怕冷。

　　如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。

　　小班冬天的教案16

　　活动目标：

　　1、了解抹香香的简单方法，并尝试自己抹香香。

　　2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

　　3、愿意和同伴合作抹香香。

　　4、培养良好的卫生习惯。

　　5、体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、一个包装好的快递盒。

　　2、各种香味不一香香（放在桌上）、摆放若干镜子音乐。

　　活动过程：

　　一、猜一猜：激发幼儿的.兴趣导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗？

　　1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（猜想）

　　2、老师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？（猜想）

　　二、说一说：调动孩子生活经验。

　　1、教师走到幼儿前面，让幼儿都闻一闻（可以夸夸猜对的孩子）

　　师：“是宝宝霜（可以和幼儿打招呼）”小结：宝宝霜，香喷喷。

　　2、回忆经验抹过香香吗？什么时候抹香香？为什么要抹香香？

　　小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。

　　三、抹香香：学学抹香香的方法。

　　1、“香香怎么抹的？”

　　（1）教师示范抹香香

　　（2）请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？

　　小结：脸上有的地方白，有的地方不均匀。香香取多了，涂不了了。

　　（强调取少一点）谁来帮助他？（幼儿自己解决）

　　2、（帮帮老师）“今天教室来了很多客人老师，请你们帮客人老师抹香香，好吗？”

　　幼儿边涂抹，教师念mp3儿歌：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，抹一抹，抹均匀了吗？“快检查一下，每个地方都抹到了吗？”

　　3、徒手练习抹香香的过程。

　　（3）一起来抹香香“你们想抹香香吗？桌子上放了很多种类的香香，请你找到一个好朋友，互相帮助抹香香。”师巡回指导：“桌子上有镜子，你们抹完香香可以照照看？给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）

　　小结：我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。

　　延伸活动

　　教师：请小朋友回家帮你的爸爸妈妈抹香香吧！附：儿歌宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，抹一抹，小小脸蛋香又滑。

　　小班冬天的教案17

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用绘画的形式来表现冬季景物的特征。

　　2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。

　　3、培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力。

　　活动准备：

　　1、油画棒、画纸人手一份。

　　2、范画若干。

　　活动过程：

　　一、导入活动、引起兴趣

　　1、现在是什么季节了？

　　2、冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么变化？（幼儿自由讲述自己的观点）

　　3、出示范画，引导幼儿从树叶、河水、人们服装的变化来观察冬天的特征：老师带来了几幅冬天的画，请小朋友来看看冬天大自然是什么样子的，小朋友穿的衣服又有什么不同，冬天人们喜欢做什么。

　　4、教师总结冬天的主要特征：你们看到了吧，到了冬天，许多书的叶子落光了，松树却还是绿绿的，很多地方都下雪了，房子上、树上、地上都白了，冬天人们会滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰灯、冰雕等等。

　　二、引导幼儿观察图片，做动作

　　1、冬天很冷，小朋友为了暖和就需要做各种运动，刚才小朋友看到图片上的小朋友做了些什么运动，除了这些运动，还有什么运动能取暖呢？

　　2、做不同的运动，手和腿的姿势就不一样，现在我们去哪个几个小朋友上来做几个动作，我们猜猜他们在做什么运动？

　　三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

　　1、今天我们就来画一幅冬天到了的画，首先我们在画面上画出冬天的风景，再画人。要从人的`衣服上可以看出是冬天，从人的活动中可以看出小朋友在运动中取暖。想一想要用什么颜色画雪才好看。

　　2、发放绘画材料，巩固油画棒的摆放常规，教育幼儿爱护学具，提醒幼儿油画棒不能画到桌面上了，不能掉到地上，更不能踩。

　　2、幼儿作画、教师巡回指导，注意幼儿的画面内容是否反映了冬天的季节特征，构图是否合理，引导幼儿丰富画面内容。

　　四、评价作品

　　1、请先画好的幼儿互相欣赏作品。

　　2、收拾油画棒，展示幼儿作品，选择一些画面内容丰富、季节特征明显的作品引导幼儿集中欣赏。

　　3、选择部分幼儿作品，布置成墙饰“冬天到了。”

