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托班教案：《大苹果》
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的托班教案：《大苹果》，仅供参考，欢迎大家阅读。
托班教案：《大苹果》1
活动目标：
1.感知苹果的外形，指导幼儿进行碎纸粘贴。
2.体验成功的快乐。
活动重点：
使用胶棒将纸片粘在苹果图形上。
活动难点：
能够在图形轮廓里粘，且能粘住。
活动准备：
知识经验准备：幼儿有粘纸的经验。
物质资料准备：活动前指导幼儿将颜色纸剪碎并放在小盘中、胶棒、画有苹果的图形。
活动过程：
一、开始部分
1.教师引导幼儿回忆苹果的形状，激发幼儿的想象。
（1）教师："你们都吃过苹果么？苹果都是什么样子的？"
（2）教师：今天老师带来了许多苹果，它们都是没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么？"
二、基本部分
1.先在苹果宝宝的身上抹上少量的浆糊（强调一点点、少量），
2.然后从盘中取出剪好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形状的'白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满，
3.注意：不要粘出去，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。
（1）幼儿操作，教师巡视指导。
① 幼儿操作时，教师注意幼儿的操作方法是否正确。
②提醒幼儿仔细一点，注意浆糊不要抹得太多。
③对个别幼儿提供帮助，鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。
三、结束部分欣赏作品。
教师：大家看苹果宝宝的花衣服粘好了，晚上放学后，请你们把它带回家和爸爸、妈妈一起欣赏好不好？
托班教案：《大苹果》2
一、设计依据
托班幼儿年龄一般在2～3岁，他们的身体运动发展处于大肌肉发展阶段，动作常显得笨拙可爱，而小肌肉（手指等）运动的能力则更弱。针对托班的幼儿手指和手的控制力弱，绘画处于涂鸦阶段，我设计了托班手工美术活动：《大苹果》，让幼儿在美术手工活动中，获得艺术体验，提高幼儿的审美和想象的能力。
二、活动目标
（一）感知苹果的外形，指导幼儿进行碎纸粘贴。
（二）体验成功的快乐。
三、重难点
（一）重点：使用胶棒将纸片粘在苹果图形上。
（二）难点：能够在图形轮廓里粘，且能粘住。
四、活动准备
（一）知识经验准备：幼儿有粘纸的经验。
（二）物质资料准备：活动前指导幼儿将颜色纸剪碎并放在小盘中、胶棒、画有苹果的'图形。
五、活动过程
（一）开始部分
1、教师引导幼儿回忆苹果的形状，激发幼儿的想象。
（1）教师：“你们都吃过苹果么？苹果都是什么样子的？”
（2）教师：今天老师带来了许多苹果，它们都是没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么？“
（二）基本部分
1、教师示范讲解在苹果图形上粘纸片。
（1）：先在苹果宝宝的身上抹上少量的浆糊（强调一点点、少量）
（2）然后从盘中取出剪好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满
（3）注意：不要粘出去，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。
2、幼儿操作，教师巡视指导。
（1）幼儿操作时，教师注意幼儿的操作方法是否正确。
（2）提醒幼儿仔细一点，注意浆糊不要抹得太多。
（3）对个别幼儿提供帮助，鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。
（三）结束部分欣赏作品。
教师：大家看苹果宝宝的花衣服粘好了，晚上放学后，请你们把它带回家和爸爸、妈妈一起欣赏好不好？
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