走丢了怎么办主题班会教案

走丢了怎么办主题班会教案

　　在我们平凡的学生生涯里，大家都参加过主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？下面是小编帮大家整理的走丢了怎么办主题班会教案，欢迎阅读与收藏。

走丢了怎么办主题班会教案1

　　活动目标：

　　1、知道如果自己走丢，可以找警察帮忙，并告知电话号码。

　　2、了解一些走丢求救的方法，学习在不同情况下与家人走失后如何正确的寻求帮助。

　　3、强化自我保护意识以积极的的心态解决问题。

　　活动重点：

　　学习在不同情况下与家人走丢后如何正确的寻求帮助。

　　活动难点：

　　正确分辨应该寻求帮助的人群。

　　活动准备：

　　小兔两只，兔妈妈、警察和小孩头饰若干、ppt、视频。

　　活动过程：

　　一、情景导入。

　　教师讲故事：兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，小兔们很开心，出门时妈妈和小兔子们说了出去要跟着妈妈不能乱跑，到了森林后小兔子边才蘑菇边玩没一会就迷路了。，小兔"惊慌"万分，又哭又喊。

　　二、幼儿讨论。

　　师：小朋友，如果你是小兔子你会怎么做？（幼儿自由讨论）

　　三、播放视频和PPT，请幼儿观看。

　　情景一：马路上

　　1、师：如果你和家人在马路上走丢了，怎么办？

　　鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。

　　师：我们在请别人帮助我们寻找家人时，应当找谁？（警察，陌生人）

　　2、教师播放图片，幼儿判断对错。

　　教师小结：如果在马路上走丢了，有三种方法可以解决：

　　1、在马路上的人行道上原地等是最安全的方法；

　　2、还可以请马路上的交警叔叔帮忙。

　　3、如果有陌生的叔叔阿姨过来要带你走，一定要拒绝，因为真心想帮助你的人是会帮你打电话给你的爸爸妈妈，让他们来找你的。

　　情景二：超市

　　1、师：如果你和家人在超市走丢了，怎么办？

　　鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。

　　2、教师播放视频，幼儿观看。

　　师：视频中谁走丢了？他请了谁帮忙？我们在请别人帮助我们寻找家人时，应当找谁？（超市工作人员，陌生人）。

　　教师小结：在超市走丢有两种解决的方法：

　　1、在超市里可以原地等待也可以找工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在哪里，然后来领你；

　　2、站在原地等爸爸妈妈来找你。

　　情景三：小区

　　1、师：如果是在小区呢？

　　幼儿自由表述自己的'观点。

　　2、教师播放图片，幼儿判断对错。

　　小结：在小区走丢有三种解决方法：

　　1、如果你认识回家的路，可以选择自己回家；

　　2、可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈，让大人来领你；

　　3、站在原地等爸爸妈妈来找你。

　　四、角色扮演游戏。

　　（1）教师出示警察和走丢了的小孩头饰，请一名幼儿演走丢了的小孩。教师和一名幼儿示范。

　　（2）全体幼儿一起玩角色扮演，一轮游戏结束后角色互换。

走丢了怎么办主题班会教案2

　　活动目标：

　　1.引导幼儿理解图片内容并作出正确的判断

　　2.培养幼儿的自我保护意识

　　活动准备：

　　1.《去公园》视频。

　　2.《走丢了怎么办》对错判断图片

　　3.《安全小知识》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。

　　活动过程：

　　1.播放《去公园》视频前半部分。今天天气很好，爸爸妈 妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们出发 了.......”(播放故事视频前半部分)

　　2.边看边提问：突然怎么了?公园人很多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎么样?玛莎走丢了，走不到爸爸妈 妈了，这时她该怎么办?(幼儿积极讨论发表意见)

　　3.出示《走丢怎么办》对错判断图片。“小朋友们出了这么多主意，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的。”

　　(1)幼儿观察图片判断对错。

　　(2)请幼儿说说：这样做为什么是不对的?这样做为什么是对的`?(幼儿讨论发表意见)

　　(3)教师做最后的小结，并请幼儿在图画中画出“√”、“×”。

　　(4)继续观看《去公园》后半部分视频。

　　①通过正确的做法，玛莎终于找到了自己的爸爸妈 妈。

　　②我们以后和爸爸妈 妈、家人或是老师出去，我么应该怎样做避免这样的事情发生呢?

　　③教师小结：我们要有自我保护的意识。

　　④观看《安全小知识》视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地安全小知识。

　　活动延伸：

　　爸爸妈 妈和孩子可以共同看一些安全方面的小知识。

　　活动反思：

　　通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。

走丢了怎么办主题班会教案3

　　活动目标：

　　1、引导学生运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法。

　　2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。

　　材料准备：

　　走丢录象3段，事先环境创设

　　活动过程：

　　一、感知经验：

　　师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

　　1、播放马路走丢的情景(十字路口)

　　提问：xx小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

　　指导：

　　1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感

　　2、鼓励大胆清楚地表达自己的观点

　　小结：在马路、人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

　　二、讲述经验：

　　1、播放小区走丢的情景

　　小结：可以在原地等，也可以找小区里的`门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

　　三、提升经验：

　　1、 播放超市走丢的情景(大卖场)

　　请走失小朋友讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

　　小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，xx小朋友是怎样做的)

　　四、延伸：

　　走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?

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