　　五、延伸活动

　　冬天的景色是各种各样的，许多东西都能反映出冬天的特征，请小朋友会到家继续画画冬天的画。

　　幼儿园冬天的画教案小班，冬天的景象无疑是美丽的，虽然冬天万物凋零，但是美好的景象在冬天还是存在的，只要有一双发现美的眼睛，让我们一起教会幼儿发现冬天的美吧。

　　小班冬天的教案18

　　活动目标：

　　愿意倾听不同的声音并且能大胆地用肢体动作来模仿各种小动物的动作，体验表演的快乐。

　　活动准备：

　　多媒体制作、小兔子，小猪，大象的挂牌、七步舞进阶、篮子。

　　活动过程：

　　一、热身活动：

　　教师：小朋友们，你们看看，今天我们的教室里来了许多的客人老师,我知道你们肯定很高兴！但是客人老师不认识你们，我们来介绍下自己的名字吧！

　　教师：你们想用什么方法来介绍呢？

　　幼儿：开火车，

　　教师：那请火车加点油，今天你们想开到哪里去？那待会要听好音乐，用好听的声音说出自己的名字，车厢接接好，也请客人老师看看那节车厢最干净、漂亮！

　　（游戏：开火车）

　　二、猜猜不同的声音，模仿动作表演

　　教师：宝宝们，你们喜欢冬天吗？为什么？

　　幼儿自由回答。

　　教师出示冬天的flash图片，让幼儿来欣赏美丽的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪）

　　教师：冬天真美丽啊，你们听听是谁来了？（先请幼儿猜一猜再播放音乐）

　　（第一个动物：小猪）

　　教师在幼儿猜出来之后，请幼儿学学小猪睡觉的样子，然后和幼儿一起来进行歌表演。

　　2、大象

　　教师：你们听还会有谁也来了？（播放音乐，用表情和动作来引导幼儿猜想）

　　教师：你们怎么知道是大象，你们听到了什么声音？

　　教师请出大象，请幼儿一起来模仿下大象的'样子。

　　3、小兔

　　教师：已经来了两个朋友了，还有一个朋友也要来了，我们一起来听听他是谁啊？

　　（听音乐）教师：你怎么知道是小兔子来了呢？（音乐是跳跳的、听上去很快乐的……）

　　那我们一起来看看是小兔吗？（出示多媒体）

　　幼儿听着音乐模仿小兔动作。

　　教师：我这里有两个乐器宝宝，你们来听一听，哪个乐器像大象，哪个像小兔？

　　（教师还可以用乐器打出节奏）

　　三、和小动物一起玩动物园

　　教师出示黑板：教师：今天一共来了几只小动物啊？

　　教师和幼儿一起来数一数。

　　教师：这三个小动物请我们的宝宝一起去动物园玩？你们想和哪个小动物一起去呢？

　　（让幼儿说一说，并上来在篮子里选择喜欢的小动物，挂在牌子里。）

　　教师：到动物园玩，你们的照相机准备好了吗？

　　（教师引导幼儿一起来带好照相机，准备好胶卷，在小动物出现后再拍照。）

　　先和幼儿坐着一起来试一试照相机，然后和幼儿一起去动物看小动物，拍照。

　　四、活动结束。

　　小班冬天的教案19

　　活动目标：

　　1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。

　　2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　教学挂图

　　活动过程：

　　一、谈话引起幼儿兴趣。

　　教师：小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?

　　二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。

　　1、教师(指着北方冬天的场景)：这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?

　　2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的`雪，叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗?

　　3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。)

　　4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。

　　三、活动结束。

　　表扬上课认真的小朋友。

　　教学反思：

　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。